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高三第二次教学质量检测
语文试题卷
木卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项，
1,答卷前，考生务必用黑色墨水钢笔或签字笔将自己的姓名、苦生号、考场号和座位号填写在答
题卡上，将条印码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
1.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上，
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答聚，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上
要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回，
一、阅读（72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成15题。
材料一：
“多元一体”是中华民族的特征，也是中华文化的基本格局，是在漫长历史进程中交流交融形成
的文化生态。“多元”是文化活力和生命力的体现。从地理空间看，中华文化的多元性体现在黄河流
域、长江流域、辽西地区等不同文明起源地的独特发展路径。新石器时代的仰韶文化、龙山文化、良
渚文化等，虽各有特色，却通过器物、技术、信仰的交流逐渐形成共性。从族群融合看，华夏民族在
与周边部族的交往中，通过文化认同而非血缘划分实现凝聚，以礼乐文明为标准推动文化融合，历史
上的少数民族族群在与中原文化的碰撞中，既保留自身特色，又融入中华文化体系，丰富了中华文化
的多元内涵。这种多元共生的文化生态，让中华文化始终保持着旺盛的生命力。“一体”凝聚成文化
向心力的内核。“一体”表现为共同的价值追求与文化基因。这种精神共识超越地域与族群，成为凝
聚中华民族的文化根基，确保了中华文化在多元发展中始终保持向心力。
“多元一体”塑造了中华文化的主体性。“多元”赋予了主体性所体现的包容性与创新性。汉族
与55个少数民族在语言、习俗、信仰、艺术等方面各有传承，共同构成了文化多样性的“底色”。多
元文化的是撞为中华文化主体性注入了活力。从古至今，许多最本质的价值追求是不变的。例如，“民
本思想”从《尚书》的“民惟邦本，本固邦宁”，到孟子的“民为贵”，再到现在的“以人民为中心”
虽表现形式不同，却一脉相承，成为中华文化主体性的精神标识。在应对外部挑战时，保持定力，增
强信心，集中精力办好自己的事，是我们应对各种风险挑战的关键。这背后也体现了中华民族团结奋
斗、牺牲奉献、自强不息的民族品格，彩显了中华民族“天下兴亡，匹夫有责”的社会贵任，使中华
民族由小到大、由弱到强，屹立于世界民族之林。
（摘编自杨煌《不断增强对中华文化的认同》)
材料二：
文化认同是民族认同和国家认同的核心根基，贯穿于中华文明的演进历程，铸就了中华民族共同
体的精神血脉。中华民族共同体历经沧桑而生生不息，其内在凝聚力源自深蓬的文化认同机理。一是
“有形”的器物符号确证了各民族交往交流交融的历史纵深，考古发现，西藏昌都卡若等新石器时代
语文试题第1页（共8页）

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