资源简介

10.1964年4月，解放军总参提交报告指出，中国主要工业集中在东部沿海和东北，若遇
战争极易被摧毁，经济将瘫痪；5月，毛主席正式提出在三五计划中调整工业布局，开展
三线建设。10月，中国第一颗原子弹成功试爆。上述举措体现的核心战略考量是
A建工业后方备战核战争
B,依靠核武发展放弃战备
C优先进行重工业的建设
D借核技术升级沿海工业
112016年以来，湖南制造业取得了优异成绩。拥有2个国家级先进制造业集群，工程机
械规模全国第一。轨道交通集聚度全球第一，电力机车全球市场份额27%。2022年高技术
制造业增加值增长18.0%，增长贡献率27.4%。如今，三一智能工厂4分钟下线1台智能
重卡。这反映了湖南
A改革开放新时期的重大成就
B.市场经济体制已经基本建立
C创新驱动发展战略初见成效
D.供给侧结构性改革不断深化
12.中国当代学者顾准在人身不自由的情况下研究希腊政治制度，他总结道：“希腊古代学
术文化，首先兴起于小亚细亚现在（雅典时期），雅典成为希腊世界的中心。它的民
主生活又使得议事会、陪审法庭和公民大会成为雄辩术的广阔用武之地。雄辩术可以使一
个普通公民成为民众的领袖。”其论述意在说明雅典
A民主政治推动文化繁荣
B雄辩术决定公民的地位
、
C小亚细亚文化彻底衰落
D,公民平等参与国家管理
1312-13世纪西欧“商业革命”推动市场交换日益复杂，学者们认识到经济价值具有流动
性和相对性，传统高利贷理论要求的”一对一精确平等”在现实交易中无法实现.转而认
可比例化、近似化的经济平衡。中世纪经济平衡认知的转变，主要源于
A商品经济的快速发展
B罗马法体系的重建
C神学权威的彻底衰落
D近代经济学的诞生
14英国1832-1918年的议会选举制度改革，虽客观上扩大了选举权、调整了议席分配，促
进了民主发屁，但统治者的核心意图是保特贵族统治、避免真正的民主，形成“反民主举
措却推动民主发展”的撑论。这一”悖论”的形成，主要是因为
A工人阶级放弃政治诉求
B统治者主动去追求民主
C改革被动啊应社会痛流
D,贵族阶级完全退出政治
高三二凭所史试本第4面（共8算）
15表2为1938~1947年英国女性收入变化情况。对此表解读正确的是
(图取路》二体情
数热5
周收入（先令）
周工作时长（小时）
每小时收入（先今）
1938年
32.5
43.2
0.75
1943年
62.17
45.9
135
1945年
63.17
43.3
4中146
1947年
69.58
中41.5
1+1.68
表2
A战后的收入呈下降趋势得·试B薪资增长依赖工时延长
C.女性地位实现完全平等函主《口台D.收入提升伴随效率提高
16“力量真空主义”是冷战期间美国总统艾森豪威尔针对当时国际新形势提出的对外政策，
主张“在英法被迫退出的地区，出现的力量真空，必须在俄国人进来之前由美国填补”。
艾森豪威尔的“力量真空主义”本质是
A美国扩张全球霸权
B维护欧洲殖民秩序
C推动国际势力均衡
D遏制苏联势力扩张
二、非选择题（本题共3小题，其中17题16分，18题20分，19题16分，共52分）
17.阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料一
图4《健理图》（十五世纪七十至八十年代制本）
高三二模所史试春第5页（共8面）教学质量监测（二）
历史答案
一、选择题：共 16 题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B D A C B B C B D A C A A C D A
二、非选择题（本题共 3 小题，其中 17 题 16 分，18 题 20 分，19 题 16 分，共 52 分）
17. 阅读材料，完成下列要求。（16 分）
（1）（6 分）《疆理图》的主要特征：以中国为核心区域，详注中国行政建制，东亚细节
清晰，欧亚边缘区域标注简略（地理认知框架角度 2 分）；采用中国传统“计里画方”理念，
融合中国星象学与地理知识，无宗教叙事（制图与知识特征角度 2 分）；以汉字标注信息，
参考中国地图并补充朝鲜、日本细节，体现东亚知识整合（文化与知识来源角度 2 分）。
（2）【赋分等级及要求】
等级 分数 要求
观点清晰明确，直接回应“《疆理图是东亚文化圈地理结晶》的合
第一等级 10－12 分 理性”，且与所选特征高度契合。准确选取至少两项材料中内容； 均结合教材对应史实展开论述，史论结合紧密，能清晰说明“如何 体现东亚文化圈特质”；论述逻辑连贯，层次清晰；结论能升华特 征与东亚文化圈的内在关联，呼应观点。
观点明确，能回应设问核心，但表述稍显笼统。选取至少两项材料
第二等级 7-9 分 特征，但部分特征与“东亚文化圈”的关联度稍弱；论述能结合教 材史实，但史论结合不够紧密；论述逻辑基本连贯；结论能呼应观 点，但缺乏升华。
观点模糊，或未明确提出观点。仅选取 1 项材料特征，或选取的特
第三等级 4－6 分 征脱离材料；未结合教材史实，或史实与特征不匹配；论述逻辑松
散；结论简略或未总结。
第四等级 0－3 分 未提出观点，或观点与设问无关；未选取材料特征，仅泛泛而谈； 论述脱离材料与教材，或内容空洞、逻辑混乱。
【细节要求】
第 1 问：评分关键在于准确提取材料中的“地理框架”“制图理念”“文化载体”三类
特征，每类特征对应 2 分，若要点重复或脱离材料则酌情扣分。
第 2 问：评分核心是“观点明确（2 分），特征与史实的匹配度（8 分），结论升华（2
分）”，若仅罗列特征而未结合东亚文化圈的史实，或逻辑混乱，则降低得分层级。注意事
项：1.特征必须来自材料，不得自行编造；史实需对应教材中“东亚文化圈”的核心内容，
不得使用无关史实；若仅分析 1 项特征，最高得分不超过 6 分。
【示例答案】《疆理图》是东亚文化圈政治秩序与文化认同的直观体现，堪称“东亚文
化圈的地理结晶”（2 分）
“以中国为核心的地理框架”体现东亚朝贡体系的政治秩序地图将中国置于核心区域，
详细标注历代都城与行政建制，而朝鲜、日本处于边缘且细节详略有序，这与明代东亚朝贡
体系的“天朝上国—藩属”格局高度契合。明代中国是东亚文明中心，朝鲜王朝奉行“事大
主义”，日本与中国保持文化与政治往来，这种政治关系投射在地图上，形成“中心—边缘”
的地理叙事，直观反映了东亚文化圈的政治秩序（4 分）。
“汉字标注与参考中国地图”体现东亚文化圈的知识与文化认同地图以汉字标注地理信
息，且参考中国《声教广被图》《混一疆理图》绘制，这是汉字文化圈的典型特征。汉字是
东亚文化交流的通用载体，朝鲜、日本长期使用汉字记录历史与知识；中国的地理知识、制
图理念向朝鲜、日本的传播，体现了东亚文化圈的知识传承与文化向心力，印证了该地图是
东亚文化整合的产物（4 分）。
总之，《疆理图》的核心特征，既映射了东亚朝贡体系的政治秩序，又彰显了汉字文化
圈的知识与文化认同，是东亚文化圈凝聚力与整合性的地理结晶（2 分）。
18.（1）（14 分）
变化 ：从晚清被动接受到主动参与；从有限参与到全面参与；从参与国际海洋法治到
引领国际海洋法治。（6 分，言之有理即可得分）
因素：国家主权与实力发生根本性转变；国家利益的需求的变化；国际环境的影响；外
交战略的调整；国内法治建设的发展。（任答 4 点得 8 分，如按变化的阶段具体分析，酌情
赋分）
（2）（6 分）
完善海洋法治体系（健全海洋法律制度；强化法律适用与解释；推进海洋法治宣传与人
才建设）；坚持主权优先，综合运用维权手段（维护领土主权与海洋权益底线；统筹外交、
执法、军事等多维维权；规范海上维权行动法治化）；积极参与全球海洋治理（推动完善国
际海洋规则；倡导真正的多边主义，反对海洋霸权；提升在国际海洋机构中的影响力）；强
化海洋综合实力（提升海洋科技与资源开发能力；建设强大现代化海军与海上执法力量；加
强海洋生态保护与安全管控）；主动应对外部挑战（反对外部势力介入地区海洋争端；灵活
运用国际舆论与法理斗争，揭露霸权行径与双重标准；坚持斗争与合作相结合）（任答 3 点
得 6 分。言之有理即可得分）
19.（16 分）
【赋分标准及要求】
评分层级 赋分范围 核心要求
第一等级 10-12 分 观点清晰，角度较聚焦且表述恰当，结合所选择国家的教材
史实，史论结合紧密；逻辑连贯，结论升华到位。
第二等级 7-9 分 观点明确；角度较聚焦表述较恰当，有史实支撑，但史论结
合不够紧密；逻辑基本连贯，结论合理。
第三等级 4-6 分 观点模糊，角度不够聚焦；仅简单罗列史实，史论结合不严
密；逻辑松散。
第四等级 0-3 分 观点没有聚焦特定角度；无史实支撑；逻辑混乱
评分核心是“观点明确（2 分）+论证充分（8 分，旧列强与新列强各两个史实 4 分）+
结论升华（2 分）”。需紧扣所选角度，结合教材史实，若仅罗列史实或脱离材料，得分不
超过 6 分；角度明确、史论结合紧密、逻辑连贯者可得高分。
【示例一】 经济基础的根本差异是 19 世纪旧列强衰落与新列强崛起的核心原因（2
分）。
旧列强以传统农耕经济为核心，缺乏革新动力，难以适应时代发展。中华帝国长期推行
“重农抑商”政策，以小农经济为统治基础，手工业技术停滞，未形成规模化工业生产；奥
斯曼帝国依赖农业税收与传统商路贸易，未能抓住工业革命机遇，经济结构单一且脆弱。这
种封闭的经济模式既无法积累足够资本，也难以推动军事与科技革新，最终导致经济实力落
后于新列强（两个国家示例得 4 分）。
新列强以工业资本主义经济为支撑，通过技术革新与资本积累掌握竞争优势。英国率先
完成工业革命，以机器生产取代手工劳动，煤炭、钢铁工业快速发展，为殖民扩张提供了物
质与技术基础；美国、德国依托第二次工业革命，电力、化工等新兴产业崛起，经济增速远
超传统帝国。工业资本主义的开放性与扩张性，既推动了新列强的军事技术革新（如新式枪
炮、蒸汽船），又促使其通过殖民掠夺获取原料产地与商品市场，形成从工业生产至殖民掠
夺再到资本积累的良性循环，进一步巩固崛起态势（两个国家示例得 4 分）。
总之，19 世纪新旧列强的兴衰，本质是传统农耕经济与工业资本主义经济两种生产方
式的竞争结果，经济基础的革新与否直接决定了国家在全球格局中的地位（2 分）。
【示例二】
观点：国家治理体系的僵化与革新是 19 世纪旧列强衰落与新列强崛起的关键差异（2
分）。
论述：旧列强治理体系僵化，无法应对时代挑战。中华帝国的君主专制制度日益腐朽，
官僚机构臃肿，决策效率低下，闭关政策阻断了与世界的交流；奥斯曼帝国的行政体系腐败，
地方割据严重，宗教保守势力阻碍制度革新，无法整合国内资源应对外部冲击。这种僵化的
治理体系既难以推动经济与科技进步，又无法凝聚国家力量抵御新列强的扩张，最终走向衰
落（两个国家示例得 4 分）。
新列强通过治理体系革新，提升国家治理能力。英国确立君主立宪制，议会与内阁相互
配合，决策科学高效，为工业革命与殖民扩张提供制度保障；日本通过明治维新废除封建幕
藩体制，建立中央集权的近代国家，推行“殖产兴业”“文明开化”政策，快速实现制度与
社会转型；德国统一后建立德意志帝国，确立二元君主制，整合国内市场与资源，推动工业
与军事发展。灵活高效的近代治理体系，使新列强能够快速适应时代变化，凝聚国家力量实
现崛起（两个国家示例得 4 分）。
结论：国家治理体系的革新程度决定了国家的适应能力，旧列强的治理僵化与新列强的
制度革新，直接导致了 19 世纪全球格局的重构（2 分）。

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