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宋祖英歌曲《关雎》欣赏
导入新课
这是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗。在中国文学史上占据着特殊的位置。有人曾说：一翻开中国文学的历史，首先遇到的就是《关雎》。今天我们将一起追溯诗歌的源头，聆听来自三千年前的关关之声。
导入新课
关雎
12 《诗经》二首
1.熟记重点字词的字音、字形；积累常见的文言实词；识记有关《诗经》的文学常识。（重点）
2.学习赋、比、兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。（重点）
3.体会诗歌大量运用重章叠句的表现手法，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。（难点）
4.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。（素养）
学习目标
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。本只称《诗》，儒家列为经典之一，故称《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的民歌民谣。计有“周南”“召南”等十五国风，共160篇，其中大部分为周代民歌，是《诗经》中的精华。“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼，共105篇，又分为“大雅”“小雅”。“大雅”31篇，用于诸侯朝会；“小雅”74篇，用于贵宾宴享。“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀，其中“周颂”31篇，“鲁颂”4篇，“商颂”5篇，现存共40篇。
文学常识
《诗经》作品的来源，主要看法有二：一是当初周朝设有专门采集民间歌谣的官员，他们收集这些民歌以供朝廷考察民情风俗、检校政治得失之用，《风》多源于此；二是周朝有“献
诗”制度，《雅》诗多是公卿大夫献诗的汇集。总之，《诗
经》是由许多人经历许多年编纂而成代代流传下来的我国第一部诗歌总集。
背景资料
“风” ：160篇，各地民歌；
“雅” ：105篇，宫廷乐歌，用于宴会的典礼；
“颂”：40篇，是用于宫廷宗庙祭祀的乐歌。
诗经中主要表现手法“赋、比、兴”。
这些诗歌分为“风、雅、颂”三个部分。
“赋”是直陈其事；就是铺陈直叙。
“比”是借物譬喻；就是比喻。
“兴”是托物起兴，就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。
“六义”
背景资料
一、反映人民大众苦于剥削压迫。
二、反映人民苦于战争和徭役。
三、反映爱情生活和婚姻问题。
四、反映劳动生活。
五、讽刺当权者的荒淫无耻揭露他们的残暴。
开创现实主义文学传统
《诗经》以四言为主，兼有杂言。
背景资料
《关雎》选自《诗经·周南》，是《诗经》的第一篇。周南，一般指的是洛阳以南到湖北一带的地方。
《关雎》是《诗经》的第一篇,古人冠以三百篇之首.
背景资料
雎鸠 窈窕 参差 荇菜 琴瑟 寤寐 芼 辗转 好逑
sè
xìnɡ
yǎo tiǎo
mào
jū jiū
cēn cī
wù mèi
zhǎn zhuǎn
hǎo qiú
重点字词
关关/雎鸠，在河/之洲。
窈窕/淑女，君子/好逑。
参差/荇菜，左右/流之。
窈窕/淑女，寤寐/求之。
求之/不得，寤寐/思服。
关 雎
悠哉/悠哉，辗转/反侧。
参差/荇菜，左右/采之。
窈窕/淑女，琴瑟/友之。
参差/荇菜，左右/芼之。
窈窕/淑女，钟鼓/乐之。
有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。
诗歌诵读
重点词语理解：
关关：拟声词。雌雄二鸟相互应和的叫声。
洲： 水中的陆地。
窈窕：文静美好的样子。
逑： 配偶。
参差：长短不齐。
流： 捞取。
寤寐：日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。
思服：思念。
琴瑟友之：弹琴鼓瑟表示亲近。
芼： 挑选。
钟鼓乐之：敲击钟鼓使它快乐。
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。
水中的陆地。
文静美好的样子。
这里指女子对男子的尊称。
善良美好的女子。
好配偶。逑，配偶。
【译文】雎鸠鸟不停地鸣叫，停在那河中小岛上。文静美好的姑娘，是男子的好配偶。
雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。
疏通文意
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
长短不齐。
一种可食的水草。
流，求取。
这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。
【译文】水中长短不齐的荇菜，在船的左右捞取。文静美好的姑娘啊，日日夜夜想追求她。
疏通文意
思念。服，思念。
忧思的样子。
形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
【译文】追求没能如心愿，日日夜夜在心头挂牵。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。
疏通文意
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
弹琴鼓瑟对她表示亲近。
【译文】（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右采摘它。文静美好的姑娘，（我）弹琴鼓瑟对她表示亲近。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
挑选。
敲钟击鼓使她快乐。
【译文】（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右来挑选它。文静美好的姑娘，（我）敲钟击鼓使她快乐。
疏通文意
1．课文大致讲了什么内容。
这是一首热情的恋歌，所谓“君子”是对当时贵族男子的称呼。这位君子爱上了一位采荇菜的女子，却又“求之不得”，只能将恋爱与结婚的愿望寄托在想象中。它表现了一男子对女子热切的爱慕和大胆执着的追求以及求之不得的思念和想像中与其亲近的喜悦。
整体感知
2.全诗共三个小节，每小节讲的内容是什么？贯穿全诗的线索是什么？
第一节（前四句）爱慕，描写小伙子见到一位漂亮的姑娘，从而引起的爱慕的感情和求婚的愿望。
第二节（中间八句）思念，描写小伙子求婚，苦于无法，求之不得，因而朝思暮想，寝食不安的苦恋情形。
第三节（最后八句）愿望，描写小伙子梦想成婚时的欢乐场景。
线索：
“君子”的情感变化
整体感知
所听：
所见：
所思：
所愿：
首章内容
关关雎鸠；
此时心情：
在河之洲；
窈窕淑女；
君子好逑。
真诚爱慕
次章内容
寤寐求之：
辗转反侧：
追慕之心；
相思之苦。
此时心情：
苦闷相思
第三章内容
琴瑟友之 ：
钟鼓乐之：
亲密相爱
欢快热闹
此时心情：
和谐欢快
3.又说喜欢又说思念，看来主人公的情感是有变化的，为何有变化？有怎样的变化？
整体感知
主人公思想感情变化的过程
相思
幻想
河边邂逅，一见钟情
（第一章）
朝思暮想，辗转反侧
（第二三章）
琴瑟钟鼓，欢庆娱乐
（第四五章）
爱恋
窈窕淑女 君子好逑
寤寐求之 辗转反侧
琴瑟友之 钟鼓乐之
（真诚爱情）
（苦闷相思）
（和谐欢喜）
整体感知
《关雎》从“关关雎鸠，在河之洲”写起，是运用了
“比兴”的手法。“关关雎鸠，在河之洲”描绘了一幅美好的画面：成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发出悦耳的和鸣。这本是诗人眼前之景，但水鸟和鸣也可用来比喻男女间和谐恩爱，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上有关
联，这使得诗人的情感与自然景物相契相合，浑然一体，达到了情景交融的艺术境界。
1.《关雎》写一个男子对女子的思念之情，是一首爱情诗，为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？
合作探究
2.为什么要写采摘荇菜的情景？
参差荇菜，左右流之。
参差荇菜，左右采之。
参差荇菜，左右芼之。
以眼前景物起兴，以时而向左，时而向右采摘荇菜的动作，借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。
合作探究
3.男子的痴情是如何体现出来的？
悠哉悠哉，辗转反侧。
“悠哉悠哉”是心理描写，表现了主人公对女子的思念之情绵绵不尽。
“辗转反侧”是动作描写，写出了男子内心的不平静。这句形象地表现了主人公对意中人深深的思念之情。
合作探究
3.《关雎》这首诗的各章，不仅句数相等，而且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，这就叫重章叠句。运用这种方式表达情感，有什么作用？
重章叠句形式的运用，对深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题都起到了很重要的作用。同时，它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。
合作探究
这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。表现了古代劳动人民内心的朴实愿望，具有浓厚的乡土气息和生活情趣。抒发的感情热诚真挚、纯洁朴实，全无庸俗虚伪之态，有一种发自内心的纯真之美。
孔子曰:
《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
探究主题
运用双声叠韵词。
运用双声叠韵词，可以增强诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。如“窈窕”，是叠本韵；“参差”，是双声；“辗转”，既是双声，又是叠韵。用各类词语修饰动作，如“辗转反侧”；模拟形象，如“窈窕淑女”；描写景物，如“参差荇菜”。这些词语的运用无不活泼逼真、声情并茂。
写作特色
运用比兴手法。
起兴，作为《诗经》中经常使用的一种表现手法，就是触景生情，因事寄兴。如这首诗写雎鸠鸟鸣叫，即象征男女间和谐恩爱。
采用入韵、换韵的方式。
采取偶句入韵的方式，而且全篇三次换韵。这种在用韵方面的参差变化，极大地增强了诗歌的节奏感和音乐美。
写作特色
表白爱情愿望
寤寐思念之苦
幻想愿望实现
追求爱情
窈窕淑女
君子好逑
寤寐思服
辗转反侧
琴瑟友之
钟鼓乐之
联想到爱情（起兴）
苦闷与焦灼（实写）
和谐与欢乐（虚写）
板书设计
展开丰富的想象，在不改变基本情节以及背景的基础上，将《关雎》改写成一篇优美浪漫的爱情故事。
拓展延伸

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