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广东省汕头市潮阳实验学校2025-2026学年高二下学期第一次月考语文试题
全卷满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
一、现代文阅读（32分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，14分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
人工智能写作的基础是大数据和云计算技术。目前，人工智能小说写作多是一种“AI续写”模式，即通过人机合作产生文本。一般而言，人们只需输入某些片段作为“引子”，AI就会根据给定的内容与风格，通过搜索数据库的海量数据和AI自身习得来续写相关故事。这种“AI续写”的文本大多具有非线性和无中心的特征，故事“光怪陆离”但又“自成逻辑”，有时情节也颇为有趣。
（摘编自胡亚敏《数字时代的叙事学重构》）
材料二：
在AI人机协同写作中，人与AI各有优长，也各有限度，据此可以建立两种协同写作方式：“导航性写作”和“探索性写作”。
所谓导航性写作，就是人类指挥，Al“码字”。人类通过与AI生成的文本互动，引导叙事方向。这是因为AI在“写作”时存在局限。在网络类型小说中，存在共识性的写作“导航系统”。导航系统指向情节模式，它预设了故事的大致走向和范围。简言之，在网络文学中，导航系统即类型和设定。“爽文”就是一个典型的类型，作者无论怎么使用设定、构建情节，一般都不会超出“爽”的范围，因为它是一个时代的作者和读者都认同的、最基本的写作共识。“写作”网络类型文，AI需要事先学习特定类型的材料，才能掌握其叙事模式，否则就会“答非所问”；即使对同文类型有所了解，AI也不一定能像人类一样“融会贯通”，在不同类型文中灵活运用设定，此外，AI的计算能力有限，超出一定生成长度后，AI就会开始“忘记”最初的设定。由于生成文本时带有概率性因素，AI也容易篡改写作细节。因此，在AI承担原先最耗时的基础写作工作后，人类就要负责“导航”，包括记忆和取舍写作细节、思考不同的叙事可能性等。针对AI生成内容较为平庸的问题，人类也可以构想新的互动方式，以更好地协同AI改善叙事质量。例如，人可以通过让AI“扮演”特定的人设，反复优化提示词，引导AI生成更加生动、细腻的叙事文本。在这个过程中，AI也通过叙事帮助创作者打磨和完善角色设定，将存在于作者脑海中的可能性逐步实现。
另一方面，与AI互动时，人类不可避免地受限于个人的知识视野。AIGC（人工智能生成内容）目前学习的文本已达兆计，虽然对一些专业知识了解不深，但也“读”过了人类无法独自读完的文本量。反观人类，在完全的导航性写作中，人并不容易觉察自身的认识限度。当人类只在一片相对确定的空间里推断叙事的走向与写法，自然就很难看清可能性空间的边界，也无法充分利用AI为人类“延伸”出广阔视野。因此，探索性写作是对导航性写作之局限的修正，旨在找到并突破导航系统的潜在限制。探索性写作没有特定的步骤，只是一种写作的视角。在这个视角中，人类并不是在主持推进一份叙事文本，而是试图将写作“还原”为“对话”，通过对话探索导航系统的限度，比如接触陌生的知识模式，在不同文化环境下讨论某情节，了解不同设定在不同情境中的意义等。
在探索性写作中，人类的写作主体性可能得到更新。另外，人类也将AI放在了平等对话的位置，祛除了固有的人类中心主义。计算机一定没有创造力吗？通过计算得到的结果，果真在创意上劣于人类吗？如果将创意的前提设定为“出人意料”，计算机有时反而能生成颇具创意的结果。
（摘编自雷宁、邵燕君《人机协同，如何重塑人的写作主体性》）
材料三：
无论写什么，人类都是基于语言和自身在世界中的经验而进行创作的。德国哲学家洪堡有句名言：“语言观就是世界观。”既然世界是通过语言被把握的，而语言又充满阴差阳错的“偶然”、机缘巧合的“误读”与“歧义”，那么人类世界也就在语言的混沌、不确定以及无目的性中展开。
个体通过语言对所观察的世界赋形，以艺术作品赋予世界深层次意义。故而，不同主体因其经历体验不同，可赋予同一事物不同意义。对世界的个体化认识意味着个体之间存在着较大差异，因此人与人的交流传播中容易产生误读、误解，并导致信息再生、转变；而今的人工智能虽能“认识世界”，可是尚未能以“在世界中”的主体来阐释世界，而且人工智能程式化的再现比人类的个体更为标准化、一体化和稳定化，排斥存在的“偶合”与“歧义”。
如果说人类语言是歧义性的，那计算机语言就是非歧义性的。新批评学者理查兹把语言的使用分为两类：第一类为“科学性的”，第二类为“情感性的”。“科学性的”的功用是指称事物，传达真实信息，其精确度能够与客观事实相匹配；“情感性的”的功用在于激发人的情感和想象，言辞不必与客观事实完全对应。计算机的编程语言只是类似人类的自然语言，而不是真正的人类语言，就是因为人类的语言具有歧义性。比如英文“bank”一词，就具有“银行”和“岸边”双重含义，这种一词多义的现象对于早期的语言模型来说是一个挑战，可见“非科学性”的语言容易造成计算机逻辑的混乱。与此不同，人类拥有复杂的情感和判断，知道“是”和“应当”的事实与价值的分别，具有更多道德形而上的需求以及游戏的心态与诗性的追求，可在其经验所及并且可以追问其合法性的一切地方，去探寻那种超出科学方法论控制范围的体验。这一“在世界中”的体验不是要从科学中否认事物，而是将其转化为个体的东西，进而从认识论的客观性转变为本体论的主体性，创造出个性化的作品。
（摘编自李小杰《生成式人工智能写作人机差异与未来走向》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. AI人机协同创作的小说是非线性的，故事性和逻辑性都比较强，但一般比较平庸。
B. “导航系统”是对情节发展模式的一种预设，AI在“写作”时可能会修改其中的细节。
C. AI在深度学习的基础上，接受人类的引导和提示，可以生成质量更高的叙事文本。
D. 与人工智能不同，人类的文学创作是基于自身经验进行的，存在较大的个体差异。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 在与人类平等对话的情况下，通过有效设定，AI生成的叙事文本在创意上甚至可能与人类媲美。
B. 探索性AI人机协同写作中，AI得以发挥视野广阔的优势，比导航性写作自主性、创造性更强。
C. 材料三引用哲学家洪堡的话，旨在论证人类通过语言认识世界，以艺术作品赋予世界深层意义。
D. 材料三“与此不同”中“此”指的是人类的歧义性语言令计算机难以“理解”，造成计算机逻辑混乱。
3. 下列选项，最符合AI人机协同“探索性写作”特点的一项是（ ）
A. 2024年高考语文作文题公布后，小刚利用某人工智能工具短短几秒内写就的一篇作文《在信息洪流中独立思考》被语文老师评为优秀作文。
B. 在人工智能写作系统“九歌”中输入关键词，就得到了一首意境隽永的词：“倚阑干，凝望处，黄叶寒烟，总是斜阳暮，一片凉云飞不去。”
C. 清华大学沈阳教授与AI平台先后对话66次，从生成的4万多字中复制了约6000字创作出科幻作品《机忆之地》，荣获科幻作品大赛二等奖。
D. 2024年初，日本作家九段理江利用AI工具辅助完成的小说《东京都同情塔》获日本文学界最高奖。据悉，该小说约5％的内容由AI协助完成。
4. 材料二提到“在AI人机协同写作中，人与AI各有优长，也各有限度”。那么，人们借助AI写作应当如何取长补短？请结合材料二和材料三简要说明。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
杜十娘怒沉百宝箱（节选）【注】
冯梦龙
公子遂将初遇杜十娘，如何相好，后来如何要嫁，如何借银讨他，始末根由，备细述了一遍。孙富道：“兄携丽人而归，固是快事，但不知尊府中能相容否？”公子道：“贱室不足虑，所虑者老父性严，尚费踌躇耳！”
孙富道：“仆有一计，于兄甚便。只恐兄溺枕席之爱，未必能行，使仆空费词说耳！”公子道：“兄诚有良策，使弟再睹家园之乐，乃弟之恩人也。又何惮而不言耶？”孙富道：“尊大人所以怒兄者，不过为迷花恋柳，挥金如土，异日必为弃家荡产之人，不堪承继家业耳！兄今日空手而归，正触其怒。兄倘能割衽席之爱，见机而作，仆愿以千金相赠。兄得千金以报尊大人，只说在京授馆，并不曾浪费分毫，尊大人必然相信。从此家庭和睦，当无间言。须臾之间，转祸为福。兄请三思，仆非贪丽人之色，实为兄效忠于万一也！”李甲原是没主意的人，本心惧怕老子，被孙富一席话，说透胸中之疑，起身作揖道：“闻兄大教，顿开茅塞。但小妾千里相从，义难顿绝，容归与商之。得妾心肯，当奉复耳。”正是：
逢人且说三分话，未可全抛一片心。
却说杜十娘在舟中，摆设酒果，欲与公子小酌，竟日未回，挑灯以待。公子下船，十娘起迎。见公子颜色匆匆，似有不乐之意，乃满斟热酒劝之。公子摇首不饮，一言不发，竟自床上睡了。到夜半，公子醒来，又叹一口气。十娘道：“郎君有何难言之事，频频叹息？”公子拥被而起；欲言不语者几次，扑簌簌掉下泪来。十娘软言抚慰道：“妾与郎君情好，已及二载，千辛万苦，历尽艰难，得有今日。然相从数千里，未曾哀戚。今将渡江，方图百年欢笑，如何反起悲伤？必有其故。夫妇之间，死生相共，有事尽可商量，万勿讳也。”
公子再四被逼不过，只得含泪而言道：“仆天涯穷困，蒙恩卿不弃，委曲相从，诚乃莫大之德也。但反复思之，老父位居方面，拘于礼法，况素性方严，恐添嗔怒，必加黜逐。你我流荡，将何底止？夫妇之欢难保，父子之伦又绝。日间蒙新安孙友邀饮，为我筹及此事，寸心如割！”十娘大惊道：“郎君意将如何？”公子道：“仆事内之人，当局而迷。孙友为我画一计颇善，但恐恩卿不从耳！”十娘道：“孙友者何人？计如果善，何不可从？”公子道：“孙友名富，新安盐商，少年风流之士也。夜间闻汝清歌，因而问及。仆告以来历，并谈及难归之故，渠意欲以千金聘汝。我得千金，可借口以见吾父母，而恩卿亦得所耳。但情不能舍，是以悲泣。”说罢，泪如雨下。
十娘放开两手，冷笑一声道：“为郎君画此计者，此人乃大英雄也！郎君千金之资既得恢复，而妾归他姓，又不致为行李之累，发乎情，止乎礼，诚两便之策也。那千金在那里？”公子收泪道：“未得恩卿之诺，金尚留彼处，未曾过手。”十娘道：“明早快快应承了他，不可挫过机会。但千金重事，须得兑足交付郎君之手，妾始过舟，勿为贾竖子所欺。”时已四鼓，十娘即起身挑灯梳洗道：“今日之妆，乃迎新送旧，非比寻常。”于是脂粉香泽，用意修饰，花钿绣袄，极其华艳，香风拂拂，光彩照人。装束方完，天色已晓。
公子亲到孙富船中，回复依允。孙富喜甚。即将白银一千两，送到公子船中。十娘亲自检看，足色足数，分毫无爽，乃手把船舷，家童送那描金文具，安放船头之上。
十娘取钥开锁，内皆抽替小箱。十娘叫公子抽第一层来看，只见翠羽明珰，瑶簪宝珥，充牣于中，约值数百金。十娘遽投之江中。李甲与孙富及两船之人，无不惊诧。又命公子再抽箱，乃玉箫金管；又抽一箱，尽古玉紫金玩器，约值数千金。十娘尽投之于大江中。岸上之人，观者如堵。齐声道：“可惜，可惜！”正不知什么缘故。最后又抽一箱，箱中复有一匣。开匣视之，夜明之珠约有盈把。其他祖母绿、猫儿眼，诸般异宝，目所未睹，莫能定其价之多少。众人齐声喝采，喧声如雷。十娘又欲投之于江。李甲不觉大悔，抱持十娘恸哭，那孙富也来劝解。
十娘推开公子在一边，向孙富骂道：“我与李郎备尝艰苦，不是容易到此。汝以奸淫之意，巧为谗说，一旦破人姻缘，断人恩爱，乃我之仇人。我死而有知，必当诉之神明，尚妄想枕席之欢乎！”又对李甲道：“妾风尘数年，私有所积，本为终身之计。自遇郎君，山盟海誓，白首不渝。前出都之际，假托众姊妹相赠，箱中楹藏百宝，不下万金。将润色郎君之装，归见父母，或怜妾有心，收佐中馈，得终委托，生死无憾。谁知郎君相信不深，惑于浮议，中道见弃，负妄一片真心。今日当众目之前，开箱出视，使郎君知区区千金，未为难事。妾椟中有玉，恨郎眼内无珠。命之不辰，风尘困瘁，甫得脱离，又遭弃捐。今众人各有耳目，共作证明，妾不负郎君，郎君自负妾耳！”
于是众人聚观者，无不流涕，都唾骂李公子负心薄幸。公子又羞又苦，且悔且泣，方欲向十娘谢罪。十娘抱持宝匣，向江心一跳。众人急呼捞救，但见云暗江心，波涛滚滚，杳无踪影。可惜一个如花似玉的名姬，一旦葬于江鱼之腹！
三魂渺渺归水府，七魄悠悠入冥途。
注：本文节选自《杜十娘怒沉百宝箱》，名妓杜十娘与富家公子李甲相爱。十娘自赎脱籍后，随李甲乘船归乡。途中，李甲忧虑父亲反对，心怀忐忑；盐商孙富窥见十娘美貌，暗生算计。选段始于孙富邀李甲饮酒，李甲将自己的情况和盘托出，于是孙富便为其“献策”。
5. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 李甲描述孙富时称其“少年风流之士”，有美化其人，淡化对方恶意，减少杜十娘抵触情绪的心理。
B. “迎新送旧”之妆的刻意华艳，以反常之举衬托杜十娘内心的决绝与悲怆，极具情感张力与悲剧美感。
C. 杜十娘投江前依次展示并怒沉百宝，把财富与真情一同毁灭，情节层层递进，将悲剧逐渐推向顶峰。
D. 杜十娘感叹“命之不辰”，是因为她将人生悲剧归因于个人时运不济，流露出了消极的宿命论倾向。
6. 李甲在向杜十娘坦白孙富之计时，文中写他“掉下泪”“含泪”“泪如雨下”，对此理解不正确的一项是（ ）
A. 这是李甲内心良知未泯、对杜十娘仍有感情的证明，体现了他背叛爱情时的内心痛楚。
B. 这是李甲性格懦弱、遇事优柔寡断的表现，面对冲突和抉择时习惯性流露的软弱情绪。
C. 这揭示了李甲对未来的绝望，无论选择家族还是杜十娘，都将失去生命中的重要之物。
D. 这行为带有一定的虚伪性，意在博取杜十娘同情，以便让她更容易接受被转卖的安排。
7. 阅读《杜十娘怒沉百宝箱》（节选），请简要分析杜十娘的心理变化过程，并结合相关情节说明。
8. 插入诗句是章回小说中的常见形式，作者借此从幕后走向台前，发表评论或抒情等，具有一定的艺术效果。请就文中画线的两联诗句进行分析。
二、古代诗文阅读（42分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）
阅读下面的文言文，完成小题。
甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。
天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章擢河西尉不拜改右卫率府胄曹参军。
会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。至德二年，亡走凤翔上①谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜②，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“观其深念主忧，义形于色，然性失于简。臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦③激，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。
甫流落剑南，结庐成都西郭。会严武节度剑南东西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋、检校工部员外郎。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。客耒阳，一昔卒，年五十九。
甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。
赞曰：唐兴，诗人承陈隋风流，浮靡相矜。至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之，它人不足，甫乃厌余，残膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。”甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号“诗史”。昌黎韩愈于文章慎许可，至歌诗，独推曰：“李杜文章在，光焰万丈长。”诚可信云。
（选自《新唐书·杜甫传》，有删改）
【注】①上：唐肃宗。②陈涛斜：地名。③讦：攻讦，攻击。
9. 材料画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
命宰相A试B文章C擢D河西尉E不拜F改G右卫H率府胄曹参军。
10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 天宝，唐玄宗的年号，“开元”也是唐玄宗的年号，一位皇帝可拥有多个年号。
B. “会禄山乱”与“会不相从许”（《孔雀东南飞并序》）两句中的“会”词义相同。
C. “又以客董廷兰”与“以尔车来”（《诗经·卫风·氓》）两句中的“以”词义不同。
D. “甫乃厌余”中的“厌”与成语“学而不厌”中的“厌”词义相同。
11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 杜甫有才学，但考进士没考中，艰难地居住在长安。杜甫寻找机会向唐玄宗进献了三篇赋文，皇帝对这几篇赋文感到惊奇，让他待制集贤院。
B. 杜甫为被罢黜宰相的房琯向皇帝进言，受到了牵连。杜甫解释了为房琯说情的原因，皇帝因此赦免了杜甫的罪，但不再怎么采纳他的进言。
C. 杜甫流落到剑南，投靠严武。严武再次出任剑南节度使，上表朝廷任杜甫为参谋、检校工部员外郎。严武去世，崔旰等人作乱，杜甫再次漂泊。
D. 杜甫性情旷达不拘小节，喜欢议论天下大事，年轻时和李白齐名。杜甫的诗歌兼有古今之长，元稹称赞杜甫，韩愈在诗歌上推崇李白和杜甫。
12. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心。
（2）课内翻译：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
13. 苏轼称“古今诗人众矣，而杜子美为首”，杜甫有何出众之处？请结合文本简要概述。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
屈平庙
陆游
委命仇雠事可知，章华①荆棘国人悲。
恨公无寿如金石，不见秦婴系颈时。
端午三首 （其二）
赵蕃
忠言不用竟沉死，留得文章星斗罗。
何意更觞昌歜酒②，为君击节一长歌。
【注】①章华：楚宫名。②昌歜 （chù）酒：即菖蒲酒。
14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （ ）
A. 陆诗认为屈原面对仇敌委曲求全造成悲剧，赵诗中屈原因忠言进谏被弃。
B. 两首诗都落笔屈原的身后事，陆诗提到秦国灭亡，赵诗写屈原诗歌不朽。
C. 赵诗以端午习俗入诗，写饮用菖蒲酒来纪念屈原，而陆诗并无涉及习俗。
D. 陆诗中的“公”与赵诗中的“君”，都是指屈原，体现作者的尊崇之情。
15. 这两首诗借屈原抒发不同的感慨，请结合作品简要分析。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，12分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中，屈原自述生于祥瑞之日的两句是：“______________，______________。”
（2）李白《蜀道难》中，描写了行人在翻越青泥岭时的紧张与恐惧，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情刻画出来，表现了蜀道之险，这两句是：“______________，______________。”
（3）李白《蜀道难》中，回顾了“五丁开山”的传说，这两句是：“______________，______________。”
（4）杜甫《蜀相》中，“______________”一句写到诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访的事；“______________”一句写的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。
（5）《望海潮》中，善用点染手法，“______________”一句点明上片描写重点是杭州城市的繁荣景象，“______________”一句点明下片写作主旨是湖山之美。
（6）姜夔《扬州慢》的正文中，“______________，______________”两句最能体现小序中千岩老人体会的“黍离之悲”，与“城春草木深”有异曲同工之妙。
三、语言文字运用（16分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共4小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“社恐”正在成为当下年轻人中一个普遍的社会现象。提起“社恐”，人们最先想到的是北欧，比如芬兰人在寒冷的公交车站排队，每人精准相隔两米。北欧人的“社恐”本质上是自我独立意识，是一种主动选择。与北欧不同，日本社会中的“社恐”则更多源于社会压力。老一辈人上班谨小慎微，下班后还要跟各种人打交道：①健谈的邻居、话痨的司机、热情的商场店员……②各种社交场合，每个人要花大力气“读空气”③，努力维护和谐的气氛。这些场景直接触发日本年轻人的疲惫和恐惧。他们主动为自己贴上“社恐”标签，从大量社交生活中抽身， A 。
中国“社恐”流行的原因则具有综合性，一方面是个人独立意识的增加，另一方面是社会环境变迁导致人与人之间的人际亲密度下降。与父母一辈拼命赚钱、 B 相比，年轻人更注重个人幸福。中国的经济和社会发展充满活力，同时也更加具有竞争性——④工作中的压力和激烈的攀比竞争，不少年轻人感到疲惫，越来越多的人从传统社交场合抽身。
虽然“社恐”是一种个体的自由选择，但在各种社交网络和媒体都鼓励“关注自我”的同时，年轻人也应该主动地融入社会，把自己从心灵“内卷”当中拯救出来，体验真实而丰富的人生。
17. 下列有关文中标点符号用法和效果的分析，不正确的一项是（ ）
A. ①处冒号表解释说明，对前文“打交道”的对象进行具体的阐述。
B. ②处省略号表列举的省略，表明社交的对象很多，突出了社交活动之多。
C. ③处引号表特殊含义，“读空气”指根据现场的气氛和状况来采取合适言行。
D. ④处破折号表语意的转折，从中国充满活力的正面论述转向不利一面。
18. 在A处补写一个成语，其中最不合适的一项是（ ）
A. 闭门谢客 B. 离群索居 C. 独来独往 D. 我行我素
19. 请在文中B处补写恰当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，不超过15字。
20. 文中画波浪线的句子有两处语病，请找出并予以修改。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，4分）
21. 阅读下面的文字，完成小题。
列锦，或称“名词铺排”，是一种“以名词或以名词为中心的定名词组，组合成一种多列项的特殊的非主谓句，用来写景抒情，叙事述怀”的修辞文本模式。
文学作品的标题常以“列锦”修辞文本呈现，如碧野的《天山景物记》是一篇很有名的散文，其中就有一个小标题是：“雪峰·溪流·森林·野花”，以四个名词并列，即是典型的“列锦”修辞文本。又如复旦大学教授吴礼权的长篇历史小说《远水孤云：说客苏秦》第十一章中的第二小节“梅雨·小巷·栀子花”，以三个名词短语并列，也是典型的“列锦”修辞文本。
“列锦”这种修辞现象，并非是现代汉语中所仅有，而是古已有之。据笔者考证，早在三千多年前的《诗经》中便有了列锦表达法的原始形态：“喓喓草虫，趯趯阜螽”。到了汉代诗歌中，这种列锦形态就非常普遍了，如“青青河畔草，郁郁园中柳”“遥遥山上亭，皎皎云间星”等，都是这一形态的“列锦”形式。到了南北朝时代，特别是唐代，“列锦”的结构形式创新可谓层出不穷，不仅类型多，而且在诗歌中的运用也相当普遍。
不过，应该指出的是，相对于古代汉语，现代汉语中“列锦”已经很少出现了。除非个别作家有意识地运用这种修辞手法，否则不太会有这类修辞文本的出现。这一点，大概与文体也有关系，诗、词、曲等体裁相对来说，因为篇幅容量有限，需要凝练文字，这就更有可能创造出“列锦”修辞文本。
论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料,根据要求写作。
语用Ⅰ鼓励年轻人在“关注自我”的同时，也要主动融入社会，体验真实而丰富的人生。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度,确定立意,明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
参考答案
【答案】1. A 2. C
3. C 4. ①充分利用AI的信息优势，与AI平等对话，发挥其创造性、快捷性，借助AI完成基础写作工作。
②优化引导和提示策略，更新互动方式，充分发挥人的能动作用，人机协同，改善叙事质量。
③在利用AI写作工具的基础上，立足自身个性化和体验感，创作出感情丰沛、意义深刻的作品。
【答案】5. D 6. C
7. ①满怀期待，对未来充满憧憬：在舟中备酒果、挑灯等候李甲，一心盼望随其归家，共结百年之好。
②疑虑关切，仍存信任：见李甲神色异常、夜半叹息，软言抚慰、再三追问，希望夫妻共商心事，对感情仍有信心。
③震惊心寒，极度失望：听闻李甲受孙富蛊惑，欲将自己以千金转卖，顿感真心错付，内心冰冷绝望。
④冷静决绝，心意已死：以冷笑回应，催促交易、精心梳妆，表面从容，实则已下定沉宝殉情的必死决心。
⑤悲愤控诉，捍卫尊严：当众怒沉百宝箱，痛斥孙富奸计、指责李甲负心，将满腔怨恨与不甘宣泄而出，最终投江自尽。
8. ①“逢人且说三分话，未可全抛一片心”：此句直接批判李甲轻易向陌生的孙富吐露软肋，为下文李甲被骗/杜十娘的悲剧埋下伏笔。同时警示世人“人心复杂，不可轻信”，点明社会现实。诗句暗示李甲的“全抛真心”会改变命运，果然后续孙富利用其弱点挑拨，直接导致李甲背叛十娘，成为情节转折的关键提示。
②“三魂渺渺归水府，七魄悠悠入冥途”：诗句以悲凉的笔触描绘十娘投江后的惨状，直接抒发对杜十娘的深切同情，引发读者共鸣。诗句营造出阴森、哀伤的悲剧氛围，将故事的悲情推向顶点；同时，以十娘的惨死反衬李甲的负心、孙富的卑劣，强化对封建礼教压抑人性、世俗功利毁灭真情的批判。
【答案】9. CEF 10. B
11. B 12. （1）希望陛下弃小取大，所以冒着死罪上疏进言，（言辞）近乎攻讦而激烈，触犯了圣上的旨意。
（2）世俗本来是善于取巧的，违背规矩而任意改变正常的措施。
13. ①忠心耿耿，坚守节操。杜甫多次遭遇战乱，却能坚守气节，不为污浊所染，心怀君主，忧念国事。
②敢于直谏，忧国忧民。关心天下大事，为大臣直言进谏，不畏君王震怒，深切感伤时局危难。
③诗歌成就巨大。诗风雄浑博大，兼备古今众长，格律精严深切，诗作被世人称为“诗史”，影响深远。
【答案】14. A 15. ① 陆诗叹惋屈原的悲剧命运，侧重抒发家国沦亡之痛与未睹兴复之憾；② 赵诗赞颂屈原的文学成就，侧重抒发精神永恒之颂与文化传承之思。
16.【答案】 ①. 摄提贞于孟陬兮 ②. 惟庚寅吾以降 ③. 扪参历井仰胁息 ④. 以手抚膺坐长叹 ⑤. 地崩山摧壮士死 ⑥. 然后天梯石栈相钩连 ⑦. 三顾频烦天下计 ⑧. 出师未捷身先死 ⑨. 钱塘自古繁华 ⑩. 重湖叠 清嘉 . 过春风十里 . 尽荠麦青青
【答案】17. D 18. D
19. 为了家庭牺牲自己（B处应充分注意上下文语境的提示，上文是“与父母一辈拼命赚钱、……相比”，凸显的是他们与父母相异的选择，下文“年轻人更注重个人幸福”是年轻人们自己的选择，很显然，B空内容与“注重个人幸福”相对，故应填“家庭”这个关键词，指向“重视家庭”即可）
20. ①“增加”改为“增强”或“提高”。②把“人与人之间的”或“人际”删掉。
21.【答案】示例：①什么是“列锦”？②“列锦”在现代文学中常以什么形式表现？③“列锦”在古代文学中呈现出怎样的特点？④为什么“列锦”在现代汉语中很少出现？
22.略

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