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六年级下册科学达标测试卷教科版
(第二单元测试卷)
一、选择题。(请将答案填在下面的答题栏中，每题2分，共40分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1.白天科学小组走进校园，开展校园生物大搜索活动。下列几种动物，科学小组最容易见到的 是( )。
A. 骆驼 B. 热带鱼 C.鸽 子 D. 猫头鹰
2.萌小牛在调查校园生物的时候有以下几种做法，其中不正确的是( )。
A.遇到不认识的动物或植物，对其拍照
B. 觉得蝴蝶很漂亮，就抓回家了
C. 看到土壤上有很多蚯蚓的粪便，于是在调查记录表上记下了蚯蚓
D. 不伤害动植物，还要注意自己的安全
3. (名校期末真题)在调查校园生物时，一般调查的顺序是( )。
①找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域
②设计调查记录表，记录我们的发现
③选择感兴趣的生物重点调查
④分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系
A.②③①④ B.①②③④ C.①②④③ D.①④②③
4.下列有关制作校园生物分布图的说法，不正确的是( 。
A, 可以用不同的颜色代表地上、地下、空中的动植物
B.给生物编号，将编号记录在生物分布图中
C. 校园生物分布图必须独立完成
D.制作校园生物分布图是整理信息、展示研究成果的好方法
5.小科用二歧分类法对植物进行分类，下列分类方法不合理的是( )。
A. 根据叶片形状的不同，分为卵形叶和掌形叶
B.根据叶脉的不同，分为平行脉和非平行脉
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C.根据植物茎的不同，分为草质茎和木质茎
D.根据有种子和无种子将植物分为两类
6.小科利用二歧分类法进行分类(如下图),下列说法正确的是( )。
(
蜘蛛、蚂蚁、玉兰、苔藓、樟树、
狗尾草、鱼、小鸟
①
蜘蛛、蚂蚁、鱼、小鸟
玉兰、苔藓、樟树、狗尾草
②
③
蜘蛛、蚂蚁
鱼、小鸟
玉兰、樟树
苔藓、狗尾草
)
A. 第①次分类依据是按获取营养方式不同来进行分类的
B. 第②次分类把蜘蛛和蚂蚁分为同一类，是因为它们都属于昆虫
C.利用二歧分类法无法对鱼和小鸟进行分类
D. 第③次分类依据是按茎的类型来进行分类的
7.【新趋势 · 学科融合】以下( )是关于植物遗传的俗语。
A.龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞
B.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
C. 一母之子，有愚有贤
D. 种瓜得瓜，种豆得豆
8.右图中这片叶子找不到“家”了，下列( )是它的“家”。
(
D.
) (
C.
) (
B.
)A.
9.人们将柚子和甜橙杂交，培育出了葡萄柚。下列关于葡萄柚的说法，正确的是( )。
A. 葡萄柚的个头比甜橙大，这种现象是遗传
B. 葡萄柚的果肉比柚子的红，这种现象是遗传
C. 葡萄柚的形状与柚子的相似，这种现象是遗传
D.葡萄柚的出现是自然选择的结果
10.我们常见的大熊猫是黑白相间的，但电视报道在野外曾多次出现过棕白相间的大熊猫。关
于棕白相间大熊猫，下列说法正确的是( )。
A. 它母亲的毛色一定是棕白相间的
B.它的后代可能是黑白相间的大熊猫
C.它不属于哺乳动物
D.对大熊猫来说属于进化
11.下面是小科给动物的分类，你认为正确的是( )。
A.牛和兔都属于哺乳动物 B. 蝗虫和蜘蛛都属于昆虫
C.麻雀和蝙蝠都属于鸟类 D. 鲤鱼和鲸都属于鱼类
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12.下表中的四种动物，最有可能是鸡的是( )。
特征 动物1 动物2 动物3 动物4
有翅膀 √ √
有毛或羽毛 √ √
胎生 √ √
卵生 √ √
A. 动物1 B. 动物2 C.动物3 D.动物4
13.五官是面部特征的总称，它们分别是眉、眼、鼻、口、耳，人们常常以五官来判断一个人的容 貌。如果我们以五官为特征描述某个人相貌时(每一器官只表现出两种性状),则可以产生 ( )种相貌。
A.8 B.16 C.32 D.64
14.下列说法错误的是( )。
A. 有些双胞胎的相貌是完全一样的
B. 除相貌特征外，某些疾病也会遗传，我们要及早关注
C.我国现有人口约14亿，那么我国公民就有约14亿种相貌
D.人的相貌除受遗传因素影响外，还受环境、生活方式等影响
15. (名校期末真题)猛犸象曾经是世界上最大的象，它身高体壮，身上有细密的长毛和极厚的脂肪 层，其化石出土最多的地方是北极圈附近。根据以上信息，我们可以推测猛犸象生活在( )。
A. 凉爽的地区
B. 寒冷的地区
C.炎热的地区
D. 温暖的地区
16.科学家研究古生物的方法不包括( 。
A.观察化石的颜色推测古生物的体色、毛发特征
B.将化石提供的信息与现代生物的特征进行比较
C.借助化石一点点复原出各种古生物的样貌
D.借助AI技术复活古生物
17. (名校期末真题)科学家对恐龙化石的研究是一个漫长的过程，从挖掘恐龙化石到复原化石 的过程，按时间先后顺序排列正确的是( )。
①科学家在实验室仔细清理恐龙化石
②包装好恐龙化石，运回实验室
③科学家在挖掘现场用刷子除去恐龙化石上的沙子
④恐龙化石被还原成一具完整的骨架
A.①④③② B.②①④③ C.①②④③ D.③②①④
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18.下列与生物多样性有关的说法，错误的是( )。
A.生物多样性就是指生物种类的多样性
B.就地保护是保护生物多样性的根本途径
C. 栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的根本原因
D.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用
19.【新情境 ·环境保护】中华白海豚是全球濒危物种，珠江口伶仃洋水深25米内 的海域是其重要活动区域。伶仃洋上的港珠澳大桥是世界上最长的跨海大 桥。建设者在设计和施工过程中采取了一系列措施，以减少对白海豚生存 环境的影响。下列措施有效的是( )。
①控制施工作业的噪音，减少对白海豚的干扰
②减少桥墩和部分采用海底隧道，使白海豚获得更大的通行空间
③在开工前，进行了环境影响评价、海域使用论证、中华白海豚保护、海洋倾倒区选划、防洪
评价等环境保护专题研究
A.②③ B.①③ C.①② D.①②③
20.为了保护生物多样性，个人可以采取的行动不包括( )。
A.减少使用一次性塑料制品，参与回收活动
B.多引进外地物种以增加本地生物种类
C. 支持并购买来自可持续资源的产品
D. 参与植树造林和野生动植物保护志愿者活动
二、填图题。(每空2分，共10分)
根据所学内容，将序号填人正确的位置，完成思维导图。
①生理特点②左利手和右利手③暴饮暴食造成肥胖④爸爸和我都是卷发⑤可遗传变异
(
能否卷舌
遗传
有无耳垂
4.
5.
3.
不可遗传变异-
行为方式
形态结构
遗传与变异
变异
2.
)
三、探究实践。(每空2分，共50分)
1. (名校期末真题)多肉植物是指植物营养器官的某一部分，如茎、叶或根(少数种 类兼有两个或两个以上营养器官)具有贮藏大量水分的功能，在外形上显得肥厚 多汁的一类被子植物。(12分)
(1)以是否会开花为依据，多肉植物属于. (填“开花”或“不开花”)植物。多肉植物的茎 是 (填“草质茎”或“木质茎”)。
(2)生物的形态特征一般与环境有关，下列说法不合理的是( )。
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A. 鸟的骨骼中空，有利于飞行 B.水葫芦叶柄膨大，会浮在水面上
C. 鲫鱼用鳃呼吸，适于水中生活 D.香蕉树叶宽大是为了帮助果实遮挡阳光
(3)多肉植物一般生活在较干旱的环境中，与这种环境相适应的特征是
(4)各种各样的多肉植物也体现了生物的多样性，假如地球上只剩下人类，我们将无法生存， 请举出两个不同方面的例子，说明人类离不开生物多样性的环境。 ①
②
2.小明爸妈不近视，小明长时间看书写字，且坐姿不端正，导致近视。爸妈为了让小明的眼睛得 到休息，暑假带小明回老家玩。请你分析下列情况并回答问题。(8分)
(1)小明用眼不当导致的近视，属于 (填“可”或“不可”)遗传的变异。
(2)小明发现奶奶养的母猪生了小猪，但是小猪和猪妈妈长得有区别。奶奶说：“一猪生九崽， 连母十个样。”这主要描述的是 (填“遗传”或“变异”)现象。
(3)小明很喜欢吃甜玉米，爷爷说今年留种，明年继续种甜玉米给小明吃，爷爷应该选择
( )的种子留种。
A.籽粒饱满的甜玉米 B.糯玉米
C.被虫子咬过的玉米 D.刚刚长出籽粒的甜玉米
(4)小明在暑假皮肤被晒得黝黑，小明未来的孩子. (填“会”或“不会”)和小明一样黑。
3.蚂蚁的化石极少，世界上发现的最早的蚂蚁化石，形成于距今1亿4500万年至6600万年的白 垩纪，保存在一块琥珀里。由此可见，蚂蚁是恐龙灭绝的见证者，它们知道恐龙是怎样从地球 上消失的。蚂蚁的身体形态和黄蜂非常相似，这就有力地证明了蚂蚁大概率是由黄蜂进化而 来。(16分)
(1)蚂蚁的化石极少，最可能的原因是蚂蚁( )。
A.体型太小 B.数量太少 C. 出现太晚 D.死亡太晚
(2)文中提到的恐龙，属于( )。
A.水生动物 B.脊椎动物 C. 肉食动物 D.哺乳动物
(3)蚂蚁与黄蜂的身体非常相似，它们的身体结构都分为 三部分。
(4)文中认为“蚂蚁是恐龙灭绝的见证者”,主要依据是( 。
A. 蚂蚁化石中含有恐龙的遗迹 B.恐龙化石中含有蚂蚁的遗迹
C. 蚂蚁经历了恐龙灭绝的时代 D. 恐龙经历了蚂蚁灭绝的时代
(5)研究古生物化石有什么意义 (请写出两点)
① ②
4. 自然界中的植物和动物都能繁殖后代，使得它们得以世代相传。孩子对于父母来说是后代，
第5页(共6页)
也叫子代，父母是孩子的上一代，也叫亲代。生物的特征由亲代传给后代的现象叫遗传。生 命之所以能够一代一代地延续，主要是由于遗传物质在生物进程之中得以代代相承，从而使 后代具有与前代相近的性状。但是亲代与后代之间或同代的个体之间，是不会完全相同的， 也就是说，总是在特征方面或多或少地存在着差异，这种现象叫变异。(8分)
(1)根据材料信息，下列亲代与后代关系图正确的是( )。
(
A.
爸爸
妈妈
B.
爸爸
妈妈
(亲代)
(亲代)
(后代)
(亲代)
孩子
孩子
(亲代)
(后代)
C.
爸爸
妈妈
(亲代)
(亲代)
孩子
(后代)
D.
爸爸
妈妈
(后代)
(后代)
孩子
(亲代)
)
(2)下列属于变异的是( )。
A. 兔子吃青草，小狗啃骨头 B. 黑白色熊猫产下棕白色熊猫
C. 小蜜蜂翩翩起舞，采集花蜜 D. 双胞胎的相貌特征非常接近
(3)灰兔妈妈产下6只幼崽，其中3只灰色，2只白色，1只灰白相间，从遗传的角度推测兔爸爸 的颜色最可能是( )。
A. 白 色 B. 灰 色 C. 黑色 D. 黄色
(4)【新趋势 · 学科融合】“凡物各自有根本，种禾终不生豆苗。”这句诗描述的是 (填“遗 传”或“变异”)现象。
5. 年幼时，袁隆平目睹了国家饥饿、贫穷的场面，深切体会到粮食的重要性，他在心底许下一个 愿望：我要让大家都吃饱。带着信念，他始终躬耕在农田第一线。1961年7月的一天，袁隆平 发现一株稻株籽粒多达230粒，他推算用这个稻株做种子水稻亩产会上千斤，而当时高产水稻 亩产才不过五六百斤。当时世界权威遗传学家认为，水稻不具有杂交优势。然而袁隆平经过 在试验田不断选种，在1964年发现一株“天然雄性不育株”。此后，他耗时9年，杂交水稻终于 成功，比常规稻增产20%左右。实现了杂交水稻的历史性突破，从1976年到1987年，中国杂 交水稻累计增产1亿吨以上，每年增产的稻谷可养活6000多万人。后来袁隆平领衔的科研团 队接连攻破水稻超高产育种难题，超级稻亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100 公斤的五期目标相继完成，袁隆平团队一次次刷新世界纪录。(6分)
(1)袁隆平偶然发现的一株谷大粒多、籽粒饱满的稻株，是生物的 (填“遗传”或“变 异”)现象。
(2)袁隆平利用高产易倒伏水稻和低产抗倒伏水稻进行杂交，得到了高产抗倒伏水稻。这利 用了生物的 (填“遗传”“变异”或“遗传和变异”)现象。
(3)进行水稻杂交工作必须清除稗草，稗草是稻田间头号杂草，它能分泌一种物质，明显抑 制水稻生长。研究人员对不同产地的稗草进行研究发现：旱地稗草大多数趴地横长，茎基 部呈现红色，完全不像水稻；水田间的稗草就很有“稻”样，会像水稻一样向上生长。这说 明 ( )。
A. 生物适应环境 B. 生物改变环境 C. 环境适应生物 D. 生物与环境无关
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、
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D C A A D B C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C C A B D D A D B
二、1.① 2.② 3.⑤ 4.④ 5.③
三、1. (1)开花 草 质 茎 ( 2 )D(3) 肉质化 的叶或茎能储存大量水分；表皮覆盖蜡质层 减少蒸腾；根系发达可快速吸收水分(合理 即可)(4)①生物多样性为人类提供了食 物、药材和工业原料等。②植物的光合作用 能补充大气中消耗的氧气，具有调节气候的 作用。(合理即可)
2. (1)不可(2)变异 (3)A(4) 不会
3.(1)A (2)B(3)头 胸 腹 ( 4 )C
(5)①从化石中可以看到古代生物的样子， 从而推断出古代生物的生活情况和生活环 境。②可以推断出埋藏化石的地层形成的 年代和经历的变化。(合理即可)
4.(1)C(2)B(3)A(4) 遗传
5. (1)变异(2)遗传和变异(3)A

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