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九年级阶段性检测
历史试卷
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个
选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1．下列新石器时代出土的玉质文物，可以证实中华文明的起源及发展具
有的特征是
浙江河姆渡遗址出土的 内蒙古敖汉旗干饭营子遗 黑龙江小南山遗址出
玉玦 址出土的兽面形玦饰 土的玉玦
A.按部就班 B.多元一体 C.中西合璧 D.孤立闭塞
2．研究郑和下西洋，以下材料中最可信的是
A．郑和（1371-1433)（邮票）B．纪录片《1405郑和下西洋》
C.郑和远航绘制的航海图（局部） D.郑和宝船（模型）
3．以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是
A.统一多民族国家的建立和巩固B.政权分立与民族交融
C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化
4．鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩
大侵略权益。英、法两国在俄、美两国的支持下，分别以“亚罗号事件”
和“马神甫事件”为借口，对中国发动了第二次鸦片战争。据此可知
A.西方列强未在鸦片战争中获利，中国市场仍然封闭
B.“亚罗号事件”和“马神甫事件”是战争根本原因
C.英国、法国、俄国、美国组成联军，武力侵略中国
D.第二次鸦片战争是鸦片战争的延续，根本目的一致
5．“巴黎和会对山东问题的处理，使中国人民打消了对“＇公理战胜强权＇
的幻想，认识到必须自己“直接行动”。”材料中的＂直接行动”是
A.武昌起义 B.五四运动 C.北伐战争D.一二·九运动
6.1957年，第12届联合国大会通过《各国间之和平善邻关系》的决议，倡
导“互尊互惠，互不侵犯，尊重彼此主权，地位平等，领土完整及互
不干涉彼此
内政”，与和平共处五项原则高度相似。由此说明和平共处五项原则
A.成为新中国的外交政策 B.被世界上越来越多的国家接受
C.体现了中国国力的提升 D.成为各国处理国际关系的准则
7．从7世纪中期开始，日本全面学习中华文化与唐制，通过改革比法、德、
意、英等国更早地确立了封建制度。这次改革史称
A.大化改新 B.彼得一世改革 C.明治维新 D.百日维新
8.1830年，法国的原棉消费量为320万公斤，到1846年增长到650万公斤。
1850年到1870年，德国的船舶吨位增长了80％。这些变化的主要原因是
A.农业技术的进步 B.工业革命的扩展
C.启蒙运动的发展 D.交通运输的革新
9.1921年3月，苏维埃政府颁布法令，取消余粮收集制，改行粮食税。农民按
规定税额完成纳税义务后可自由支配剩余的粮食等农产品，并允许出售。
这一法令出自
A.战时共产主义政策 B.新经济政策
C.社会主义工业化 D 农业集体化
10．下面两幅国家政体示意图共同体现了
A.通过独立战争推翻殖民统治 B.通过制定法律终结封建制度
C.通过改革变法加强中央集权 D.通过分权制衡防止独裁专制
二、非选择题（共3小题，共30分）
11．我国自古以来就是一个统一的多民族国家，中华民族共同体的形成是中
国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一
辽宋夏金时期的民族大迁徙，促进了民族交融，加强了中华民族文化的内
在统一性。辽、金、西夏政权通过学习中原典章文化，尊孔崇儒，强调自身
已达到“不异中华”的文明程度，以此自居华夏。这时的华夏认同已超越了
族类语言和习俗的认同，上升为更高层次的政治与文化认同，成为中华各民
族共同的认同，从而使中华整体意识得到升华。
-摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》
材料二
元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，
在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以
后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。
-摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》
材料三
各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民
族自治地方，都是中华人民共和国不可分离的部分。
-《中华人民共和国宪法》
2
（1）根据材料，概括辽未夏金时期的民族交融对中华民族共同体意识的形
成产生的形响。（4分）
（2）材料二中“以后历代各省的设置“都源自元朝的什么制度？元朝又是
如何对澎湖和琉球（今台湾）进行有效管理的？(2分）
（3）材料三中的“区域自治”具体指我国哪项基本政治制度？2025年是西
藏自治区成立60周年，列举一例清朝时期对这一地区实行有效管辖的
史实。（2分）
（4）结合上述材料，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。（2分）
12．阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一
①开天辟地一声雷 ②生死攸头大转折
③星星之火可燎原 ④灯塔指引明方向
材料二 方向决定道路，道路决定命运。伟大的中国共产党在1978年再
一次进行命运的抉择，从农村到城市，从经济体制改革到全面深化改革，
从建立经济特区到中国内地开放，中国开启了改革开放的历史征程。
······中国共产党带领中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮
丽史诗，探索并形成符合中国实际的正确建设道路即中国特色社会主义道
路。
-摘编自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
材料三 一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起了
中国共产党人的精神谱系，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精
神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、工匠精神、抗疫精神等伟
大精神，这些精神和建党精神一起，共同构成了中国共产党人的精神谱系。
-摘编自董振华《红旗文稿》
（1）在中国共产党领导卜，中国新民主主义革命道路的探索呈现出新活力、
新样态，对中国历史产生了深远意义，材料一节选了对中国历史产生重要意
义的史事和历史现象，请你选择恰当的图片序号填在下表的相应位置。（4分）
序号 意义
挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命
全国各地创建了大小几十块革命根据地，革命武装力量不断壮大。
为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
中国共产党开始成为中国革命新的领导力量。
（2）根据材料二指出中国共产党在1978年以来探索中形成的正确建设道路。
结合所学知识列举改革开放以米我党在进行社会主义现代化建设过程中采
取的措施。（举一例）(4分）
（3）从材料三精神谱系中任选一种精神，综合上述材料并结合所学知识，
写出其精神内涵。（2分）
13．阅读材料，完成下面要求。（10分）
材料 重大历史事件影响了历史发展的方向，与20世纪前半期相比，20
世纪中期-20世纪90年代的世界形势发展出现了新特点、新变化、新趋势
（如下表所示）。
时间 事件 时间 事件
1945年 第二次世界大战结束；联合国正式成立 1967年 欧洲共同体成立.
1947年 杜鲁门主义出台 1978年 中共十一届三中全会召开
1948年 英国宣布建成“福利国家” 1985年 戈尔巴乔夫开始改革
1949年 中华人民共和国成立 1990年 纳米比亚独立
1955年 万隆会议召开；华沙条约组织成立 1991年 苏联解体
中国共产党第十四次全国代表大会召开
1960年 17个非洲国家独立，“非洲年” 1992年
根据材料并结合所学知识，可以提炼出“走向和平与发展的世界”
“冷战是国际形势发展的新特点”“社会主义国家的发展与变化”等主题，
请你任选一个，并从材料中提取三个或三个以上相关联的史事，围绕主题，
加以说明。（要求：史论结合，条理清楚，符合逻辑）
历史试卷参考答案
一、选择题（每小题 2分，共 20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D D B B A B B D
二、非选择题（共 30分）
11题（10分）
（1）影响（4分）：
① 促进民族交融，加强中华民族文化的内在统一性；
② 辽、金、西夏通过学习汉文化，形成“不异中华”的认同；
③ 华夏认同超越族类语言和习俗，上升为政治与文化认同；
④ 推动中华整体意识升华。
（2）制度（1分）：行省制。
管理（1分）：设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）。
（3）制度（1分）：民族区域自治制度。
史实（1分）：1727年清朝设置驻藏大臣，监督西藏地方政务（或确立金
瓶掣签制度）。
（4）认识（2分）：
中华民族共同体意识是历史发展的必然结果；各民族在交往交融中共同创
造了中华文明；铸牢中华民族共同体意识有利于国家统一、民族团结和民
族复兴。
12题（10分）
（1）填表（4分）
序号 意义
B（遵义会议会址） 挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命
C（革命根据地） 全国各地创建了大小几十块革命根据地，革命武装力
量不断壮大
D（中共七大会场） 为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向
A（中共一大纪念馆） 中国共产党开始成为中国革命新的领导力量
（2）建设道路（2分）：中国特色社会主义道路。
措施示例（2分）：
① 1978年实行家庭联产承包责任制；
② 1980年设立经济特区；
③ 1992年提出建立社会主义市场经济体制；
④ 推进国有企业改革等。
（3）精神内涵示例（2分，任选一个）：
长征精神：不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结
互助、百折不挠、克服困难。
“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协
同、勇于登攀。
13题（10分）
示例——选择主题：“走向和平与发展的世界”
史事：
① 1945年联合国正式成立；
② 1955年万隆会议召开；
③ 1967年欧洲共同体成立；
④ 1991年苏联解体。
说明：
第二次世界大战后，联合国成立为维护世界和平提供了重要平台。1955年
万隆会议召开，促进了亚非国家的团结与合作。欧洲共同体的成立推动了
区域经济一体化，促进了欧洲的和平与发展。1991年苏联解体后，冷战结
束，和平与发展成为时代主题。世界各国通过对话与合作，共同应对全球
性挑战，推动构建人类命运共同体。由此可见，20世纪中期以来，世界正
朝着和平与发展的方向不断前进。

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