资源简介

2025-2026学年第二学期第一次模拟考试
九年级语文试卷
说明： 1．全卷共8 页，考试时间共120 分钟，满分120 分。
2．答卷前，考生务必将自己的班别、姓名、试室号和学号按要求填写或涂好。
3．用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应区域作答，否则无效。有答题卡科目，
需用2B 铅笔，在正确答案上填涂。
一、积累运用（24分）
2026年4月24 日是第十一个“中国航天日”。为了提高同学们的科学素养，激发大家关
注航空航天事业的热情，学校组织“航空航天”综合性学习活动，请你参与并完成1-7题。
【活动一：诠释航天精神】
1. 载人航天精神是中国航天事业在长期发展过程中形成的宝贵精神财富，小粤想引用古诗文
名句诠释载人航天精神的基本内涵，请帮他补充完整。（共10分。答对一句得1分，满分不超
过10分）
载人航天精神
的基本内涵 相关古诗文名句 阐述
以舍生取义的决心，展现
(1) ？ 。 （
航天人为国出征、使命必
热爱祖国、为 文天祥《过零丁洋》）
达的忠诚与勇气
国争光的坚定
信念 彰显航天人以国家民族为
(2)先天下之忧而忧， 。
先、为国奉献的崇高信念
（范仲淹《岳阳楼记》）
以登临绝顶的气魄，象征
(3) 会当凌绝顶， 。
航天人征服太空的远大
勇于登攀、敢 （杜甫《望岳》）
志向
于超越的进取
意识 借登高望远的胸襟，展现
(4) ，
航天人勇往直前的进取
。 （王安石《登飞来峰》）
精神
科学求实、严
(5) 学而不思则罔， 。
肃认真的优良 阐释学思结合，体现航天
（《论语》）
作风 人严谨求真的科学态度
以大海包容日月星辰的壮
同舟共济、团 (6) 日月之行，若出其中； ， 阔气象，象征航天团队胸
结协作的大局 。（曹操《观沧海》） 怀宽广、凝心聚力、协同
观念 攻关的大局观念
淡泊名利、默 以落花护花为喻，刻画航
(7) ，
默奉献的宝贵 天人无私奉献的伟大情
。 （龚自珍《己亥杂诗》）
品质 怀
语文试题 第 1 页 共 8 页
以明月共赏的愿景，展现
开放包容的国 （8） 但愿人长久， 。 中国航天跨越国界、携手
际胸怀 （苏轼《水调歌头》） 探索宇宙的开放胸怀
【活动二： 】
下面是小粤收集的有关中国航天发展历程的资料，内容如下。（8分）
从大漠g ē b ì ( ) 的一声巨响，到九天之上“家园”的建成，中国航天以70年的
执着求索，在hào h àn（ ）星河中不断书写着属于东方的壮丽华章。
回望征程，东方红一号划破天际，奏响了航天事业的序曲；神舟五号一飞冲天，实现了
中华民族千年飞天夙愿；“嫦娥家族”接力奔月，接连谱写探月工程的动人篇章□中国空间
站的全面建成，更让“太空家园”从宏伟蓝图化为生动现实□中国航天始终以奋进之姿，不
断刷新着探索宇宙。
展望未来，蓝图已绘就：2026年发射嫦娥七号，2029年前后发射嫦娥八号，2029年左
右开始发射下一代北斗系统组网卫星，2030 年前实现载人登月，2035年前建成国际月球科研
站基本型□争分夺秒的节奏，映照着中国航天砥砺前行的坚定步伐。
2. 请根据文段的拼音，在括号里写出相应词语。（2分）
(1)g ē bì( ) (2) hào hàn( )
3. 请结合小粤收集的资料，依照活动一和活动三的句式，为活动二拟定名称。（2分）
4. 依次填入上面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分）
A. ； ： 。 B. ， ： C. ； 。 D. ， —— 。
5.下列对文中划波浪线句子的修改，正确的一项（ ）。（2分）
A.中国航天始终以奋进之姿，不断创新着探索宇宙。
B.中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙的步伐。
C.中国航天始终以奋进之姿，不断创新着探索宇宙的新高度。
D.中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙的新高度。
【活动三：抒发航天感悟】
6.科技社计划为此次活动举办一场专题讨论会，想邀请张老师作为活动嘉宾。请你帮科技社
拟一份邀请函，邀请张老师前来参加。（3分）
活动地点：教学楼三层图书馆
活动时间：2026年4月8 日上午10点
发出邀请的时间：2026年4月7 日
7. 小语在与同学们讨论时提出，一些经典名著中的人物身上也体现着载人航天精神，请你从
《西游记》中任选一位人物，结合具体内容分析。（3分）
二、阅读（46分）
（一）阅读下面的文字，完成8～12题。（17分）
【甲】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁
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郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高
则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下
之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
范文正公在长白山僧舍修学，惟煮粟米二升，作粥一器，经宿遂凝乃画为四块早晚取二
块暖而啖之，如此者三年。公在南都学舍，扫一室，昼夜讲诵，未尝解衣而寐；或昏怠，辄
以水沃面。刻苦五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义。公少有大节，其于仁义、
礼乐、孝悌、忠信，如饥渴之于饮食，其于富贵贫贱，毁誉欢戚，不一动其心。
（节选自张光祖《言行龟鉴》）
【丙】
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(范仲淹《渔家傲 秋思》）
8. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分）
A.“尝”，曾经，与【甲】文中“予尝求古仁人之心”的“尝”意思相同。
B.“或”，有时，“或昏怠”的“或”与“或异二者之为”的“或”意思相同。
C.“辄”，就、便，与《醉翁亭记》中“饮少辄醉”的“辄”意思相同。
D.“食”，吃、吃饭，与《马说》中“食之不能尽其材”的“食”意思不相同。
9.【乙】文画波浪线部分需断句，下列断句最合理的一项是（ ）(3分）
A.经宿/遂凝乃画/为四块早晚/取二块暖而啖之
B.经宿/遂凝/乃画为四块/早晚取二块/暖而啖之
C.经宿遂凝/乃画为四块早晚/取二块暖/而啖之
D.经宿遂凝/乃画为四块/早晚取二块/暖而啖之
10. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）微斯人，吾谁与归！
（2）为文章论说，必本于仁义。
11.请简要分析【甲】文第一段和【丙】词各自描写的景色的特点，其中蕴含着人物——【甲】文
“迁客骚人”、【乙】文范仲淹怎样的心境。（4分）
12.请结合【甲】【乙】两文，说说你读出了怎样的范仲淹。（3分）
（二）阅读下面两个文本，完成 13～16题。（13分）
近日，第十五届中国国际航空航天博览会受到广泛关注，学校天文社特别开展了相关活
动，以下是部分活动材料，请你参与活动并回答后面的问题。
语文试题 第 3 页 共 8 页
【材料一】
在第十五届中国航展上，入选空间站低成本货物运输系统方案并获得优胜的“昊龙”货
运航天飞机模型正式亮相。这款航天飞机由中国航空工业集团自主设计研制，长约10米，宽
约8米，总重量不超过现役货运飞船“天舟”的一半。
航空器的命名及来历一直颇受关注，那么，“昊龙”为什么叫“昊龙”？“昊”在《诗
经 小雅》中，从日，从天，本义“广大无边”。以“昊龙”为货运航天飞机命名，寓意着龙
腾东方，驰骋九天，行者无疆，福泽四海。
未来，“昊龙”可能与天舟、轻舟货运飞船相互补充，共同构建起灵活高效、形式多样、
成本低廉的空间站货物运输体系。
（摘编自《“昊龙”货运航天飞机亮相：揭秘尺寸与未来应用前景》，
2024年11月13 日“成都科协”官网）
【材料二】
“昊龙”货运航天飞机未来执行空间站货运任务流程
在发射场完成上行物资的装载后，“昊龙”航天
飞机可通过商业运载火箭发射入轨。
↓
入轨后，“昊龙”航天飞机第一时间展开折叠的太阳能帆板获取能量，并打开交会对接
保护罩。
↓
在通过远距自主导引、近距自主控制等轨道机
动策略靠拢空间站后，“昊龙”货运航天飞机的尾部
与空间站核心舱的径向端口实现交会对接，形成组体
。
↓
在轨停靠期间，航天员可以通过航天飞机尾部的舱口自由进出“昊龙”的货舱，进行物
资的取用和存储。
↓
语文试题 第 4 页 共 8 页
在轨停靠一段时间，完成货物运输任务后，“
昊龙”可以与空间站分离，制动离轨后无动力自主返
回大气层。
↓
最后，“昊龙”可在机场跑道自主着陆，并可以
像日常维护飞机一样对“昊龙”进行维护维修，以达
到再次执行空间站货物运输任务的状态。
（摘编自《中国货运航天飞机“昊龙”总设计师接受〈环球时报>专访：“昊龙”
已开展工程研制，不久就能看到》，2024年11月11 日“环球网”）
【材料三】
“昊龙”使用了创新的设计理念，采用大翼展，高升阻比的带翼布局，既满足太空飞行
需求，又具备大气层内的优异飞行性能。宽大的机身和平坦的机背设计，提供了更大的内部
空间，提升了货物运输能力。
“昊龙”货运航天飞机通过运载火箭发射，与空间站对接完成任务后，可以再入大气层，
在跑道上水平着陆。经过维护和检测后，可再次执行任务，大幅降低了太空运输的成本。
“昊龙”货运航天飞机的出现，为中国空间站的货物运输提供了新的解决方案，与现有
的货物运输系统共同构建安全可靠、形式多样、灵活高效的空间站天地货物运输体系，满
足不同任务需求。
同时，“昊龙”货运航天飞机还有望探索多种商业模式，吸引更多社会力量参与，推动
太空旅游、空间科学实验、商业载荷等领域的发展，形成良好的经济和社会效益。
（摘编自《大幅降低太空货运成本！“昊龙”航天飞机进入飞行验证阶段》，
2024年11月7 日“科普中国”）
【活动一：小组讨论】
13.下面是社团各小组阅读材料后发表的观点，其中不符合原文意思的一项是（3分）( )
A.“昊”在《诗经 小雅》中有“广大无边”的意思，货运航天飞机的命名“昊龙”，承载着美
好的寓意和期许。
B.在通过一系列轨道机动策略靠拢空间站后，“昊龙”将打开交会对接保护罩，与空间站进
行交会对接。
C. “昊龙”于轨道停靠期间，航天员能够经由航天飞机尾端的舱口自由进出“昊龙”的货物
区。
D.“昊龙”使用了创新的设计理念，其宽大的机身和平坦的机背设计，既提供了更大的内部
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空间，又提升了货物运输能力。
【活动二：材料整合】
14.根据材料二的内容，将“昊龙”货运航天飞机执行空间站货运任务的流程填写完整。（3
分）
① 航天员取用物资 在机场跑道着陆后维护
流程
发射入轨 ② ③
【活动三：现场答疑】
15.活动现场，有同学提问：“‘昊龙’货运航天飞机有哪些优势呢？”请结合材料三，从
两个方面解答他的疑惑。（4分）
16.时代在发展，从《骆驼祥子》里的“人力车”到现代的“昊龙”货运飞机，人类的交通
工具变得越来越先进，中国航天航空事业的飞速发展使中国在国际社会的地位越来越重要，
大家的生活也越来越美好。因此小文认为，祥子之所以最终沦为“行尸走肉”，是因为他没
有先进的交通工具。对此，你如何看，请结合祥子的经历谈谈你的看法。（3分）
（三）阅读下面的文字，完成 17～20题。（16分）
潼关之夜
杨朔
①经过整天劳顿的旅程，这是我第一次吃饭，我因饥饿而烧热的肠胃舒畅地膨胀起来。“来一
碗鸡蛋炒饭。”第二个客人跨进来，坐在我的对面。他年轻而健康的脸唤起我的记忆。
②就是今天下午，他头上也是这顶灰色军帽。他坐在黄河渡船的舷板上，前后左右挤满
人群。旅客们十分嘈杂，但这不能够淹没一个婴儿的啼哭声，婴儿的母亲是一个三十多岁的
妇人。他——年轻的军人——站起来，把座位让出来，又摸出一块干硬的馒头，用类似女人
的柔声说：“孩子饿了，嚼点馒头给他吃吧。”现在，他的声音仍带着女性的气味，这和他
矫健的举动似乎不大搭配。我们这是第二次见面，彼此全把脸埋在食器上，保持着静默。
③刚吃完面，隔壁客店送我来吃饭的茶房招呼我说：“警察来查店了，请您回去看看。”
巡警盘问得很详细。警察走后不久，有人敲门，“请进。”一种熟悉的柔软的话语滚动在我
耳边：“请别见怪，同志也是从八路军前方来的么？我住在对面房间，警察的话，我全听见
了。”
④原来我们是同时离开前线，同时坐上火车，同时渡过黄河，现在更住到同一个客店。
我们热烈地握着手，五分钟以后，便成了很熟的朋友。“杨同志 ”“黄同志 ”我们毫
无拘束地哗笑着。
⑤我提议去散散步。这家旅店坐落在潼关城外。马路两旁的店铺已经早早关上门，潼关
的城墙和城楼映衬在星空之下，画出深黑色的轮廓，比较白天似更加突兀、雄伟。我们横穿
语文试题 第 6 页 共 8 页
过一条小巷，停留在黄河岸上。其间，黄同志不停地哼着各种救亡歌曲。他手里拿着一只
电 筒，四下照射着，忽然，我听见他兴奋地喊道：“喂，你看，这里全是战壕。”他敏捷
地跳 下去，我跟随在他后面。他把身子俯在战壕边上，电筒一扳，做了一个射击的姿势，
继而懊 恼地咕哝着：“你不知道，杨同志，我们两个从广东跑到山西，本来都想加入游击
队，谁知 只准他加入，偏叫我到延安去学习。”“他是谁？”我一点儿不明白他的话。“我的
丈夫呀！” “怎么，你是位女同志？”意外的惊讶使我不自觉地把音量特别提高。
⑥黄同志用电筒向我脸上一扫，A.也许我的表情太惊奇，遏制不住的笑声从她的嘴
里迸发出来，仿佛黄河的浪花，四处飞溅着。末了，她喘息着说：“算了吧，男女有什
么关系，值得这样大惊小怪。”“你结婚多久了？”“两年，还有一个男孩。”她突然静
默下来。她的革命意志虽然坚强，但她的心始终有血有肉。她的热情高扬在民族革命的
怒潮里，时时吸引她走向战场，然而小孩总牵掣着她。她的丈夫几次激励她说：“勇敢
点吧，B.你该做大众的母亲，不要做一个小孩的母亲！”
⑦她当然是勇敢的。因此，一天早晨，她同丈夫离开家庭。“动摇了吗？”他们时
常问起对方，然而，当看见前方的战士们为了国家和民族怎样在吃苦，他们就感到羞惭，
渺小。
⑧“我一定打游击去，决不后退！”丈夫坚决地说。“我一定追随你。”妻子也不曾
动摇。虽然她很勇敢，可是环境并不允许她。她被分配到延安“抗大”去学习。“我真焦
急，只想立刻飞到延安。”她张开两臂，做出一个飞翔的姿态。
⑨谈话愉快地进行着，没有人留心到渐渐逼近的、轻细的脚步声。突然，我的眼睛
受到强烈电光的照射，同时听见有人在壕沟上骂道：“什么人？滚上来！”这意外的袭
击使我们暂时失去镇静，但不久就恢复了神智。我们爬出战壕，黄同志亮一亮电筒，发
觉对方是一位武装的士兵，右手拿着手枪，左手是一支正在放光的电筒。
⑩“你们是什么人？”士兵喝道。但当他知道我们是来散步，而且验过我们的护照，
就十分客气地说：“对不起。我刚在城门口放哨，看见这边一亮一亮的，当是有奸细了。
”他走开几步，停住脚，又叮咛我们说：“近来这里很严，同志们最好早早回栈房去。
”
⑩这是一个多么富有传奇意味的夜晚——在潼关。
（有删改）
17.文章的叙述因为记叙顺序的巧妙安排而波澜起伏。请按照选文的时间顺序重新梳理，
并填写下面表格中的相关内容。（3分）
时间 事件 黄同志人物形象
一天早晨 黄同志和丈夫离家投身革命 ⑴
今天下午 x 乐于助人
⑶ “我”与黄同志散步聊天 豪爽洒脱
18.请结合上下文，从A、B两处任选一句，按照括号内的要求完成赏析。（4分）
A.也许我的表情太惊奇，遏制不住的笑声从她的嘴里迸发出来，仿佛黄河的浪花，四处飞
溅着。（从修辞手法的角度）
B.你该做大众的母亲，不要做一个小孩的母亲！（句子中的哪两个词语应该重读？）
19.阅读交流会上，同学们对选文第⑨段和第⑩段有不同的理解，请你补充下面的对话。（4
分）
语文试题 第 8 页 共 8 页
小语：我认为文章第⑧段结束后可以直接以第⑩段作结，没有必要写第⑨段和第⑩段，这
样能使叙述更加集中，人物形象更加突出。
小 文 ： 我 不 赞 同 你 的 看 法 。 我 认 为
20.选文结尾说“这是一个多么富有传奇意味的夜晚——在潼关”，请结合全文，谈谈你
对“传奇意味”在情节、人物和象征意义上的理解。（5分）
三、作文（50分）
21. 阅读下面材料，按要求作文。
谁怕？一蓑烟雨任平生。——苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）
每个人，都会有一段异常艰难的时光，挺过来，人生就会豁然开朗。——杨绛
所有治愈，都是自愈。——人民论坛网
成长路上，你也有自己的故事和体悟。以上几句话引发了你怎样的联想和思考？请结
合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于500字；
（3）不得出现真实姓名和校名。
语文试题 第 8 页 共 8 页2025-2026 学年第二学期第一次模拟考试九年级语文试卷 参考答案
一、积累运用（24 分）
1. 古诗文名句填空（10 分）
(1) 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (2) 后天下之乐而乐。
(3) 一览众山小。 (4) 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(5) 思而不学则殆。 (6) 星汉灿烂，若出其里。
(7) 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (8) 千里共婵娟。
2. 根据拼音写词语（2 分）
(1) 戈壁 (2) 浩瀚
3. 活动二名称拟定（2 分） 示例：回顾航天征程
4. 标点符号（2 分） 答案：C
5. 病句修改（2 分） 答案：D
6. 邀请函（3 分）
邀请函
尊敬的张老师：
您好！我校科技社将于 2026 年 4 月 8 日上午 10 点，在教学楼三层图书馆举办“航空航天”专题讨论会，
诚邀您作为嘉宾莅临指导。
期待您的到来！
科技社
2026 年 4 月 7 日
7. 《西游记》人物分析（3 分）
示例一：孙悟空。他大闹天宫，敢于反抗权威，体现勇于登攀、敢于超越的进取精神；一路保护唐僧西天
取经，忠诚坚定，体现热爱祖国、使命必达的信念，契合载人航天精神。
示例二：唐僧。他历经九九八十一难不放弃取经，体现执着坚守、无私奉献的品质；带领徒弟团结前行，
体现同舟共济、团结协作的大局观念。
1
二、阅读（46 分）
（一）文言文阅读（17 分）
8. 答案：B
9. 答案：D
10. 翻译：
(1) 如果没有这种人，我同谁一道呢！
(2) 写文章发表议论，一定以仁义为根本。
11. 景色特点与心境：
【甲】文第一段：春景明媚秀丽，迁客骚人心旷神怡、宠辱偕忘。
【丙】词：边塞秋景萧瑟苍凉、孤寂肃杀，范仲淹思乡忧国、壮志难酬。
12. 范仲淹形象：
胸怀天下、忧国忧民；刻苦勤学、志向坚定；淡泊名利、坚守仁义。
（二）非连续性文本阅读（13 分）
13. 答案：B
14. 流程填空：
① 展开太阳能帆板，打开交会对接保护罩
② 与空间站交会对接
③ 与空间站分离，返回大气层
15. “昊龙”优势：
① 设计创新：带翼布局，飞行性能优异，货舱空间大，运输能力强。
② 可重复使用：能水平着陆、维护复用，大幅降低运输成本。
16. 观点分析：
我不赞同小文的看法。祥子的悲剧根源是黑暗的旧社会制度，不是没有先进交通工具。他勤劳肯干却屡遭
压迫，被军阀、特务、车主剥削，社会不给底层劳动者活路，最终才走向堕落。
（三）文学类文本阅读（16 分）
17. 表格填空：
2
⑴ 坚定勇敢、心怀家国
⑵ 黄同志在渡船上给妇人让座、送馒头
⑶ 当天夜晚（潼关之夜）
18. 句子赏析：
选 A：运用比喻，把笑声比作黄河浪花，生动形象写出她爽朗乐观、豪爽率真的性格。
选 B：重读“大众”“小孩”，突出胸怀家国、心系大义，而非只牵挂小家。
19. 段落作用：
第⑨⑩段写出潼关戒备森严的抗战背景，烘托紧张氛围；通过哨兵尽责又客气，侧面表现军民一心、团结
抗日，让故事更真实完整。
20. “传奇意味”理解：
① 情节传奇：偶遇、相识、发现女性身份、遇哨兵盘问，情节曲折有戏剧性。
② 人物传奇：黄同志舍小家为国家，坚强勇敢，形象传奇。
③ 象征意义：潼关之夜象征抗战年代的热血与希望，普通人的爱国情怀铸就民族传奇。
三、作文（50 分）
立意方向：围绕“直面挫折、自我治愈、坚强成长、一蓑烟雨任平生”展开，结合自身经历，体现“挺过
来就豁然开朗”“治愈靠自己”。
评分标准：
一类文（40-50）：立意深刻，内容充实，结构完整，语言流畅。
二类文（30-39）：符合题意，内容具体，结构完整。
三类文（20-29）：基本切题，内容较单薄。
四类文（0-19）：偏离题意，内容空洞。
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