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丹东市2026届高三总复习质量测试
历史
总分100分时间75分钟
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写
在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项符合题目要求。
1.夏朝中央层面以三正六卿为核心决策层，下设专门官职分管经济事务。后稷主管农
业生产、粮食仓储与贡赋征收，司空统筹水利工程与城池修建等，司徒兼管土地分
配和户籍管理。这些官职多由王室贵族担任。这体现出早期国家
A.形成了成熟的官僚体制
B.族权与政权合一的管理
C.直接掌控方国经济资源
D.阶级阶层开始出现分化
2.汉代，在长城防御体系内的驿道上建立了大量的边城和关隘，如内蒙古保尔浩特古
城、甘肃夏河县八角城以及河西四郡的玉门关、阳关等。这些设施的修建
A.保障了边疆地区社会秩序稳定
B.有利于维护丝绸之路贸易安全
C.着眼于联合西域各国进攻匈奴
D.实现了边疆内地管理的一体化
3.有学者认为，魏晋时期是“人的觉醒”时期，而这种觉醒带来的是自由，是对个性
的张扬，是对自我意识的突出，开启了中国文学艺术的自觉时代。下列成就彰显这
一特征的是
①陶渊明的田园诗
②王羲之的行书
③顾恺之的绘画
④颜真卿的楷书
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4.唐代监临体系是一套以《唐律疏议》为核心，上级官员对下级或特定区域（部门）
的监督管辖体系。监临官主设地方，中央临设以辅助地方。监临内容覆盖行政、经
济、军事防务、社会治安、民风教化、医疗等各个方面。这一体系的设立
A.防范了地方官员渎职犯罪
B.确保了各级政府正常运转
C.强化了中央对地方的管控
D.提高了地方监察官员地位
历史试题第1页（共8页）
5.元代，继承辽、金射柳习俗的射柳运动正式与端午节相结合，与赛龙舟、马球等共
同构成节日中的常规体育项目。除在特定节日射柳外，更多地具有不固定性，射柳
活动深度融入社会民俗生活，成为军民共享的重要节庆体育实践。射柳运动体现出
A.贵族意趣的下移
B.汉蒙风俗逐渐趋同
C.民族文化的交融
D.明显的军事化趋势
6.明中叶以后，家庭棉纺织业与市场的联系逐渐密切，使棉纺织从自给生产逐步转向
以获取货币收入为目的的商品生产。促成这一变化的重要因素是
A.丝织行业的兴起
B.经济重心的南移
C.市场需求的缩小
D.一条鞭法的推行
7.1839年9月，林则徐与邓廷桢率兵巡视澳门，接见澳葡理事官，要求其在中英关系
上严守中立，申明“澳门虽滨海一隅，亦是天朝疆土”，并“督率随员抽查夷楼民
屋”，进行了澳门历史上第一次人口普查。巡视后又奏请清廷向澳门增兵1300余名
以强化水陆防御。这些举措
A.体现天朝上国理念
B.彰显清政府禁烟的决心
C.有效应对英国威胁
D.宣示中国对澳门的主权
8.1905年，诗人吕碧城在《大陆报》上发表诗作，高呼“待看廿纪争存日，便是蛾眉
独立时”；1906年，张昭汉在《抚念时艰，悲愤不能自已，援笔书此以当哭》一诗
中，也以“贞德与罗兰，我愿步其踪”自期。两首诗均反映出
A.封建父权与启蒙思潮的对立
B.女性觉醒与救亡图存的结合
C.国际政局与个性解放的互动
D.社会革命与文学革命的融合
9.图1和图2是20世纪40年代延安鲁迅艺术学院师生创作的木刻版画。这些版画的
创作
图1夏风《小八路》(1942年)
图2古元《减租会》(1943年)
A.践行了文艺为政治和群众服务的思想
B.服务于中共七大即将召开的现实
C.为减租减息运动开展奠定了奥论基础
D.推动了中共全面抗战路线的形成
10.据统计，截至1950年上半年，沈阳市参军人数达13065人。东北局将沈阳一个汽
车修理厂的技术工人全部分派到入关作战部队各团的修理连中，随军修理汽车。解
历史试题第2页（共8页）丹东市2026届高三总复习质量测试
历史参考答案及评分标准
一、
选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1
2
3
5
6
7891011
12
13
14
1516
B
B
A
B
D
D
二、非选择题：本题共4小题，均为必做题，共52分。
17.(14分)(1)作用：为夜间活动提供了必要条件，深度融入社会生活；
承载文化意涵，丰富了传统节日内涵：促进了节日经济发展：营造公共空间氛围：
拓宽了人类活动的时间和空间：打破商业时间拓展商业空间；改善商业经营环境，
促进产品销售：促进城市经济繁荣发展；反映出地域与阶层差别：有利于提升政
府治理能力。(8分。每点2分，任意四点8分)
(2)价值：属于研究宋史的一手文献史料，有较高的价值：丰富了宋代史料的
形式和内容；增加了研究宋代的视角；反映宋代的经济、社会生活和文化事业的
发展：与其他史料结合形成多元互证。(6分。每点2分，任意三点6分)
18.(12分)(1)原因：均为纪念吝自二战中的重大牺牲与贡献：塑造共
同记忆：开展和平教育的需要：铭记历史，警示后人。(6分。每点2分，任意
三点6分)
(2)价值观：晋翼鲁豫烈士陵园：陵园内的红五星、纪念塔元素，反映出
弘扬革命精神：陵园内的集体烈士墓、烈士阁，反映出传承英烈精神；集体纪念
与个体纪念的方式，反映出集体主义与革命英雄主义观念的结合：毛泽东题词“敢
教日月换新天”等元素，体现中华民族自强不息的精神追求：凝聚民族精神，传
承家国情怀。(6分。每点2分，任意三点6分)
诺曼底登陆遗址群：同时安葬盟军及德国士兵，反映出尊重生命的人道主义
价值观：遗址群内设立多国部队的独立纪念碑，反映出法国对国际合作与集体安
全的重视：通过持续增建纪念碑与和平纪念馆，反映出法国对战争的反思以及对
和平的追求：以“诺曼底登陆”这一重大事件为核心，纪念为终结法西斯暴政、
捍卫自由而牺牲的各国军人，强化了自由民主等价值观念。(6分。每点2分，
任意三点6分)
1
19.(14分)(1)主要依据：中国共产党对工业化与国家独立、富强关系
的深刻认知；近代中国反侵略战争的教训：借鉴国际工业化经验：维护国家安全
的需求；旧中国工业基础薄弱、布局不合理的现实国情：国家战略目标的延续性。
(6分。每点2分，任意三点6分)
(2)不同点：改革开放前：侧重发展重工业，国防工业；侧重高速发展；侧重
传统工业体系建设。
新时代：侧重全面发展；侧重可持续和高质量发展；侧重科技创新。(4分。
每个不同2分，任意两点4分)
启示：工业化没有固定模式，必须立足国情，与时俱进调整战略；坚持党的
领导，兼顾国家安全与经济发展；坚持独立自主为主，合理借鉴外部经验；以创
新为核心，走绿色、协调、高质量发展道路；要重视产业体系完整与区域布局优
化：要以人民为中心。(4分。每点2分，任意两点4分。其他答案合情合理也
可)
20.(12分)示例：论题：横向发展与纵向发展交织互动推动世界历史不断
向前。(2分)
世界历史的发展从来不是单一维度地摇进，而是横向从分散到整体、纵向从
低级到高级两条主线交织互动、相互促进的过程，这一规律与马克思“世界历
史”思想高度契合。
近代欧美国家随着资本主义的发展通过资产阶级革命确立资本主义制度，又
通过工业革命实现生产力的飞跃，完成了社会形态与文明层次的纵向提升。这种
纵向进步推动西方国家对外殖民扩张，促使新航路开辟后的世界市场逐步形成，
推动人类历史进一步走向整体化，开启了横向发展的加速期。
世界市场的形成使先进的生产技术、思想理念在全球传播，亚非拉地区在冲
击中觉醒，通过改革或革命推动自身近代化，实现了本地区文明的纵向发展。到
现代，经济全球化深入发展，各国依存度加深，人类命运共同体理念的提出，正
是两条主线在更高阶段交织统一的体现。(8分)
综上，横向与纵向发展相互依存、相互推动，构成了世界历史的发展逻辑，
也印证了马克思“世界历史”思想的科学性。(2分)
其他论题参考：
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