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浙教版初中科学七年级下册尖子生拓展提升综合测试卷
《第三章 第2节 物态变化》
考生须知：
1.全卷满分为100分，考试时间为40分钟。试卷共7页，有4大题，21小题。
2.请将答案写在相应的位置上，本卷常数g取10牛/千克。
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
选择题部分
一．选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
1.积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是（　　）
A．空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一
B．方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一
C．地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化
D．太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化
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（第1题图） （第2题图） （第3题图）
2.台州州出现冻雨，水滴下落时遇到温度低于0℃的物体迅速冻结成冰（如图）。这一过程是（　　）
A．凝固过程，吸收热量 B．凝固过程，放出热量
C．凝华过程，吸收热量 D．凝华过程，放出热量
3.如图所示是天台华顶在寒潮来临时出现的雾凇奇观。这一现象对应的物态变化是（　　）
A．升华 B．凝华 C．凝固 D．熔化
4.如图甲所示，架设两套完全相同的加热装置，两套装置的试管中分别装有少量等体积的M、N两种固态物质。它们用相同热源加热时温度随时间变化的图象如图乙所示。在26min内，M物质从固体变为了液体，N物质始终是固体。根据图象分析，下列说法正确的是（　　）
A．oab 为 M 物质的熔化图象，oa′b′为 N 物质的沸腾图象
B．在 16～18min 内，M 物质处于固液共存状态，不吸收热量
C．M 物质肯定是晶体，N 物质可能是非晶体
D．M、N 物质熔化过程都持续了 10min
(第4题图) (第5题图)
5.图甲为我国古代的“节能灯”—“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　）
A.降低油的温度 B.减小油的表面积 C.减慢油表面上方的空气流动 D.减少油的体积
6.如图所示为探究水沸腾的实验装置以及实验中不同时刻水中气泡的状态，下列分析正确的是（　　）
A.组装实验装置的过程中应先调整①再调整② B.烧杯上加盖纸板的目的是固定温度计
C.③表示水沸腾时气泡的状态 D.④中气泡内的主要成分是水蒸气
(第6题图) (第7题图)
7.如图所示，在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气。测出此时甲中水的温度为t,以下能验证水蒸气液化放热的操作是（　　）
A.测出乙中的水温并与t比较
B.测出烧瓶中的水温并与t比较
C.将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较
D.将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较
8.图中，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（　　）
A. B. C. D.
9.小书发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停地抖动头发，这是为什么呢？（　　）
A.用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动；减慢水分蒸发
B.用梳子不停地抖动头发主要是为了提高水的温度，以加快水分蒸发
C.用梳子不停地抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发
D.用梳子不停地抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发
10.加热是最常见的，这一实验基本操作常要使用酒精灯。下列酒精灯的使用方法中正确的是（　　）
A.若没有火柴，可用酒精灯引燃另一只酒精灯
B.绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火
C.不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，用水浇灭
D.为了使酒精灯燃烧更旺，将酒精灯内添满酒精，以增加可燃物
非选择题部分
二.填空题（本大题有6小题，共14空，每空3分，共42分）
11.空调与冰箱都能给我们制造低温的环境，而且它们的工作原理也几乎相同。空调与冰箱主要组成部件如图甲。冰箱的蒸发器（内装有低沸点制冷剂氟利昂）和冷凝器装在同一箱体内，而空调则是把两者分别装室内机和室外机里（如图乙）。
（1）冰箱的主要工作原理是制冷剂氟利昂在蒸发器中 ，在冷凝器中 ；（填物态变化的名称及吸、放热情况，上同）
（2）氟利昂的液化发生在空调机的 （填“室内”或“室外”）机。
（第11题图） （第12题图）
12.某兴趣小组以甲、乙、丙三个相同的小烧杯盛等量的水，在同一环境下以相同的热源同时加热，如图所示，甲杯为隔酒精加热，乙杯为隔水加热，丙杯为隔油加热（沸点：油＞水＞酒精）。加热一段时间后，测得小烧杯外大烧杯中物质的温度已处于一稳定值，此时小烧杯中水的温度分别用t酒、t水、t油表示，三者的大小关系为 。小烧杯中液体能沸腾的有 （用甲、乙、丙表示）
13.在两个完全相同的小玻璃瓶中各滴入温度、质量相同的水和酒精，两只瓶口分别套上红色和黑色气球，然后放入同一个盛有冷水的烧杯里，如图甲所示，一段时间后，发现气球均无明显变化；再将它们同时放在盛有热水的烧杯里，经历相同的时间后，发现黑色的气球首先鼓了起来，如图乙所示。根据实验现象，回答下列问题。
（1）瓶口套有 色气球的玻璃瓶内装的是酒精。
（2）该实验说明：同种液体蒸发的快慢与液体的 有关，液体蒸发的快慢还与液体的 有关。
（第13题图） （第14题图）
14.人造卫星在太空中运行时，其朝阳面和背阳面的温差很大，科学家用一种传热性能极好的装置热管，使卫星外壳内温度保持均衡。热管是一根封闭的管壳的外面衬了一层叫作吸收芯的多孔材料，芯内装有易蒸发的物质（如酒精）循环流动。当图中A端温度比B端高时，主要依靠的是A端吸热蒸发，B端 （选填“液化”或“凝固”或“凝华”）放热。
15.科学就在身边，试着用所学知识解释下列问题。
（1）甲、乙两烧杯中分别装有冰块和热水，上方都盖有玻璃板，过一会将会看到甲玻璃板的 （“内侧”或“外侧”）有小水珠出现，小水珠的形成都是由于水蒸气 （填物态变化）形成的。
（2）为了控制卫星内部的温度在一定范围内，保护卫星内部的电子设备，科学家发明了热管。如图所示为热管传热的原理示意图，金属外壳内衬垫一层由多孔材料做成的吸液芯，芯中充有某种液体，其中心是气腔。卫星利用热管将热量从向阳面“搬”到背阴面，使整体温度趋于平衡。下列对于热管原理的解释，正确的是 （填字母）。
A.热端吸热升华，冷端放热凝华 B．热端吸热汽化，冷端放热液化
C.热端放热汽化，冷端吸热液化 D.热端放热升华，冷端吸热凝华
16.近年来，中国航天事业取得了巨大的突破。神舟载人飞船为保护航天器免受高温和飞行过程中的剧烈气流侵蚀，神舟号表面采用了烧蚀材料。碳—碳复合材料是神舟号最外层的烧蚀材料，这种材料和大气摩擦，温度超过3400℃时，会直接变成气体，带走大量的热量，降低温度。
（1）神舟载人飞船最外层的“碳—碳复合材料”化学性质 （填“活泼”或“稳定”）。
（2）利用烧蚀材料 （填物态变化名称），达到降低温度，保护内部结构的目的。
三．实验探究题（本大题有3小题，共11空，每空2分，共22分）
17.小书在学习物态变化的过程中做了以下实验：
（一）为探究影响蒸发快慢的因素，某组同学设想：当吸了水的无纺布在空气中放置一段时间后，会因水分蒸发而质量变小，所以可以通过测量无纺布在相同时间后的质量变化情况，来判断其中水分蒸发的快慢。于是他们用相同材质、相同大小的无纺布，在等质量水中浸泡相同时间，使其含水量相同，并用下列装置进行实验。请据图回答：
（1）选择装置甲和装置丁作对照，可以研究 。
（2）（二）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，同学们利用如图甲所示实验装置进行了分组实验，并根据实验数据绘制出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。
小红这组用质量为m1的水做实验，绘制出水的温度随时间变化的图乙中的a所示，若用质量为m2（m2＞m1）的水做实验，得到的图象可能是图乙中的 （填“b”“c”或“d”）。
（3）科学教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的实验中，涉及物态变化放热的是 。
18.人们都说：“被100℃的水蒸气烫伤，要比被100℃的热水烫伤严重得多”。对此，小科设计了以下实验验证：
①将一定质量温度为t1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中，液面如图甲所示位置，标记为A。
②向杯中插入导管，将100℃的水蒸气通入保温杯的冷水中（水蒸气全部被吸收），发现杯中水面明显上升。
③一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，杯中液面位置如图乙所示，标记为B，再测出此时杯中水的温度为t2，比较发现t2高于t1。
（1）杯中水面上升是通入的水蒸气发生 （填物态变化名称）的结果。
（2）小华认为小科的实验还不足以证明他的观点，小华的改进步骤如下：
①再取一个相同的保温杯，在保温杯中倒入与第一个保温杯中质量相同，温度为t1的冷水。
②然后向杯中倒入100℃的沸水直至B处。
③摇匀后测出此时保温杯中的水温为t3，若t3低于 （选填“t1”或“t2”），则可以说明“被100的水蒸气烫伤更严重”是因为100℃的水蒸气变成100℃的热水时，还会 热量。
（3）为了防止在开盖时被水蒸气烫伤，你认为下列开盖方法最安全的是 。
A. B. C.
19.为了研究物态变化的规律，兴趣小组进行了如图甲所示的实验：将装有液态海波的大试管放入盛有冷水的烧杯中，根据温度计a和b的示数，绘制了海波和水的温度随时间变化的图像，如图乙所示。（忽略外界温度对实验的影响）
（1）由乙图中a曲线可知，海波的凝固点为 。
（2）根据乙图中a、b曲线的变化情况分析，在8～10min时间段，海波是否仍在凝固？ 。为什么？ 。
（3）图丙是兴趣小组建构的物质三态变化模型的部分内容。则第3min时，试管内的海波状态对应该模型中的 （选填“A”、“B”或“C”）状态。
四．综合题（本大题有2小题，共6分）
20.如图是小红做“观察碘升华”的实验装置。
她的操作是：在烧杯中放少量的碘，烧杯口放一只装有冷水的烧瓶，用酒精灯给烧杯加热。
标准大气压下部分物质的熔点（凝固点）、沸点（℃）
物质 水 酒精 煤油 碘 铜 铁 金
熔点（凝固点） 0 ﹣117 ﹣30 113.6 1083 1535 1064
沸点 100 78.5 150 184.25 2360 2750 2500
（1）结合你的探究经历，描述小红观察到的实验现象。
（2）交流评估时，小明查阅了部分物质的熔点、沸点（见表），他发现碘的熔点是113.6℃，碘的沸点是184.25℃，酒精灯的火焰温度约400℃，他认为小红所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小红的实验并不能得出碘升华的结论，请你针对小明的质疑，选用上述器材或补充必要的辅助器材设计一个实验，证明碘直接从固态变为气态，写出实验方案并扼要说明。
21.室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，画出能正确反映温度计示数随时间的变化情况的大致图象。
浙教版初中科学七年级下册尖子生拓展提升综合测试卷参考答案
《第三章 第2节 物态变化》
一．选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B C A D C C D B
二.填空题（本大题有6小题，共14空，每空3分，共42分）
11.（1）汽化吸热；液化放热；（2）室外。
12.t酒＜t水=t油；丙。
13.（1）黑；（2）温度；种类。
14.液化
15.（1）外侧；液化；（2）B。
16.（1）稳定；（2）升华。
三．实验探究题（本大题有3小题，共11空，每空2分，共22分）
17.（1）液体表面积；（2）c；（3）C。
18.（1）液化；（2）t2；放出；（3）B。
19.（1）48℃；（2）停止凝固；海波与水的温度相等，不能继续放热；（3）B。
四．综合题（本大题有2小题，共6分）
20.（1）烧瓶底部有紫红色固体，用酒精灯对烧杯直接加热过程中，在烧杯中会看到紫红色的碘蒸气；
（2）采用的方法是将碘颗粒放在烧瓶中，将烧瓶浸没在正在加热的热水中观察碘状态的变化。
烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固体碘成的，能更好地说明碘的升华。
21.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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