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参考答案
一.（15分)（每小题3分）
1D(A有误，滑稽"的稽"应读作"，郑重其是"的是“应写作事"。B有误，劫掠“的掠"应读作心è”，美
不盛收"的盛"应写作胜”。C有误，峻俏"的峻"应写作俊”，‘墨守陈规"的墨"应读作ò”。）
2A(B有误，不屑置辨“应为不屑置辩“。C有误，千均之力"应为“千钧之力"。D.有误，无精打彩"应为‘无
精打采”。
3.D.有误，·历历在目"指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。后面再加上出现
在眼前”，语义重复，所以该词语使用不正确
4,D.有误，语序不当，应将分析、阅读、判断"改为阅读、分析、判断”。
5.D.有误，“高邻"是对邻居的敬称，不是谦称
二.（共37分）
6,(3分)C,有误，句意为：腰上系着白玉环。腰：名词作动词，在腰间佩戴。
7.(3分)C。
8.(3分)D,有误，作者写同舍生的奢华生活，是为了与自己的艰苦生活形成对比，突出自己求学的勤奋和
艰苦，以及内心有追求而不羡慕他人的品质，并非为了突出自己生活的悲惨，选项理解错误。(4)本题考查
文言文句子
9.(4分)因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
10.(4分)①心志，情志；②高大的样子；③一会儿，不久；④值得。
11.(8分)①弹得真好啊，这琴声像流水一样浩荡。
②伯牙把琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。
12.(4分)以为世无足复为鼓琴者。
13.(8分)①落英缤纷②乱花渐欲迷人眼③江春入旧年④逝者如斯夫
⑤山重水复疑无路柳暗花明又一村⑥无可奈何花落去似曾相识燕归来
三、(38分)】
14.(6分)①唐僧师徒四人西天取经的行程；②神秘与未知；③简洁明了
15.(4分)①播种移苗：②崦瓜点豆（种瓜点豆）：③栽红薯秧：④种棉花。
6,(3分)表明谷雨节气的创立历史悠久；增添了文章的文学色彩；表达了农人（先民）对五谷丰登的殷切
渴望。
17.(4分)大量引用诗句，一是说明谷雨茶是谷雨前后的时令之物，二是说明历代文人墨客甚至皇帝喜爱谷
雨茶历史悠久，三是侧面表现了谷雨茶品质的优异，四是向读者展现了谷雨时节茶农采茶忙的盛况，以及茶
农采茶的辛苦。
18.(3分)①父亲送我”去郊区住宿中学报到；②父亲面带温和微笑，眼睛里闪烁着晶莹的泪光，③父亲送
“我”去大学报到
9.(5分)父亲答非所问”是因为他不想让“我“因为离家远而害怕、紧张，想通过描述窗外美好的景色来转
移我"的注意力，缓解我“的不安，同时用自己少年时代的经历鼓励我“要坚强。
20.(3分)运用动作描写和语言描写，“拍拍”摸摸”生动形象地写出了父亲对“我”的安慰和鼓励，·笑着说"表2026 年初 2023 级第一次学业诊断
（语文）
总分：150 分 时间：150 分钟
一．（15 分）
1．（3分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．滑稽（jì） 晦暗（huì） 景仰（jǐng） 郑重其是（shì）
B． 涉猎（shè） 煞白（shà） 劫掠（luè） 美不盛收（shèng）
C．羞怯（qiè） 星宿（xiù） 峻俏（qiào） 墨守陈规（mè）
D． 契约（qì） 犀利（xī） 秀颀（qí） 咄咄逼人（duō）
2. （3 分）下列语句中书写正确的一项是（ ）
A．小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。
B．旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。
C．那索似有千均之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
D．商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也
没有。
3. （3 分）下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．显然被震耳欲聋的欢呼所震撼，拜仁出让的科比亚什维利很快在 20 分钟又进一球。
B．李老师一直过着简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。
C．大家积极地参加班级活动，谁都没有袖手旁观。
D．虽然这段记忆已被尘封多年，但只要有人一提起，往事就会历历在目地出现在眼前。
4. （3 分）下面是语文课代表分享的阅读食品标签的心得，其中画线部分有语病的一句是（ ）
食品标签标明了食品的相关信息，我们要养成认真阅读食品标签的习惯。①我们要查看食品的生产日期和保
质期，以免误食过期食品。②我们要关注食品的保存建议，便于我们选择适合的存放方式。③另外我们要分析食品
配料和营养成分的信息，以便根据身体需求补充营养。④通过分析、阅读、判断食品标签上的信息，我们可以科学
选择食品。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
5. （3 分）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》，这部史书由北宋司马光主持编纂，记载了从战国到五代的历史事件。
B．《白杨礼赞》的作者是现代作家茅盾，其原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。
C．《再塑生命的人》的作者是美国盲聋作家海伦 凯勒，她以坚韧的意志完成了《假如给我三天光明》等多部作品。
D．我国古代称谓敬谦有别，《范进中举》中的“世先生”为敬称，“高邻，你晓得我今日没有米”中“高邻”是谦称。
二．（37 分）
(一)． 阅读下面的文言文语段，完成下面小题。
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不
可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又
患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立
侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余
虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，
媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，
腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉
不若人也。盖余之勤且艰若此。
6.（3 分）下列对句中画线词的理解，不正确的一项是 （ ）
A．每假借于藏书之家 假：借
B．录毕，走送之 走：跑
C．腰白玉之环 腰：腰间
D．媵人持汤沃灌 汤：热水
7.（3 分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）
A．余立侍/左右援疑质理，俯身倾耳/以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言/以复；俟其欣悦，则又请
焉。
B．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳/以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请
焉。
C．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请
焉。
D．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言/以复；俟其欣悦，则又请
焉。
8.（3 分）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A．作者幼时借书抄录，按时归还，得以遍观群书。
B．作者成年后，奔赴百里之外向先达请教问题，态度恭敬。
C．作者从师求学时，生活艰苦，但因内心有追求而不觉得苦。
D．作者写同舍生的奢华生活，是为了突出自己生活的悲惨。
9.（4 分）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（二）.阅读《伯牙鼓琴》，回答小题。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，
锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
10.（4 分）解释文中加点的词语。
①志： ②巍巍： ③少选： ④足：
11.（8 分）把下面两句话翻译成现代汉语。
①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
②伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
12. （4）锺子期死后，伯牙为什么“破琴绝弦，终身不复鼓琴”？（用原文回答）
（三）默写
13.（8 分）说起春天，人们会想到陶渊明在《桃花源记》中以“芳草鲜美，① ”记录了春天的美景，白居易在
《钱塘湖春行》中以“② ，浅草才能没马蹄”记录下春行的愉悦；春天的蓬勃气象让人想起“海日生残夜，③ ”
的哲理，春天的易逝无常印证了孔子“④ ，不舍昼夜”的哲思。春天不仅是自然的画卷，更是人生的感悟，正
如陆游在《游山西村》中所言⑤“ ， ”，在困境中也能寻得希望；又如晏殊在《浣溪沙》中所言⑥
“ ， ”，有些美好消逝的同时仍然会有美好事物再现。
三．（共 38 分）
（一）名著阅读
14.（6 分）小司同学在阅读名著时，对书名产生了探究的想法。下面是他的一点心得，请在横线上填写相关内容
予以完善。
有些书名往往蕴含深意，比如《西游记》《海底两万里》两部名著的书名都意指漫长的游历行程：前者是指
① ，意味着遥远与艰险；后者是指在海底行进两万里的历程，海洋深处代表着② 。两个书名，从语言
上看，都有③ 的特点，但都承载着“追寻与探索”的深厚内涵。
（二） 阅读《雨生百谷说谷雨》，完成下列各题。
①小时候，每当听到父亲和母亲商量着要去集市上买红薯秧苗时，我就知道这春季的最后一个节气“谷雨”就
要到了。
②节气与农事，乃天人合一的自然吻合，也是人类数千年农耕文明的一个缩影。谷雨，源自古人“雨生百谷”
之说。《通纬 孝经援神契》中曰：“清明后十五日，斗指辰，为谷雨，三月中，言雨生百谷清净明洁也。”《月令七十
二侯集解》又云：“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又雨其谷于水也。雨读作去声，如雨我公田之雨。盖谷以此时
播种，自上而下也。”意思就是，此时天气温和，雨水增多，是播种移苗、埯①瓜点豆的最佳时节。民间也素有“谷雨
前后，种瓜点豆；谷雨栽上红薯秧，一棵能收一大筐；棉花种在谷雨前，开得利索苗儿全”等说法。
③关于谷雨节的来历，坊间传说颇多，我最喜欢的还是纪念仓颉这个。说是上古洪荒时代，黄帝的史官仓颉
初创文字，结束了结绳记事的历史，开创了人类文明的新纪元。天帝感念仓颉造字之功，特择一吉日给人间下了一
场黄澄澄的谷子雨。百姓们受此恩泽，无不感念仓颉之功德，便将此吉日确定为谷雨节，以示纪念。传说之所以被
人们口口相传且津津乐道，是因为这恰巧暗合了农人对五谷丰登的殷切渴望。
④谷雨也是赏牡丹花的大好时节。民谚说，谷雨过三天，园里看牡丹。元代的王恽就写过：“问东城春色，正
谷雨，牡丹期。”白居易的“花开花落二十日，一城之人皆若狂”以及刘禹锡的“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”之妙
句更可谓家喻户晓，这个只短短“二十日”的“花开时节”便是谷雨时节。因此牡丹也作“谷雨花”。
⑤除了埼瓜点豆，赏花赏景，谷雨前后的时令之物还有茶。明前茶固然极品，但毕竟产量极低，价格也必然
昂贵，太阳春白雪的玩意儿总归不是寻常百姓能享受的。而谷雨茶不但高产，而且品质也毫不逊色。从某种意义上
说，其实谷雨茶才是真正的春茶。明代的许次纾在《茶疏》中就说：“清明太早，立夏太迟，谷雨前后，其时适中。”
宋代陆游也有“茶户初收谷雨芽”的诗句。到了清代，郑板桥写过：“最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝……正好清明连
谷雨，一杯香茗坐其间。”这杯香茗便是谷雨茶。就连乾隆皇帝也专门写过一首叫《观采茶作歌》的诗，其中“嫩英新
芽细拨挑，趁忙谷雨临明朝”两句描述的就是他虽贵为天子，但也知道茶农的辛苦，并且称谷雨茶为嫩英新芽。其
实早在唐代，齐已就以“春山谷雨前，并手摘芳烟”的佳句描绘过谷雨时节采茶忙的盛况。一首不够，又写了一首“枪
旗冉冉绿丛园，谷雨初晴叫杜鹃。摘带岳华蒸晓露，碾和松粉煮春泉”的诗来描写泡开的谷雨新茶。谷雨茶分一芽
一嫩叶的或一芽两嫩叶的，一芽一嫩叶的茶叶泡在水里像展开旌旗的古人的枪，被称为“旗枪”；一芽两嫩叶的则像
一个雀类的舌头，被称为“雀舌”。诗中的“枪旗冉冉绿丛园”描写的就是一芽一嫩叶的新茶冲泡开时的景象。加上这个
时节的雨水充足，正是茶叶生长的大好时机。
⑥好雨知时节，润物细无声，谷雨过后，夏花灿烂。
【注释】①埯：ǎn,意为挖小坑点种瓜、豆等。
15. （4 分）竺可桢在《大自然的语言》一课中写道：“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”谷雨前后“大自然
的语言”主要是天气温和，雨水增多，根据这“语言”人们可以安排哪些农事情？请根据第②段文字内容作答。
16. （3 分）第③段介绍谷雨节气的来历，有什么作用？
17. （4 分）第⑤段大量引用了唐、宋、明、清四个朝代文人墨客甚至皇帝创作的关于谷雨茶的诗句，用意有哪些？
（三）阅读下面的文章，完成各题。
挥手
——怀念我的父亲
赵丽宏
①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远
远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见……
②第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时，送我去的是父亲。
③一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外
绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，不禁有些害怕，有些紧张，便忐忑不安地问：“我们是不是
快要到了？”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色
多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛：“你闻闻这风中的味道，有草和树叶
的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学做生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”
④父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开，他用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰
辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他
微笑着，我却感到了他的深沉。
⑤那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我
要把他送到校门口。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不
习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条
大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过
头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在少年的我心
中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。
⑥父亲第二次送我，是我要出远门，去农村“插队落户”。当时，父亲不能随便走动，只能送我到离家不远的
车站。那天，我提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才讷讷地说：“你自己当心了。有空常写信回家。”
我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一
点勉强。我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了，父亲一边随着车
的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……
⑦父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。父亲快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决
不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走
出弄堂，我发现他的脚步慢下来。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我，
他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感？我有些奇怪，
便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢？”父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。可是，
我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。
⑧这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是
有点老了。唉，这是没有办法的事情，儿女的长大，总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的，这过程，总是在人
们不知不觉中悄悄地进行。
（选自散文集《亲情无限》，有删改）
18. （3 分）请用简洁的语言概括父亲三次送“我”的经历。
第一次 ① 父亲面带微笑
第二次 父亲送“我”去农村“插队落户” ②
第三次 ③ 父亲泪流满面
19. （5 分）第③段中父亲对“我”的问题“答非所问”，请说说你是怎样理解父亲这一举动的。
20. （3 分）请赏析第⑤段中画横线的句子。
21. （6 分）本文以《挥手——怀念我的父亲》为题，有什么妙处？
22. （4 分）阅读下面的链接材料，比较本文第⑧段和链接材料在写作意图上的不同点。
【链接材料】我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时
再能与他相见！
（节选自朱自清《背影》）
四、（60 分）
23．阅读下面的材料，按要求写作。
材料一：
“担当”一词在《现代汉语词典》中解释为“接受并负起责任”。它可能源于一份掷地有声的承诺，一个不容辜负
的身份，一次直击心灵的触动，抑或是一种无需言说的召唤……
材料二：
担当如一束穿透岁月的生命之光，于平凡中铸就非凡。在九三阅兵训练场上，22岁排长道出了这束光的当代
注脚：“我们重复看似枯燥的训练，只为以最完美的姿态，扛起国家与人民托付的那束光。”
读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以“担当，是岁月里的光”为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于 600 字。

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