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部编版历史七年级下册第9课 辽、西夏与北宋并立练习题（含答案）
选择题
1. 916年，统一契丹各部，建立契丹政权，定都上京的历史人物是（ ）
A. 耶律阿保机 B. 元昊 C. 石敬瑭 D. 完颜阿骨打
2. 生活在我国西北地区的党项族，原属羌人的一支。1038年，建立西夏政权的党项族首领是（ ）
A. 耶律阿保机 B. 寇准 C. 元昊 D. 铁木真
3. 《辽史·百官志》记载：“以国制治契丹，以汉制待汉人。”这反映了辽朝统治者在治理国家时（ ）
A. 消除民族隔阂，实现民族平等 B. 实行因俗而治，采取蕃汉分治
C. 全盘汉化，放弃游牧生活 D. 强化中央集权，推行郡县制
4. 1004年，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边，威胁北宋都城东京。在危急关头，力劝宋真宗亲征的宰相是（ ）
A. 王安石 B. 寇准 C. 赵普 D. 岳飞
5. 北宋与辽议和，订立“澶渊之盟”。这一盟约的重要内容包括（ ）
① 辽向宋称臣 ② 双方皇帝以兄弟相称 ③ 北宋每年送给辽“岁币” ④ 割让燕云十六州给辽
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
6．“随着契丹人与汉人的相互交往，契丹服饰不仅影响了辖境内的汉人，还传到了中原地区。汉族的传统服饰也影响到契丹人的穿着——契丹人袍服的长度逐渐加长至脚踝处。”材料反映了辽宋夏金元时期的时代特征是（ ）
A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代
C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族国家的巩固与发展
7．当代学者评澶渊之盟：“岁币虽增宋廷负担，然南北商贾往来，契丹渐染华风。”此观点反映了澶渊之盟（ ）
A．导致宋朝的财政彻底崩溃 B．标志着宋金南北对峙局面形成
C．使辽国完全放弃游牧传统 D．推动宋辽经济交流与民族融合
8．下图是《景德四图·契丹使朝聘》（局部），图中的契丹使臣是为贺承天节而来，承天节指宋真宗的生日。这一景象出现的背景是（ ）
A．平定安史之乱 B．签订澶渊之盟 C．南宋偏安一隅 D．取得郾城大捷
9．在北方游牧的契丹人原居住地不产茶，但《辽史》记载的60种礼节中，有13种都用到了茶，且与北宋的饮茶礼节有诸多相似之处。这一现象反映了（ ）
A．生产方式的变革 B．海外贸易的兴盛
C．江南经济的开发 D．民族文化的交融
10．北魏迁都后，洛阳成了北方政治、经济中心，商人们在这里可以购买各地名贵特产。北宋与辽、西夏对峙时，官府和商人在边界贸易场所交换各种商品。这反映了（ ）
A．民族隔阂完全消解 B．经济重心逐渐南移
C．北方政权长期分立 D．北方地区民族交融
11. 北宋用丝织品、粮食、茶叶等换取辽、西夏的马、羊、骆驼等。边境贸易的往来，促进了经济文化的交流。这表明当时（ ）
A. 辽与西夏完全依赖北宋的物资 B. 民族政权之间经济具有互补性
C. 北宋在对外贸易中处于出超地位 D. 榷场贸易消除了民族间的隔阂
12. “当时西域主要存在着西州回鹘、于阗和喀喇汗三个地方政权。它们接受宋朝的册封，与宋朝形成朝贡关系……1009年，回鹘使者到宋朝进贡。”这段史料印证了（ ）
A. 北宋实现了对西域的直接行政管辖
B. 边疆少数民族政权与中原王朝保持着密切联系
C. 辽和西夏对西域地区的控制力减弱
D. 丝绸之路成为当时唯一的对外交通要道
13. 对于北宋与辽、西夏签订的和约，一直以来评价不一。有人认为这是北宋软弱妥协的表现，也有人认为它具有积极意义。从中华民族长远发展的宏观角度来看，这些和约的积极意义主要在于（ ）
A. 确立了北宋的天下共主地位
B. 彻底消除了中原王朝的边患危机
C. 为多民族国家的发展创造了相对和平的环境
D. 使得游牧民族迅速完成了封建化进程
14. 有学者指出，辽宋夏金元时期，中国境内虽然政权林立，但各民族在碰撞中交融，在交融中发展。这一时期最显著的时代特征是（ ）
A. 繁荣与开放的时代 B. 政权分立与民族交融
C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 民族关系发展和社会变化
15. 辽、西夏分别创制了契丹文字和西夏文字，但在创制过程中都大量借鉴了汉字的笔画和偏旁部首。这一文化现象反映了（ ）
A. 中华民族文化的多元一体特征 B. 汉字是当时世界上唯一的文字
C. 契丹族和党项族丧失了民族特色 D. 少数民族的文化水平已超越中原
16．两宋时期，北方民族政权进一步推进汉文化学习，周边各族统治者也开始以“中国之主”自居，树立起 “海内一家”的政治理念。这表明当时（ ）
A．边疆形势稳定 B．北方实现统一
C．实行因俗而治 D．民族交融加强
17．“大宋皇帝（宋真宗）谨誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两。”材料反映的史实是（ ）
A．契丹建立 B．澶渊之盟
C．宋金灭辽 D．西夏崛起
18．北宋、西夏、辽处于多民族纷争和交融的时代，其社会生活各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你。这一时期最显著的政治特点是（ ）
A．繁荣与开放的时代 B．外戚与宦官交替专权
C．民族政权并立 D．民族和睦，友好交往
19．西夏以“西朝”自居，称辽为北朝、宋为南朝；辽朝称宋为南朝，认为自己是北朝。西夏、辽积极主动地吸收中原王朝的典章制度、生活方式和思想文化。这体现了（ ）
A．中外文化交流频繁 B．民族认同感的增强
C．南北经济往来密切 D．国家统一局面形成
20．澶渊之盟后，辽与北宋之间使节往来频繁，互派使节多达379次；边境地区牛羊遍野，老人“不识干戈”。这表明“澶渊之盟”有利于（ ）
A．维持和平局面 B．实现全国统一
C．增强北宋军力 D．阻止金军南下
二、非选择题
21.隋唐时期，契丹与中原地区的联系日益密切，逐渐学会了农耕、冶铁等。政权建立后，耶律阿保机和元昊都采取了哪些相似的措施来巩固本民族政权？这些措施反映了当时民族
交往的什么趋势？
22．阅读材料，完成下列各题。
材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
图1《步辇图》 图2唐蕃会盟碑
(1)根据材料一，写出唐太宗处理民族关系“成熟办法”的具体史实。并从图1与图2中选择其一作为该史实的互证史料。
材料二
图3契丹小字圆铜镜铭文 契丹本无文纪，惟刻木为信，汉人陷番(指契丹)者，以隶书之半加减，撰为胡书(契丹字)。——摘编自《五代会要》
图4西夏文寿陵残碑 西夏文字是参照汉字“六书”理论、运用合成造字法所创造的表意文字。在6000余个西夏文字中有400余个汉语借词。——摘编自《西夏文字的字形结构组合形式与造字方法》
(2)依据材料二，概括契丹文、西夏文在创制方面的共同特点。并分析其出现的原因。
(3)综合上述材料，谈谈处理好民族关系的重要意义。
23. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 9世纪后期，契丹逐渐从事农耕，建筑房屋、城邑，学会了冶铁、纺织。916年，契丹首领统一契丹各部，建立契丹政权，都城在上京。他建立政权后，发展生产，创制文字，国力不断增强。
材料二 1038年，党项首领称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。他仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别写出契丹政权和西夏政权的建立者。
（2）根据材料一、二，归纳契丹政权和西夏政权在巩固统治方面采取的相同措施。
（3）这些少数民族政权吸收中原先进制度和文化，对中国历史发展有什么积极影响？
24．阅读材料，回答下列问题。
材料一 唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与其他民族联姻成为平常事。
材料二 尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的……且实现和平后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝也借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。
(1)根据材料一、二，分别概括唐宋民族交往的方式。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明“双方都是划算”的理由。
(3)你从唐宋时期的民族交往中可以得出什么样的启示？
答案
1-5ACBBC 6-10CDBDD 11-15BBCDA 16-20DBCBA
相似措施：①都仿效中原王朝的制度，建立官制和法律体系（如辽的“以汉制待汉人”，西夏仿效唐宋制度）；②都注重发展农业和畜牧业经济；③都创制了本民族的文字（契丹文、西夏文）。民族交往趋势：反映了少数民族主动学习中原先进的政治、经济和文化，民族交融不断加深的趋势。
22.(1)文成公主入藏；图1
(2)特点：深受汉字的影响。
原因：各民族互相交流学习。
(3)意义：有利于各民族共同发展进步；有利于国家稳定繁荣；有利于增强民族凝聚力；有利于推动社会经济文化发展等。（答出两点即可）。
23.（1）契丹（辽）：耶律阿保机；西夏：元昊。
（2）相同措施：建立政权并定都；发展农牧经济（或发展生产、鼓励垦荒）；创制本民族文字；学习借鉴中原汉族制度（或仿效唐宋制度）。
（3）积极影响：促进了少数民族地区的开发与经济发展；推动了边疆地区的封建化进程；促进了民族交融，为后来统一多民族国家的巩固和发展奠定了基础。（答出任意一点言之有理即可）
24．(1)唐：联姻；宋：签订盟约。
(2)说明：基本内容是平等的；促进了辽宋之间的经济交往，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝也借此获得其必需物品。
(3)启示：要以民族平等、民族团结、共同繁荣原则处理民族关系。

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