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2025-2026统编版二年级语文下册第五单元综合素养测评卷
测试时间：60分钟 满分：100分 成绩：
一、读语段，完成练习。(24分)
老师 quàn gào我们要从生活中学习。我们听了老师的话，立(该刻)走出jiào shì,向农民 bó bo学习种mài子、圈(juàn quān)养小鸡,虽然累得筋(jīn jīng)疲力尽、气喘(chuǎn duān)吁吁,但都不叫苦；我们来到一座 shāng shà开展小雷锋(实 时)践活动，帮 zhù有需要的顾客,一站就是半晌(shǎng xiǎng);我们参观染坊 (fāngfáng),体验手工印染;我们 jǔ bàn服装展示会,绘 tú huà,摆造型,充满乐趣。我们bān的同学 yuàn yì不断尝试，在尝试中成长。
1.根据拼音，依次在下面的田字格里写出正确的字词。(17 分)
2.用“ ”选出加点字正确的读音。(5分)
3.用“ ”画出括号里使用正确的字。(2分)
二、选择正确的答案。(填序号)(15分)
1.“窿”“窖”“窄”的偏旁相同，带有这个偏旁的字大多与( )有关
A.衣服 B.洞穴 C. 水 D.房屋、处所
2.“教诲”这个词中，“教”和“诲”的意思相近。像这样由两个意思相近的字组成的词还有 ( )
A.上下 B.寻找 C.开关
3.“老师听说乐乐和同学们正在组织研学活动， 着说：‘你们真有想法！’听到老师的夸奖，乐乐和同学们 ，干得更起劲了。”依次填入句子中横线处的词语，正确的一项是 ( )
A.微笑 捧腹大笑 B.微笑 眉开眼笑 C.傻笑 破涕为笑
4.“妈妈亲切地对小马说：‘孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。’”妈妈说话的语气应是 ( )
A.兴高采烈 B.疑惑不解 C.语重心长 D.恍然大悟
5.弟弟总喜欢乱丢衣服，亮亮应该用《弟子规》中的“ ”来劝他。 ( )
A.置冠服，有定位 B.袜与履，俱紧切
C.冠必正，纽必结 D.不如人，勿生戚
三、按要求完成句子练习。(6分)
1.他在田边焦急地转来转去。(照样子，把句子写具体)
小白兔在草地上 蹦来蹦去。
2.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。(照样子，用加点的词语写句子)
四、根据课文内容完成练习。(14分)
1.《画杨桃》一文告诉我们：看的 不同，杨桃的样子也就 。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要 ,要看看 。(8分)
2.你不同意下列哪种说法呢 说说你的理由。(6分)
① 小马过河后知道了什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
②“揠苗助长”告诉我们做事要遵循事物发展的规律，不能急于求成。
③羊丢了再去修补羊圈还不算晚。“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。
我不同意第 种说法，因为 。
五、读下面的图书借阅公约，完成练习。(12 分)
二年级(1)班图书借阅公约 借阅时间 每周五下午第三节课。
借阅数量 每人每次限借一本，借期最多一周。
借阅要求 不得乱涂乱画，要爱护图书。
1. 该班的图书借阅时间是 。(3分)
2. 每人每次可以借一本书，最多可以借 天。(3分)
3.你认为这份借阅公约还需要拟写哪些内容 写出两条。(6分)
六、阅读短文，完成练习。(17 分)
想走遍全世界的驴子
有一头驴子，立定志向，要走遍全世界。
他把自己的志向告诉了马。马说：“你这个志向很好。可是，怎样实现这个志向呢 你想过吗 比如，要朝什么方向走 用什么方法 ”
驴子说：“这还用想吗 我只要不停地走，不停地走……就一定能够走遍全世界。”
第二天，主人把他绑在石磨旁边，用眼罩遮住了他的眼睛，叫他不停地转磨。他走啊，走啊，不停地走……
到了晚上，他想：我已经走了一天了，应该走出几百里了吧！照这个样子，一天一天地走下去，不到几年，就一定会走遍全世界！
不多一会儿，主人替他拿下了眼罩。看清眼前的事实后，他大吃一惊：原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进，还是站在石磨旁边。
1.驴子的志向是(3分) ( )
A.不停地拉磨。 B.不停地走路。 C.走遍全世界。
2.面对马的询问，驴子回答：“这还用想吗 ”这句话的意思与下列哪句话的意思相同 (3分) ( )
A.这得好好想想。B.这想都不用想。 C.这真是想不到。
3.驴子走遍全世界了吗 为什么 结合短文写写。(5分)
4.如果请你送一句建议给故事中的驴子，你觉得下面哪一句最合适 在后面的括号里打“ ”。(6分)
(1)梦想只要能持久，最终就能成为现实。 ( )
(2)梦想和努力很重要，但有时选择正确的方向更重要。 ( )
七、看图写话。(12分)
小熊在做什么 他遇到了什么困难 他是怎样克服的 请你仔细看图，展开想象写一写。
第五单元综合素养测评卷
一、1. 劝告 教室 伯伯 麦 商厦 助 举办 图画 班 愿意
2. juàn jīn chuǎn shǎng fáng 3. 刻 实
二、1. B 2. B 3. B 4. C 5. A
三、示例：1.快活地 2. 姐姐既会唱歌，也会跳舞。
四、1. 角度 不一样 忙着发笑 人家是从什么角度看的 2. ①示例：《小马过河》告诉我们别人说的是不是对的，要动脑筋思考。我们不能一概认为别人说的都不可信，也不能盲目地亲自尝试。如果要尝试，我们也要在条件允许、安全的范围内尝试
五、1.每周五下午第三节课 2. 7
3. 示例：①借阅图书时，需在班级图书管理员处进行信息登记；②借阅完毕后，借阅者应将图书归还至原位，确保图书摆放整齐有序。
六、1. C 2. B 3. 示例：驴子没有走遍全世界。因为他没有明确自己前行的方向，只是被眼罩遮住眼睛在原地转圈，所以他没能走遍全世界，甚至都没有离开石磨。 4. (2)
七、示例：小熊想过河去找朋友玩，可是河上只有一座窄窄的独木桥。他一开始很害怕，担心会掉进河里。后来，一条小鱼从河里跳出来，对小熊说：“木桥很结实，你大胆走！”于是小熊迈开步子，走上了独木桥。他快走到中间时，又有些犹豫了。这时，一只小鸟飞来了，鼓励他说：“你大胆往前走，别怕！”小熊听了小鸟的话，又重新鼓起勇气，一步一步稳稳地走过独木桥，顺利到达对岸。他开心地蹦了起来，大声地向小鱼和小鸟说：“谢谢，再见！”

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