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准考证号
2026年山西省初中学业水平测试信息卷
文科综合
历史
注意事项：
1.文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其中历史部分分第I卷和
第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！
第I卷选择题（共30分）
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合
题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。
1.彩陶最早流行于河南西部、陕西关中地区。到距今5300年左右，彩陶文化影响范围不断扩
大。结合下面图片，可知我国彩陶文化
甘肃秦安出土的彩陶盆
河南三门峡出土的彩陶盆
江苏邳州出土的彩陶盆
A.是中华文明多元一体的重要表现
B.从长江流域向周围地区辐射
C.反映了社会贫富分化的严重
D.表明早期国家的产生和社会变革
2.汉朝时海产品的保鲜和运输不易，花费极高。考古发现汉景帝阳陵出土了大量作为食品的
海产品遗存，这与汉景帝即位诏书中颂扬的“节俭”风气形成鲜明对比。材料表明
A.景帝诏书不足为信
B.考古遗存丰富了历史认识
C.出土文物价值更高
D.诏书记载与遗存相互印证
3.小华制作了下列三张学习卡片，从他的学习卡片中可以提炼的学习主题是
朝代：汉朝
朝代：西晋
朝代：北魏
人物：张骞
人物：北方游牧民族
人物：孝文帝
事件：张骞通西域
事件：北方游牧民族内迁
事件：改变鲜卑旧俗，接受汉族先进文化
A.对外的交流与进步
B.国家的统一与发展
C.民族的交流与交融
D.经济的繁荣与昌盛
文科综合（历史）（三）第1页（共16页）
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4.下表为唐朝科举人仕官员占全部官员比例统计表（据《新唐书》《旧唐书》等整理），此表说明
唐朝科举制
时期
科举入仕官员比例
唐太宗时期
约3.2%
武则天时期
约12.5%
唐玄宗时期
约34.5%
A.造成藩镇割据局面
B.是当时唯一选官方式
C.考察标准为门第出身
D.利于扩大统治基础
5.下图为同学们整理的火药在欧洲发展历程示意图。由此推断，火药的传人推动了欧洲
13世纪下半叶
1326年
1377年
1382年
欧洲人翻译
欧洲出现第一
英国军队用炮
法国市民用火
阿拉伯书籍后
门以火药为动
弹摧毁了法国
炮击败了封建
了解到火药
力的大炮
城堡的墙体
伯爵的军队
A.思想解放
B.经济发展
C.社会变革
D.科技进步
6.1894年，孙中山在檀香山成立兴中会，喊出“振兴中华”的口号；1895年《马关条约》签订后，列
强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前加剧。此后，兴中会策划广州起义，海内外类似的革
命团体也纷纷涌现。这说明《马关条约》的签订
A.直接催生了兴中会的成立
B.推动了革命救亡运动的发展
C.标志着洋务运动彻底破产
D.使中国完全沦为了半殖民地
7.1919年7月，胡适在《每周评论》发表了《多研究些问题，少谈些主义》，主张“渐进改良”；次
月，李大钊发表《再论问题与主义》一文进行反驳：“必须有一个根本解决，才能有具体问题解
决的希望。”两人的争论反映了新文化运动后期
A.资产阶级与无产阶级思想对立
B.传统文化与西方文化冲突加剧
C.学生运动与工人运动目标矛盾
D.改良主义与社会主义道路分歧
8.抗日战争进人相持阶段后，日军对敌后抗日根据地进行大规模“扫荡”，并实行残酷的“囚笼
政策”，导致陕甘宁边区出现严重的经济困难。为渡过难关，边区政府组织广大军民开展大
生产运动，实现了粮食自给、工业品基本自足。这一运动的重要意义在于
A.巩固了敌后抗日根据地
B.开启了社会主义道路的探索
C.扭转了抗战的整体战略态势
D.解决了全国的经济危机
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2026年山西省初中学业水平测试信息卷
文科综合历史参考答案
本部分共15小题，每小题2分，共30分。
1-5
A B C D C
6—10
B D A B C
11-15
1、A【详解】A.从西北甘肃到中原河南再到东部江苏，多个不同地域都出现了彩陶文化遗迹，说明中华文明起源
具有多元性；同时彩陶文化的影响力扩展到广大区域，体现了文化的关联性与一体性，正确。B.题干明确说明
彩陶最早流行于黄河流域的河南西部、陕西关中地区，并非从长江流域向周围辐射，错误。C.材料仅展示不同
地区出土彩陶，没有任何信息反映社会贫富分化，错误。D.彩陶文化属于史前文化，材料内容无法体现早期国
家的产生和社会变革，错误。
2、B【详解】A.“诏书不足为信”表述过于绝对，诏书本身是重要的一手史料，不能因考古发现就全盘否定其价值，
错误。B.题干中文献记载汉景帝诏书颂扬“节俭”风气，而考古发现的海产品遗存和文献内容形成反差，这说
明考古遗存补充了原有历史史实，丰富了历史认识，正确。C.不同类型史料各有研究价值，不能绝对判定出土
文物价值更高，错误。D.诏书记载的“节俭”与考古遗存反映的实际情况不一致，无法相互印证，错误。
3、C【详解】A.西晋北方游牧民族内迁和北魏孝文帝改革不属于对外的交流与进步，错误。B.汉朝、西晋，北魏
三个政权中北魏是分裂的，不属于国家统一，错误。C.张赛通西域加强了与西域各族的交往，特别是标志着今
新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分；西晋北方游牧民族内迁促进了民族交流与融合；北魏孝
文帝改革加强了民族的融合，三个事件都促进了民族的交流与交融，正确。D.西晋北方游牧民族内迁和北魏
孝文帝改革属于民族关系的变化，不属于经济层面错误。
4、D【详解】A.藩镇割据局面的形成源于地方节度使权力过大，与科举制人仕官员比例的变化无直接关联，错误。
B.表格数据显示，即使在唐玄宗时期，科举人仕官员比例也仅约34.5%，说明当时还存在恩荫、军功等其他选官
方式，“唯一”表述错误。C.科举制的考察标准是才学，而非门第出身：以门第出身为标准的是魏晋南北朝的九
品中正制，错误。D.从唐太宗到唐玄宗，科举入仕官员比例从约3.2%上升至约34.5%，说明越来越多的寒门子
弟通过科举进入仕途，扩大了封建王朝的统治基础，符合题意，正确。
5、C【详解】A.思想解放主要是思想运动和印刷术传播文化带来的影响，与火药传入的核心影响不符，错误。
B.材料体现的是火药在军事政治层面对封建势力的打击，没有直接体现推动经济发展，错误。C.根据示意图
内容可知，火药传人欧洲后应用于军事，摧毁了封建城堡，击败了封建贵族势力，动摇了欧洲封建统治的基础，
推动了欧洲社会变革与转型，正确。D.材料核心强调火药对欧洲封建秩序的冲击，而非单纯推动科技进步，
错误。
6、B【详解】A.《马关条约》签订于1895年，而兴中会成立于1894年，兴中会成立时间早于《马关条约》签订时间，
因此《马关条约》不可能直接催生兴中会，错误。B.《马关条约》签订后，列强掀起瓜分中国狂潮、民族危机加
剧，在此背景下兴中会策划起义、海内外革命团休纷纷涌现，这些都属于革命救亡运动的休现，说明《马关条约》
推动了革命救亡运动的发展，正确。C.洋务运动彻底破产的标志是甲午中日战争中北洋舰队全军覆没，而非
《马关条约》的签订，错误。D.使中国完全沦为半殖民地的是《辛丑条约》的签订；《马关条约》的影响是“大大加
深了中国的半殖民地化程度”，错误。
7、D【详解】A.材料明确胡适主张“渐进改良”，李大到主张对社会进行根本改造，是救国道路的分歧，并非单纯的
阶级思想对立，错误。B.材料未涉及传统文化与西方文化的冲突，属于新文化运动前期的内容。材料所述事
件发生在新文化运动后期，时间不符，错误。C.材料未提及学生运动与工人运动的目标，与材料无关，错误。
D.材料反映的是新文化运动后期的问题与主义之争。胡适主张“渐进改良”，李大钊主张对社会进行根本改
造，二人争论核心是救国道路的分歧，正确。
8、A【详解】A.大生产运动极大缓解了经济压力，增强了军民凝聚力，保障了根据地政权运转和军队供给，使根据
地在严酷环境下得以坚持和发展，是巩固根据地的关键举措，正确。B.“社会主义道路的探索”是新中国成立
后（尤其是1956年三大改造完成后）的命题，大生产运动属于战时经济自救，不具备社会主义制度探索的性质，
错误。C.抗战整体战略态势的转折点是1943年后日军攻势减弱、盟军反攻加剧，以及1945年日本投降，不符
合材料，错误。D.大生产运动主要在陕甘宁边区及部分敌后根据地展开，未覆盖全国，更未解决国统区或沦陷
区的经济问题，范围与程度不符，错误
文科综合（历史）（三）参考答案第1页（共3页）

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