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(共24张PPT)
人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构代表人民行使国家权力来实现。
国家制度
国家机构
根本政治制度
基本政治制度
基本经济制度
国家权力机关
中华人民共和国主席
国家行政机关
国家监察机关
国家司法机关（人民法院、人民检察院）
人民当家作主
中央军事委员会
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
温故知新：我国的根本政治制度是什么？？
权力机关
对人民负责
受人民监督
国家的一切权力属于人民
监察委员会(监察机关)
人民法院(审判机关)
人民检察院(检察机关)
人民政府(行政机关)
人民
人大代表
人民代表大会
选举
对其负责
组成
产生
对其负责
监督
一府
一委
两院
人民代表大会制度的基本内容
国家机构实行
民主集中制原则
7.1国家权力机关的组成和地位
第四单元 第七课　走近国家机构
统编版（新教材）2026年春
要求：阅读教材P68-69，在课本上标记问题要点。
自主学习
1.我国国家权力机关的产生、组成和地位？
2.全国人民代表大会常务委员会地位、与全国人民代表大会的关系？
3.地方各级人民代表大会地位、与本级其他国家机关的关系
2026年3月5日，十四届全国人大四次会议在北京人民大会堂举行。本次会议应出席代表2878人，实际出席2765人，缺席113人。宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”结合材料思考：
2.会议上有哪些议程？全国人民代表大会有哪些职权？
4.全国人民代表大会每年只集中召开一次，其他日常工作由谁处理？
3.“一府两院一委”的工作报告为什么要在会议上审议？
1.既然一切权力属于人民，为什么不让人民直接行使权力呢？
由谁代表人民行使权力呢？
合作探究1
我国宪法第二条规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
人民行使国家权力的机关
全国人民代表大会
地方各级人民代表大会
人
民
选举
对其负责、
受其监督
人民代表
组成
人民代表大会
全国人民代表大会
地方各级代表大会
（最高国家权力机关）
（国家权力机关）
（地方国家权力机关）
人民代表大会是如何产生的？
代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
产生
负责、受其监督
注意：同级人大产生同级其他机关
笔 记
1.我国国家权力机关----人民代表大会
（1）产生：
（2）构成：
（3）职责：
注意：人民代表大会不是一次会议，而是国家权力机关，开会只是其行使职权的方式之一。
我国各级国家权力机关是由人民民主选举产生。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
区县人大代表
人 民 (不是公民)
直接选举产生
市人大代表
省人大代表
全国人大代表
间接选举产生
间接选举产生
间接选举产生
全国人民代表大会
省人民代表大会
市人民代表大会
区、县人民代表大会
人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。
以下是十四届全国人大四次会议议程。
十四届全国人大四次会议4日上午举行预备会议，通过了大会议程，共十一项。本次大会议程：
一、审议政府工作报告
二、审查国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要草案
三、审查2025年国民经济和社会发展计划执行情况与2026年国民经济和社会发展计划草案的报告、2026年国民经济和社会发展计划草案
四、审查2025年中央和地方预算执行情况与2026年中央和地方预算草案的报告、2026年中央和地方预算草案
五、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国生态环境法典（草案）》的议案
六、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国民族团结进步促进法（草案）》的议案
七、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国国家发展规划法（草案）》的议案
八、审议全国人民代表大会常务委员会工作报告
九、审议最高人民法院工作报告
十、审议最高人民检察院工作报告
十一、审议全国人民代表大会常务委员会关于法律清理工作情况和有关法律和决定处理意见的报告
结合教材P68生活观察。
从十四届全国人大四次会议议程中，你能发现全国人民代表大会是什么性质的国家机关？
合作探究2
一分钟看懂全国人民代表大会
2.全国人民代表大会
（1）性质：
（2）地位：
（3）常设机关：
（在全国人大闭会期间，行使全国人大部分职权）
最高国家权力机关
在整个国家机关体系中居于最高地位，代表全国人民统一行使国家权力。
全国人民代表大会常务委员会。（简称“全国人大常委会）
笔 记
◎上述材料可以看出全国人大常委会与全国人大有着怎样的关系？
材料一：第十四届全国人民代表大会第三次会议听取和审议了赵乐际委员长受全国人大常委会委托所作的工作报告。会议充分肯定全国人大常委会过去一年的工作，同意报告提出的今后一年的任务，决定批准这个报告。
材料二：第十四届全国人民代表大会第三次会议表决通过了全国人大常委会关于接受束为辞去全国人大常委会委员等职务的请求的决定。
合作探究3
3.全国人民代表大会常务委员会地位、与全国人民代表大会的关系
①全国人大常委会对全国人民代表大会负责并报告工作。
②全国人民代表大会有权改变或者撤销全国人大常委会不适当的决定，选举并有权罢免全国人大常委会的组成人员。
地位：全国人民代表大会的常设机关
关系：
笔 记
性质：
地位：
常设机关：
地方各级人民代表大会
地方国家权力机关
它是本行政区域内人民行使国家权力的机关
常务委员会
（县级以上的地方各级人民代表大会 才设立）
4.地方各级人民代表大会
八年级(2)班学生通过网络观看了本市十六届人大二次会议直播。他们发现，这次会议期间，该市人民政府市长、人民法院院长、人民检察院检察长分别向大会作了工作报告，并提请人大代表审议。
思考：该市人民政府市长人民法院院长、人民检察院检察长为什么要向本市人大报告工作
合作探究4
地方各级人民代表大会的性质、地位、与本级其他国家机关的关系
①性质：地方各级人民代表大会是____________________。
②地位：它是___________________人民行使国家权力的机关。
③关系：_______国家行政机关、审判机关、监察机关和检察机关都由_________________产生，对它负责，受它监督。
地方国家权力机关
本行政区域内
地方
本级人民代表大会
人
民
人大
代表
组成
各级人民代表大会
国家权力
全国和各级地方的一切重大事务
决 定
间接行使国家权力
直接行使国家权力
统一行使
民主选举
对人民负责
受人民监督
知识拓展
东营区第十五届人大代表
曹同国：为教育满意之区贡献自己的力量
建 议
希望东营区检察院积极联合学校、教育部门等深入开展法治进校园活动，探索更加符合新时代未成年人法治需求与青少年身心发展规律的法治教育，通过形式创新、内容创新等手段，增强教育针对性、实用性，全面提升未成年人的守法和自护意识。
生活实践
要求：
1：采访人大代表，拟定对话内容。（结合具体事例说明东营区人民代表大会在经济、政治、文化、社会、生态文明建设中发挥的作用；东营区人民代表大会为推动东营区教育发展采取的措施等）
2：把对话内容交给人大代表。
3：开展对话活动，做好对话活动笔记
生活实践
与人大代表面对面
课堂总结
7.1国家权力机关的组成和地位
组成
地位
地方各级人民代表大会
全国人民代表大会（全国人大）是最高国家权力机关
全国人民代表大会
全国人大和全国人大常委会的关系
地方各级人大和地方其他机关的关系
1．下列是小江同学的课堂笔记，其中正确的是（ ）
A．抚州市人大代表要对抚州市人民代表大会负责，受抚州市人民政府监督
B．抚州市人民代表大会是最高国家权力机关，依法行使权力
C．抚州市人民政府由抚州市人民代表大会产生，对它负责并受它监督
D．抚州市人民政府的职权是由抚州市人大代表授予的，不能滥用职权
C
2．重庆市人大常委会聚焦长江上游生态保护，制定《重庆市长江生态环境保护条例》，将习近平生态文明思想融入地方立法，通过法治手段守护绿水青山。这一立法实践（ ）
A．体现了公民是国家权力的主体，立法需汇集民意
B．彰显中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征
C．表明地方人大常委会是我国最高立法机关
D．证明宪法是所有地方性法规的直接依据
B
( )3.小明的爸爸是全国人大代表，在参加完十四届全国人大四次会议后，给小明讲述了参会的经历和大会取得的成果。听完后，小明总结得出下列结论，其中正确的是
A．爸爸作为全国人大代表，是由人民直接选举产生的
B．爸爸的经历说明，全国人民代表大会代表人民依法行使国家权力
C．大会审议通过了政府工作报告，说明全国人大对国务院负责
D．大会听取最高人民法院院长关于最高人民法院工作的报告，说明全国人大拥有决定权
B

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