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濮阳市一高高二年级(2024级)下学期第二次质量检测
主，而是聚乐弃妇、段夫、商人、欧女等普通人，以平凡人物的命运折特时代风乾
语文试题
社会矛盾与伦里因苑，通过典型事件与关锭对话，凸是人物性格与精种内核，尖现
“以小见大、以人见世”的忽事价值。
命愿人：深阳市一高语文命愿中心
此外，中因古典包事诗始终承载着“诗史”与“批化”的双重功他。从社前“诗
史”之作，到白居易新乐府“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张，古典叙
本试卷由第I卷（闵读题）和第Ⅱ卷（表达愿）两部分组成
事背始终贴近现实、记录时事，兼具文华性与历史性，成为反映社会变迁、民生疾
总分150分时间150分钟
苦的“活的历史”：同时，其叙事多遮合伦足放化、道您评判与价值引导，我拉诉
压迫、或歌颂坚贞、或反思兴亡，在叙事中传递儒家伦厘、民本思想与家国情怀，
一、阅读(72分)
类现“美刺讽喻、史以我道”的社会功能。
都
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
(摘编自袁行需《中国古典叙事诗的艺术传统与市关特质》)
阅读下面的文字，完成15愿。
材料二：
材料一：
中国古典叙事诗的文休发展，是一郭由民同走向文人、由质林走向精政的演进
中国古典奴事诗，是中国诗歌史上与杆情诗并行、中又独具品格的重要一脉，
史，其形态变迁与社会文化陈塔深度咬合。
其发展贯穿先秦至明清，形成了区别于西方史诗、也区别于中图杆情诗的独特艺术
先秦为萌芽阶段，《计经》中的取事高章多为短高四言，语言朴出、叙事同括】
体系与审美范式。
主要服务于祭祀与民间生活记最，尚术形成位立文体形态。汉乐府的兴起则标忘着
从源头看，中国叙事诗并非源于种话史诗，而是扎根于民问歌谣与史传文学一
叙事诗的正式隋主一乐府机构对民问收谣的采集婪理，位生了《孔发东南飞》等
一《诗经》中的《民》《七月》已具叙事单形，以质补的叙事口吻记录婚恋、农事
五言长篇叙事之作，表现为玉言句式的成热、情节的完整化与篇幅的拓展，使叙事
与社会生活，语言简洁、情感真挚，为后世叙事诗发展莫定了基础。汉乐府兼持“感
诗摆成附唐地位，成为独立文体，并保持着民间文学鲜话、通俗、贴近民生的本色。
巍晋至唐代，是古典叙非许的爵盛期，尖现了从氏问叙事向文人叙事的关健转
于哀乐，鲸事而发”的作理念，将民问叙事推向成燕，《孔雀东南飞》《陌上桑》
等长病叙率诗，确立了“以事写人、以情贯事、事情理相融”的核心传统，让叙事
型。魏晋文人在乐府传坑装础上熟入主观杆情与文人笔胎，拓展了叙事的情感深度
与忌想内谣。及至唐代，杜南以“三吏三别”开创“计史”寂事传烷，将时事与人
诗摆脱了附痛地位，成为独立的计歌文休。
中图古典敏事诗最枝心的艺术特质，是叙事与抒情的高度融合，这是其区别于
物命运景密结合：白居易、元倡导新乐府运动，主张“文辛合为时而著，数诗合
西方史诗“重客观叙事、轻主观杆情”的根本标志。两方史诗以宏大历史、英雄业
为事而作”，创作《长报歌》《凭琶行》等长篇七言敏事待，以更富节泰感的句式、
更辛满的叙事给构，将民间叙事活力与文人审美违求融为一体，拉动古典血事诗达
蜻为核心，边求敏事的完荟性与客现性：而中国古典叙事诗，始终以“情”为内核，
到艺术高峰。
叙事只是载休，最终指向情感的抒发与精神的表达。无论是汉乐府的民间悉歌，还
宋元明清时期，食事诗或不再占据文坛主导地位，却持块淡进并涯收戏曲、小
是杜南“三变三别”的时事叙事，柳或白居易《长恨歌》《昆琶行》的长篇铺饭，
说之所长，注重桥节的白斯性与细节的生动性，题材更为多元。
皆遵循“事为情设、情随事显”的原则一叙事不追求情节的繁复曲折，而是聚焦
纵观全程，古典叙事诗始终坚守“文质彬彬”的文休原则，既承能民间质补本
最能触动人心的核心事件与细节，以极简笔墨勾勒事件轮廉，将大量笔墨领注于人
真，又吸钠文人精登雅正，形成雅俗共衡的盘特品格。
物情感、心理与命运的刘画，让叙事始终包裹着浓郁的杆彩，形成“叙事中有
(摘偏自藤引驰《中国古典叙事诗的文体演进与文化精神))
杆情、杆情里见叙事”的审美效果
1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)
站构上，古典叙事诗多采用单战顺叙的线性结构，受中回杆情诗“言简意本■
A中国古奥叙事诗与抒情诗并行发展，有别于西方史寺和中同抒情诗，其艺术体
传抗影响，排弃了西方史诗的鸿隔巨制与多錢交织，以时问为轴、以事件为链，层
系与审荧范式贯穿先秦至明清，独具特色。
层推进、首尾盟合。开篇常以起兴、写景我直叙切入，快速交代背景、引出人物：
B.中国叙事诗的源头之一是民间厥福与史传文学，《诗经)里的《氓》和《七月】
中间聚焦核心冲突与关健情节，以对话、细节、铺陈推动叙事：结尾成以杆情收桌
己具备叙事的初步形态，汉乐府凭借“感于哀乐，缘事而发”的理之，让叙事
我以象征升华，不拉泥带水，追求“篇无余句、句无余字”的凝练，同时份助比兴、
诗成为独立文体并走向成购。
铺陈、反复、对比等手法，强化叙事节奏感，丰富桥感层次。
C与西方史诗追求叙事的完整性、客观性不同，中国古典叙享诗以“情”为内核，
人物塑造是现典型化与平民化倾向，极少塑造西方史诗式的种话英单、帝王霸
叙事服务于情感抒发，不追求情节的完整性，面注重人物情感、心理与命运的
视阳市一高高二年级(202数)下学第二大质检测话文试愿（第1页共10页）
果阳前一高高二年级《22趣)下年用二次质量检南语文试题（知2页共10页）

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