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【湖北专版】2026年七年级下册期中仿真模拟卷 A卷 教师用卷
语 文
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、默写：本大题共1小题，共15分。
1.根据提示用原文语句填空。
（1）孙权劝学的原因是： ， ；孙权建议的学习方法是： ， ；孙权劝学现身说法的语句是： ， ？ ， ；孙权劝学的成效是： ， !
（2）本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“ ”，其才略很快就有了惊人的长进，令鲁肃叹服并与之“ ”的故事。先写孙权劝学，吕蒙“ ”；后写鲁肃“ ”“ ”。
【答案】卿今当涂掌事
不可不学
但当涉猎
见往事耳
卿言多务
孰若孤
孤常读书
自以为大有所益
卿今者才略
非复吴下阿蒙
乃始就学
结友
乃始就学
与蒙论议
结友而别
【解析】本题考查学生对古诗文的积累、理解、默写的能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
2.某中学开展“‘骆驼祥子 角色选拔”活动，请你参与并完成下列任务。
(1) 【任务一：情节梳理】
请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。
(2) 【任务二：分类整合】
请将下面读书笔记本空缺的内容补充完整。
读书笔记本
暴风雨 烈日
云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。 批注：运用夸张和拟人的修辞手法，描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景，渲染了压抑、恐怖的氛围，衬托了祥子着急、焦虑的心情。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。 批注：________________________________________________________________________________________________________
(3) 【任务三：朗读设计】
①下列朗读文段的最后一句，还有一个需要重读的词，请你将它标注出来。（朗读技巧提示：“·”表示重读，“∨”表示停顿）
现在，他自由的∨走着路，越走越光明，……他忘了一切困苦，一切危险，一切疼痛；不管身上∨是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力∨并没将他除外，他是∨生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！
②选择一个最适合本段朗读的感情基调填写在横线上。（感情基调：慷慨激昂 轻松明快 低沉悲壮 舒缓从容）
感情基调：_____________________________________________________________________
【答案】【小题1】
①祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车。（买车）②祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。（被敲诈，被骗）
【小题2】
运用夸张和比喻的修辞手法，描绘了烈日炙烤大地的场景，渲染了炎热、沉闷的氛围，衬托了祥子能吃苦的精神。
【小题3】
①欢呼 ②轻松明快
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
三、语言表达：本大题共1小题，共8分。
3.七年级下册语文科目在学习、练习和活动等多方面都在变化。请根据要求，完成题目。
(1) 请根据表格内容，模仿给出的示例归纳七年级下学期语文学与练的变化。
七年级上学期 七年级下学期 变化的方面
被动听课、记笔记来学习 主动参与语文活动，主动讲解自读课文，对比多篇文本 ①__________
单篇、多篇课文的理解、分析 单篇、多篇课文的鉴赏、评价、表达、运用、探究 ②__________
作文题目主要来自教材 作文题目主要紧贴同学日常生活，如“拼来的精彩” ③__________
周末练习旨在熟悉全卷 周末练习旨在分专题逐个诊断、突破 ④__________
周练题目关联不大 周练题目密切关联，如连续三次聚焦“尾段作用” 题目设计变化
答：____________________________________________________________________________
(2) 学校连续两年开展了富有特色的诗词大会活动，请结合下面图片，为语段正确排序，使语段语意连贯。
①一言蔽之，从展现学校育人追求，到如今以诗词为笔描绘祖国版图与深厚人文，大赞！
②本次主题构建起地域文化与诗词之间的桥梁，并以主题歌曲开场，别出心裁。
③祖国的壮丽山河、丰富多样的地域文化，伴随开场演出徐徐展开。
④2025届诗词大会主题生动彰显出学校特色，重点突出了学生的独特风采。
正确序号：___________
(3) 有人评价“本道语言运用题和之前一样，都考查语言的准确、简明和连贯，其创新点在于选材源自对两学期语文学习变化的分析，这既是做题又是反思总结”。请你参照示例，以化用诗歌或文言文名句的形式修改这一评论。（字数不要求和示例相同，但化用的诗句不能和示例重复）
【示例】化用的名句：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
化用本句将评论改为：年年岁岁题相似，语用考点依旧；岁岁年年材不同，学习总结独新。
化用的名句：__________________________
化用本句将评论修改为：__________________________________________________________
【答案】【小题1】
①学习方式转变②能力层级提升③题目来源变化④训练目的变化
【小题2】
④②③①
【小题3】
士别三日，即更刮目相待。
题别两期，语言依旧准确简明连贯；即更刮目相待，语文学习反思更上层楼。
【解析】1. 略
2.
④必须为首句，唯一总括句，且明确指向2025届主题；②③需紧密相连，②提到“开场”，③展开“开场内容”；①必须为末句，含“一言蔽之”的总结性表述。所以正确的顺序为④②③①。
3. 略
四、综合性学习：本大题共1小题，共8分。
4.近期，你所在的某中学正在开展“走近鲁迅”系列活动，你和9位同学组成的活动小组积极参与其中，请你完成下列任务。
(1) 为了更好地了解鲁迅先生，你们小组打算在5月1日集体去鲁迅纪念馆参观，由你负责电话预约。为保证参观体验，大家决定一开馆就入场，最好还能约到馆内的讲解。请根据提示，完成下面对话。
上海鲁迅纪念馆地址：上海市虹口区甜爱路200号电话：65402288参观时间：9:00—17:00（16:00停止入场，周一不开放）
工作人员：你好！
你：__________________________________________________________________________
工作人员：好的，参观和讲解都已经为你们登记好了。
你：谢谢您！
(2) 参观结束后，组员们受到启发，准备根据《朝花夕拾》中的内容来布置一个微展览，呈现鲁迅先生不同阶段的生活片段。请为“童年情景”这一部分选择合适的篇目素材（）（多选）
A. 《藤野先生》 B. 《阿长与〈山海经〉》
C. 《五猖会》 D. 《范爱农》
(3) 展览采取图文并茂的形式，要为每篇作品配一幅插画。你负责为《阿长与〈山海经〉》设计插画。请概述插画表现的内容，并说明选择这一内容的原因。（80字左右）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
【答案】【小题1】
示例：您好，我是某中学的学生，想预约5月1日9点场的参观，我们有10个人。还想问问，能否预约馆内的讲解？
【小题2】
BC
【小题3】
示例：内容：我设计的画面是阿长把特地买来的《山海经》递给“我”，而“我”既惊又喜的一幕。原因：这是“我”记忆深刻的往事，只有阿长会把“我”的愿望一直记在心里，给“我”淳朴真挚的爱。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
五、现代文阅读：本大题共2小题，共18分。
5.多角度对比，探析标题内涵。
(1) 课文在写阿长为“我”买来《山海经》之前，为什么先写了叔祖与《山海经》的事？运用比较阅读法，摘录课文中的语句，将叔祖、阿长与《山海经》的事进行多角度对比分析。
叔祖、阿长与《山海经》的事对比分析表
人物 叔祖 阿长
人物身份 叔祖指周兆蓝，字玉田，是一名秀才。“他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木……”“……只有他书多，而且特别”，可见叔祖是有文化、有雅趣的读书人。 阿长是身份低微、没有文化的保姆。
对“我”的情感态度 ① ②
③思考：为什么先写了叔祖与《山海经》的事？
(2) 课文中提到了三本《山海经》，这三本书在文中各自起什么作用？带着问题细读课文，探析课文标题的内涵。
叔祖的《山海经》：他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
阿长为“我”买来的《山海经》：书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
“我”后来买的《山海经》：《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】【小题1】
①“我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的”，“力逼”一词说明“我”提出过寻找这本书的要求，但叔祖疏懒，对“我”的渴慕置若罔闻；叔祖“是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为‘小友 ”，虽然称“我们”为“小友”，但他却并不在意“我”。②“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，“连”字强调了“我”对阿长积极主动询问《山海经》这件事的出乎意料；“哥儿，有画儿的‘三哼经 ，我给你买来了！”连《山海经》都说不清楚的阿长，居然把书买来了，“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，是因为阿长对“我”有爱，她懂“我”。③“我”对《山海经》的兴趣正是由叔祖引起的，通过写这些事，为下文阿长为“我”买来《山海经》做铺垫，凸显阿长对“我”的理解和爱。
【小题2】
第一本是引发“我”好奇的一本，代表了“我”读书的启蒙；第二本是“我”的宝书，承载着爱与理解；第三本则是“我”成年之后的追求。课文以《阿长与〈山海经〉》为题，深究其内涵：一方面，在作者眼里，阿长粗拙、封建、愚昧，但她却是“我”心中最为感激和敬爱之人，如同她买来的《山海经》，虽粗拙，却是“我”的宝书；另一方面，作者将朴实无华的阿长与一本包罗万象的奇书放在一起，这二者看似毫无交集，但却因为阿长对孩童的关爱和理解，交织出一段温馨的回忆。
【解析】1. 略
2. 略
6.AI版“汪汪队”如何立大功？你的赛博【注】警长已上岗！
①“它有方向感，能认路；它还拥有判断力和决策力，一有危险，就及时报警。”北京大学信息技术高等研究院视觉智能实验室主任王钊博士如是说。
②“赛博”时代，当人形机器人还在努力掌握“行走平衡”时，拥有四条腿的机器狗除了日常出门“遛遛”，更快地跑向了更多的应用场景。
③王钊团队选择深耕的路径与众不同——他们不做硬件，而是专注于为现有机器狗注入一颗能“读懂”人类社会的智能大脑。
④“去年10月，我们迎来了首个实战场景需求，与杭州萧山区钱江世纪城派出所合作，打造现实版‘汪汪队 。”王钊介绍。
⑤今年2月底，编号为数字警犬“001”的机器狗，已经在杭州小莲花体育馆周边开始了巡逻。“当时，一场万人演唱会在里面举行，需要足够的安保力量，我们的‘001 在现场表现不错。”王钊说道。
⑥这位赛博警长能干什么？当“路遇不平”，看见有人在吵架、打架时，“001”可以做出判断，并生成文字描述，反馈给值班室；当前方有较大烟雾产生，“001”能迅速检测做出预警；此外，要是有人摔倒或晕倒躺地，“001”也能自主决断，改变既定路线，走向需要帮助的地方……
⑦跳轮胎、钻洞、爬坡飞背……毛茸茸警犬们的安全感和威慑力，来自经年累月的严苛训练。而它们的AI“同事”则无须生理驯化——一切的洞察力和行动力，均来自科研人员们为之接入的视觉大模型和电子地图。
⑧据团队对业内相关技术的了解和评估，目前，“生”于杭州的这只数字警犬，是全球唯一拥有“全域自主导航功能”的机器狗。
⑨“全域自主导航功能”，意思是只需要在终端为机器狗输入目的地，它就能像人类一样“识路”。
⑩“先通过摄像头实时捕捉环境画面，再结合自研的轻量化视觉大模型，将视野分为可通行、粗糙通行和障碍物三种区域，并为自己动态规划路径。”王钊介绍，这种模式摆脱了传统机器狗需要预先扫描环境并建立三维地图的方法，行动范围更灵活、更广阔。
它的“数字本能”快速迅捷。当违法行为闯入视野，0.2s，在人类眨眼间，数字警犬们已经完成了场景分析与判定；0.5s，坐标、画面、警报都已传达到警用系统。“虽然无法帮大家打架，但胜在‘铁面无私 ，”王钊笑道，“相信未来，数字警犬也会赢得越来越多群众的敬重。”
最近，团队在为“数字警犬”作进一步升级——之后，它可以认识红绿灯的区别，也能做到更好地多目标避障。
此外，在之前的工作复盘中，钱江世纪城派出所对这位“同事”提出了更高的要求。“比如为它装上一个360°旋转的摄像头，做好‘瞻前顾后 ，更好地保卫数字警犬自己的安全。”王钊说道。
对于未来，王钊的构想也很现实：目前，团队正在探索更多民用场景，让机器狗成为普通人的“生活合伙人”。“比如完成外卖和物流的最后‘一公里 、成为有情感能交互的数字宠物等。”王钊说道。
（摘编自《科普中国》2025年4月9日）
【注】赛博：原意为舵手或飞行员。在现代，赛博已经成为一个与网络和虚拟现实有关的词汇，涵盖了电子信息技术在效率和智能化上的应用，以及多媒体技术、虚拟现实、人机交互等领域。
(1) 文章第⑦~ 段体现了这位赛博警长的哪些优点？请简要概括。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2) 下面是校报编辑根据文章信息为数字警犬制作的名片。请将空缺处补充完整。
姓名：数字警犬 联系方式：×××××××联系地址：北京大学信息技术高等研究院视觉智能实验室合作过的优秀案例：（1）________________________________________________________________________________________________________________________________未来合作场景：（2）____________________________________________________________________________________________________________________________________
(3) 校报设立了《航空航天》《深海探测》《人工智能》《数字通信》四个栏目，选文适合被收入哪个栏目？请说说理由。
_______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
【答案】【小题1】
无须生理驯化；是全球唯一拥有“全域自主导航功能”的机器狗，在终端输入目的地，就能“识路”；行动范围比传统机器狗更灵活、更广阔；“数字本能”快速迅捷。（意近即可）
【小题2】
（1）与杭州萧山区钱江世纪城派出所合作，打造现实版“汪汪队”；与杭州小莲花体育馆合作，为保证演唱会的安全进行巡逻。（2）完成外卖和物流的最后“一公里”；成为有情感能交互的数字宠物。
【小题3】
选文适合被收入《人工智能》栏目。理由：文章主要是介绍利用高新技术制造的AI版数字警犬，所以适合被收入《人工智能》栏目。（意思对即可）
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
7.二、阅读
（一）阅读《木兰歌》，回答问题。
木兰歌
[唐]韦元甫
木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾韝理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭？
(1) 解释下列加点词。
（1）欲闻所戚戚（ ）
（2）有子复尚少（ ）
（3）朔风裂人肤（ ）
（ 4）易却纨绮裳（ ）
(2) 翻译下面的句子。
（1）朝屯雪山下，暮宿青海旁。
译文：________________________________________________________________________
（2）今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
译文：________________________________________________________________________
(3) 诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：________。诗中与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的两句诗是“________________，________________”。
(4) 同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？答：________________________________________________________________________
【答案】【小题1】
（1）想要
（2）年少，年纪小
（3）北，北方
（4）换
【小题2】
（1）早晨在雪山之下驻扎，傍晚宿在青海湖旁。
（2）今天看到木兰，虽然言语声音相同，但容貌已经不同。
【小题3】
秣马厉兵 将军得胜归 士卒还故乡
【小题4】
示例：《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地赞美了木兰；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，直接表达对木兰的赞美。
【解析】1.
（1）句意：想要听她说所忧愁的事情。欲：想要。
（2）句意：虽然有儿子但是年纪尚小。少：年少，年纪小。
（3）句意：北风能刮裂人的皮肤。朔：北，北方。
（4）换掉了华丽的衣裳。易：换。
2.
（1）重点词：朝，早晨；屯，驻扎。
（2）重点词：虽，虽然；殊，不同。
3.
画线句意思是：喂马，准备戎装，踏上行程。这句诗已演变成现在常用的一个成语“秣马厉兵”。“将军百战死，壮士十年归”意思是：将士们经过无数次战斗，有些牺牲了，有些多年之后得胜而归。和“将军得胜归，士卒还故乡”意思相近。
4.
《木兰诗》结尾用比喻手法委婉地赞美木兰，《木兰歌》结尾直接赞美木兰。据此作答即可。
【参考译文】
木兰抱着织布的梭子叹着气，请问是为了谁呢？想要听她说所忧愁的事情，她感慨激动，强颜述说。（她说）老父亲隶属于兵籍，但是体力已经逐日衰减。怎么经得起万里征程呢？虽然有儿子但是年纪尚小。北地的沙能淹没马蹄，北风能刮裂人的皮肤。老父亲本来就有病，身体虚弱，依赖什么来照顾自己呢？木兰代替父亲去（服役），喂马，准备戎装，踏上行程。换掉了华丽的衣裳，洗净了脸上的妆容。纵马赶赴军营，情绪激昂地提着宝剑。早晨在雪山之下驻扎，傍晚宿在青海湖旁。夜晚突袭了燕地部族的胡虏，抓住了于阗的酋长。将士们得胜归来，返回故乡。父母看到木兰归家，高兴到了极点反而生出悲伤之情。木兰安慰父母，脱下戎装整理丝簧。昔日是坚贞不屈的英雄，如今又变为娇美女子的模样。亲戚们举着酒杯来祝贺木兰的父母，到现在才知道生女儿原来和生儿子一样。门前都是木兰的军中旧部，多年来一起出生入死。本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不改变。今天看到木兰，虽然言语声音相同，但容貌不同。（木兰的军中旧部）惊慌地不敢上前，他们徒自唏嘘叹气。世上哪有臣子能有木兰这样的气节，忠孝两全，（木兰）千古的英名哪里能够泯灭？
七、作文：本大题共1小题，共50分。
8.我们身边有很多默默奉献的人，他们在平凡的岗位上，播撒着希望和幸福。选择你熟悉的某个人物或某一群体，写一篇作文，记述其感人事迹，并写出你的评价和感受。题目自拟。不少于500字。
提示：
（1）要注意观察生活，在讲台上耕耘的教师、在土地上劳作的农民、救死扶伤的医护人员、披星戴月的环卫工人……都可以作为观察的对象，他们的故事都可以成为写作的素材。
（2）记述人物的事迹时，要交代清楚，并注意详略得当。可以重点记述一两个典型的事例，以凸显人物的美好品质。
（3）在写作过程中，要注意表达自己真实的情感，灵活运用直接抒情和间接抒情的手法。
【答案】略。
【解析】略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【湖北专版】2026年七年级下册期中仿真模拟卷 A卷 学生用卷
语 文
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、默写：本大题共1小题，共15分。
1.根据提示用原文语句填空。
（1）孙权劝学的原因是： ， ；孙权建议的学习方法是： ， ；孙权劝学现身说法的语句是： ， ？ ， ；孙权劝学的成效是： ， !
（2）本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“ ”，其才略很快就有了惊人的长进，令鲁肃叹服并与之“ ”的故事。先写孙权劝学，吕蒙“ ”；后写鲁肃“ ”“ ”。
二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
2.某中学开展“‘骆驼祥子 角色选拔”活动，请你参与并完成下列任务。
(1) 【任务一：情节梳理】
请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。
(2) 【任务二：分类整合】
请将下面读书笔记本空缺的内容补充完整。
读书笔记本
暴风雨 烈日
云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。 批注：运用夸张和拟人的修辞手法，描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景，渲染了压抑、恐怖的氛围，衬托了祥子着急、焦虑的心情。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。 批注：________________________________________________________________________________________________________
(3) 【任务三：朗读设计】
①下列朗读文段的最后一句，还有一个需要重读的词，请你将它标注出来。（朗读技巧提示：“·”表示重读，“∨”表示停顿）
现在，他自由的∨走着路，越走越光明，……他忘了一切困苦，一切危险，一切疼痛；不管身上∨是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力∨并没将他除外，他是∨生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！
②选择一个最适合本段朗读的感情基调填写在横线上。（感情基调：慷慨激昂 轻松明快 低沉悲壮 舒缓从容）
感情基调：_____________________________________________________________________
三、语言表达：本大题共1小题，共8分。
3.七年级下册语文科目在学习、练习和活动等多方面都在变化。请根据要求，完成题目。
(1) 请根据表格内容，模仿给出的示例归纳七年级下学期语文学与练的变化。
七年级上学期 七年级下学期 变化的方面
被动听课、记笔记来学习 主动参与语文活动，主动讲解自读课文，对比多篇文本 ①__________
单篇、多篇课文的理解、分析 单篇、多篇课文的鉴赏、评价、表达、运用、探究 ②__________
作文题目主要来自教材 作文题目主要紧贴同学日常生活，如“拼来的精彩” ③__________
周末练习旨在熟悉全卷 周末练习旨在分专题逐个诊断、突破 ④__________
周练题目关联不大 周练题目密切关联，如连续三次聚焦“尾段作用” 题目设计变化
答：____________________________________________________________________________
(2) 学校连续两年开展了富有特色的诗词大会活动，请结合下面图片，为语段正确排序，使语段语意连贯。
①一言蔽之，从展现学校育人追求，到如今以诗词为笔描绘祖国版图与深厚人文，大赞！
②本次主题构建起地域文化与诗词之间的桥梁，并以主题歌曲开场，别出心裁。
③祖国的壮丽山河、丰富多样的地域文化，伴随开场演出徐徐展开。
④2025届诗词大会主题生动彰显出学校特色，重点突出了学生的独特风采。
正确序号：___________
(3) 有人评价“本道语言运用题和之前一样，都考查语言的准确、简明和连贯，其创新点在于选材源自对两学期语文学习变化的分析，这既是做题又是反思总结”。请你参照示例，以化用诗歌或文言文名句的形式修改这一评论。（字数不要求和示例相同，但化用的诗句不能和示例重复）
【示例】化用的名句：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
化用本句将评论改为：年年岁岁题相似，语用考点依旧；岁岁年年材不同，学习总结独新。
化用的名句：__________________________
化用本句将评论修改为：__________________________________________________________
四、综合性学习：本大题共1小题，共8分。
4.近期，你所在的某中学正在开展“走近鲁迅”系列活动，你和9位同学组成的活动小组积极参与其中，请你完成下列任务。
(1) 为了更好地了解鲁迅先生，你们小组打算在5月1日集体去鲁迅纪念馆参观，由你负责电话预约。为保证参观体验，大家决定一开馆就入场，最好还能约到馆内的讲解。请根据提示，完成下面对话。
上海鲁迅纪念馆地址：上海市虹口区甜爱路200号电话：65402288参观时间：9:00—17:00（16:00停止入场，周一不开放）
工作人员：你好！
你：__________________________________________________________________________
工作人员：好的，参观和讲解都已经为你们登记好了。
你：谢谢您！
(2) 参观结束后，组员们受到启发，准备根据《朝花夕拾》中的内容来布置一个微展览，呈现鲁迅先生不同阶段的生活片段。请为“童年情景”这一部分选择合适的篇目素材（）（多选）
A. 《藤野先生》 B. 《阿长与〈山海经〉》
C. 《五猖会》 D. 《范爱农》
(3) 展览采取图文并茂的形式，要为每篇作品配一幅插画。你负责为《阿长与〈山海经〉》设计插画。请概述插画表现的内容，并说明选择这一内容的原因。（80字左右）
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五、现代文阅读：本大题共2小题，共18分。
5.多角度对比，探析标题内涵。
(1) 课文在写阿长为“我”买来《山海经》之前，为什么先写了叔祖与《山海经》的事？运用比较阅读法，摘录课文中的语句，将叔祖、阿长与《山海经》的事进行多角度对比分析。
叔祖、阿长与《山海经》的事对比分析表
人物 叔祖 阿长
人物身份 叔祖指周兆蓝，字玉田，是一名秀才。“他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木……”“……只有他书多，而且特别”，可见叔祖是有文化、有雅趣的读书人。 阿长是身份低微、没有文化的保姆。
对“我”的情感态度 ① ②
③思考：为什么先写了叔祖与《山海经》的事？
(2) 课文中提到了三本《山海经》，这三本书在文中各自起什么作用？带着问题细读课文，探析课文标题的内涵。
叔祖的《山海经》：他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
阿长为“我”买来的《山海经》：书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
“我”后来买的《山海经》：《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。
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6.AI版“汪汪队”如何立大功？你的赛博【注】警长已上岗！
①“它有方向感，能认路；它还拥有判断力和决策力，一有危险，就及时报警。”北京大学信息技术高等研究院视觉智能实验室主任王钊博士如是说。
②“赛博”时代，当人形机器人还在努力掌握“行走平衡”时，拥有四条腿的机器狗除了日常出门“遛遛”，更快地跑向了更多的应用场景。
③王钊团队选择深耕的路径与众不同——他们不做硬件，而是专注于为现有机器狗注入一颗能“读懂”人类社会的智能大脑。
④“去年10月，我们迎来了首个实战场景需求，与杭州萧山区钱江世纪城派出所合作，打造现实版‘汪汪队 。”王钊介绍。
⑤今年2月底，编号为数字警犬“001”的机器狗，已经在杭州小莲花体育馆周边开始了巡逻。“当时，一场万人演唱会在里面举行，需要足够的安保力量，我们的‘001 在现场表现不错。”王钊说道。
⑥这位赛博警长能干什么？当“路遇不平”，看见有人在吵架、打架时，“001”可以做出判断，并生成文字描述，反馈给值班室；当前方有较大烟雾产生，“001”能迅速检测做出预警；此外，要是有人摔倒或晕倒躺地，“001”也能自主决断，改变既定路线，走向需要帮助的地方……
⑦跳轮胎、钻洞、爬坡飞背……毛茸茸警犬们的安全感和威慑力，来自经年累月的严苛训练。而它们的AI“同事”则无须生理驯化——一切的洞察力和行动力，均来自科研人员们为之接入的视觉大模型和电子地图。
⑧据团队对业内相关技术的了解和评估，目前，“生”于杭州的这只数字警犬，是全球唯一拥有“全域自主导航功能”的机器狗。
⑨“全域自主导航功能”，意思是只需要在终端为机器狗输入目的地，它就能像人类一样“识路”。
⑩“先通过摄像头实时捕捉环境画面，再结合自研的轻量化视觉大模型，将视野分为可通行、粗糙通行和障碍物三种区域，并为自己动态规划路径。”王钊介绍，这种模式摆脱了传统机器狗需要预先扫描环境并建立三维地图的方法，行动范围更灵活、更广阔。
它的“数字本能”快速迅捷。当违法行为闯入视野，0.2s，在人类眨眼间，数字警犬们已经完成了场景分析与判定；0.5s，坐标、画面、警报都已传达到警用系统。“虽然无法帮大家打架，但胜在‘铁面无私 ，”王钊笑道，“相信未来，数字警犬也会赢得越来越多群众的敬重。”
最近，团队在为“数字警犬”作进一步升级——之后，它可以认识红绿灯的区别，也能做到更好地多目标避障。
此外，在之前的工作复盘中，钱江世纪城派出所对这位“同事”提出了更高的要求。“比如为它装上一个360°旋转的摄像头，做好‘瞻前顾后 ，更好地保卫数字警犬自己的安全。”王钊说道。
对于未来，王钊的构想也很现实：目前，团队正在探索更多民用场景，让机器狗成为普通人的“生活合伙人”。“比如完成外卖和物流的最后‘一公里 、成为有情感能交互的数字宠物等。”王钊说道。
（摘编自《科普中国》2025年4月9日）
【注】赛博：原意为舵手或飞行员。在现代，赛博已经成为一个与网络和虚拟现实有关的词汇，涵盖了电子信息技术在效率和智能化上的应用，以及多媒体技术、虚拟现实、人机交互等领域。
(1) 文章第⑦~ 段体现了这位赛博警长的哪些优点？请简要概括。
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(2) 下面是校报编辑根据文章信息为数字警犬制作的名片。请将空缺处补充完整。
姓名：数字警犬 联系方式：×××××××联系地址：北京大学信息技术高等研究院视觉智能实验室合作过的优秀案例：（1）________________________________________________________________________________________________________________________________未来合作场景：（2）____________________________________________________________________________________________________________________________________
(3) 校报设立了《航空航天》《深海探测》《人工智能》《数字通信》四个栏目，选文适合被收入哪个栏目？请说说理由。
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六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
7.二、阅读
（一）阅读《木兰歌》，回答问题。
木兰歌
[唐]韦元甫
木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾韝理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭？
(1) 解释下列加点词。
（1）欲闻所戚戚（ ）
（2）有子复尚少（ ）
（3）朔风裂人肤（ ）
（ 4）易却纨绮裳（ ）
(2) 翻译下面的句子。
（1）朝屯雪山下，暮宿青海旁。
译文：________________________________________________________________________
（2）今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
译文：________________________________________________________________________
(3) 诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：________。诗中与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的两句诗是“________________，________________”。
(4) 同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？答：________________________________________________________________________
七、作文：本大题共1小题，共50分。
8.我们身边有很多默默奉献的人，他们在平凡的岗位上，播撒着希望和幸福。选择你熟悉的某个人物或某一群体，写一篇作文，记述其感人事迹，并写出你的评价和感受。题目自拟。不少于500字。
提示：
（1）要注意观察生活，在讲台上耕耘的教师、在土地上劳作的农民、救死扶伤的医护人员、披星戴月的环卫工人……都可以作为观察的对象，他们的故事都可以成为写作的素材。
（2）记述人物的事迹时，要交代清楚，并注意详略得当。可以重点记述一两个典型的事例，以凸显人物的美好品质。
（3）在写作过程中，要注意表达自己真实的情感，灵活运用直接抒情和间接抒情的手法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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