资源简介

《始终走在时代前列》教学设计
课题 高中政治必修三《政治与法治》第二课第二框 始终走在时代前列
年级 高二年级 执教者 小亓政相关
教材分析 “始终走在时代前列”是高中思想政治必修3《政治与法治》第二课“中国共产党的先进性”第二框的内容。本框既承接上一框题“始终坚持以人民为中心”,又更深层次地论证中国共产党的先进性，同时，也为第三课“坚持和加强党的全面领导”的学习奠定良好的理论基础。 本框题从三个方面阐述中国共产党始终走在时代前列的原因。第一目“党的指导思想与时俱进”,阐明党指导思想的内容及其关系。第二目“坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”,阐述解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的科学内涵和地位。第三目“发挥共产党员的先锋模范作用”阐述共产党员先锋模范作用是什么，分析其在不同历史时期有不同的内容，阐述了新时代对共产党员的具体要求。
解 读 课 标 与 教 材 课标要求 1.2引述党章规定，明确党的性质、宗旨和指导思想
教学目标 政治认同：通过梳理党的指导思想、思想法宝和党员先锋模范作用，认同中国共产党始终走在时代前列的必然性，增强对党的领导的信任与拥护。 科学精神：辩证理解马克思主义中国化时代化的理论成果、思想路线与依靠力量的内在联系，提升用理论逻辑分析党的先进性的能力。 公共参与：以党员先锋模范为榜样，思考青年如何践行党的思想路线、传承党的精神，增强主动参与社会建设的责任意识。
教学重点 理解中国共产党始终走在时代前列的原因
教学难点 理解坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。
解读 学生 经过高一上学期的学习积淀，学生对中国共产党有了初步了解，但缺乏对共产党先进性的系统性学习，不能全面深入理解共产党先进性。 高一学生具有一定的分析能力和综合概括能力，但是面对现实问题和宏大的历史，部分学生还不能理性、全面地分析问题，需要教师引导启发。 学生听过、学过一些优秀共产党员的先进事迹，能真切感受共产党员的先锋模范作用，想向他们学习，但缺乏将其付诸实际行动的自觉性。
解 读 方 法 教学准备 创设丰富的教学情境
教学资源 收集视频、图片和文字材料，课堂生成性资源
教学方法 议题式教学法、讲授教学法和情境教学法
教学手段 自主学习法、合作学习法、探究学习法。
教学过程：如何理解中国共产党的江山是人民？
导入：百年大党 永葆生机
教师活动 学生活动
【导入】展示三组现实情境素材： 脱贫攻坚场景：“悬崖村”钢梯通车、扶贫车间开工复工的图片，配文“数百万党员扎根贫困乡村，精准帮扶数千万群众脱贫”； 新冠疫情防控场景：党员医护逆行湖北、雷神山医院建设全景，配文“以人民生命至上为准则，全力筑牢疫情防线”； 教育公平场景：农村学校新教学楼、高考贫困专项招生政策文件截图，配文“加大城乡教育资源投入，促进教育机会均等”。 【提问】从几十人的小党成长为世界第一大执政党，从救亡图存到民族复兴，中国共产党为何能历经百年而永葆生机、始终走在时代前列？这背后蕴含着怎样的核心密码？ 【过渡】同学们的思考很有方向！中国共产党始终走在时代前列，绝非偶然，而是源于理论、思想、队伍三个维度的坚实支撑。今天我们就围绕中国共产党为什么能始终走在时代前列？这一总议题，从行动指南、思想法宝、坚强保证三个维度，解码百年大党的先进性密码。 学生结合材料和教材知识，讨论后发言。
设计意图： 以数据对比创设情境，激发学生探究兴趣，初步构建 “理论 — 思想 — 队伍” 的认知框架，为总议题展开奠定基础。
议题一：指导思想——共产党始终走在时代前列之行动指南
教师活动 学生活动
【议学情境】马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想。马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展，必须中国化才能落地生根、本土化才能深入人心。 只要我们勇于结合新的实践不断推进理论创新、善于用新的理论指导新的实践，就一定能够让马克思主义在中国大地上展现出更强大、更有说服力的真理力量。 ——节选于《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 【议学任务】1.为什么我们党要强调坚持马克思主义中国化，不断推进党的理论创新 2.我们党形成了哪些马克思主义中国化的理论成果？ 【议学提示】 1.马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展，必须中国化才能落地生根、本土化才能深入人心。坚持把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合、同中华优秀传统文化相结合，也就是我们所说的“两个结合”，是理论创新的根本路径。 2文字就多，省略 . 中国特色社会主义理论体系 【议学任务】党的指导思想之间是何关系？ 【议学提示】既一脉相承又与时俱进，党的指导思想始终围绕时代课题，在继承中发展、在发展中创新，为党走在时代前列提供了坚实的理论支撑。 中国共产党之所以能够始终走在时代前列，保持党的先进性和纯洁性，就在于它以接续推进的马克思主义中国化创新理论作为行动指南。 【过渡】科学的理论需要科学的思想方法来践行。中国共产党在百年实践中，形成了怎样的思想法宝，确保理论落地、与时俱进？ 学生结合材料和教材知识，讨论后发言。
设计意图： 通过表格梳理指导思想演进，让学生直观感受理论的与时俱进；“两个结合” 与 “三次飞跃” 的解读，帮助学生理清理论创新的逻辑，落实政治认同与科学精神。
议题二：四大法宝——共产党始终走在时代前列之思想法宝
教师活动 学生活动
【议学提示】思想法宝的核心内涵 解放思想：在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题（如 “两猫论” 突破传统认知）； 实事求是：从实际出发，探求事物客观规律，是党的基本思想方法、工作方法和领导方法（“没有调查就没有发言权”）； 与时俱进：党的全部理论和实际工作体现时代性、把握规律性、富于创造性； 求真务实：正确认识事物本来面目，脚踏实地按客观规律行事，反对形式主义。 【补充】新时代全党大兴调查研究之风，提出五个坚持（坚持党的群众路线、实事求是、问题导向、攻坚克难、系统观念），正是思想法宝在新时代的生动实践。 【追问】思想法宝的内在联系 【议学提示】 实事求是是党的思想路线的核心； 解放思想是实事求是的前提和条件； 与时俱进是实事求是的内在规律； 求真务实是实事求是的直接体现， 四者是紧密联系的有机统一整体。” 得出结论：中国共产党之所以能够走在时代前列，就在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。实践证明，这是中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝。 【过渡】解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是党在实践中总结的思想精髓，确保党始终能回应时代之问、人民之问。而这一切的落地，离不开党的肌体——党员的作用。那么，共产党员如何成为党走在时代前列的坚强保证？ 学生结合材料和教材知识，讨论后发言。
设计意图： 通过内涵解读、内在联系分析和实践案例，让学生理解思想法宝的核心逻辑；小组合作探究培养协作能力；结合新时代实践强化时代感，落实科学精神。
议题三：党员先锋模范作用——共产党始终走在时代前列之坚强保证
【议学任务】各地不同行业、不同身份、基层一线的党员群众 他们敢于牺牲、敢于奉献、敢于冲锋在前，敢于在群众和危难之间筑起一道安全屏障 他们敢于负责、勇于担当，在难事、大事、险事面前不退缩，在关键时刻冲在前，急难时刻豁得出 他们敢为人先，眼中有光，心中有梦想，在平凡的岗位中作出不平凡的贡献 【议学提示】先锋模范作用的内涵与意义 “共产党员的先锋模范作用，是指共产党员通过骨干、带头和桥梁作用，影响和带动身边群众贯彻党的理论和路线方针。 意义：这是由党的先锋队性质决定的，是党的先进性直接而具体的体现。 发挥共产党员的先锋模范作用，使党始终成为时代先锋、民族脊梁，永葆创造力、凝聚力和战斗力，是党不断取得胜利的坚强保证。 【议学情境】不同时期的党员榜样 革命年代：“两弹元勋” 邓稼先（艰苦奋斗、为国奉献）； 建设时期：“党的好公仆” 焦裕禄（心系群众、治理兰考）； 新时代：“敦煌的女儿” 樊锦诗（坚守文化、甘于奉献）。 【议学任务】不同时期的榜样，其先锋模范作用有何共同之处？ 【议学提示】 共产党员先锋模范作用，不同时期有不同的表现內容。 艰苦的革命战争年代：无数共产党员前仆后继、顽强战斗、英勇牺牲。 社会主义建设和改革开放的实践：广大党员不图名利、辛勤劳动、艰苦奋斗、开拓进取，树立了共产党员的光辉形象。 【追问】如何共产党员先锋模范作用？ 共产党员：先锋模范作用 基层党组织：战斗堡至作用 中国共产党：领导核心作用 3.新时代共产党员应该怎么做？ ①在新征程上要弘扬“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神。 ②更加珍惜工人阶级先锋队战士的光荣称号， ③承担起自己的责任和使命， ④做学习的模范，做贯彻执行党的路线、方针、政策的模范，做克己奉公、无私奉献的模范，做服从组织、严守纪律的模范，做维护党的团结和统一的模范，做坚持真理、修正错误的模范，做密切联系群众的模范，做培育和践行社会主义核心价值观的模范。 得出结论：中国共产党之所以能够始终走在时代前列，在于共产党员发挥先锋模范作用，使党始终成为时代先锋、民族脊梁，永葆创造力、凝聚力和战斗力，是党不断取得胜利的坚强保证。 【结语】今天我们围绕总议题，解码了中国共产党始终走在时代前列的三大密码 —— 以接续推进的马克思主义中国化时代化理论为行动指南，以解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实为思想法宝，以共产党员的先锋模范作用为坚强保证。这三者相互支撑、有机统一，铸就了百年大党的先进性。希望同学们牢记这一逻辑，深刻认识党的领导的必然性，在新时代传承党的精神、践行党的要求。 学生结合材料和教材知识，讨论后发言。
设计意图： 通过榜样案例和实践要求，让学生直观理解先锋模范作用的内涵与意义；联系青年自身，强化公共参与素养；突出党员作用与党的性质宗旨的关联，落实政治认同。
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