资源简介

(共15张PPT)
我们的恐龙公园
教科版 二年级下册《探秘恐龙》单元
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聚焦
建造我们的恐龙乐园
建造一个包含恐龙生活环境的恐龙公园
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聚焦
建造我们的恐龙乐园
建造一个包含恐龙生活环境的恐龙公园
水源
食物(肉食、植食，杂食）
天敌
植被
环境（森林、沙漠、平原......）
.......
生活环境
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聚焦
恐龙的生活环境
恐龙 食性 环境
霸王龙 肉食性，主要捕食三角龙等植食性恐龙。 栖息在森林、平原与河谷附近，植被丰富，气候温暖湿润，猎物多。
剑龙 植食性，以低矮植物的嫩叶、茎为食。 栖息在草原、森林边缘，环境多低矮植物，气候温和、水源充足。
三角龙 植食性，偏爱植物的嫩叶、茎和根。 生活在平原、森林与湿地周边，植被茂密，气候温暖湿润，群体活动。
2
任务
恐龙公园不仅有模型，还要还原它们的生活环境。
建造一个微型恐龙公园
让我们一起建造一个微型恐龙公园吧！
3
制作
选择合适的材料
霸王龙复原模型
箱子
超轻黏土
剑龙复原模型
分组讨论设计方案
3
制作
有的恐龙吃植物，要画上植物。
霸王龙会吃其他的恐龙！
恐龙需要喝水，可能生活在湖泊附近。
展示小组设计方案
3
制作
你设计的公园中，有哪些恐龙？它们在做什么？
恐龙与环境是否匹配？
周围有哪些环境要素？
按照设计方案进行制作
3
制作
分工合作，按步骤有序完成制作！
组装
制作
4
评价
恐龙公园评价标准
科学性 1.环境满足恐龙的需求。
2.环境要素齐全。
3.按照设计图制作。
创意性 设计或制作有趣、巧妙、美观。
5
拓展
将我们的恐龙公园拍照，向更多人展示，并进行解说。
6
评价
评价维度 评价内容 表现程度
我会听 安静倾听，积极开动脑筋 ☆☆☆☆☆
我会说 主动交流分享小组的设计图和主动提出建议，表达自己的想法。 ☆☆☆☆☆
我会做 在绘制设计图的过程中，提供自己的想法；与小组同学合作制作“恐龙公园”。 ☆☆☆☆☆
下课
Thanks!
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