资源简介

(共39张PPT)
青春之光
——祝红蕾——
各个时代，都有千千万万怀抱崇高理想与坚定信念的年轻人，把自己的目标同国家的前途、民族的命运紧密联系在一起，奔跑在青春的赛道上。
新时代下，他们用青春追随光、成为光、发出光，从乡村到城市，从田园到工厂，挥洒着青春的汗水，刻印着青年的奉献。黄文秀同志就是一位让青春熠熠闪光的优秀青年。今天我们一起走进《青春之光》，了解一下黄文秀的感人事迹。
走进作者
祝红蕾，潍坊人，现为中国作协会员，潍坊市文联首届签约作家。自15岁起开始发表作品，在《大家》《青年文学》等刊物发表作品200余万字。
已出版散文集《清欢过红尘》《在一只碗里过一生》，中短篇小说集《金波的星期九》。获山东散文30年创作新锐奖、首届延安文学奖等奖项，被评为山东省十佳青年散文家、齐鲁文化之星等。
文体知识——报告文学
概念
特点
报告文学是一种独特的文学形式，它结合了新闻和文学的特点，旨在真实、及时地反映社会生活和人物活动。
真实性
报告文学的核心在于其真实性。它必须基于真实发生的事件，不允许虚构或夸大其词。
文学性
新闻性
运用文学语言和多种艺术手法来增强文章的可读性和感染力，包括生动的情节描述、典型的细节刻画以及抒情和议论性的表达方式。
报告文学中对事件的选择和叙述方式上，要求作者能够迅速而准确地捕捉并呈现事件的核心要素。
人物简介
黄文秀,女,壮族,广西田阳人,中共党员,1989年4月出生,生前系广西壮族自治区百色市委宣传部理论科副科长、百色市乐业县新化镇百坭村党支部第一书记。
2016年7月北京师范大学法学硕士毕业,同年同月成为广西定向选调生,被分配到百色市委宣传部工作。2017年9月至2018年3月,挂任百色市田阳县那满镇党委副书记; 2018年3月起担任百色市乐业县新化镇百坭村党支部第一书记。2019年6月16日,黄文秀同志利用周末回田阳县看望病重手术不久的父亲后,因暴雨心系所驻村群众的生命财产安全,连夜开车返回工作岗位,途中遭遇山洪暴发不幸遇难,年仅30岁。
背景链接
2019年6月17日，黄文秀在返回工作岗位途中遭遇山洪不幸牺牲。祝红蕾在北师大与鲁迅文学院合办的文学创作研究生班学习时，被黄文秀事迹深深刺痛。为了让更多人了解黄文秀，祝红蕾做了大量前期工作，她怀着对黄文秀的敬意与感动，以细腻笔触创作了《青春之光》，希望用文字再现黄文秀的“青春之光”，带大家重走她的“长征路”。
“青春之光”：
指黄文秀以及像黄文秀一样的优秀党员干部奉献青春为人民服务的精神。标题点明了文章的写作内容，蕴含着对人物的崇敬、赞美之情。
题目解说
扫清障碍
zhí niù
wéi zhuī dǔ jié
shú luò
è hào
xīn jí rú fén
máo pī
xīn fēi
瓢泼
熟络
心扉
执拗
噩耗
毛坯
心急如焚
piáo pō
直言不讳
zhí yán bù huì
围追堵截
qí qū
崎岖
理清顺序
划分文章层次，思考：文章在记叙顺序上有什么特点？这样写有什么好处？
引子（1-4）：黄文秀遭遇险情
“我就是那个要回来的人”（5-14）
“我心中的长征” （15-27）
“仿佛她还在一样” （28-38）
倒叙
顺叙
①倒叙开篇，设置悬念，渲染了紧张氛围，于洪水肆虐和父亲病重的矛盾冲突中凸显了她舍小家为大家的高贵品质。
②顺序记叙，条理清晰地记叙了黄文秀在百坭村开展扶贫工作的具体事迹。
好处
结语（39-40）：用青春热血点亮万家灯火
主体（5-38）
梳理事迹
追光而遇，请跟随黄文秀的扶贫脚步，勾画关键信息，梳理主要事件，完成人物事迹卡。
黄文秀人物事迹卡
职务 任职时间
工作 内容 我就是那个要回来的人
我心中的长征
仿佛她还在一样
取得 成效
黄文秀人物事迹卡
职务 任职时间
工作 内容
我心中的长征
仿佛她还在一样
百坭村第一书记
我就是那个要回来的人
2018年3月26日—2019年6月17日
取得功绩
◎初来乍到遇难题，多次到贫困户家上门摸底。
◎帮忙干农活、扫院子、学方言，打开村民心扉。
◎两个月时间走访了所有贫困户，汇成贫困户分布图。
◎确定砂糖桔产业，扶持带头人，积极解决产业难题。
◎带领大家完善基层党组织建设，凝聚了人心。
◎通屯路、硬化路，通路灯，建蓄水池，助村民脱贫。
◎帮助班氏先天脑病的儿子申请低保，给压岁钱。
◎帮助韦乃情申请养老补贴、油茶树的贴息贷款。
◎砂糖桔产业取得良好发展，带动村民增收。
◎改善基础设施，帮助全村88户成功脱贫，贫困发生率从22.88%下降到2.71%，村集体经济收入增收翻倍。
读一读三个小标题，寻找引用源头，并解释内涵。
“我就是那个要回来的人”——
“我心中的长征”——
“仿佛她还在一样”——
自己曾经说的话
朋友圈里的话
村民怀念的话
抉择与决心
扶贫工作的艰辛
村民深情追忆
百坭村全村共有472户，其中195户是贫困户，贫困率很高。她知道摆脱贫困很艰难，把“脱贫攻坚”比喻为长征：决战贫困，决胜小康。
小标题的作用：
使文章结构清晰、层次分明；
概括各部分内容，突出黄文秀的精神品质；
点明主旨，增强文章感染力
这三个小标题可以调换顺序吗？请阐述理由，并思考小标题的作用。
主体部分是按照事情发展的顺序逐步展开叙述的，因此不能调换顺序。
①简洁明了地概括文章的主要内容，划分文章层次，使文章脉络清晰，有利于把握文章主旨。
②激发读者的阅读兴趣，使文章整洁有序，增强文章的说服力和可读性。
作用
黄文秀牺牲后村民们的深情追忆。
默读课文，用自己的话概括每部分的主要内容，并说说从她的事迹中，你看到了怎样的黄文秀。
我就是那个要回来的人
我心中的长征
仿佛她还在一样
表明了黄文秀带领百坭村村民脱贫攻坚的抉择与决心。
表明了黄文秀扶贫工作的艰辛历程。
略读小贴士：1.抓小标题 2.抓关键句
3.抓关键词 4.抓日记摘录和村民话语
不忘初心
牢记使命
勇于担当
甘于奉献
从她的事迹中，你看到了怎样的黄文秀？
扎根基层、攻坚克难、坚毅执着、虚心诚恳、心系群众……
1、文章开头写水渠被洪水冲断，黄文秀决定返回百坭村这一情节有什么作用？
①引出主人公黄文秀，突出她对工作的高度责任感，即使在周末看望病重父亲时，也毫不犹豫地投身到应对突发灾害的工作中。
②为后文她在途中遭遇危险乃至牺牲埋下伏笔，使情节发展更具连贯性和悲剧色彩。
③初步展现她心系村民、勇于担当的形象特点。
2、请简要概括黄文秀在扶贫工作中遇到了哪些困难？
①村民的不信任与排斥，认为她年轻只是镀镀金、走走过场。
②百坭村自然条件差，屯子分散，山高路陡，走访困难。
③产业发展面临诸多问题，如村民缺少技术、交通不便、销路不畅。
④自身条件有限，如资金不足（贷款买车）等。
3.文中描写村民不信任黄文秀，有何意义？
通过对比，更加突出黄文秀的坚韧和执着。面对村民的质疑，她没有退缩，而是积极想办法去赢得信任，展现出她强大的内心和坚定的信念。从侧面反映出扶贫工作的艰难性，体现她迎难而上、知难而进的精神品质。使人物形象更加真实、立体，让读者看到她在扶贫道路上并非一帆风顺，而是经历了诸多挫折才取得成果。
4.文章善用具体数据向我们展现工作上的具体成果，找出相关语句，并分析其作用
从第6段的“百坭村有11个自然屯，共472户，其中195户是贫困户”
1.
到第19段的“2018年百坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万斤……这一年，班统茂和他带动的四户果农均收入10多万元，全村村民收入达200多万元。”，
2.
再到第26段的“2018年底，通屯路、硬化路连接起了四个屯的家家户户，……全村有88户成功脱贫，贫困发生率从文秀刚刚上任是的22.88%下降到了2.71%。”
3.
可以看出，黄文秀马不停蹄地奔跑在脱贫攻坚的长征路上和在工作上取得的巨大功绩。体现她勇于担当，心系百姓的品质。
5.结合文章内容，谈谈你对 “这长征没有风雪载途的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百坭村的一条条山路。” 这句话的理解。
运用对比，将百坭村的扶贫之路与长征路作比。虽然没有长征路上的恶劣自然环境，但百坭村的山路也象征着黄文秀在扶贫工作中面临的重重困难和挑战，如山路般崎岖坎坷。既体现出她的艰辛付出以及崇高的精神境界和使命感，也暗示了脱贫攻坚工作虽然没有战争年代长征的硝烟弥漫，但同样需要像长征精神一样的坚韧不拔和无私奉献才能取得胜利。
合作探究：跳读文章，以小组为单位，结合关键事迹，勾画概括叙述和具体描写的语句，从正面、侧面两个角度，赏析黄文秀的光辉品质。
【思路提示】
从文中的“______（事迹）”，运用______描写，______（具体阐述），体现了黄文秀______的光辉品质。
此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。
两个月的时间，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户。小小一个点，短短一条线，浓缩了百坭村的山水风土、村情民意，汇成了一份贫困户分布图。
概况叙述
运用概括性叙述，从不同角度全方位展现了黄文秀在扶贫工作中的责任与担当，体现了黄文秀一心为民、务实奋进的光辉品质。
黄文秀想起自己曾经说过的话：‘走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人。’
具体描写
运用心理描写，照应了小标题，通过黄文秀初来乍到遭遇困境时的心理活动，表现了她此时的焦急与茫然，体现了黄文秀热爱家乡、不忘初心、勇于担当、甘于奉献的光辉品质。
2018年百坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万斤。黄文秀通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家，仅电商服务站就售出了2万多斤，带动每户增收2500元，砂糖橘的销售由此搭上了‘快车’。这一年，班统茂和他带动的四户果农户均收入10多万元，全村村民收入达200多万元。
运用侧面描写，列举具体的数据，既说明了发展砂糖橘产业使村民迈出了脱贫致富的第一步，也说明了黄文秀决策的正确性，体现了黄文秀能力非凡、领导力强的光辉品质。
引用黄文秀发的朋友圈，既与本部分的小标题“‘我心中的长征’”相照应，体现了黄文秀坚毅乐观、不畏艰苦的光辉品质。
黄文秀发了一条朋友圈：‘我心中的长征，驻村一周年愉快。’
在这没有硝烟的长征路上，她铆足了劲儿与时间争分夺秒地赛跑，一刻不曾停息。
运用细节描写，直接对黄文秀的精神状态和工作态度进行议论，。“没有硝烟的长征路”突出了扶贫工作的长期性和艰巨性，“铆足了劲儿”“争分夺秒地赛跑”强调了她在扶贫工作中的紧迫感和使命感，体现了黄文秀不屈不挠、勇往直前的光辉品质。
本文运用了外貌、心理、神态、细节等正面描写和村民态度的转变、村干部的评价与配合、村民的感激和怀念等侧面描写，体现了黄文秀心系百姓、牢记使命、勇于担当、甘于奉献、坚毅乐观等光辉品质。
光辉品质小结
聚焦环境，品析具体作用
通过大家的交流，我们对黄文秀的形象有了更加深入的了解。文中有大量的环境描写，请找出几处，品析具体作用，完成表格。
出处 原句 品析作用
出处 原句 品析作用
第2段
第8段
第9段
第38段
雨起初还小，渐渐变为瓢泼大雨。
赶到凌云县路段时，暴雨倾泻，几乎看不清道路，巨大的水流仿佛要将车掀翻，冲走。
宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。
整个村庄都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。
路灯亮起来了，村民们驻足凝望怀想，有人在轻声自语：“仿佛她还在一样。”在百坭村人心里，这个大山的女儿从未离开。路灯的光洞穿了山村暗夜，正如黄文秀的青春之光点燃了这片土地上的希望。
通过描写暴雨倾泻的情景，营造出紧张而危急的氛围，凸显了黄文秀面对艰险的自然环境时的无畏与坚决，表现出她心系群众的责任与担当意识。
运用比喻的修辞手法，写黄文秀初到百坭村因工作不能顺利开展而辗转难眠时看到的寂静的乡村夜景，烘托出黄文秀走访贫困户时受到排斥、找不到突破口的焦虑和无助。
以“路灯亮起来了”为背景，营造出一种温馨的氛围，既表现了黄文秀给百坭村带来的温暖和希望，也烘托出村民们对黄文秀深切的怀念之情。
聚焦摘引，感悟心路历程
本文作者在写作时摘引了黄文秀扶贫日记和入党申请书中的话语，请勾画相关语句，体会其表达效果，感悟黄文秀的心路历程，完成表格。
出处 摘引内容 表达效果
出处 摘引内容 表达效果
第9段
第23段
第27段
“我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥……”
“长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？”
“每天都很辛苦，但心里很快乐。”
这句话展现了黄文秀在初期遭遇村民排斥时的无助与困惑，让读者能够深切感受到她的内心世界。
黄文秀用长征精神激励自己，展现了她在面对困难时的不畏艰难、信念坚定和意志顽强。
卓越的扶贫成就，使她感到骄傲自豪，同时也使她对扶贫事业斗志昂扬，充满坚定的信念和决心。
“让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪！”“不获全胜，决不收兵！”
“一个人要活得有意义，生存得有价值，……要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”
第10段
第39段
这是黄文秀在扶贫工作中的体会，表现了她的坚毅乐观，也体现出她与村民建立了深厚感情。
揭示了黄文秀的人生追求和价值观，深化了文章主题。这些话语，将鼓励更多的人投身于国家、民族的建设事业中。
图片展示
“路灯亮起来了，村民们驻足凝望怀想，有人在轻声自语：‘仿佛她还在一样。’在百坭村人心里，这个大山的女儿从未离开。” 这句话表达了村民怎样的情感？
表达了村民对黄文秀深深的怀念和感激之情，即使她已经牺牲，但村民们依然无法忘记她在村里的点点滴滴。她为村里带来了巨大的变化，改善了村民的生活。她已经成为了百坭村的精神象征，她的精神永远活在村民心中，激励着村民继续努力奋斗。
结尾作用
结构上：总结全文，照应标题与前文，使文章结构完整。
内容上：将黄文秀的精神升华为新时代青年的共同精神财富，丰富 “青春之光” 的内涵。
主题上：点明主旨，强调奉献让青春永恒、精神照亮前路的深刻道理。
效果上：抒情浓郁，震撼人心、余韵悠长，给读者以激励与启迪。
结合具体内容说一说，你从文中感受到黄文秀的哪些优秀品质？
①一心为公，心系百姓。
她为父老乡亲守着青山绿水，却过着穷得叮当响的日子而感到心焦；一年时间，全村有88户成功脱贫；得知水渠被洪水冲断，冒雨开车180多公里返回百坭村。
②勇于担当，甘于奉献。
通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家。和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算一年的收成。她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯，几乎天天在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项目、请专家。
③不怕困难，坚韧顽强。
面对老百姓的排斥，她用两个月时间，逐一走访了贫困户，摸清当地山水风土、村情民意。三次到班统茂家“围追堵截”。
1、小标题形式，结构清晰。
写 作 特 色
2、正面描写与侧面烘托结合，凸显人物形象。
3、记叙、议论、抒情相结合，强化认识。
课堂小结
本文笔触细腻，感情真挚，记述了黄文秀在脱贫攻坚一线的工作与生活经历，聚焦细节、环境和摘引，运用正面描写和侧面烘托，表现了她作为共产党员不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献的光辉品质。表达了作者对黄文秀这样奋战在脱贫攻坚第一线的广大基层干部的赞美、敬佩之情。
下课
Thanks!
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