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xiǎn
xūn
cuì
diàn
lù
rú
yín
xiòng
yíng
àn
xūn
lǐn
tǐng
gē
yān lè
yān
值得歌颂赞美且令人感动流泪。
可歌可泣
鲜为人知
鞠躬尽瘁死而后已
奠基
当之无愧
家喻户晓
锋芒毕露
鲜：很少；为：被。 很少被人知道，知道的人很少。
形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。
①打下建筑物的地基。
②比喻某一事物的产生或确立。
承受得起某种称号或荣誉而无须惭愧。
家家户户都知道。
形容锐气和才华完全显露，多指人好表现自己。
妇孺皆知
马革裹尸
燕然勒功
妇女和儿童都知道，形容事物广泛流传、人人知晓。
原义是死于战场后，用马皮把尸体包裹起来，比喻英勇作战。
勒，雕刻；勒功，把记功文字刻在石上，即刻石记功。亦指建立或成就功勋。
词语过关
“两弹一星”
1999年9月18日，中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”，追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星功勋奖章”。
“两弹一星”最初指的是原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。
知识简介
杨振宁，1922年出生于安徽合肥，著名科学家、物理学大师。1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇称不守恒”理论被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖。美国总统授予他1985年的国家科学技术奖章。1984年，北京大学授予他名誉教授证书。2015年，93岁高龄的杨振宁放弃了美国国籍，选择重新转为中国国籍。2017年2月，杨振宁正式转为中国科学院院士。
作者名片
他们的关系？
他们是同乡、同学,
是情同手足的挚友。
一个获诺贝尔奖，
蜚声世界半世纪；
一个为国造核弹，
隐姓埋名二十八载……
1993年7月29日，是邓稼先同志逝世七周年纪念日。在这天，杨振宁教授写下这篇文章，作为对亡友的纪念。杨先生和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的无尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着作者自己人生中某些与邓稼先相同的东西。
背景资料
人物传记
传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。
传记一般由他人记述，称为“他传”；亦有自述生平者，叫做“自传”。
传记具有真实性、文学性。
文体知识
阅读课文，说一说课文分为几个部分，每一部分试着用简短的语言概括。
整体感知
“两弹”元勋
从“任人宰割”到“站起来了”
邓稼先与奥本海默
在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。
简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献
把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因。
阅读课文，说一说课文分为几个部分，每一部分试着用简短的语言概括。
整体感知
我不能走”
民族感情？友情？
永恒的骄傲
作者为邓稼先领导科研人员自主制造出原子弹感到骄傲。
写邓稼先在极端困难的条件下，身先士卒、不怕牺牲、勇于奉献的精神。
对邓稼先的总评价。
浏览课文，这篇文章在结构上有何独特之处？
一、从“任人宰割”到“站起来了”
二、“两弹”元勋
三、邓稼先与奥本海默
四、民族感情？友情？
五、“我不能走”
六、永恒的骄傲
历史背景
荣誉称号
两个人的名字
两种情感
一句话
评价
整体感知
采用了六个小标题。
对比
引用
疑问
①使文章结构清晰、层次分明；
②突出重点；
③设置悬念，引起读者阅读兴趣。
考点点拨
小标题的作用
一、从“任人宰割”到“站起来了”
二、“两弹”元勋
三、邓稼先与奥本海默
四、民族感情？友情？
五、“我不能走”
六、永恒的骄傲
自学导航：快速阅读课文，在文中圈出重要的时间节点，独立完成下列学习任务。
① 1950年邓稼先做出什么重要决定？请在文中划出依据句。
② 哪个时间节点最能体现“人生转折点”？说说你的理由。
1950年邓稼先放弃美国优越条件毅然归国，"获得博士学位后立即乘船回国"；
1958年；
受命研究原子弹制造的理论；
整体感知
自学导航：快速阅读课文，在文中圈出重要的时间节点，独立完成下列学习任务。
③ 1964和1967年分别发生了什么重大的事情？对我国产生了哪些影响？
1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；
1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆试验成功；
对西方某些国家起到战略威慑作用；有利于工业水平和综合国力提升；增强民族自信心和凝聚力。
整体感知
（2）阅读课文，找找课文写了邓稼先的哪些事例，表现了他怎样的品质？
在美国获博士学位后立即回国；
1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹；
1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书；
文革”初期，说服两派继续工作
整体感知
（2）阅读课文，找找课文写了邓稼先的哪些事例，表现了他怎样的品质？
1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员；
一封短短的信；
1982年，“我不能走”。
无私奉献
勇敢、公正无私
鞠躬尽瘁，死而后已
谦虚执著
整体感知
中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。
睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。
长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，
天府之国，取多用宏，黄帝之胄神明种。
风虎云龙，万国来同，天之骄子吾纵横。
中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。
睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。
我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，
决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。
碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。
品读感悟
中国男儿歌
在这首《中国男儿》中，你认为哪个字最能概括邓稼先的一生？
品读感悟
用下面句型品读邓稼先“奇”在何处：
从文中第几部分第几段，
可以看出邓稼先的“奇”，
奇在……
（9）对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
奇在何处
第一部分：在近代屈辱史中引出邓稼先
：身份奇（鲜为人知）
（11）28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
（15）1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
（18）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
奇在何处
第二部分：邓稼先的生平和贡献
：功勋奇（功勋卓著）
奇在何处
（16）1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
（17）“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
：精神奇（拼搏奉献）
第二部分：邓稼先的生平和贡献
奇在何处
第三部分：邓稼先与奥本海默
锋芒毕露
奇在何处
：人品奇（忠厚朴实）
第三部分：邓稼先与奥本海默
奥本海默 邓稼先
锋芒毕露
妇孺皆知、家喻户晓
善于辞令
复杂
忠厚平实
不要引人注目
真诚坦白、从不骄人
“纯”
（23）他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
他是最有中国农民的朴实气质的人。
奇在何处
第四部分：“寒春”事件
（31）我曾问他，寒春是不是参加了中国原子弹工作，像美国谣言所说的那样。他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。……
（32）稼先给我写来一封信，说他已证实了，中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。
奇在何处
试比较：
杨：最近如何？
邓：在外地工作……
杨：寒春是不是参加了中国
原子弹的研究工作？
邓：我觉得没有，但是确切
的情况我会再去证实一
下，然后告诉你。
杨：最近如何？
邓：在外地工作……
杨：寒春是不是参加了中国
原子弹的研究工作？
邓：没有，绝对没有！！！！
：人品奇（实事求是）
奇在何处
（10）1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
（25）“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
（26）1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
（36）“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
：能力奇
奇在何处
第五部分：“我不能走！”
（37）1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
：精神奇（身先士卒）
形象总结
身份奇
能力奇
功勋奇
人品奇
精神奇
邓稼先：奇丈夫
第二部分介绍了邓稼先生平的经历和贡献，用哪一句话描述了邓稼先的一生？为什么这么描述？
“获得博士学位后立即乘船回国”，“立即”是一刻也不停留，为什么“一刻也不停留”，因为邓稼先心中装着祖国；
“鞠躬尽瘁，死而后已”
1958年奉命研究原子弹制造的理论后的28年间，邓始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，身患重病，仍然坚持工作，他不仅是一位科学家，更是一位民族英雄。
精读细研
文章的名字是《邓稼先》作者为什么要在第三部分写奥本海默？这样写有什么用意？
邓稼先
奥本海默
锋芒毕露，性格直爽，敢于直言，不怕得罪人，在学术上同样有着一股“钻劲”。
做事不爱引人注目，性格朴实忠厚，在学术上有着一股“钻”的精神，热爱祖国。
精读细研
第三部分作者是怎么描述邓稼先的性格的？这样描写表达了作者什么样的思想感情？
邓稼先是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人，他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
这是作者对邓稼先的评价性语句。“最不要引人注目”“忠厚平实”“纯”等字词体现了邓稼先身上无私、真诚、忠厚、纯正的高贵品质以及中国传统文化对邓稼先的影响，表达了作者对邓稼先的高度赞美之情。
精读细研
文章的名字是《邓稼先》作者为什么要在第三部分写奥本海默？这样写有什么用意？
通过对比衬托，突出邓稼先的性格和贡献
邓稼先和奥本海默都是作者的朋友，并且都是各自国家的功臣。然而，他们的性格截然不同。通过对比，文章更生动地表现了邓稼先的坚毅和奉献精神，突出了他的高尚品格。
精读细研
作者接到的邓稼先的“短短”信，为什么会“极大的感情震荡”，热泪盈眶？
“短短”与“极大”形成鲜明对比，突出了信件内容的震撼力和对作者情感的巨大冲击。作者“热泪盈眶”直接描绘了作者内心的激动与感动，而“不得不起身去洗手间整容”则以一种含蓄的方式表达了作者想要平复情绪、恢复冷静的渴望。
精读细研
思考探究
开篇写中国一百多年前的历史，有什么作用？
通过鲜明的对比，突出“今天”可歌可泣的英雄人物创造的伟大成就，从而把邓稼先的贡献放在一个广阔的社会背景之中——中国之所以不再任人宰割，是因为我们有了强大的国力，而由邓稼先领导的核武器研究的成功，无疑是其中最闪亮的一笔，突出了邓稼先的贡献之大。
思考探究
如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”？
中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。
思考探究
为什么说“邓稼先是中国共产党的理想党员？”
因为他没有私心，能成功地领导各阶层许许多多工作者，人们绝对相信他。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。
活动：阅读第五部分开头引用的《吊古战场文》，借助相关资料说一说《吊古战场文》的主要意思。
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻”
广大辽阔的，无边无际的旷野啊，极目远望看不到人影。河水弯曲得像带子一般，远处无数的山峰交错在一起。一片阴暗凄凉的景象寒风悲啸，日色昏黄，飞蓬折断，野草枯萎，寒气凛冽犹如降霜的冬晨。鸟儿飞过也不肯落下，离群的野兽奔窜而过。亭长告诉我说：“这儿就是古代的战场，曾经全军覆没。往往鬼哭的声音，阴天时就能听到。”
思考探究
思考探究
课文的第五部分，开头引用《吊古战场文》，有什么作用？
引用《吊古战场文》，表现出自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦；同时，把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。
思考探究
结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的情感？
说明邓稼先是一个典型的“中国男儿”，赞扬了他为祖国而献身的崇高精神品质。
思考探究
课文最后一段写道：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他自己走过的路。这是他的性格和品质。”结合课文，说说你对这段话的理解。
为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生选择。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
对邓稼先坚定信念和执着追求的最好诠释
“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度”作者描写戈壁自然环境的用意是什么？
通过描述戈壁滩恶劣的自然环境，进一步烘托了邓稼先等科研人员在工作中的艰辛与不易。他们不仅要面对科研上的重重困难，还要在极端恶劣的自然条件下坚持工作，这种精神令人肃然起敬。
思考探究
（33）这封短短的信给了我极大的感情震荡。……事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。
你认为作者是为了什么而产生感情激荡的呢？
合作交流
（35）也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋下属的时候是什么心情？
你认为邓稼先会有什么心情呢？
（36）不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
你认为邓稼先的手会不会颤抖呢？
合作交流
（33）这封短短的信给了我极大的感情震荡。……事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。
你认为作者是为了什么而产生感情激荡的呢？
既有为中国在科技上巨大的进步、得知原子弹是由中国人自己研发而感到由衷的自豪和激动；
也为邓稼先本人这种鞠躬尽瘁的精神、朴实的性格、尽职尽责具有民族大义的精神所震撼。
痛
决心
因失去同事与朋友而悲痛万分
核武器实验一定要成功，告慰亡灵
合作交流
（35）也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋下属的时候是什么心情？
如果你是邓稼先，这时候你会有什么心情呢？
合作交流
不颤抖
英雄
大智大勇
应该有自信心
会颤抖
英雄也是人
理论的是否准确永远是一个问题
沉甸甸的责任……
（36）不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
你认为邓稼先的手会不会颤抖呢？
探究写法
邓稼先可谓中华古今之奇丈夫，与之相映，这篇文章也堪称是一篇奇文，二者珠联璧合、交相辉映。这篇文章有何与众不同，表现出了邓稼先的高贵品质？
邓稼先
小标题的运用
多角度描写人物
小中见大
句式多变
条理清楚 内容分明
突出伟大的人格
细微中见深情 平凡中见高尚
排比句 长短句
探究写法
邓稼先
排比句
德国强占山东胶州湾，“租借”99年。
俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。
法国强占广东广州湾，“租借”99年。
……
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。
长短句
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”
增强气势
突出情感
交错使用
节奏美
长：复杂情感
短：活泼明快
此文作者通过回忆邓稼先不平凡的一生，赞颂了邓稼先为祖国国防事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神及其忠厚、纯朴的品格，抒发了沉痛的悼念之情，同时也表达了作者深深的爱国之情。
概括总结
模仿下面颁奖词，为邓稼先写100字左右的评价
邓稼先
当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁！（感动中国人物颁奖词）
模仿练笔
“不要让人家把我们落得太远……”这句邓稼先临终前的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。
邓稼先，用他的朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的中国人，让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心。
邓稼先，用他忠厚纯正的品质，身先士卒，甘于奉献的精神铸就了荡气回肠的中国魂，让我们踏着这位名人的足迹，去开拓、创造祖国美好的明天！
课堂寄语
下课
Thanks!
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