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广东省深圳市蛇口育才教育集团2024-2025学年八年级下学期期中物理试题
1．《哪吒之魔童闹海》中，有这样的一幕：敖丙想要逃离，但哪吒使用混天绫将敖丙捆住，迫使敖丙停了下来。这说明混天绫对敖丙的力的作用改变了敖丙的（　　）
A．质量 B．惯性 C．形状 D．运动状态
【答案】D
【知识点】质量及其特性；力的作用效果；惯性及其现象
【解析】【解答】力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。题目中敖丙从运动到静止，其运动状态发生了改变，说明混天绫施加的力改变了他的运动状态。质量与惯性是物体固有的属性，题目中并未体现物体形状的改变。
因此，正确答案是D。
【分析】力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变。
2．在电影中，哪吒一直都非常喜欢踢毽子，某次哪吒竖直向上轻轻踢起毽子，当毽子运动至最高点的一瞬间，假此时毽子所受的外力全部消失，则毽子会（　　）
A．继续向上匀速直线运动 B．向下运动
C．静止不动 D．水平方向匀速直线运动
【答案】C
【知识点】物体运动状态的变化
【解析】【解答】当毽子竖直上抛运动至最高点时，其瞬时速度为零。根据牛顿第一定律（惯性定律），若此时所有外力突然消失，毽子将保持该静止状态。因此选项A（继续上升）不符合物理规律，而选项B、C、D中只有C（保持静止）正确描述了这一物理现象。
正确答案：C
【分析】牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动。
3．哪吒与妖王申正道的大战中，如图所示，哪吒将有韧性的竹子压弯、蓄势待发，即将向上一跃而起、继续打斗，外围的小妖们则单脚静止站立在其他竹子上修行。则有关这幅图片，下列说法正确的是（　　）
A．哪吒给竹子的压力，是由于竹子的弹性形变而产生的
B．在这个瞬间，哪吒是处于平衡状态的
C．周围的小妖受到的重力和小妖对竹子的压力是一对相互作用力
D．单脚站立时小妖受到的重力和竹子对它的支持力是一对平衡力
【答案】D
【知识点】力作用的相互性；弹力；二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【解答】A．弹力的产生源于施力物体的形变。哪吒对竹子的压力施力物体是哪吒本身，因此该压力由哪吒的形变引起，选项A错误。
B．当哪吒压弯竹子蓄势待发时，竹子对他的弹力大于其重力，合力向上使其即将加速运动，此时受力不平衡，故B错误。
C．小妖的重力（地球施加的力）与小妖对竹子的压力（小妖施加的力）分别作用在地球和竹子上，不满足相互作用力的条件（作用在不同物体上），选项C错误。
D．小妖单脚站立静止时，其重力与竹子对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且均作用在小妖上，构成一对平衡力，选项D正确。
。
【分析】1、弹力的产生是由于物体产生形变，恢复原状的力；
2、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
3、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上；
4、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。
4．赛龙舟一直是我国知名的端午节传统民俗，在赛龙舟的过程中，运动员们在鼓点的号令下，利用船桨有节奏地向后划水，使得龙舟快速前进，体现了物理学中的相关原理。则以下示例与这一原理无关的是（　　）
A．火箭起飞阶段需要向后喷射出大量气体
B．排球运动员扣球时，手也会感到疼痛
C．在跳远比赛中，小明需要加速助跑才能跳得更远
D．鱿鱼向前喷水从而快速后退
【答案】C
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】划水时，船桨对水施加一个向后的作用力，根据牛顿第三定律（力的作用是相互的），水同时会对船桨施加一个大小相等、方向相反（向前）的反作用力，推动船前进。这一现象体现了作用力与反作用力的相互关系。
A．火箭推进原理：火箭发动机向后喷射高温燃气，对燃气施加向后的作用力，根据作用力与反作用力原理，燃气会对火箭施加向前的推力。这与船桨划水的力学原理完全一致，故A选项不符合题意；
B．扣球时的相互作用：当运动员扣球时，手对排球施加作用力的同时，排球对手会产生反作用力，导致手部有疼痛感。这一现象同样遵循作用力与反作用力原理，与船桨划水原理相同，故B选项不符合题意；
C．跳远助跑原理：运动员通过助跑获得初速度，利用惯性保持身体在起跳后的继续运动。这一过程主要涉及惯性原理，与作用力反作用力机制无关，因此与船桨划水原理不同，故C选项符合题意；
D．鱿鱼游动机制：鱿鱼通过喷水孔向前喷水时，对水施加向前的推力，水则对鱿鱼产生向后的反作用力，推动其后退。这完全符合作用力与反作用力原理，与船桨划水原理相同，故D选项不符合题意。
正确答案是。
【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上；
2、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
5．赛龙舟的过程中，运动员为了更好地握紧船桨，都会在双手上涂抹镁粉，这样做可以增大摩擦力从而更好地发力。以下示例中也是为了利用摩擦力而增大摩擦的是（　　）
A．磁悬浮列车采用“悬浮”的方式前进
B．用力地按压橡皮擦来擦除纸上的铅笔字
C．指尖陀螺为了能够飞快地转动，中间都会有轴承结构
D．推动书橱之前先将书橱中的书全部取出
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．磁悬浮列车利用使接触面分离的技术来减小摩擦力，而非增大摩擦，因此A选项不符合题意。B．用力按压橡皮擦时，增加了橡皮与纸张之间的压力，从而增大摩擦力使擦除效果更好，故B选项符合题意。
C．轴承的设计原理是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力，所以C选项不符合题意。
D．取出部分书籍是为了减轻书橱的总重量，从而减小推动时产生的摩擦力，因此D选项不符合题意。
综上所述，正确答案是B。
【分析】滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
6．目前很多食品店都会提供真空包装的服务，这使得部分不易储存的美食跨市、跨省共享成为了可能，如图所示，我们可以看到当包装完成后，包装层紧紧地“粘”在了食物的表面。则下列选项中，原理与真空包装不相同的是（　　）
A．同向行驶的两艘船应该保持足够的船间距
B．使用活塞式抽水机从地下取水
C．吸盘式挂钩能够紧紧地贴在竖直的墙壁上
D．注射器从药瓶中抽取药液
【答案】A
【知识点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】真空包装的原理是通过抽空袋内空气，使内部气压接近真空状态。在外界大气压的作用下，包装袋会紧密贴合在食物表面，因此真空包装技术利用了大气压的作用。
A选项：同向行驶的船舶需要保持安全距离，这是因为两船之间的水流速度增大导致压强减小，而外侧压强较大，这种压力差会使两船相互靠近。这种现象利用的是流体压强与流速的关系（伯努利原理），与大气压无关，因此A选项符合题目要求。
B选项：活塞式抽水机工作时，通过活塞上移使内部形成低压区，外界大气压将水压入抽水机内，这直接利用了大气的压力，不符合题目要求。
C选项：吸盘挂钩通过排出内部空气形成负压，依靠外界大气压力固定在墙面上，属于大气压的应用，不符合题目要求。
D选项：注射器抽取药液时，先排出空气形成负压，药液在大气压作用下进入针筒，这也是大气压的应用，不符合题目要求。
综上所述，只有A选项的现象不是利用大气压实现的，因此正确答案是A。
【分析】1、大气压的应用； 吸盘是将吸盘内部的气压减小，导致外界大气压大于内部气压，将吸盘压在墙面，和吸管吸取饮料的原理相同；
2、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力。
7．2025年央视春节联欢晚会中，创意融合舞蹈《秧》成为全场焦点，40只身披红色大花袄，手持鲜艳手绢的人型机器人闪亮登场，惊艳到了在场的所有人。下列有关机器人的选项，正确的是（　　）
A．机器人在舞蹈过程中手臂或伸直或弯曲，整个舞蹈过程中重心的位置没有发生改变
B．机器人常常以“半蹲”的形态行走或表演，这是为了升高重心，从而不易倾倒
C．机器人在表演过程中，无论进行各种动作，受到的重力方向始终是竖直向下的
D．机器人被设计得“窄而高”，像一幅骨架，是为了改变重心高度从而增大惯性
【答案】C
【知识点】重心；重力的方向；惯性及其现象
8．随着无人机产业的日益成熟，无人机也逐步走进了千家万户，许多仪式环节也利用无人机来增添光彩。如图所示，一架无人机挂着一个“福袋”沿着水平方向飞行，请画出此时“福袋”所受到的全部力的示意图（忽略空气阻力）。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】忽略空气阻力时，"福袋"仅受到两个力的作用：竖直向下的重力（作用在重心O点）和沿绳子方向的拉力（同样作用于重心O点）。这两个力的示意图如下：
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
拉力：绳子的拉力沿着绳子方向。
9．随着科技的发展，许多不可能的事情都将变为可能，在未来的2025年10月，随着深圳超雪中心的开业，在深圳室内滑雪也即将变为可能。如图为某同学向下滑雪的瞬间，请画出此时该同学受到的重力及摩擦力的示意图。
【答案】
【知识点】重力示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】某同学在向下滑雪的瞬间受到两个力的作用：重力方向竖直向下，摩擦力方向沿斜面向上，这两个力都作用在重心位置。受力分析示意图如下：
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。摩擦力的示意图：摩擦力和物体运动方向相反，作用于接触面。
10．小山同学抵达深圳，在机场的传送带处等待提取行李，行李箱随水平传送带匀速运动且不打滑。当行李箱、运动到如图所示位置时，行李箱处于　 　（选填“平衡状态”或“非平衡状态”）。
【答案】非平衡状态
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【解答】行李箱A正在匀速转弯，其运动方向不断变化，因此运动状态发生改变，处于非平衡状态。
【分析】物体的运动状态发生改变，物体处于非平衡状态。
11．小明同学邀请小山同学乘坐公交车，绿色出行前往深圳湾畔。
（1）当公交车沿水平方向匀速直线行驶时，两位同学观察到窗帘飘向车窗外，这是由于空气流速快的地方压强　 　（选填“大”或“小”），此时窗帘受到的合力方向大致指向　 　（选填“窗内”或“窗外”）；
（2）突然站在旁边的小明同学感觉“自己的身体被拉着向前”，同时发现车辆上的拉环如图所示，则此时车辆正在进行　 　过程（选填“加速”或“刹车”）。此时车辆的惯性与匀速直线行驶时的惯性相比　 　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）（车辆上的乘客未发生变化）
【答案】（1）小；窗外
（2）刹车；不变
【知识点】惯性及其现象；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】（1）当公交车以恒定速度沿水平方向直线行驶时，车窗外空气流动速度较大，导致该区域气压降低。由于车内气压保持相对稳定，形成车内外气压差。此时窗帘受到的气压合力方向主要朝向车外，因此会向车窗外飘动。
（2）当车辆制动时，由于惯性作用，乘客身体和车内拉环都会保持原来的运动状态继续向前移动，从而出现前倾现象。
惯性的大小仅由物体质量决定。在车辆从匀速行驶到制动的过程中，乘客和物体的质量并未改变，因此其惯性大小保持不变。
【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力。
（1）[1][2]当公交车沿水平方向匀速直线行驶时，车窗外空气流速大，压强小，窗外气压小于车内气压，此时窗帘受到的合力方向大致指向窗外，所以窗帘飘向车窗外。
（2）[1]车辆刹车时，乘客和拉环由于惯性要继续向前运动，所以会出现如图所示的情形，乘客和拉环都向前倾。
[2]惯性大小只跟质量有关，与匀速直线行驶时相比，车辆刹车时质量不变，则惯性不变。
12．抵达深圳湾畔后，小明同学拿出背包内的水杯喝水时，发现放置在水平地面上的水杯内部水位线和手柄处的水位线是等高的，这是因为水杯内部和手柄处共同构成了一个　 　。若杯子及水总质量为，当小明同学在竖直方向上握住杯子的手柄静止不动时，此时手对杯子的静摩擦力大小为　 　N。（g取）
【答案】连通器；18
【知识点】连通器原理及其应用
【解析】【解答】连通器是一种上端开口、下端相互连通的容器，其工作原理是当容器内盛装同种液体且液体静止时，各容器中的液面高度总是相同的。小明同学在喝水时发现，水杯内部的水位线与手柄处的水位线处于同一高度，这是由于水杯内部空间与手柄通道共同形成了一个连通器结构。当小明同学握住杯子的手柄并保持静止时，杯子处于受力平衡状态。此时手对杯子施加的静摩擦力f与杯子的总重力G相互平衡，根据二力平衡条件可得：。
【分析】连通器：上端开口相通，或底部相通的容器叫连通器，在连通器的液体保持同一水平，压强相等，应用：茶壶；回水弯管；船闸；
平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。
13．准备返程时，小明同学想要将重为的厚重背包提起，对背包施加了一个竖直向上的、大小为的拉力，则此时地面对背包的支持力为　 　N，方向为　 　；小明将背包背起后骑上自行车后发现，自行车的轮胎会被压得更扁，这说明力的　 　可以影响力的作用效果。
【答案】45；竖直向上；大小
【知识点】力的三要素及力的示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】背包受到三个力的作用：竖直向下的重力G、竖直向上的拉力F拉和地面对背包的支持力F支持。根据力的平衡条件，背包处于平衡状态时，这三个力的矢量和为零。因此，地面对背包的支持力大小为：；当小明将背包背起后，对自行车的压力增大。骑上自行车后，可以观察到自行车的轮胎被压得更扁，这一现象说明力的大小会影响力的作用效果。
【分析】力的三要素包括：作用点、方向、大小，均会对物体的运动产生影响。
二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
14．小红同学和小曾同学在学校教师的帮助下，针对“探究二力平衡的条件”实验进行了设计和改进。
（1）他们利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时小车将加速运动，个数相同时才会保持平衡状态，说明相互平衡的两个力需要　 　；
（2）小红同学针对小曾同学的实验进行了改进，设计了如图乙所示的实验，使用一张卡片代替小车，让研究对象与桌面完全分离，则你认为小红的实验设计优点在于　 　；小红同学继续利用图乙来探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一条直线上”，你认为下一步的操作是　 　；探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，你认为下一步操作是　 　；（以上两空均选填“A”、“B”或“C”）
A.左右各加一个钩码 B.把卡片剪成两半 C.把卡片扭转一个角度
（3）如果将小车换成轻质弹簧测力计（不计质量），如图丙所示，在左右两端各挂上2个砝码。若忽略绳重和摩擦，且已知图中每个钩码的重力均为的前提下，则可推测弹簧测力计的示数为　 　N。
【答案】（1）大小相等
（2）减小了摩擦力对实验的影响；C；B
（3）2
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）通过图甲多次实验发现，当两侧钩码数量不同（即两力大小不等）时，小车会加速运动，无法保持平衡；仅当两侧钩码数量相同（即两力大小相等）时，小车才能保持静止。这表明相互平衡的两个力必须大小相等。
（2）图甲中小车静止于桌面时，受摩擦力影响显著。小红改进实验方案，采用图乙所示设计，用卡片替代小车，使研究对象与桌面完全脱离，从而消除摩擦力干扰。因此该设计的优势在于大幅减小了摩擦力对实验结果的影响。
将图乙中的卡片旋转一定角度后，两力不再共线，此时释放卡片并观察其能否保持平衡，可验证平衡力是否必须作用在同一直线上。正确答案为C。
若要验证平衡力是否必须作用于同一物体，需将卡片剪断，使两力分别作用于不同物体，再观察平衡状态。正确答案为B。
（3）若改用轻质弹簧测力计，其示数等于任一侧钩码的总重力。当两侧各挂2个砝码（每个砝码重力为）时，测力计所受拉力为2N，故其示数为2N。
【分析】1、探究二力平衡试验仪器，砝码、纸片、铁支架，选择卡片可以不考虑物体重力，不选择木块是可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧砝码质量不同，带来错误结论
2、实验步骤： 在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 相反，调整砝码数量改变拉力大小， 为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 旋转 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡 ，将卡片 一剪为二
3、二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
（1）利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同即两个力大小不同时小车将加速运动，不能保持平衡，个数相同即两个力大小相同时才会保持平衡状态，说明相互平衡的两个力需要大小相等。
（2）[1]图甲中，小车静止在桌面上，受摩擦力影响较大。小红同学针对小曾同学的实验进行了改进，设计了如图乙所示的实验，使用一张卡片代替小车，让研究对象与桌面完全分离，则不受桌面的摩擦力，所以小红的实验设计优点在于减小了摩擦力对实验的影响。
[2]将图乙中卡片扭转一定角度，此时两个力不在同一直线，释放后观察卡片能否保持平衡可以探究相互平衡的两个力是否必须作用在同一条直线上，故选C。
[3]探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，则应把卡片剪成两半，使两个力作用在不同物体上，观察卡片能否保持平衡。故选B。
（3）如果将小车换成轻质弹簧测力计，弹簧测力计的示数等于任意一端钩码的重力，所以在左右两端各挂上2个砝码（每个钩码的重力均为），则弹簧测力计受到的拉力为2N，故弹簧测力计的示数为2N。
15．喜欢运动的冠宇同学和郑雪同学想要比较两种运动鞋的防滑性能，于是利用跑步机以及弹簧测力计，设计了如图所示的实验进行探究。（假设弹簧测力计与跑步机之间无摩擦影响）
（1）取运动鞋A，在跑步机的传送带上按图甲摆放实验用品，将弹簧测力计正确调零后，顶端挂钩固定在跑步机上，另一端挂钩钩住鞋子，启动跑步机后以低速模式运行，待弹簧测力计稳定后进行读数，如图乙所示。根据学习过的　 　原理，可以间接得到此时运动鞋A与跑步机之间的摩擦力为　 　N；
（2）若在步骤（1）中，将弹簧测力计倒置（顶端挂钩连接在鞋上、底端挂钩固定在跑步机上），则此时弹簧测力计的示数与之前相比　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）若在步骤（1）中，跑步机以高速模式运行，则弹簧测力计的示数稳定后，其示数与之前的示数相比将会　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）取运动鞋B，重复步骤（1），并记录弹簧测力计的数据；
（5）冠宇同学比较两次弹簧测力计的示数，发现运动鞋B对应的示数较大，则得出结论：运动鞋B的防滑性能更好。但同组的郑雪同学却认为该结论不正确，不符合科学的物理探究方法，则结论不正确的理由为　 　。
【答案】二力平衡；2.4；不变；不变；没有控制压力相同
【知识点】弹簧测力计及其使用；二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验；物理学方法
16．一凡同学和小泽同学没有液体压强计，于是他们开动脑筋，利用自己的智慧，自制实验仪器来探究液体压强与哪些因素有关。如图为一凡同学设计的实验过程（图中C处为橡皮膜），如图为小泽同学设计的实验过程（两侧隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭）。
（1）两位同学的思路均是使用转换法，通过　 　来间接比较两侧液体的压强大小关系。
（2）在一凡同学的设计中，通过图（b）及图（c）可知，同种液体，液体压强与　 　的关系。因此大坝应该设计成　 　（选填“上宽下窄”或“上窄下宽”）的形状。
（3）通过（d）图可知，其他条件相同时，液体的　 　越大，液体压强越大。
（4）一凡同学还利用该实验仪器测量出某未知液体的密度，如图（e）所示，在A箱中加入水，在B箱中加入某未知液体，使橡皮膜变平，用刻度尺测得的数值。则未知液体的密度可以表示为　 　（可使用表示）
（5）小泽同学将容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。用此容器进行的两次实验，情形如图所示。由此可推断：三种液体密度的大小关系是　 　（填写不等式）。
【答案】（1）橡皮膜的形变程度
（2）深度；上窄下宽
（3）密度
（4）
（5）
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的特点；探究液体压强的特点实验；物理学方法
【解析】【解答】（1）实验通过观察橡皮膜的形变程度来反映压强的大小，形变越明显说明压强越大，这里运用了转换法的思想。
（2）对比（b）和（c）两图，液体种类相同但深度不同，目的是探究同种液体中压强与深度的关系。由于深度越大压强越大，因此大坝设计成上窄下宽的结构，以承受更大的液体压强。
（3）（d）图中，两种液体的深度相同但密度不同，产生的压强也不同。由此可得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，产生的压强也越大。
（4）当橡皮膜恢复水平时，说明两侧液体对橡皮膜中心的压强相等。根据液体压强公式，可得，
解得未知液体的密度为。
（5）用此容器进行的两次实验，情形如图f所示，从f图可以看到，橡皮膜没有向左或右凸出，橡皮膜是平的，说明左右两侧的液体压强是相等的，即，橡皮膜中心以上，左侧的液面较高，即，根据液体的压强公式可知；从图g可以看到，橡皮膜向左凸出，说明右侧的液体压强较大，即，左侧的液面较高，即，由液体的压强公式可知；综上所述，a、b、c三种液体密度的大小关系为。
【分析】1、转换法：转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用观察橡皮膜的形变程度来反映压强的大小；
2、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同，所以大坝设计为上窄下宽的形式；
3、利用压强计算液体的密度：当橡皮膜变平时，压强相等，结合液体的高度分析液体的密度。
（1）实验通过橡皮膜形变程度反映压强大小，形变越大压强越大，用了转换法。
（2）[1][2]（b）（c）中液体种类相同、深度不同，探究同种液体压强与深度关系；因深度越深压强越大，大坝需承受更大压强，所以上窄下宽。
（3）（d）图中液体深度相同、种类（密度）不同，产生的压强不同，可知不同液体深度相同时，液体密度越大，压强越大。
（4）橡皮膜变平，两侧压强相等，即橡皮膜中心以上两侧液体产生的压强相等，根据，，则。
（5）用此容器进行的两次实验，情形如图f所示，从f图可以看到，橡皮膜没有向左或右凸出，橡皮膜是平的，说明左右两侧的液体压强是相等的，即，橡皮膜中心以上，左侧的液面较高，即，根据液体的压强公式可知；从图g可以看到，橡皮膜向左凸出，说明右侧的液体压强较大，即，左侧的液面较高，即，由液体的压强公式可知；综上所述，a、b、c三种液体密度的大小关系为。
17．目前深圳市面上有很多校车，方便接送学生上下学，已知某次接送途中，校车及乘客、司机的总质量为，在一段平直的公路上匀速行驶，若校车受到的摩擦力大小为总车重的0.05倍，g取，则：
（1）校车的总重力；
（2）此时校车受到的摩擦力大小；
（3）此时校车的牵引力大小。
【答案】（1）解：校车的总重力。
（2）解：此时校车受到的摩擦力大小为。
（3）解：校车做匀速直线运动，受力平衡，则牵引力大小为。
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1）结合重力公式G=mg计算校车的总重力；
（2）此时校车受到的摩擦力大小为
（3）校车做匀速直线运动，牵引力大小等于摩擦力，即。
（1）校车的总重力
（2）此时校车受到的摩擦力大小为
（3）校车做匀速直线运动，受力平衡，则牵引力大小为
18．将一个、底面积为的不计厚度的容器放在水平桌面上，容器的形状如图所示。现将质量为的水注入容器中，刚好将容器装满，测得水深为。（g取，水的密度为）
（1）此时水对容器底部的压强是多少？
（2）水对容器底部的压力是多少？
（3）整个容器对于水平桌面的压强是多少？
【答案】（1）解：水对容器底部的压强为。
（2）解：水对容器底部的压力为。
（3）解：整个容器总重力为
则整个容器对于水平桌面的压强。
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）结合压强公式计算可知水对容器底部的压强；
（2）水对容器底部的压力为；
（3）整个容器总重力为，结合压强公式计算可知整个容器对于水平桌面的压强。
（1）水对容器底部的压强为
（2）水对容器底部的压力为
（3）整个容器总重力为
则整个容器对于水平桌面的压强
19．阅读短文，回答问题
不倒的奥秘
支持面上物体的稳定程度叫做稳度。小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻倒。进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；②物体的稳度可能与接触面积大小有关。
为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒转过的角度（如图乙）并记录在表中。
在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，发现装置的稳度不断增大。
实验次数 重心高低 角度 稳度
1 低 大 大
2 中 较大 较大
3 高 小 小
（1）分析表中的信息可知：物体的重心越　 　，其稳度越大。
（2）因此可以分析得到，卡车装货物时，应把车中较重的货物装在　 　层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒；
（3）丙图所示实验表明稳度与支撑面积大小有关，因此可以推理得到，乘车时两脚　 　（选填“分开”或“靠拢”）站得更稳；
（4）设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心离地面高度为h，现有汽车甲和乙，它们的重G相同，如何比较甲、乙两辆汽车的稳度？
结合小明的探究结果可以得到：
①若S相同比较小的稳度大；
②若h相同比较大的稳度大。
那如果两辆车的S及h均不相同又应该如何比较呢？参考之前一部分物理量的定义方法，用　 　（写出表达式，用题干中所给物理量表示）就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度。
（5）请试着举出一个题干中未涉及到的、在生活中应用上述结论来增大稳定性的例子或物品：　 　。
【答案】（1）低
（2）下
（3）分开
（4）
（5）台灯的底座的面积较大
【知识点】重心；二力平衡的条件及其应用；稳度和提高稳度的方法；物理学方法；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】（1）根据表格数据可以得出结论：物体的重心位置越低，其稳定性越强。
（2）在卡车装载货物时，应将质量较大的货物放置在车厢下层，这样能够降低整体重心高度，增强车辆的稳定性。
（3）乘坐交通工具时，将双脚适当分开站立，可以扩大支撑面积，从而提高身体的稳定性。
（4）通过类比速度的概念，可以采用单位面积上的重心高度作为稳定性比较指标，其数学表达式为。
（5）台灯设计采用较大底座面积的主要目的是通过增加支撑面积来提升整体稳定性。
【分析】1重心：重力的等效作用点，可以不在物体上，材质均匀、外形规则，重心在物体的几何中心上，材质不均的物体使用悬挂法物体重心，物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关 ，重心越低越稳定。如台灯设计采用较大底座面积，乘坐交通工具时，将双脚适当分开站立；在卡车装载货物时，应将质量较大的货物放置在车厢下层。
（1）分析表中的信息可知：物体的重心越低，其稳度越大。
（2）卡车装货物时，应把车中较重的货物装在下层，降低重心，从而提升稳度。
（3）乘车时，两脚分开，从而增大支撑面积从而增大稳度。
（4）类比速度，可以利用单位面积上重心离地面高度做比较，即。
（5）台灯的底座的面积较大，是通过增大底面积来提高稳度的。
20．阅读短文，回答问题
①国之重器——“鲲龙”
“鲲龙”（如图甲）是国自行设计研制的大型灭火、水上救援的两栖飞机，最大航速是，最大起飞质量是。
“鲲龙”上半身是飞机，下半身则采用“V”字形的船体结构，这是为了能让飞机在水面高速滑行和自由起降时，克服强大的水阻力和波浪干扰，具备良好的稳定性。飞机在水面高速滑行的过程，水面就像一个吸盘，将飞机牢牢吸附，使得飞机加速离水变得十分困难。“鲲龙”的底部有断阶的特殊设计，帮助飞机在起飞时减轻水带来的阻力，以确保飞机以更低的速度从水面顺畅起飞。
航空发动机是飞机的“心脏”，“鲲龙”每侧各安装2台发动机，这样有助于飞机在水中滑行时灵活转弯。当向左转弯时，只需减小左侧发动机的推力，就可以轻而易举地改变它在水中的航向。
②第一艘国产航母——山东舰
2019年12月17日，中国首艘国产航母山东舰（如图乙）正式列装服役，标志着我国海军正式迈入了双航母时代，山东舰一直被称为首艘国产航母，它完全是我国独立自主研发的，拥有完全自主的产权，百分百实现了中国航母中国造。航母上配备大量先进装备，其中舰载机是航母战斗力的核心，舰载机可以在航母上起飞、着落，执行各种军事任务。
（1）“鲲龙”上半身是飞机，下半身采用“V”字形船体结构，是为了具有良好的　 　性；
（2）“鲲龙”以最大起飞质量起飞后，在空中水平匀速直线飞行的过程中，受到向上的升力为　 　N；（g取）
（3）若想让“鲲龙”向右转弯，则此时需要　 　（选填“增大”或“减小”）右侧发动机的推力；
（4）山东舰上的舰载机喷出高温高压气体，同时气体也对飞机施加了推力，这说明了　 　；
（5）舰载机任航母上减速着陆时，舰钩对拦阻索的拉力　 　拦阻索对舰钩的拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（6）山东舰向水面下方放出一水下探测器，若不考虑海水的密度变化，当水下探测器沿竖直方向朝着水下匀速直线行进的过程中，探测器受到的压强大小　 　（选填“增加得越来越快”、“增加得越来越慢”或“匀速增加”）。
【答案】（1）稳定
（2）
（3）减小
（4）力的作用是相互的
（5）等于
（6）匀速增加
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；平衡力的辨别；液体压强计算公式的应用；飞机的升力
【解析】【解答】（1）“鲲龙”采用上半身为飞机、下半身为“V”字形船体的独特设计，这种结构使飞机在水面高速滑行和起降时能有效克服水阻力和波浪影响，保持稳定性能。
（2）当“鲲龙”以最大起飞质量完成起飞后，在空中保持水平匀速直线飞行状态时，其受力平衡。此时升力与重力构成平衡力，升力大小为：
（3）根据力的作用原理，改变物体运动状态需要施加力的作用。当需要“鲲龙”向右转弯时，应通过减小右侧发动机的推力来实现转向控制。
（4）山东舰舰载机工作时喷出高温高压气体，同时气体会对飞机施加反方向的推力，这一现象验证了牛顿第三定律——力的作用是相互的。
（5）舰载机在航母上减速着陆过程中，舰钩与拦阻索之间的拉力构成一对相互作用力，根据牛顿第三定律，这两个力大小始终相等。
（6）根据液体压强公式，在海水密度不变的情况下，压强与深度成正比。因此当水下探测器沿竖直方向匀速下潜时，其所处深度匀速增加，导致受到的水压也呈现匀速增大的趋势。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以飞机匀速运动时，升力与重力构成平衡力；
2、结合材料分析可知飞机船体的独特设计，可以有效克服摩擦力；
3、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
4、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上；
5、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
（1）“鲲龙”上半身是飞机，下半身则采用“V”字形的船体结构，这是为了能让飞机在水面高速滑行和自由起降时，克服强大的水阻力和波浪干扰，具备良好的稳定性。
（2）“鲲龙”以最大起飞质量起飞后，在空中水平匀速直线飞行的过程中，受力平衡，重力和升力是一对平衡力，则升力为
（3）力可以改变物体的运动状态。当向左转弯时，只需减小左侧发动机的推力，所以若想让“鲲龙”向右转弯，则此时需要减小右侧发动机的推力。
（4）山东舰上的舰载机喷出高温高压气体，同时气体也对飞机施加了推力，这说明了力的作用是相互的，飞机受到了来自气体的反作用力。
（5）舰载机任航母上减速着陆时，舰钩对拦阻索的拉力和拦阻索对舰钩的拉力是一对相互作用力，大小相等。
（6）根据，液体密度一定时，液体压强与深度成正比。所以若不考虑海水的密度变化，当水下探测器沿竖直方向朝着水下匀速直线行进的过程中，探测器所处的深度匀速增加，则探测器受到的压强大小匀速增加。
1 / 1广东省深圳市蛇口育才教育集团2024-2025学年八年级下学期期中物理试题
1．《哪吒之魔童闹海》中，有这样的一幕：敖丙想要逃离，但哪吒使用混天绫将敖丙捆住，迫使敖丙停了下来。这说明混天绫对敖丙的力的作用改变了敖丙的（　　）
A．质量 B．惯性 C．形状 D．运动状态
2．在电影中，哪吒一直都非常喜欢踢毽子，某次哪吒竖直向上轻轻踢起毽子，当毽子运动至最高点的一瞬间，假此时毽子所受的外力全部消失，则毽子会（　　）
A．继续向上匀速直线运动 B．向下运动
C．静止不动 D．水平方向匀速直线运动
3．哪吒与妖王申正道的大战中，如图所示，哪吒将有韧性的竹子压弯、蓄势待发，即将向上一跃而起、继续打斗，外围的小妖们则单脚静止站立在其他竹子上修行。则有关这幅图片，下列说法正确的是（　　）
A．哪吒给竹子的压力，是由于竹子的弹性形变而产生的
B．在这个瞬间，哪吒是处于平衡状态的
C．周围的小妖受到的重力和小妖对竹子的压力是一对相互作用力
D．单脚站立时小妖受到的重力和竹子对它的支持力是一对平衡力
4．赛龙舟一直是我国知名的端午节传统民俗，在赛龙舟的过程中，运动员们在鼓点的号令下，利用船桨有节奏地向后划水，使得龙舟快速前进，体现了物理学中的相关原理。则以下示例与这一原理无关的是（　　）
A．火箭起飞阶段需要向后喷射出大量气体
B．排球运动员扣球时，手也会感到疼痛
C．在跳远比赛中，小明需要加速助跑才能跳得更远
D．鱿鱼向前喷水从而快速后退
5．赛龙舟的过程中，运动员为了更好地握紧船桨，都会在双手上涂抹镁粉，这样做可以增大摩擦力从而更好地发力。以下示例中也是为了利用摩擦力而增大摩擦的是（　　）
A．磁悬浮列车采用“悬浮”的方式前进
B．用力地按压橡皮擦来擦除纸上的铅笔字
C．指尖陀螺为了能够飞快地转动，中间都会有轴承结构
D．推动书橱之前先将书橱中的书全部取出
6．目前很多食品店都会提供真空包装的服务，这使得部分不易储存的美食跨市、跨省共享成为了可能，如图所示，我们可以看到当包装完成后，包装层紧紧地“粘”在了食物的表面。则下列选项中，原理与真空包装不相同的是（　　）
A．同向行驶的两艘船应该保持足够的船间距
B．使用活塞式抽水机从地下取水
C．吸盘式挂钩能够紧紧地贴在竖直的墙壁上
D．注射器从药瓶中抽取药液
7．2025年央视春节联欢晚会中，创意融合舞蹈《秧》成为全场焦点，40只身披红色大花袄，手持鲜艳手绢的人型机器人闪亮登场，惊艳到了在场的所有人。下列有关机器人的选项，正确的是（　　）
A．机器人在舞蹈过程中手臂或伸直或弯曲，整个舞蹈过程中重心的位置没有发生改变
B．机器人常常以“半蹲”的形态行走或表演，这是为了升高重心，从而不易倾倒
C．机器人在表演过程中，无论进行各种动作，受到的重力方向始终是竖直向下的
D．机器人被设计得“窄而高”，像一幅骨架，是为了改变重心高度从而增大惯性
8．随着无人机产业的日益成熟，无人机也逐步走进了千家万户，许多仪式环节也利用无人机来增添光彩。如图所示，一架无人机挂着一个“福袋”沿着水平方向飞行，请画出此时“福袋”所受到的全部力的示意图（忽略空气阻力）。
9．随着科技的发展，许多不可能的事情都将变为可能，在未来的2025年10月，随着深圳超雪中心的开业，在深圳室内滑雪也即将变为可能。如图为某同学向下滑雪的瞬间，请画出此时该同学受到的重力及摩擦力的示意图。
10．小山同学抵达深圳，在机场的传送带处等待提取行李，行李箱随水平传送带匀速运动且不打滑。当行李箱、运动到如图所示位置时，行李箱处于　 　（选填“平衡状态”或“非平衡状态”）。
11．小明同学邀请小山同学乘坐公交车，绿色出行前往深圳湾畔。
（1）当公交车沿水平方向匀速直线行驶时，两位同学观察到窗帘飘向车窗外，这是由于空气流速快的地方压强　 　（选填“大”或“小”），此时窗帘受到的合力方向大致指向　 　（选填“窗内”或“窗外”）；
（2）突然站在旁边的小明同学感觉“自己的身体被拉着向前”，同时发现车辆上的拉环如图所示，则此时车辆正在进行　 　过程（选填“加速”或“刹车”）。此时车辆的惯性与匀速直线行驶时的惯性相比　 　。（选填“变大”、“变小”或“不变”）（车辆上的乘客未发生变化）
12．抵达深圳湾畔后，小明同学拿出背包内的水杯喝水时，发现放置在水平地面上的水杯内部水位线和手柄处的水位线是等高的，这是因为水杯内部和手柄处共同构成了一个　 　。若杯子及水总质量为，当小明同学在竖直方向上握住杯子的手柄静止不动时，此时手对杯子的静摩擦力大小为　 　N。（g取）
13．准备返程时，小明同学想要将重为的厚重背包提起，对背包施加了一个竖直向上的、大小为的拉力，则此时地面对背包的支持力为　 　N，方向为　 　；小明将背包背起后骑上自行车后发现，自行车的轮胎会被压得更扁，这说明力的　 　可以影响力的作用效果。
14．小红同学和小曾同学在学校教师的帮助下，针对“探究二力平衡的条件”实验进行了设计和改进。
（1）他们利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时小车将加速运动，个数相同时才会保持平衡状态，说明相互平衡的两个力需要　 　；
（2）小红同学针对小曾同学的实验进行了改进，设计了如图乙所示的实验，使用一张卡片代替小车，让研究对象与桌面完全分离，则你认为小红的实验设计优点在于　 　；小红同学继续利用图乙来探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一条直线上”，你认为下一步的操作是　 　；探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，你认为下一步操作是　 　；（以上两空均选填“A”、“B”或“C”）
A.左右各加一个钩码 B.把卡片剪成两半 C.把卡片扭转一个角度
（3）如果将小车换成轻质弹簧测力计（不计质量），如图丙所示，在左右两端各挂上2个砝码。若忽略绳重和摩擦，且已知图中每个钩码的重力均为的前提下，则可推测弹簧测力计的示数为　 　N。
15．喜欢运动的冠宇同学和郑雪同学想要比较两种运动鞋的防滑性能，于是利用跑步机以及弹簧测力计，设计了如图所示的实验进行探究。（假设弹簧测力计与跑步机之间无摩擦影响）
（1）取运动鞋A，在跑步机的传送带上按图甲摆放实验用品，将弹簧测力计正确调零后，顶端挂钩固定在跑步机上，另一端挂钩钩住鞋子，启动跑步机后以低速模式运行，待弹簧测力计稳定后进行读数，如图乙所示。根据学习过的　 　原理，可以间接得到此时运动鞋A与跑步机之间的摩擦力为　 　N；
（2）若在步骤（1）中，将弹簧测力计倒置（顶端挂钩连接在鞋上、底端挂钩固定在跑步机上），则此时弹簧测力计的示数与之前相比　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）若在步骤（1）中，跑步机以高速模式运行，则弹簧测力计的示数稳定后，其示数与之前的示数相比将会　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）取运动鞋B，重复步骤（1），并记录弹簧测力计的数据；
（5）冠宇同学比较两次弹簧测力计的示数，发现运动鞋B对应的示数较大，则得出结论：运动鞋B的防滑性能更好。但同组的郑雪同学却认为该结论不正确，不符合科学的物理探究方法，则结论不正确的理由为　 　。
16．一凡同学和小泽同学没有液体压强计，于是他们开动脑筋，利用自己的智慧，自制实验仪器来探究液体压强与哪些因素有关。如图为一凡同学设计的实验过程（图中C处为橡皮膜），如图为小泽同学设计的实验过程（两侧隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭）。
（1）两位同学的思路均是使用转换法，通过　 　来间接比较两侧液体的压强大小关系。
（2）在一凡同学的设计中，通过图（b）及图（c）可知，同种液体，液体压强与　 　的关系。因此大坝应该设计成　 　（选填“上宽下窄”或“上窄下宽”）的形状。
（3）通过（d）图可知，其他条件相同时，液体的　 　越大，液体压强越大。
（4）一凡同学还利用该实验仪器测量出某未知液体的密度，如图（e）所示，在A箱中加入水，在B箱中加入某未知液体，使橡皮膜变平，用刻度尺测得的数值。则未知液体的密度可以表示为　 　（可使用表示）
（5）小泽同学将容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。用此容器进行的两次实验，情形如图所示。由此可推断：三种液体密度的大小关系是　 　（填写不等式）。
17．目前深圳市面上有很多校车，方便接送学生上下学，已知某次接送途中，校车及乘客、司机的总质量为，在一段平直的公路上匀速行驶，若校车受到的摩擦力大小为总车重的0.05倍，g取，则：
（1）校车的总重力；
（2）此时校车受到的摩擦力大小；
（3）此时校车的牵引力大小。
18．将一个、底面积为的不计厚度的容器放在水平桌面上，容器的形状如图所示。现将质量为的水注入容器中，刚好将容器装满，测得水深为。（g取，水的密度为）
（1）此时水对容器底部的压强是多少？
（2）水对容器底部的压力是多少？
（3）整个容器对于水平桌面的压强是多少？
19．阅读短文，回答问题
不倒的奥秘
支持面上物体的稳定程度叫做稳度。小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻倒。进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；②物体的稳度可能与接触面积大小有关。
为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒转过的角度（如图乙）并记录在表中。
在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，发现装置的稳度不断增大。
实验次数 重心高低 角度 稳度
1 低 大 大
2 中 较大 较大
3 高 小 小
（1）分析表中的信息可知：物体的重心越　 　，其稳度越大。
（2）因此可以分析得到，卡车装货物时，应把车中较重的货物装在　 　层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒；
（3）丙图所示实验表明稳度与支撑面积大小有关，因此可以推理得到，乘车时两脚　 　（选填“分开”或“靠拢”）站得更稳；
（4）设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心离地面高度为h，现有汽车甲和乙，它们的重G相同，如何比较甲、乙两辆汽车的稳度？
结合小明的探究结果可以得到：
①若S相同比较小的稳度大；
②若h相同比较大的稳度大。
那如果两辆车的S及h均不相同又应该如何比较呢？参考之前一部分物理量的定义方法，用　 　（写出表达式，用题干中所给物理量表示）就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度。
（5）请试着举出一个题干中未涉及到的、在生活中应用上述结论来增大稳定性的例子或物品：　 　。
20．阅读短文，回答问题
①国之重器——“鲲龙”
“鲲龙”（如图甲）是国自行设计研制的大型灭火、水上救援的两栖飞机，最大航速是，最大起飞质量是。
“鲲龙”上半身是飞机，下半身则采用“V”字形的船体结构，这是为了能让飞机在水面高速滑行和自由起降时，克服强大的水阻力和波浪干扰，具备良好的稳定性。飞机在水面高速滑行的过程，水面就像一个吸盘，将飞机牢牢吸附，使得飞机加速离水变得十分困难。“鲲龙”的底部有断阶的特殊设计，帮助飞机在起飞时减轻水带来的阻力，以确保飞机以更低的速度从水面顺畅起飞。
航空发动机是飞机的“心脏”，“鲲龙”每侧各安装2台发动机，这样有助于飞机在水中滑行时灵活转弯。当向左转弯时，只需减小左侧发动机的推力，就可以轻而易举地改变它在水中的航向。
②第一艘国产航母——山东舰
2019年12月17日，中国首艘国产航母山东舰（如图乙）正式列装服役，标志着我国海军正式迈入了双航母时代，山东舰一直被称为首艘国产航母，它完全是我国独立自主研发的，拥有完全自主的产权，百分百实现了中国航母中国造。航母上配备大量先进装备，其中舰载机是航母战斗力的核心，舰载机可以在航母上起飞、着落，执行各种军事任务。
（1）“鲲龙”上半身是飞机，下半身采用“V”字形船体结构，是为了具有良好的　 　性；
（2）“鲲龙”以最大起飞质量起飞后，在空中水平匀速直线飞行的过程中，受到向上的升力为　 　N；（g取）
（3）若想让“鲲龙”向右转弯，则此时需要　 　（选填“增大”或“减小”）右侧发动机的推力；
（4）山东舰上的舰载机喷出高温高压气体，同时气体也对飞机施加了推力，这说明了　 　；
（5）舰载机任航母上减速着陆时，舰钩对拦阻索的拉力　 　拦阻索对舰钩的拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（6）山东舰向水面下方放出一水下探测器，若不考虑海水的密度变化，当水下探测器沿竖直方向朝着水下匀速直线行进的过程中，探测器受到的压强大小　 　（选填“增加得越来越快”、“增加得越来越慢”或“匀速增加”）。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】质量及其特性；力的作用效果；惯性及其现象
【解析】【解答】力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。题目中敖丙从运动到静止，其运动状态发生了改变，说明混天绫施加的力改变了他的运动状态。质量与惯性是物体固有的属性，题目中并未体现物体形状的改变。
因此，正确答案是D。
【分析】力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变。
2．【答案】C
【知识点】物体运动状态的变化
【解析】【解答】当毽子竖直上抛运动至最高点时，其瞬时速度为零。根据牛顿第一定律（惯性定律），若此时所有外力突然消失，毽子将保持该静止状态。因此选项A（继续上升）不符合物理规律，而选项B、C、D中只有C（保持静止）正确描述了这一物理现象。
正确答案：C
【分析】牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动。
3．【答案】D
【知识点】力作用的相互性；弹力；二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【解答】A．弹力的产生源于施力物体的形变。哪吒对竹子的压力施力物体是哪吒本身，因此该压力由哪吒的形变引起，选项A错误。
B．当哪吒压弯竹子蓄势待发时，竹子对他的弹力大于其重力，合力向上使其即将加速运动，此时受力不平衡，故B错误。
C．小妖的重力（地球施加的力）与小妖对竹子的压力（小妖施加的力）分别作用在地球和竹子上，不满足相互作用力的条件（作用在不同物体上），选项C错误。
D．小妖单脚站立静止时，其重力与竹子对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且均作用在小妖上，构成一对平衡力，选项D正确。
。
【分析】1、弹力的产生是由于物体产生形变，恢复原状的力；
2、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
3、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上；
4、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。
4．【答案】C
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】划水时，船桨对水施加一个向后的作用力，根据牛顿第三定律（力的作用是相互的），水同时会对船桨施加一个大小相等、方向相反（向前）的反作用力，推动船前进。这一现象体现了作用力与反作用力的相互关系。
A．火箭推进原理：火箭发动机向后喷射高温燃气，对燃气施加向后的作用力，根据作用力与反作用力原理，燃气会对火箭施加向前的推力。这与船桨划水的力学原理完全一致，故A选项不符合题意；
B．扣球时的相互作用：当运动员扣球时，手对排球施加作用力的同时，排球对手会产生反作用力，导致手部有疼痛感。这一现象同样遵循作用力与反作用力原理，与船桨划水原理相同，故B选项不符合题意；
C．跳远助跑原理：运动员通过助跑获得初速度，利用惯性保持身体在起跳后的继续运动。这一过程主要涉及惯性原理，与作用力反作用力机制无关，因此与船桨划水原理不同，故C选项符合题意；
D．鱿鱼游动机制：鱿鱼通过喷水孔向前喷水时，对水施加向前的推力，水则对鱿鱼产生向后的反作用力，推动其后退。这完全符合作用力与反作用力原理，与船桨划水原理相同，故D选项不符合题意。
正确答案是。
【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上；
2、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
5．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．磁悬浮列车利用使接触面分离的技术来减小摩擦力，而非增大摩擦，因此A选项不符合题意。B．用力按压橡皮擦时，增加了橡皮与纸张之间的压力，从而增大摩擦力使擦除效果更好，故B选项符合题意。
C．轴承的设计原理是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力，所以C选项不符合题意。
D．取出部分书籍是为了减轻书橱的总重量，从而减小推动时产生的摩擦力，因此D选项不符合题意。
综上所述，正确答案是B。
【分析】滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
6．【答案】A
【知识点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】真空包装的原理是通过抽空袋内空气，使内部气压接近真空状态。在外界大气压的作用下，包装袋会紧密贴合在食物表面，因此真空包装技术利用了大气压的作用。
A选项：同向行驶的船舶需要保持安全距离，这是因为两船之间的水流速度增大导致压强减小，而外侧压强较大，这种压力差会使两船相互靠近。这种现象利用的是流体压强与流速的关系（伯努利原理），与大气压无关，因此A选项符合题目要求。
B选项：活塞式抽水机工作时，通过活塞上移使内部形成低压区，外界大气压将水压入抽水机内，这直接利用了大气的压力，不符合题目要求。
C选项：吸盘挂钩通过排出内部空气形成负压，依靠外界大气压力固定在墙面上，属于大气压的应用，不符合题目要求。
D选项：注射器抽取药液时，先排出空气形成负压，药液在大气压作用下进入针筒，这也是大气压的应用，不符合题目要求。
综上所述，只有A选项的现象不是利用大气压实现的，因此正确答案是A。
【分析】1、大气压的应用； 吸盘是将吸盘内部的气压减小，导致外界大气压大于内部气压，将吸盘压在墙面，和吸管吸取饮料的原理相同；
2、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力。
7．【答案】C
【知识点】重心；重力的方向；惯性及其现象
8．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】忽略空气阻力时，"福袋"仅受到两个力的作用：竖直向下的重力（作用在重心O点）和沿绳子方向的拉力（同样作用于重心O点）。这两个力的示意图如下：
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
拉力：绳子的拉力沿着绳子方向。
9．【答案】
【知识点】重力示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】某同学在向下滑雪的瞬间受到两个力的作用：重力方向竖直向下，摩擦力方向沿斜面向上，这两个力都作用在重心位置。受力分析示意图如下：
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。摩擦力的示意图：摩擦力和物体运动方向相反，作用于接触面。
10．【答案】非平衡状态
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【解答】行李箱A正在匀速转弯，其运动方向不断变化，因此运动状态发生改变，处于非平衡状态。
【分析】物体的运动状态发生改变，物体处于非平衡状态。
11．【答案】（1）小；窗外
（2）刹车；不变
【知识点】惯性及其现象；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】（1）当公交车以恒定速度沿水平方向直线行驶时，车窗外空气流动速度较大，导致该区域气压降低。由于车内气压保持相对稳定，形成车内外气压差。此时窗帘受到的气压合力方向主要朝向车外，因此会向车窗外飘动。
（2）当车辆制动时，由于惯性作用，乘客身体和车内拉环都会保持原来的运动状态继续向前移动，从而出现前倾现象。
惯性的大小仅由物体质量决定。在车辆从匀速行驶到制动的过程中，乘客和物体的质量并未改变，因此其惯性大小保持不变。
【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力。
（1）[1][2]当公交车沿水平方向匀速直线行驶时，车窗外空气流速大，压强小，窗外气压小于车内气压，此时窗帘受到的合力方向大致指向窗外，所以窗帘飘向车窗外。
（2）[1]车辆刹车时，乘客和拉环由于惯性要继续向前运动，所以会出现如图所示的情形，乘客和拉环都向前倾。
[2]惯性大小只跟质量有关，与匀速直线行驶时相比，车辆刹车时质量不变，则惯性不变。
12．【答案】连通器；18
【知识点】连通器原理及其应用
【解析】【解答】连通器是一种上端开口、下端相互连通的容器，其工作原理是当容器内盛装同种液体且液体静止时，各容器中的液面高度总是相同的。小明同学在喝水时发现，水杯内部的水位线与手柄处的水位线处于同一高度，这是由于水杯内部空间与手柄通道共同形成了一个连通器结构。当小明同学握住杯子的手柄并保持静止时，杯子处于受力平衡状态。此时手对杯子施加的静摩擦力f与杯子的总重力G相互平衡，根据二力平衡条件可得：。
【分析】连通器：上端开口相通，或底部相通的容器叫连通器，在连通器的液体保持同一水平，压强相等，应用：茶壶；回水弯管；船闸；
平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。
13．【答案】45；竖直向上；大小
【知识点】力的三要素及力的示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】背包受到三个力的作用：竖直向下的重力G、竖直向上的拉力F拉和地面对背包的支持力F支持。根据力的平衡条件，背包处于平衡状态时，这三个力的矢量和为零。因此，地面对背包的支持力大小为：；当小明将背包背起后，对自行车的压力增大。骑上自行车后，可以观察到自行车的轮胎被压得更扁，这一现象说明力的大小会影响力的作用效果。
【分析】力的三要素包括：作用点、方向、大小，均会对物体的运动产生影响。
二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
14．【答案】（1）大小相等
（2）减小了摩擦力对实验的影响；C；B
（3）2
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【解答】（1）通过图甲多次实验发现，当两侧钩码数量不同（即两力大小不等）时，小车会加速运动，无法保持平衡；仅当两侧钩码数量相同（即两力大小相等）时，小车才能保持静止。这表明相互平衡的两个力必须大小相等。
（2）图甲中小车静止于桌面时，受摩擦力影响显著。小红改进实验方案，采用图乙所示设计，用卡片替代小车，使研究对象与桌面完全脱离，从而消除摩擦力干扰。因此该设计的优势在于大幅减小了摩擦力对实验结果的影响。
将图乙中的卡片旋转一定角度后，两力不再共线，此时释放卡片并观察其能否保持平衡，可验证平衡力是否必须作用在同一直线上。正确答案为C。
若要验证平衡力是否必须作用于同一物体，需将卡片剪断，使两力分别作用于不同物体，再观察平衡状态。正确答案为B。
（3）若改用轻质弹簧测力计，其示数等于任一侧钩码的总重力。当两侧各挂2个砝码（每个砝码重力为）时，测力计所受拉力为2N，故其示数为2N。
【分析】1、探究二力平衡试验仪器，砝码、纸片、铁支架，选择卡片可以不考虑物体重力，不选择木块是可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧砝码质量不同，带来错误结论
2、实验步骤： 在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 相反，调整砝码数量改变拉力大小， 为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片 旋转 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡 ，将卡片 一剪为二
3、二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。
（1）利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同即两个力大小不同时小车将加速运动，不能保持平衡，个数相同即两个力大小相同时才会保持平衡状态，说明相互平衡的两个力需要大小相等。
（2）[1]图甲中，小车静止在桌面上，受摩擦力影响较大。小红同学针对小曾同学的实验进行了改进，设计了如图乙所示的实验，使用一张卡片代替小车，让研究对象与桌面完全分离，则不受桌面的摩擦力，所以小红的实验设计优点在于减小了摩擦力对实验的影响。
[2]将图乙中卡片扭转一定角度，此时两个力不在同一直线，释放后观察卡片能否保持平衡可以探究相互平衡的两个力是否必须作用在同一条直线上，故选C。
[3]探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，则应把卡片剪成两半，使两个力作用在不同物体上，观察卡片能否保持平衡。故选B。
（3）如果将小车换成轻质弹簧测力计，弹簧测力计的示数等于任意一端钩码的重力，所以在左右两端各挂上2个砝码（每个钩码的重力均为），则弹簧测力计受到的拉力为2N，故弹簧测力计的示数为2N。
15．【答案】二力平衡；2.4；不变；不变；没有控制压力相同
【知识点】弹簧测力计及其使用；二力平衡的条件及其应用；探究影响摩擦力大小因素的实验；物理学方法
16．【答案】（1）橡皮膜的形变程度
（2）深度；上窄下宽
（3）密度
（4）
（5）
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的特点；探究液体压强的特点实验；物理学方法
【解析】【解答】（1）实验通过观察橡皮膜的形变程度来反映压强的大小，形变越明显说明压强越大，这里运用了转换法的思想。
（2）对比（b）和（c）两图，液体种类相同但深度不同，目的是探究同种液体中压强与深度的关系。由于深度越大压强越大，因此大坝设计成上窄下宽的结构，以承受更大的液体压强。
（3）（d）图中，两种液体的深度相同但密度不同，产生的压强也不同。由此可得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，产生的压强也越大。
（4）当橡皮膜恢复水平时，说明两侧液体对橡皮膜中心的压强相等。根据液体压强公式，可得，
解得未知液体的密度为。
（5）用此容器进行的两次实验，情形如图f所示，从f图可以看到，橡皮膜没有向左或右凸出，橡皮膜是平的，说明左右两侧的液体压强是相等的，即，橡皮膜中心以上，左侧的液面较高，即，根据液体的压强公式可知；从图g可以看到，橡皮膜向左凸出，说明右侧的液体压强较大，即，左侧的液面较高，即，由液体的压强公式可知；综上所述，a、b、c三种液体密度的大小关系为。
【分析】1、转换法：转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用观察橡皮膜的形变程度来反映压强的大小；
2、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同，所以大坝设计为上窄下宽的形式；
3、利用压强计算液体的密度：当橡皮膜变平时，压强相等，结合液体的高度分析液体的密度。
（1）实验通过橡皮膜形变程度反映压强大小，形变越大压强越大，用了转换法。
（2）[1][2]（b）（c）中液体种类相同、深度不同，探究同种液体压强与深度关系；因深度越深压强越大，大坝需承受更大压强，所以上窄下宽。
（3）（d）图中液体深度相同、种类（密度）不同，产生的压强不同，可知不同液体深度相同时，液体密度越大，压强越大。
（4）橡皮膜变平，两侧压强相等，即橡皮膜中心以上两侧液体产生的压强相等，根据，，则。
（5）用此容器进行的两次实验，情形如图f所示，从f图可以看到，橡皮膜没有向左或右凸出，橡皮膜是平的，说明左右两侧的液体压强是相等的，即，橡皮膜中心以上，左侧的液面较高，即，根据液体的压强公式可知；从图g可以看到，橡皮膜向左凸出，说明右侧的液体压强较大，即，左侧的液面较高，即，由液体的压强公式可知；综上所述，a、b、c三种液体密度的大小关系为。
17．【答案】（1）解：校车的总重力。
（2）解：此时校车受到的摩擦力大小为。
（3）解：校车做匀速直线运动，受力平衡，则牵引力大小为。
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1）结合重力公式G=mg计算校车的总重力；
（2）此时校车受到的摩擦力大小为
（3）校车做匀速直线运动，牵引力大小等于摩擦力，即。
（1）校车的总重力
（2）此时校车受到的摩擦力大小为
（3）校车做匀速直线运动，受力平衡，则牵引力大小为
18．【答案】（1）解：水对容器底部的压强为。
（2）解：水对容器底部的压力为。
（3）解：整个容器总重力为
则整个容器对于水平桌面的压强。
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）结合压强公式计算可知水对容器底部的压强；
（2）水对容器底部的压力为；
（3）整个容器总重力为，结合压强公式计算可知整个容器对于水平桌面的压强。
（1）水对容器底部的压强为
（2）水对容器底部的压力为
（3）整个容器总重力为
则整个容器对于水平桌面的压强
19．【答案】（1）低
（2）下
（3）分开
（4）
（5）台灯的底座的面积较大
【知识点】重心；二力平衡的条件及其应用；稳度和提高稳度的方法；物理学方法；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】（1）根据表格数据可以得出结论：物体的重心位置越低，其稳定性越强。
（2）在卡车装载货物时，应将质量较大的货物放置在车厢下层，这样能够降低整体重心高度，增强车辆的稳定性。
（3）乘坐交通工具时，将双脚适当分开站立，可以扩大支撑面积，从而提高身体的稳定性。
（4）通过类比速度的概念，可以采用单位面积上的重心高度作为稳定性比较指标，其数学表达式为。
（5）台灯设计采用较大底座面积的主要目的是通过增加支撑面积来提升整体稳定性。
【分析】1重心：重力的等效作用点，可以不在物体上，材质均匀、外形规则，重心在物体的几何中心上，材质不均的物体使用悬挂法物体重心，物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关 ，重心越低越稳定。如台灯设计采用较大底座面积，乘坐交通工具时，将双脚适当分开站立；在卡车装载货物时，应将质量较大的货物放置在车厢下层。
（1）分析表中的信息可知：物体的重心越低，其稳度越大。
（2）卡车装货物时，应把车中较重的货物装在下层，降低重心，从而提升稳度。
（3）乘车时，两脚分开，从而增大支撑面积从而增大稳度。
（4）类比速度，可以利用单位面积上重心离地面高度做比较，即。
（5）台灯的底座的面积较大，是通过增大底面积来提高稳度的。
20．【答案】（1）稳定
（2）
（3）减小
（4）力的作用是相互的
（5）等于
（6）匀速增加
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；平衡力的辨别；液体压强计算公式的应用；飞机的升力
【解析】【解答】（1）“鲲龙”采用上半身为飞机、下半身为“V”字形船体的独特设计，这种结构使飞机在水面高速滑行和起降时能有效克服水阻力和波浪影响，保持稳定性能。
（2）当“鲲龙”以最大起飞质量完成起飞后，在空中保持水平匀速直线飞行状态时，其受力平衡。此时升力与重力构成平衡力，升力大小为：
（3）根据力的作用原理，改变物体运动状态需要施加力的作用。当需要“鲲龙”向右转弯时，应通过减小右侧发动机的推力来实现转向控制。
（4）山东舰舰载机工作时喷出高温高压气体，同时气体会对飞机施加反方向的推力，这一现象验证了牛顿第三定律——力的作用是相互的。
（5）舰载机在航母上减速着陆过程中，舰钩与拦阻索之间的拉力构成一对相互作用力，根据牛顿第三定律，这两个力大小始终相等。
（6）根据液体压强公式，在海水密度不变的情况下，压强与深度成正比。因此当水下探测器沿竖直方向匀速下潜时，其所处深度匀速增加，导致受到的水压也呈现匀速增大的趋势。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以飞机匀速运动时，升力与重力构成平衡力；
2、结合材料分析可知飞机船体的独特设计，可以有效克服摩擦力；
3、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
4、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上；
5、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
（1）“鲲龙”上半身是飞机，下半身则采用“V”字形的船体结构，这是为了能让飞机在水面高速滑行和自由起降时，克服强大的水阻力和波浪干扰，具备良好的稳定性。
（2）“鲲龙”以最大起飞质量起飞后，在空中水平匀速直线飞行的过程中，受力平衡，重力和升力是一对平衡力，则升力为
（3）力可以改变物体的运动状态。当向左转弯时，只需减小左侧发动机的推力，所以若想让“鲲龙”向右转弯，则此时需要减小右侧发动机的推力。
（4）山东舰上的舰载机喷出高温高压气体，同时气体也对飞机施加了推力，这说明了力的作用是相互的，飞机受到了来自气体的反作用力。
（5）舰载机任航母上减速着陆时，舰钩对拦阻索的拉力和拦阻索对舰钩的拉力是一对相互作用力，大小相等。
（6）根据，液体密度一定时，液体压强与深度成正比。所以若不考虑海水的密度变化，当水下探测器沿竖直方向朝着水下匀速直线行进的过程中，探测器所处的深度匀速增加，则探测器受到的压强大小匀速增加。
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