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湖南省长沙市雨花区雅礼实验毓秀学校2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题
1．下列物体所受的重力约为1N的是（　　）
A．一名中学生 B．两个鸡蛋 C．一枚大头针 D．一只大公鸡
【答案】B
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】根据重力公式G=mg反推出重力为1N的物体质量：
A、一名中学生质量约50kg，远大于100g，重力约500N，不符合。
B、一个鸡蛋质量约50g，两个鸡蛋质量约100g，重力约1N，符合题意。
C、一枚大头针质量约80mg（0.08g），远小于100g，重力极小，不符合。
D、一只大公鸡质量约2kg，重力约20N，不符合。
故答案为：B。
【分析】1、重力与质量的关系
公式：G=mg ，其中G表示重力（单位：N），m表示质量（单位：kg），g（通常取10N/kg，精确值为9.8N/kg）。物理意义：物体所受重力与它的质量成正比。
2、常见物体质量的估测
一个鸡蛋：约50g
一名中学生：约50kg
一枚大头针：约80mg
一只鸡：约2kg
估测是物理中重要的技能，需要结合生活经验建立质量与重力的直观认知。
3、单位换算
质量单位换算：1kg=1000g，1g=1000mg。
2．农村有句俗语“迎客饺子送客面”。如图所示，在包饺子的过程中，力的作用效果与其他几个不同的是（　　）
A．把菜切碎
B．把面擀成面皮
C．把面捏成饺子
D．煮熟的饺子上浮
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、把菜切碎 → 力改变了菜的形状（菜被切断、变小）。
B、把面擀成面皮 → 力改变了面的形状（面从团状变成薄片状）。
C、把面捏成饺子 → 力改变了面的形状（面皮被捏成饺子的造型）。
D、煮熟的饺子上浮 → 饺子原本在锅底，后来向上运动，力改变了它的运动状态（运动方向和速度发生变化）。
A、B、C 都是力使物体发生形变，只有 D 是力改变了物体的运动状态，所以力的作用效果与其他几个不同的是D。
故答案为：D。
【分析】1、力的作用效果
力的作用效果有两类：改变物体的形状（形变）：使物体发生拉伸、压缩、弯曲、扭转等形状变化，比如擀面皮、捏饺子、切菜。
改变物体的运动状态：使物体由静止变运动、由运动变静止，或改变运动的速度大小、方向，比如饺子上浮、推小车让它动起来。
2、运动状态的判断
物体的运动状态包括速度大小和运动方向，只要其中一个发生变化，就说明运动状态改变了。
比如：静止→运动、直线→曲线、加速→减速，都属于运动状态改变。
3、形变的分类
弹性形变：撤去力后能恢复原状（如拉橡皮筋）。
塑性形变：撤去力后不能恢复原状（如擀面皮、捏饺子，形状永久改变）。
3．玩滑板车是儿童喜爱的运动项目之一，如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．滑板车“把手”处有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
B．停止蹬地后，车不会立刻停下来是因受到惯性的作用
C．小女孩对滑板车的压力和滑板车对他的支持力是一对相互作用力
D．小女孩的重力与他对滑板的压力是一对平衡力
【答案】C
【知识点】惯性及其现象；平衡力的辨别；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．车把手上有凹凸不平的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故A错误；
B．惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；
C．人对滑板车的压力和滑板车对人支持力，大小相等，方向相反、作用在同一直线上，作用在两个物体上，人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对相互作用力，故C正确；
D．小女孩的重力作用在女孩上，对滑板的压力作用在滑板上，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上；物体间的力和反作用力是相互作用力；增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力。
4．如图所示的四种情景中，为了预防惯性造成危害的是（　　）
A．跳远前的助跑
B．锤头松了撞击锤柄
C．司机系安全带
D．溜冰时脚向后蹬地
【答案】C
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】A、助跑使运动员获得向前的速度，起跳后由于惯性，身体会保持向前的运动状态，从而跳得更远。这是利用惯性，不是预防危害。
B、锤柄撞击凳子时突然停止，锤头由于惯性继续向下运动，从而套紧在锤柄上。这是利用惯性，不是预防危害。
C、当汽车紧急刹车时，司机由于惯性会继续向前运动，容易撞向方向盘造成伤害。系安全带可以阻止身体前冲，预防惯性带来的危害。
D、脚向后蹬地，利用力的作用是相互的获得向前的动力，这和惯性无关，是力改变运动状态的体现。
故答案为：C。
【分析】1、惯性的定义
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与速度、受力情况无关。
2、惯性的两面性
利用惯性：生活中很多场景会借助惯性来完成任务，比如跳远助跑、套紧锤头、拍打灰尘等。
防止惯性危害：当惯性可能对人体或物体造成损伤时，需要采取措施预防，比如汽车系安全带、安装安全气囊、限速行驶等。
3、惯性与力的区别
惯性是物体的属性，不是力；力是物体对物体的作用。不能说“受到惯性力”或“惯性作用”，只能说“具有惯性”“由于惯性”。
5．如图所示，关于自行车的设计与使用，主要是为了减小摩擦的是（　　）
A．车轴处装有滚珠轴承
B．轮胎上刻有花纹
C．刹车时，用车捏闸
D．脚蹬表面凹凸不平
【答案】A
【知识点】摩擦力产生的条件；摩擦力的种类；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、滚珠轴承把滑动摩擦变成了滚动摩擦，滚动摩擦力比滑动摩擦力小很多，所以这个设计是为了减小摩擦，让车轮转动更省力顺畅。
B、花纹让接触面变得更粗糙，在压力不变的情况下，会增大摩擦力，防止骑行时车轮打滑。
C、捏闸会增大闸皮和车轮之间的压力，在接触面粗糙程度不变时，增大摩擦力，让车轮快速停下。
D、凹凸不平的表面增大了接触面粗糙程度，在压力不变时，增大摩擦力，防止脚从脚蹬上滑下来。
故答案为：A。
【分析】1、摩擦力的分类
常见的摩擦有滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦，一般来说滚动摩擦 < 滑动摩擦，这是用滚动代替滑动来减小摩擦的原理。
2、影响滑动摩擦力的因素
滑动摩擦力的大小只和两个因素有关：压力大小：压力越大，摩擦力越大；接触面粗糙程度：接触面越粗糙，摩擦力越大。
3、增大/减小摩擦的方法
减小摩擦：变滑动为滚动（如滚珠轴承）、减小压力、加润滑油、让接触面彼此分离（如磁悬浮）。
增大摩擦：增大压力（如捏紧刹车）、增大接触面粗糙程度（如轮胎花纹、凹凸脚蹬）。
6．某同学用铅笔、细铁丝制作一支简易密度计，他将密度计先后放在盛有不同液体甲、乙两个相同容器中，当密度计静止时，两容器中液面恰好相平，如图所示。以下说法正确的是（　　）
A．甲容器中液体的密度较小
B．乙容器中液体的密度较小
C．甲容器中密度计受到的浮力较小
D．乙容器对水平桌面的压强较大
【答案】B
【知识点】液体压强计算公式的应用；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用；制作微型密度计
【解析】【解答】密度计在甲、乙两种液体中均处于漂浮状态，根据漂浮条件：F浮=G密度计，同一支密度计的重力不变，所以它在甲、乙液体中受到的浮力相等，因此选项C错误。
由阿基米德原理F浮=液gV排可知：浮力F浮相同，g 为定值，因此液体密度液与排开液体的体积V排成反比。
从图中可看出：密度计在乙液体中排开的体积V排乙>V排甲，所以：甲>乙，即乙容器中液体的密度较小，选项A错误，选项B正确。
两容器中液面相平，且V排乙>V排甲，说明甲液体的体积V甲液>V乙液。
又因为甲>乙，由m=V可知，甲液体的质量m甲液>m乙液，即甲液体的重力更大。容器对桌面的压力等于“烧杯重力 + 液体重力 + 密度计重力”，因此：F甲>F乙，两容器底面积S相同，根据压强公式，可得：p甲>p乙，所以乙容器对桌面的压强较小，选项D错误。
故答案为：B。
【分析】1、物体的浮沉条件（漂浮）
漂浮时，物体所受浮力等于自身重力，即F浮=G物，这是密度计测量液体密度的核心原理。
2、阿基米德原理
公式：F浮=液gV排，浮力大小与液体密度、排开液体的体积成正比，与物体浸没深度无关。
3、密度公式
，可用于比较不同液体的质量或体积关系。
4、固体压强计算
公式：，水平面上的压力F等于容器、液体和密度计的总重力，压强与压力成正比、与受力面积成反比。
7．下列说法中正确的是（　　）
A．飞机能飞上天，主要是利用流体对飞机的升力作用
B．通常情况下，大气压强随海拔高度的增加而增大
C．“清风不识字，何故乱翻书”，是因为流速大的地方压强大
D．马德堡半球实验最早测出了大气压强的数值
【答案】A
【知识点】大气压强的存在；大气压强与高度的关系；流体压强与流速的关系；飞机的升力
【解析】【解答】A、飞机机翼设计为“上凸下平”，飞行时上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，从而形成向上的升力，使飞机升空。这是流体压强与流速关系的典型应用，A正确。
B、大气压强随海拔高度增加而减小（海拔越高，空气越稀薄，气压越低），所以“随海拔增加而增大”的说法错误，B错误。
C、“清风翻书”是因为书页上方空气流速大、压强小，下方流速小、压强大，上下压强差使书页翻动。选项中“流速大的地方压强大”表述错误，C错误。
D、马德堡半球实验证明了大气压的存在，而最早测出大气压强数值的是托里拆利实验，所以D的说法错误，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、流体压强与流速的关系
在流体（气体、液体）中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
飞机升力、“清风翻书”、火车站安全线等现象，都源于这个原理。
2、大气压强与海拔的关系
大气压强随海拔高度的增加而减小，因为海拔越高，空气越稀薄，单位体积内的空气分子越少，产生的压强就越小。
3、大气压相关的重要实验
马德堡半球实验：有力地证明了大气压强的存在，且大气压非常大。
托里拆利实验：最早精确测出了大气压强的数值（约1.0105Pa，相当于760mm高的水银柱产生的压强）。
8．下面几幅图中，有关机械能及其转化的说法错误的是（　　）
A．弯弓射箭，弓的弹性势能转化为箭的动能
B．拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的重力势能
C．滚摆从最高处下落到最低处时势能减小，动能增大
D．人造卫星从远地点飞向近地点时动能减小，势能增大，机械能不守恒
【答案】D
【知识点】势能的影响因素；机械能及其转化
【解析】【解答】A、弯弓射箭时，弓的弹性形变程度减小，弹性势能减小；箭由静止变为运动，动能增大，所以是弓的弹性势能转化为箭的动能，A说法正确。
B、拦河大坝使上游水位升高，水的质量不变、高度增大，水的重力势能增大，B说法正确。
C、滚摆从最高处下落到最低处时，高度减小、速度增大，所以势能减小，动能增大，重力势能转化为动能，C说法正确。
D、人造卫星从远地点飞向近地点时，高度减小、速度增大，所以动能增大，势能减小；在太空中运动时，机械能几乎不受阻力，因此机械能守恒。选项中“动能减小，势能增大，机械能不守恒”的描述完全错误。
故答案为：D。
【分析】1、机械能的分类
动能：物体由于运动而具有的能，与质量、速度有关。
势能：重力势能：与质量、高度有关。
弹性势能：与弹性形变程度有关。
机械能 = 动能 + 势能。
2、机械能的转化与守恒
动能和势能可以相互转化，如滚摆下落时重力势能→动能，射箭时弹性势能→动能。
若只有重力或弹力做功（无摩擦、空气阻力等），机械能总量保持不变（机械能守恒），例如人造卫星在太空运行、理想的滚摆运动。
3、人造卫星的能量变化
远地点：高度最高，势能最大，动能最小。
近地点：高度最低，势能最小，动能最大。
从远地点到近地点：势能转化为动能，机械能守恒。
从近地点到远地点：动能转化为势能，机械能守恒。
9．《天工开物》是我国第一部关于农业和手工业全书，蕴含了大量的物理知识，下列是《天工开物》中的场景，错误的是（　　）
A．桔槔取水利用了杠杆的知识
B．匀速推动独轮推车时，推力大于摩擦力
C．制糖时，往桶里加水，水对桶底压强逐渐变大了
D．把镰刀口磨锋利是为了增大压强
【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用；液体压强计算公式的应用；杠杆的平衡条件；杠杆的平衡分析法及其应用
【解析】【解答】A、桔槔取水的结构是典型的杠杆，利用杠杆原理可以省力地提起水桶，A说法正确。
B、匀速推动独轮推车时，车子处于平衡状态，水平方向上的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，并非推力大于摩擦力，B说法错误。
C、往桶里加水时，水的深度h逐渐增大，根据液体压强公式p=gh，水对桶底的压强会随深度增加而变大，C说法正确。
D、把镰刀口磨锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，这样更容易切割物体，D说法正确。
故答案为：B。
【分析】1、杠杆原理
杠杆是在力的作用下能绕固定点转动的硬棒，桔槔是省力杠杆的典型应用，符合杠杆的五要素（支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂）。
2、二力平衡
物体做匀速直线运动或静止时，处于平衡状态，此时受到的力是平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。匀速推车时，推力与摩擦力大小相等。
3、液体压强
液体压强公式：p=gh，其中是液体密度，h是液体深度。液体压强随深度的增加而增大。
4、增大/减小压强的方法
公式：（压强=压力/受力面积）。
增大压强：减小受力面积（如磨锋利镰刀）、增大压力。
减小压强：增大受力面积、减小压力。
10．一个木块放在粗糙程度相同的水平地面上，对木块施加的水平拉力为F，如图甲所示；F的大小与时间t的关系如图乙所示；木块的运动速度v与时间t的关系如图丙所示。以下说法正确的是（　　）
A．时，木块受到的合力不为0
B．t在3~6s内，木块做匀速直线运动，受到的摩擦力为6N
C．t在6~9s内，拉力F的功率为4W
D．t在3~9s内，木块的机械能保持不变
【答案】C
【知识点】功率计算公式的应用；机械能及其转化；二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A、t=1s时，由图丙可知木块速度为0，处于静止状态。静止是平衡状态，受力平衡，合力为 0。故A错误。
B、6~9s：木块做匀速直线运动（速度v=1m/s），受力平衡，摩擦力f=F2=4N。3~6s：木块做加速直线运动，但接触面粗糙程度、压力均不变，所以摩擦力仍为4N，不是6N。故B错误。
C、6~9s 内：拉力F=4N，速度v=1m/s。功率公式：，代入计算：，故C正确。
D、3~6s：木块加速，速度增大，动能增大；高度不变，重力势能不变，所以机械能增大。6~9s：匀速运动，动能不变，机械能不变。因此3~9s 内机械能先增大后不变，并非“保持不变”。故D错误。
故答案为：C。
【分析】1、二力平衡与摩擦力
匀速直线运动/静止时，受力平衡，合力为0。
滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，与运动速度无关。
6~9s匀速时，f=F=4N；3~6s 加速时，摩擦力仍为4N。
2、功率计算
公式：（适用于力与运动方向一致的匀速运动）。
本题中F=4N，v=1m/s，直接相乘得功率。
3、机械能变化
机械能=动能+重力势能。
动能：速度增大则动能增大。
重力势能：高度不变则重力势能不变。
11．如图所示的事例中，属于利用大气压的是（　　）
A．用高压锅炖肉
B．用铅垂线判断墙面竖直
C．用吸盘搬运玻璃
D．用活塞式抽水机抽水
【答案】C,D
【知识点】重力的方向；沸点及沸点与气压的关系；气压计和抽水机；大气压的综合应用
【解析】【解答】A、高压锅是通过提高锅内气压来升高水的沸点，从而让肉更快炖烂，这是利用气压与沸点的关系，不是利用大气压，A不符合题意。
B、铅垂线的原理是重力的方向总是竖直向下，和大气压无关，B不符合题意。
C、将吸盘内的空气抽出后，吸盘内部气压远小于外界大气压，在大气压的作用下，吸盘被紧紧压在玻璃上，从而可以搬运玻璃，这是利用大气压，C符合题意。
D、活塞上移时，抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下被压入抽水机内，从而实现抽水，这是利用大气压，D符合题意。
故答案为：C、D。
【分析】1、大气压的应用
生活中利用大气压的典型场景：吸盘挂钩、活塞式抽水机、吸管喝饮料、钢笔吸墨水等，核心原理都是利用内外气压差，让大气压将物体“压”向低压一侧。
2、气压与沸点的关系
气压越高，液体的沸点越高；气压越低，沸点越低。高压锅就是利用这一原理，提高锅内气压来升高沸点。
3、重力的方向
重力的方向总是竖直向下，铅垂线就是利用这一特点来检测物体是否竖直。
12．如图所示的实例中，力对物体做功的是（　　）
A．小军扛着物体上楼
B．人提着重物水平移动
C．运动员将杠铃举在空中不动
D．人推车向前行驶
【答案】A,D
【知识点】是否做功的判断
【解析】【解答】做功的两个必要因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离（二者缺一不可）。
A、小军对物体施加了竖直向上的力，物体沿竖直方向移动了距离，满足做功的两个必要因素，小军对物体做了功。
B、人对重物的力是竖直向上的，但重物的移动方向是水平的，力的方向与物体移动方向垂直，物体没有在力的方向上通过距离，没有做功。
C、运动员对杠铃施加了力，但杠铃没有移动距离，缺少“在力的方向上通过的距离”这一因素，没有做功。
D、人对车施加了向前的力，车沿力的方向移动了距离，满足做功的两个必要因素，人对车做了功。
故答案为：A、D。
【分析】1、做功的两个必要因素
作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。两个因素缺一不可，且距离必须是在力的方向上移动的（垂直方向的运动不做功）。
2、不做功的三种典型情况
有力无距离：如杠铃举在空中静止（只有力，无距离）；
有距离无力：物体由于惯性运动（无外力，靠惯性移动）；
力与距离垂直：如提重物水平移动（力竖直，距离水平，垂直不做功）。
3、功的计算公式
功的大小：W=Fs（F表示力，单位：N；s表示力的方向上移动的距离，单位：m；W表示功，单位：J）。
13．端午节都有“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗。“赛龙舟”时，用桨向后划水时，龙舟就会向前运动，这说明物体间力的作用是　 　，使龙舟前行的施力物体是 　 　。
【答案】相互的；水
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】用桨向后划水时，桨对水施加力的作用，水对桨施加反作用力，龙舟会向前运动；使龙舟前行的施力物体是水。
【分析】物体间力的作用是相互的。
14．运动员将箭射出去的过程中，弓的　 　能转化为箭的　 　能。
【答案】弹性势能；动
【知识点】机械能及其转化
【解析】【解答】运动员将箭射出，弓发生弹性形变，具有弹性势能，箭射出去，由静止变为运动，弓恢复原状，弓的弹性势能转化为箭的动能。
【分析】质量一定时，速度变大，动能变大；物体发生弹性形变，产生弹性势能。
15．如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为和，受到的压强分别为和，则　 　，　 　。（两空选填“>”“<”或“=”）。
【答案】=；<
【知识点】二力平衡的条件及其应用；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【解答】图中，铅笔静止，处于平衡状态，受到两手指的压力是一对平衡力，压力大小相等，根据相互作用力大小相等，两手指受到的铅笔的压力相同，即F1=F2。
图中，食指的受力面积比较小，根据，食指受到的压强比较大，即p1【分析】物体间的力是相互的，相互作用力大小相等；根据，受力面积越小，压强越大。
16．工程师要把拦河坝设计成下宽上窄的形状，是因为液体内部压强随深度的增加而　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）；如图所示，船闸是利用　 　原理工作的。
【答案】增大；连通器
【知识点】液体压强的特点；连通器原理及其应用
【解析】【解答】液体压强随深度的增加而增大，深度越大，压强越大，压力更大，拦河坝设计成下宽上窄的形状，可抵抗更大的压力。
船闸的原理是连通器，打开后，水底连通，可使两侧液面相平。
【分析】液体压强随深度的增大而增大；船闸根据连通器原理使液面相平。
17．如图所示，小明课间在单杠上做“引体向上”锻炼身体，小明的质量为50kg，如每次“引体向上”使身体重心上升0.6m，连续做10次“引体向上”所用时间为30s，则小明在这段时间内做的功为　 　J，做功的功率为　 　W。
【答案】3000；100
【知识点】功率的计算；弹簧测力计及其使用；功的计算及应用
【解析】【解答】根据质量，计算重力：G=mg=50kg×10N/kg=500N
重心上升高度：h=0.6m，计算1次引体向上所做的功：W1=Gh=500N×0.6m=300J
拉上去的次数为10次，则做的总功：W=300J×10=3000J
计算做引体向上运动时的功率：
【分析】根据G=mg，计算重力；根据W=Gh，计算做功多少；根据，计算功率。
18．请在图中画出篮球离开手后在空中飞行时所受力的示意图（O为重心），忽略空气阻力。
【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】篮球离开手后，不再受到手的推力，且题目要求忽略空气阻力，因此它只受重力作用：作用点：篮球的重心O（题目已标出）。方向：竖直向下（与运动轨迹无关，重力方向始终竖直向下）。示意图：从O点向下画一条带箭头的线段，标注符号G。
故答案为：。
【分析】1、受力分析
物体离开施力物体后，不再受到该施力物体的力（如篮球离开手后，手的推力消失）。忽略空气阻力时，空中飞行的物体只受重力。
2、重力的三要素
大小：G=mg（m为质量，g取10N/kg）。
方向：总是竖直向下（指向地心）。
作用点：物体的重心（均匀球体的重心在球心）。
3、力的示意图画法
确定受力物体和力的作用点。
沿力的方向画一条带箭头的线段。
标注力的符号（如G表示重力）。
19．停车场入口处常用横杆来控制车辆的进出，如图甲所示。我们可以把该装置简化成如图乙所示的杠杆，横杆AB受重力，要使横杆AB保持水平静止，需在A端施加一个力F，请在图中画出最小的F的示意图。
【答案】
【知识点】力臂的画法；杠杆中最小力的问题
【解析】【解答】要使在A端施加的力F最小，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，在阻力和阻力臂不变时，需要让动力臂L1最长。
支点为O，A点是动力作用点，最长的动力臂就是OA 本身（连接支点到动力作用点的线段）。
力的方向需要与动力臂OA 垂直，才能使力臂最长。为了平衡横杆右侧的重力，A端的力应竖直向下（或垂直OA向下），这样才能让杠杆保持水平静止。作图：从A点向下画一条垂直于OA（或竖直向下）的带箭头线段，标注为F。
故答案为：。
【分析】1、杠杆平衡条件
公式：F1L1=F2L2（动力×动力臂=阻力×阻力臂）。要使动力最小，就需要让动力臂最大。
2、最长动力臂的确定
动力臂是支点到动力作用线的距离。当动力作用点固定时，支点到动力作用点的距离就是最长的动力臂，此时力的方向必须与该线段垂直。
3、力的示意图画法
作用点：A点。
方向：垂直于OA向下（或竖直向下）。
标注：在线段末端画箭头，标注F。
20．在“探究在水平面上阻力对物体运动的影响”实验中：
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时　 　大小相等。
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　 　（选填“快”或“慢”）。
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做　 　运动。
【答案】（1）速度
（2）慢
（3）匀速直线运动
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）让小车从斜面顶端由静止下滑，是为了使小车每次到达水平面时的速度大小相等。这是控制变量法的应用，保证只有水平面的阻力这一个变量不同。
（2）小车在毛巾表面（阻力最大）滑行距离最近，在木板表面（阻力最小）滑行距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，根据牛顿第一定律，小车会在水平面上做匀速直线运动。
故答案为：（1）速度；（2）慢；（3）匀速直线运动。
【分析】1、控制变量法
本实验中，控制小车到达水平面的初速度相同，只改变水平面的粗糙程度（即阻力大小），来探究阻力对运动的影响。
2、阻力与运动的关系
物体受到的阻力越小，运动状态改变得越慢，滑行的距离越远。
3、牛顿第一定律（惯性定律）
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。本实验是牛顿第一定律的经典推理实验，通过理想实验法得出结论。
（1）根据控制变量法，为了使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等，实验中每次均使小车从斜面顶端由静止滑下。
（2）小车对水平面的压力相同，毛巾表面的粗糙程度最大，木板表面的粗糙程度最小，则小车在毛巾表面受到的摩擦力最大，在木板表面受到的摩擦力最小。实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（3）根据实验现象可以做出如下推断：如果小车在水平面上滑行时不受阻力作用，它的速度不变，将做匀速直线运动。
21．小培同学在探究“杠杆平衡的条件”实验中，所用的器材有支架、刻度均匀的杠杆、细线、重0.5N的钩码若干。
（1）杠杆在支架上静止时如图甲所示，应将杠杆的平衡螺母向　 　调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆在水平位置平衡后，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。然后改变动力和动力臂，相应调节阻力和阻力臂，再做几次实验。再做几次实验的目的是 （填序号）。
A．使测量数据更准确
B．多次测量求平均值减小误差
C．避免偶然性，使实验结论具有普遍性
（3）如图丙所示，当弹簧测力计在C点由竖直位置逐渐向右倾斜过程中，要使杠杆仍在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将变　 　。
（4）杆秤就是利用杠杆原理测量物体质量的，如图丁，使用自制杆秤测量某物体质量时，在B处水平平衡。此时，所测物体不变，若更换一个质量更大的秤砣，移动秤砣使杆秤再次水平平衡，其读数会比之前偏　 　（选填“大”或“小”），由此可知一杆杆秤不能随意换秤砣。
【答案】（1）右
（2）C
（3）大
（4）小
【知识点】杠杆的动态平衡分析；探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）图甲中杠杆左端下沉、右端上翘，说明左端偏重，应将平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡。（水平位置平衡的好处：力臂与杠杆重合，便于直接测量力臂长度）
（2）多次改变力和力臂进行实验，目的是避免偶然性，使实验结论具有普遍性，而不是单纯减小误差或让数据更准确。故选C。
（3）弹簧测力计在C点由竖直向右倾斜时，动力臂会变短（支点到力的作用线的距离变小），而阻力和阻力臂不变。根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，动力臂L1减小，动力F1必须变大才能保持平衡，所以弹簧测力计示数变大。
（4）物体质量不变（阻力和阻力臂不变），更换更大的秤砣（动力变大），根据F1L1=F2L2，动力F1增大，为保持平衡，动力臂L1必须减小，即秤砣会向支点O方向移动，读数会比之前偏小。
故答案为：（1）右；（2）C；（3）大；（4）小。
【分析】1、杠杆的平衡调节
杠杆倾斜时，平衡螺母向高的一端调节（哪端高就往哪调），使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂。
2、杠杆平衡条件
公式：F1L1=F2L2（动力×动力臂=阻力×阻力臂），这是分析杠杆问题的核心公式。
3、多次实验的目的
探究规律类实验（如杠杆平衡、欧姆定律）：多次实验是为了避免偶然性，寻找普遍规律。
测量类实验（如测电阻、测质量）：多次测量是为了求平均值减小误差。
4、力臂变化对力的影响
当力倾斜时，力臂会变短，在阻力和阻力臂不变时，动力会变大。
5、杆秤的读数原理
杆秤是杠杆的应用，阻力（物体重力）和阻力臂不变时，动力（秤砣重力）越大，动力臂越短，读数越小。
（1）由图甲知，杠杆右端上翘，说明左端重，所以应将右端的螺母向右调节，给右端增重，直到杠杆在水平位置平衡，此时力臂在杠杆上，便于测量力臂。
（2）在实验中，改变力和力臂的大小进行多次实验得到多组数据的目的是避免结论的偶然性，使实验结论具有普遍性，故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
（3）如图丙所示，当弹簧测力计在C点由竖直位置逐渐向右倾斜过程中，动力臂变小，阻力和阻力臂不变，要使杠杆仍在水平位置平衡，根据杠杆平衡条件可知，动力变大，即弹簧测力计的示数将变大。
（4）若换用一个质量更大的秤砣，物体重力不变，物体对杆秤的拉力的力臂不变，秤砣的重力变大，移动秤砣使杆秤再次水平平衡时，根据杠杆平衡条件可知秤砣对杆秤的拉力的力臂变短，即向O点移动，所以此时读数会比之前偏小。
22．如图所示，是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，如图甲，正确的调节方法是________。
A．倾斜U形管，将右侧管中高出的液体倒出
B．取下软管，待液面相平后重新安装
（2）比较图乙和图　 　，说明液体的压强与液体深度有关。
（3）比较图丙和图丁，说明液体的压强与液体的　 　有关。
【答案】（1）B
（2）丙
（3）密度
【知识点】探究液体压强的特点实验；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】（1）使用压强计前，U形管左右两侧液面有高度差，说明装置内部气压与外界气压不平衡。
A选项错误：倾斜U形管或倒出液体，无法消除内部气压差，液面高度差依然存在。
B选项正确：取下软管，让U形管两端液面直接与大气接触，待液面相平后再重新安装，可消除内部气压差，使液面平齐。
（2）要探究液体压强与深度的关系，需采用控制变量法，控制液体密度相同，改变深度。
图乙和图丙中，液体均为水（密度相同），金属盒在液体中的深度不同，U形管液面高度差不同，说明液体压强与深度有关。因此应填丙。
（3）图丙（水）和图丁（盐水）中，金属盒在液体中的深度相同，但液体密度不同，U形管液面高度差不同，说明液体压强与液体的密度有关。
故答案为：（1）B；（2）丙；（3）密度。
【分析】1、液体压强计的原理与调试
压强计利用U形管液面高度差反映液体内部压强大小。调试时若液面有高度差，需取下软管重新安装，使U形管两端气压均等于大气压，液面自然平齐。
2、液体内部压强的规律
液体内部向各个方向都有压强。同种液体中，压强随深度的增加而增大。在相同深度时，液体的密度越大，压强越大。
3、控制变量法
探究液体压强与某一因素的关系时，必须控制其他因素不变。探究深度影响时控密度不变，探究密度影响时控深度不变。
4、转换法
液体内部压强无法直接测量，通过转换法将其转化为U形管液面的高度差来体现，高度差越大，压强越大。
（1）使用压强计前发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，说明U形管左右两侧受到的压强不同，只能通过取下软管重新安装，才能使U形管左右两侧的水面相平，故B符合题意，A不符合题意。故选B。
（2）要探究液体压强与液体深度的关系，应使液体密度相同，探头深度不相同，所以应选择乙、丙两图。
（3）比较图丙和图丁，液体密度不相同，探头所在深度相同，U形管两侧液面的高度差不同，可以得到液体的压强与液体的密度有关。
23．小强在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，如图甲、乙、丙所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平面上同一位置的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。
（1）比较甲、乙两图进行的实验，可以探究钢球动能大小与　 　（“速度”或“质量”）的关系。
（2）同桌小红根据乙、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关。小强觉得不正确，理由是：没有控制小球滑到斜面底端的　 　相同。
（3）根据实验结论，交通部门规定上高速的运营车不允许　 　（写一条即可），确保行车安全。
【答案】（1）速度
（2）速度
（3）超速、超载
【知识点】探究影响物体动能大小的因素；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】（1）甲、乙两图中，小球质量相同（均为m），但从斜面不同高度滚下（h和1.5h），到达水平面时的速度不同。通过木块滑动距离的远近，可探究钢球动能大小与速度的关系。
（2）乙、丙两图中，小球的质量不同（m和2m），且从斜面不同高度滚下（1.5h和h），导致小球滑到斜面底端的速度不同。
没有控制速度相同，就无法得出“动能与质量有关”的结论，因此该结论不正确。
（3）实验结论：物体的动能与质量和速度都有关，质量越大、速度越大，动能越大。
交通部门规定：上高速的运营车不允许超速（或超载），以减小动能，确保行车安全。
故答案为：（1）速度；（2）速度；（3）超速、超载。
【分析】1、控制变量法
探究动能与速度的关系时，控制质量不变，改变速度（改变斜面高度）；
探究动能与质量的关系时，控制速度不变（让小球从同一高度滚下），改变质量。
2、转换法
小球动能的大小无法直接测量，通过木块滑动的距离来反映：木块滑动越远，说明小球动能越大。
3、动能的影响因素
动能大小与物体的质量和速度有关：质量相同时，速度越大，动能越大；速度相同时，质量越大，动能越大。
4、交通安全应用
汽车超速（速度大）或超载（质量大）都会使动能显著增大，刹车距离变长，易引发交通事故，因此交通部门禁止超速、超载。
（1）甲、乙两图小球的质量相同，初始高度不同，小球滑到平面时的速度不同，研究的是小球动能的大小与速度的关系。
（2）乙、丙两图中小球的质量不同，开始的高度不同，小球到达水平面的速度不同，没有控制小球的速度相同，所以不能说明物体的动能大小与质量有关。
（3）影响动能大小的因素有物体的质量与速度，交通部门规定上高速的运营车不允许超载、超速。
24．工人师傅用如图所示的滑轮组（不计绳重和摩擦），在10s内用100N的拉力，将质量为20kg的货物匀速提升了2m。求：
（1）货物受到的重力；
（2）工人师傅对物体做的有用功；
（3）滑轮组的机械效率。
【答案】（1）解：货物受到的重力为
答：货物受到的重力为200N。
（2）解：工人师傅对物体做的有用功
答：工人师傅对物体做的有用功400J。
（3）解：由图可知，该滑轮组承担动滑轮和货物的绳子段数，拉力F作用的绳端移动的距离为
拉力F做的总功
滑轮组的机械效率为
答：滑轮组的机械效率66.7%。
【知识点】重力及其大小的计算；滑轮（组）的机械效率；有用功和额外功
【解析】【分析】1、重力计算
公式：G=mg，其中g通常取10N/kg（或9.8N/kg），表示质量为1kg的物体受到的重力为10N。
2、有用功：对物体做的功，公式W有=Gh（提升重物时）。
3、总功：拉力做的功，公式W总=Fs。
机械效率：有用功与总功的比值，公式，机械效率总小于1。
滑轮组绳子段数判断：数与动滑轮直接相连的绳子段数n，本题中n=3，因此s=nh。
（1）货物受到的重力为
（2）工人师傅对物体做的有用功
（3）由图可知，该滑轮组承担动滑轮和货物的绳子段数，拉力F作用的绳端移动的距离为
拉力F做的总功
滑轮组的机械效率为
25．如图，水平地面上有底面积为0.03m2，不计质量的薄壁盛水柱形容器A，内有重4N、边长为0.1m、质量分布均匀的正方体物块B，通过一根细线与容器底部相连，此时水面距容器底0.3m，（，g取10N/kg）求：
（1）水对容器底部的压强；
（2）物体受到的浮力；
（3）剪断绳子，待物块B静止后水对容器底的压强变化量。
【答案】（1）解：水对容器底的压强
答：水对容器底的压强3103Pa。
（2）解：物块浸没在水中，物块排开水的体积
物块B受到的浮力
答：物块B受到的浮力为10N。
（3）解：物块B的重力，因为
所以剪断绳子，待物块B静止后漂浮，浮力为
物块漂浮时排开水的体积
排开水的体积减小了
液面下降的深度为
水对容器底的压强变化量
答：水对容器底的压强变化量200Pa。
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；浮力的利用
【解析】【分析】1、液体压强
公式：p=gh，液体压强只与液体密度和深度有关，与容器形状无关。
代入数据：。
2、阿基米德原理
公式：F浮=液gV排，浮力大小等于排开液体的重力。
代入数据
3、物体浮沉条件
漂浮：F浮=G物，V排浸没：V排=V物。
由F浮=液gV排计算体积为，
压强变化量计算：先算排液体积变化，再求液面高度变化，最后用p=gh计算压强变化。
（1）水对容器底的压强
（2）物块浸没在水中，物块排开水的体积
物块B受到的浮力
（3）物块B的重力，因为
所以剪断绳子，待物块B静止后漂浮，浮力为
物块漂浮时排开水的体积
排开水的体积减小了
液面下降的深度为
水对容器底的压强变化量
1 / 1湖南省长沙市雨花区雅礼实验毓秀学校2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题
1．下列物体所受的重力约为1N的是（　　）
A．一名中学生 B．两个鸡蛋 C．一枚大头针 D．一只大公鸡
2．农村有句俗语“迎客饺子送客面”。如图所示，在包饺子的过程中，力的作用效果与其他几个不同的是（　　）
A．把菜切碎
B．把面擀成面皮
C．把面捏成饺子
D．煮熟的饺子上浮
3．玩滑板车是儿童喜爱的运动项目之一，如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．滑板车“把手”处有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
B．停止蹬地后，车不会立刻停下来是因受到惯性的作用
C．小女孩对滑板车的压力和滑板车对他的支持力是一对相互作用力
D．小女孩的重力与他对滑板的压力是一对平衡力
4．如图所示的四种情景中，为了预防惯性造成危害的是（　　）
A．跳远前的助跑
B．锤头松了撞击锤柄
C．司机系安全带
D．溜冰时脚向后蹬地
5．如图所示，关于自行车的设计与使用，主要是为了减小摩擦的是（　　）
A．车轴处装有滚珠轴承
B．轮胎上刻有花纹
C．刹车时，用车捏闸
D．脚蹬表面凹凸不平
6．某同学用铅笔、细铁丝制作一支简易密度计，他将密度计先后放在盛有不同液体甲、乙两个相同容器中，当密度计静止时，两容器中液面恰好相平，如图所示。以下说法正确的是（　　）
A．甲容器中液体的密度较小
B．乙容器中液体的密度较小
C．甲容器中密度计受到的浮力较小
D．乙容器对水平桌面的压强较大
7．下列说法中正确的是（　　）
A．飞机能飞上天，主要是利用流体对飞机的升力作用
B．通常情况下，大气压强随海拔高度的增加而增大
C．“清风不识字，何故乱翻书”，是因为流速大的地方压强大
D．马德堡半球实验最早测出了大气压强的数值
8．下面几幅图中，有关机械能及其转化的说法错误的是（　　）
A．弯弓射箭，弓的弹性势能转化为箭的动能
B．拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的重力势能
C．滚摆从最高处下落到最低处时势能减小，动能增大
D．人造卫星从远地点飞向近地点时动能减小，势能增大，机械能不守恒
9．《天工开物》是我国第一部关于农业和手工业全书，蕴含了大量的物理知识，下列是《天工开物》中的场景，错误的是（　　）
A．桔槔取水利用了杠杆的知识
B．匀速推动独轮推车时，推力大于摩擦力
C．制糖时，往桶里加水，水对桶底压强逐渐变大了
D．把镰刀口磨锋利是为了增大压强
10．一个木块放在粗糙程度相同的水平地面上，对木块施加的水平拉力为F，如图甲所示；F的大小与时间t的关系如图乙所示；木块的运动速度v与时间t的关系如图丙所示。以下说法正确的是（　　）
A．时，木块受到的合力不为0
B．t在3~6s内，木块做匀速直线运动，受到的摩擦力为6N
C．t在6~9s内，拉力F的功率为4W
D．t在3~9s内，木块的机械能保持不变
11．如图所示的事例中，属于利用大气压的是（　　）
A．用高压锅炖肉
B．用铅垂线判断墙面竖直
C．用吸盘搬运玻璃
D．用活塞式抽水机抽水
12．如图所示的实例中，力对物体做功的是（　　）
A．小军扛着物体上楼
B．人提着重物水平移动
C．运动员将杠铃举在空中不动
D．人推车向前行驶
13．端午节都有“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗。“赛龙舟”时，用桨向后划水时，龙舟就会向前运动，这说明物体间力的作用是　 　，使龙舟前行的施力物体是 　 　。
14．运动员将箭射出去的过程中，弓的　 　能转化为箭的　 　能。
15．如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为和，受到的压强分别为和，则　 　，　 　。（两空选填“>”“<”或“=”）。
16．工程师要把拦河坝设计成下宽上窄的形状，是因为液体内部压强随深度的增加而　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）；如图所示，船闸是利用　 　原理工作的。
17．如图所示，小明课间在单杠上做“引体向上”锻炼身体，小明的质量为50kg，如每次“引体向上”使身体重心上升0.6m，连续做10次“引体向上”所用时间为30s，则小明在这段时间内做的功为　 　J，做功的功率为　 　W。
18．请在图中画出篮球离开手后在空中飞行时所受力的示意图（O为重心），忽略空气阻力。
19．停车场入口处常用横杆来控制车辆的进出，如图甲所示。我们可以把该装置简化成如图乙所示的杠杆，横杆AB受重力，要使横杆AB保持水平静止，需在A端施加一个力F，请在图中画出最小的F的示意图。
20．在“探究在水平面上阻力对物体运动的影响”实验中：
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时　 　大小相等。
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　 　（选填“快”或“慢”）。
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做　 　运动。
21．小培同学在探究“杠杆平衡的条件”实验中，所用的器材有支架、刻度均匀的杠杆、细线、重0.5N的钩码若干。
（1）杠杆在支架上静止时如图甲所示，应将杠杆的平衡螺母向　 　调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆在水平位置平衡后，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。然后改变动力和动力臂，相应调节阻力和阻力臂，再做几次实验。再做几次实验的目的是 （填序号）。
A．使测量数据更准确
B．多次测量求平均值减小误差
C．避免偶然性，使实验结论具有普遍性
（3）如图丙所示，当弹簧测力计在C点由竖直位置逐渐向右倾斜过程中，要使杠杆仍在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将变　 　。
（4）杆秤就是利用杠杆原理测量物体质量的，如图丁，使用自制杆秤测量某物体质量时，在B处水平平衡。此时，所测物体不变，若更换一个质量更大的秤砣，移动秤砣使杆秤再次水平平衡，其读数会比之前偏　 　（选填“大”或“小”），由此可知一杆杆秤不能随意换秤砣。
22．如图所示，是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，如图甲，正确的调节方法是________。
A．倾斜U形管，将右侧管中高出的液体倒出
B．取下软管，待液面相平后重新安装
（2）比较图乙和图　 　，说明液体的压强与液体深度有关。
（3）比较图丙和图丁，说明液体的压强与液体的　 　有关。
23．小强在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，如图甲、乙、丙所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平面上同一位置的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。
（1）比较甲、乙两图进行的实验，可以探究钢球动能大小与　 　（“速度”或“质量”）的关系。
（2）同桌小红根据乙、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关。小强觉得不正确，理由是：没有控制小球滑到斜面底端的　 　相同。
（3）根据实验结论，交通部门规定上高速的运营车不允许　 　（写一条即可），确保行车安全。
24．工人师傅用如图所示的滑轮组（不计绳重和摩擦），在10s内用100N的拉力，将质量为20kg的货物匀速提升了2m。求：
（1）货物受到的重力；
（2）工人师傅对物体做的有用功；
（3）滑轮组的机械效率。
25．如图，水平地面上有底面积为0.03m2，不计质量的薄壁盛水柱形容器A，内有重4N、边长为0.1m、质量分布均匀的正方体物块B，通过一根细线与容器底部相连，此时水面距容器底0.3m，（，g取10N/kg）求：
（1）水对容器底部的压强；
（2）物体受到的浮力；
（3）剪断绳子，待物块B静止后水对容器底的压强变化量。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】根据重力公式G=mg反推出重力为1N的物体质量：
A、一名中学生质量约50kg，远大于100g，重力约500N，不符合。
B、一个鸡蛋质量约50g，两个鸡蛋质量约100g，重力约1N，符合题意。
C、一枚大头针质量约80mg（0.08g），远小于100g，重力极小，不符合。
D、一只大公鸡质量约2kg，重力约20N，不符合。
故答案为：B。
【分析】1、重力与质量的关系
公式：G=mg ，其中G表示重力（单位：N），m表示质量（单位：kg），g（通常取10N/kg，精确值为9.8N/kg）。物理意义：物体所受重力与它的质量成正比。
2、常见物体质量的估测
一个鸡蛋：约50g
一名中学生：约50kg
一枚大头针：约80mg
一只鸡：约2kg
估测是物理中重要的技能，需要结合生活经验建立质量与重力的直观认知。
3、单位换算
质量单位换算：1kg=1000g，1g=1000mg。
2．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、把菜切碎 → 力改变了菜的形状（菜被切断、变小）。
B、把面擀成面皮 → 力改变了面的形状（面从团状变成薄片状）。
C、把面捏成饺子 → 力改变了面的形状（面皮被捏成饺子的造型）。
D、煮熟的饺子上浮 → 饺子原本在锅底，后来向上运动，力改变了它的运动状态（运动方向和速度发生变化）。
A、B、C 都是力使物体发生形变，只有 D 是力改变了物体的运动状态，所以力的作用效果与其他几个不同的是D。
故答案为：D。
【分析】1、力的作用效果
力的作用效果有两类：改变物体的形状（形变）：使物体发生拉伸、压缩、弯曲、扭转等形状变化，比如擀面皮、捏饺子、切菜。
改变物体的运动状态：使物体由静止变运动、由运动变静止，或改变运动的速度大小、方向，比如饺子上浮、推小车让它动起来。
2、运动状态的判断
物体的运动状态包括速度大小和运动方向，只要其中一个发生变化，就说明运动状态改变了。
比如：静止→运动、直线→曲线、加速→减速，都属于运动状态改变。
3、形变的分类
弹性形变：撤去力后能恢复原状（如拉橡皮筋）。
塑性形变：撤去力后不能恢复原状（如擀面皮、捏饺子，形状永久改变）。
3．【答案】C
【知识点】惯性及其现象；平衡力的辨别；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．车把手上有凹凸不平的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故A错误；
B．惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；
C．人对滑板车的压力和滑板车对人支持力，大小相等，方向相反、作用在同一直线上，作用在两个物体上，人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对相互作用力，故C正确；
D．小女孩的重力作用在女孩上，对滑板的压力作用在滑板上，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上；物体间的力和反作用力是相互作用力；增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力。
4．【答案】C
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】A、助跑使运动员获得向前的速度，起跳后由于惯性，身体会保持向前的运动状态，从而跳得更远。这是利用惯性，不是预防危害。
B、锤柄撞击凳子时突然停止，锤头由于惯性继续向下运动，从而套紧在锤柄上。这是利用惯性，不是预防危害。
C、当汽车紧急刹车时，司机由于惯性会继续向前运动，容易撞向方向盘造成伤害。系安全带可以阻止身体前冲，预防惯性带来的危害。
D、脚向后蹬地，利用力的作用是相互的获得向前的动力，这和惯性无关，是力改变运动状态的体现。
故答案为：C。
【分析】1、惯性的定义
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与速度、受力情况无关。
2、惯性的两面性
利用惯性：生活中很多场景会借助惯性来完成任务，比如跳远助跑、套紧锤头、拍打灰尘等。
防止惯性危害：当惯性可能对人体或物体造成损伤时，需要采取措施预防，比如汽车系安全带、安装安全气囊、限速行驶等。
3、惯性与力的区别
惯性是物体的属性，不是力；力是物体对物体的作用。不能说“受到惯性力”或“惯性作用”，只能说“具有惯性”“由于惯性”。
5．【答案】A
【知识点】摩擦力产生的条件；摩擦力的种类；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、滚珠轴承把滑动摩擦变成了滚动摩擦，滚动摩擦力比滑动摩擦力小很多，所以这个设计是为了减小摩擦，让车轮转动更省力顺畅。
B、花纹让接触面变得更粗糙，在压力不变的情况下，会增大摩擦力，防止骑行时车轮打滑。
C、捏闸会增大闸皮和车轮之间的压力，在接触面粗糙程度不变时，增大摩擦力，让车轮快速停下。
D、凹凸不平的表面增大了接触面粗糙程度，在压力不变时，增大摩擦力，防止脚从脚蹬上滑下来。
故答案为：A。
【分析】1、摩擦力的分类
常见的摩擦有滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦，一般来说滚动摩擦 < 滑动摩擦，这是用滚动代替滑动来减小摩擦的原理。
2、影响滑动摩擦力的因素
滑动摩擦力的大小只和两个因素有关：压力大小：压力越大，摩擦力越大；接触面粗糙程度：接触面越粗糙，摩擦力越大。
3、增大/减小摩擦的方法
减小摩擦：变滑动为滚动（如滚珠轴承）、减小压力、加润滑油、让接触面彼此分离（如磁悬浮）。
增大摩擦：增大压力（如捏紧刹车）、增大接触面粗糙程度（如轮胎花纹、凹凸脚蹬）。
6．【答案】B
【知识点】液体压强计算公式的应用；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用；制作微型密度计
【解析】【解答】密度计在甲、乙两种液体中均处于漂浮状态，根据漂浮条件：F浮=G密度计，同一支密度计的重力不变，所以它在甲、乙液体中受到的浮力相等，因此选项C错误。
由阿基米德原理F浮=液gV排可知：浮力F浮相同，g 为定值，因此液体密度液与排开液体的体积V排成反比。
从图中可看出：密度计在乙液体中排开的体积V排乙>V排甲，所以：甲>乙，即乙容器中液体的密度较小，选项A错误，选项B正确。
两容器中液面相平，且V排乙>V排甲，说明甲液体的体积V甲液>V乙液。
又因为甲>乙，由m=V可知，甲液体的质量m甲液>m乙液，即甲液体的重力更大。容器对桌面的压力等于“烧杯重力 + 液体重力 + 密度计重力”，因此：F甲>F乙，两容器底面积S相同，根据压强公式，可得：p甲>p乙，所以乙容器对桌面的压强较小，选项D错误。
故答案为：B。
【分析】1、物体的浮沉条件（漂浮）
漂浮时，物体所受浮力等于自身重力，即F浮=G物，这是密度计测量液体密度的核心原理。
2、阿基米德原理
公式：F浮=液gV排，浮力大小与液体密度、排开液体的体积成正比，与物体浸没深度无关。
3、密度公式
，可用于比较不同液体的质量或体积关系。
4、固体压强计算
公式：，水平面上的压力F等于容器、液体和密度计的总重力，压强与压力成正比、与受力面积成反比。
7．【答案】A
【知识点】大气压强的存在；大气压强与高度的关系；流体压强与流速的关系；飞机的升力
【解析】【解答】A、飞机机翼设计为“上凸下平”，飞行时上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，从而形成向上的升力，使飞机升空。这是流体压强与流速关系的典型应用，A正确。
B、大气压强随海拔高度增加而减小（海拔越高，空气越稀薄，气压越低），所以“随海拔增加而增大”的说法错误，B错误。
C、“清风翻书”是因为书页上方空气流速大、压强小，下方流速小、压强大，上下压强差使书页翻动。选项中“流速大的地方压强大”表述错误，C错误。
D、马德堡半球实验证明了大气压的存在，而最早测出大气压强数值的是托里拆利实验，所以D的说法错误，D错误。
故答案为：A。
【分析】1、流体压强与流速的关系
在流体（气体、液体）中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
飞机升力、“清风翻书”、火车站安全线等现象，都源于这个原理。
2、大气压强与海拔的关系
大气压强随海拔高度的增加而减小，因为海拔越高，空气越稀薄，单位体积内的空气分子越少，产生的压强就越小。
3、大气压相关的重要实验
马德堡半球实验：有力地证明了大气压强的存在，且大气压非常大。
托里拆利实验：最早精确测出了大气压强的数值（约1.0105Pa，相当于760mm高的水银柱产生的压强）。
8．【答案】D
【知识点】势能的影响因素；机械能及其转化
【解析】【解答】A、弯弓射箭时，弓的弹性形变程度减小，弹性势能减小；箭由静止变为运动，动能增大，所以是弓的弹性势能转化为箭的动能，A说法正确。
B、拦河大坝使上游水位升高，水的质量不变、高度增大，水的重力势能增大，B说法正确。
C、滚摆从最高处下落到最低处时，高度减小、速度增大，所以势能减小，动能增大，重力势能转化为动能，C说法正确。
D、人造卫星从远地点飞向近地点时，高度减小、速度增大，所以动能增大，势能减小；在太空中运动时，机械能几乎不受阻力，因此机械能守恒。选项中“动能减小，势能增大，机械能不守恒”的描述完全错误。
故答案为：D。
【分析】1、机械能的分类
动能：物体由于运动而具有的能，与质量、速度有关。
势能：重力势能：与质量、高度有关。
弹性势能：与弹性形变程度有关。
机械能 = 动能 + 势能。
2、机械能的转化与守恒
动能和势能可以相互转化，如滚摆下落时重力势能→动能，射箭时弹性势能→动能。
若只有重力或弹力做功（无摩擦、空气阻力等），机械能总量保持不变（机械能守恒），例如人造卫星在太空运行、理想的滚摆运动。
3、人造卫星的能量变化
远地点：高度最高，势能最大，动能最小。
近地点：高度最低，势能最小，动能最大。
从远地点到近地点：势能转化为动能，机械能守恒。
从近地点到远地点：动能转化为势能，机械能守恒。
9．【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用；液体压强计算公式的应用；杠杆的平衡条件；杠杆的平衡分析法及其应用
【解析】【解答】A、桔槔取水的结构是典型的杠杆，利用杠杆原理可以省力地提起水桶，A说法正确。
B、匀速推动独轮推车时，车子处于平衡状态，水平方向上的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，并非推力大于摩擦力，B说法错误。
C、往桶里加水时，水的深度h逐渐增大，根据液体压强公式p=gh，水对桶底的压强会随深度增加而变大，C说法正确。
D、把镰刀口磨锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，这样更容易切割物体，D说法正确。
故答案为：B。
【分析】1、杠杆原理
杠杆是在力的作用下能绕固定点转动的硬棒，桔槔是省力杠杆的典型应用，符合杠杆的五要素（支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂）。
2、二力平衡
物体做匀速直线运动或静止时，处于平衡状态，此时受到的力是平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。匀速推车时，推力与摩擦力大小相等。
3、液体压强
液体压强公式：p=gh，其中是液体密度，h是液体深度。液体压强随深度的增加而增大。
4、增大/减小压强的方法
公式：（压强=压力/受力面积）。
增大压强：减小受力面积（如磨锋利镰刀）、增大压力。
减小压强：增大受力面积、减小压力。
10．【答案】C
【知识点】功率计算公式的应用；机械能及其转化；二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A、t=1s时，由图丙可知木块速度为0，处于静止状态。静止是平衡状态，受力平衡，合力为 0。故A错误。
B、6~9s：木块做匀速直线运动（速度v=1m/s），受力平衡，摩擦力f=F2=4N。3~6s：木块做加速直线运动，但接触面粗糙程度、压力均不变，所以摩擦力仍为4N，不是6N。故B错误。
C、6~9s 内：拉力F=4N，速度v=1m/s。功率公式：，代入计算：，故C正确。
D、3~6s：木块加速，速度增大，动能增大；高度不变，重力势能不变，所以机械能增大。6~9s：匀速运动，动能不变，机械能不变。因此3~9s 内机械能先增大后不变，并非“保持不变”。故D错误。
故答案为：C。
【分析】1、二力平衡与摩擦力
匀速直线运动/静止时，受力平衡，合力为0。
滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，与运动速度无关。
6~9s匀速时，f=F=4N；3~6s 加速时，摩擦力仍为4N。
2、功率计算
公式：（适用于力与运动方向一致的匀速运动）。
本题中F=4N，v=1m/s，直接相乘得功率。
3、机械能变化
机械能=动能+重力势能。
动能：速度增大则动能增大。
重力势能：高度不变则重力势能不变。
11．【答案】C,D
【知识点】重力的方向；沸点及沸点与气压的关系；气压计和抽水机；大气压的综合应用
【解析】【解答】A、高压锅是通过提高锅内气压来升高水的沸点，从而让肉更快炖烂，这是利用气压与沸点的关系，不是利用大气压，A不符合题意。
B、铅垂线的原理是重力的方向总是竖直向下，和大气压无关，B不符合题意。
C、将吸盘内的空气抽出后，吸盘内部气压远小于外界大气压，在大气压的作用下，吸盘被紧紧压在玻璃上，从而可以搬运玻璃，这是利用大气压，C符合题意。
D、活塞上移时，抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下被压入抽水机内，从而实现抽水，这是利用大气压，D符合题意。
故答案为：C、D。
【分析】1、大气压的应用
生活中利用大气压的典型场景：吸盘挂钩、活塞式抽水机、吸管喝饮料、钢笔吸墨水等，核心原理都是利用内外气压差，让大气压将物体“压”向低压一侧。
2、气压与沸点的关系
气压越高，液体的沸点越高；气压越低，沸点越低。高压锅就是利用这一原理，提高锅内气压来升高沸点。
3、重力的方向
重力的方向总是竖直向下，铅垂线就是利用这一特点来检测物体是否竖直。
12．【答案】A,D
【知识点】是否做功的判断
【解析】【解答】做功的两个必要因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离（二者缺一不可）。
A、小军对物体施加了竖直向上的力，物体沿竖直方向移动了距离，满足做功的两个必要因素，小军对物体做了功。
B、人对重物的力是竖直向上的，但重物的移动方向是水平的，力的方向与物体移动方向垂直，物体没有在力的方向上通过距离，没有做功。
C、运动员对杠铃施加了力，但杠铃没有移动距离，缺少“在力的方向上通过的距离”这一因素，没有做功。
D、人对车施加了向前的力，车沿力的方向移动了距离，满足做功的两个必要因素，人对车做了功。
故答案为：A、D。
【分析】1、做功的两个必要因素
作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。两个因素缺一不可，且距离必须是在力的方向上移动的（垂直方向的运动不做功）。
2、不做功的三种典型情况
有力无距离：如杠铃举在空中静止（只有力，无距离）；
有距离无力：物体由于惯性运动（无外力，靠惯性移动）；
力与距离垂直：如提重物水平移动（力竖直，距离水平，垂直不做功）。
3、功的计算公式
功的大小：W=Fs（F表示力，单位：N；s表示力的方向上移动的距离，单位：m；W表示功，单位：J）。
13．【答案】相互的；水
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】用桨向后划水时，桨对水施加力的作用，水对桨施加反作用力，龙舟会向前运动；使龙舟前行的施力物体是水。
【分析】物体间力的作用是相互的。
14．【答案】弹性势能；动
【知识点】机械能及其转化
【解析】【解答】运动员将箭射出，弓发生弹性形变，具有弹性势能，箭射出去，由静止变为运动，弓恢复原状，弓的弹性势能转化为箭的动能。
【分析】质量一定时，速度变大，动能变大；物体发生弹性形变，产生弹性势能。
15．【答案】=；<
【知识点】二力平衡的条件及其应用；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【解答】图中，铅笔静止，处于平衡状态，受到两手指的压力是一对平衡力，压力大小相等，根据相互作用力大小相等，两手指受到的铅笔的压力相同，即F1=F2。
图中，食指的受力面积比较小，根据，食指受到的压强比较大，即p1【分析】物体间的力是相互的，相互作用力大小相等；根据，受力面积越小，压强越大。
16．【答案】增大；连通器
【知识点】液体压强的特点；连通器原理及其应用
【解析】【解答】液体压强随深度的增加而增大，深度越大，压强越大，压力更大，拦河坝设计成下宽上窄的形状，可抵抗更大的压力。
船闸的原理是连通器，打开后，水底连通，可使两侧液面相平。
【分析】液体压强随深度的增大而增大；船闸根据连通器原理使液面相平。
17．【答案】3000；100
【知识点】功率的计算；弹簧测力计及其使用；功的计算及应用
【解析】【解答】根据质量，计算重力：G=mg=50kg×10N/kg=500N
重心上升高度：h=0.6m，计算1次引体向上所做的功：W1=Gh=500N×0.6m=300J
拉上去的次数为10次，则做的总功：W=300J×10=3000J
计算做引体向上运动时的功率：
【分析】根据G=mg，计算重力；根据W=Gh，计算做功多少；根据，计算功率。
18．【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】篮球离开手后，不再受到手的推力，且题目要求忽略空气阻力，因此它只受重力作用：作用点：篮球的重心O（题目已标出）。方向：竖直向下（与运动轨迹无关，重力方向始终竖直向下）。示意图：从O点向下画一条带箭头的线段，标注符号G。
故答案为：。
【分析】1、受力分析
物体离开施力物体后，不再受到该施力物体的力（如篮球离开手后，手的推力消失）。忽略空气阻力时，空中飞行的物体只受重力。
2、重力的三要素
大小：G=mg（m为质量，g取10N/kg）。
方向：总是竖直向下（指向地心）。
作用点：物体的重心（均匀球体的重心在球心）。
3、力的示意图画法
确定受力物体和力的作用点。
沿力的方向画一条带箭头的线段。
标注力的符号（如G表示重力）。
19．【答案】
【知识点】力臂的画法；杠杆中最小力的问题
【解析】【解答】要使在A端施加的力F最小，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，在阻力和阻力臂不变时，需要让动力臂L1最长。
支点为O，A点是动力作用点，最长的动力臂就是OA 本身（连接支点到动力作用点的线段）。
力的方向需要与动力臂OA 垂直，才能使力臂最长。为了平衡横杆右侧的重力，A端的力应竖直向下（或垂直OA向下），这样才能让杠杆保持水平静止。作图：从A点向下画一条垂直于OA（或竖直向下）的带箭头线段，标注为F。
故答案为：。
【分析】1、杠杆平衡条件
公式：F1L1=F2L2（动力×动力臂=阻力×阻力臂）。要使动力最小，就需要让动力臂最大。
2、最长动力臂的确定
动力臂是支点到动力作用线的距离。当动力作用点固定时，支点到动力作用点的距离就是最长的动力臂，此时力的方向必须与该线段垂直。
3、力的示意图画法
作用点：A点。
方向：垂直于OA向下（或竖直向下）。
标注：在线段末端画箭头，标注F。
20．【答案】（1）速度
（2）慢
（3）匀速直线运动
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）让小车从斜面顶端由静止下滑，是为了使小车每次到达水平面时的速度大小相等。这是控制变量法的应用，保证只有水平面的阻力这一个变量不同。
（2）小车在毛巾表面（阻力最大）滑行距离最近，在木板表面（阻力最小）滑行距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，根据牛顿第一定律，小车会在水平面上做匀速直线运动。
故答案为：（1）速度；（2）慢；（3）匀速直线运动。
【分析】1、控制变量法
本实验中，控制小车到达水平面的初速度相同，只改变水平面的粗糙程度（即阻力大小），来探究阻力对运动的影响。
2、阻力与运动的关系
物体受到的阻力越小，运动状态改变得越慢，滑行的距离越远。
3、牛顿第一定律（惯性定律）
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。本实验是牛顿第一定律的经典推理实验，通过理想实验法得出结论。
（1）根据控制变量法，为了使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等，实验中每次均使小车从斜面顶端由静止滑下。
（2）小车对水平面的压力相同，毛巾表面的粗糙程度最大，木板表面的粗糙程度最小，则小车在毛巾表面受到的摩擦力最大，在木板表面受到的摩擦力最小。实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（3）根据实验现象可以做出如下推断：如果小车在水平面上滑行时不受阻力作用，它的速度不变，将做匀速直线运动。
21．【答案】（1）右
（2）C
（3）大
（4）小
【知识点】杠杆的动态平衡分析；探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】（1）图甲中杠杆左端下沉、右端上翘，说明左端偏重，应将平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡。（水平位置平衡的好处：力臂与杠杆重合，便于直接测量力臂长度）
（2）多次改变力和力臂进行实验，目的是避免偶然性，使实验结论具有普遍性，而不是单纯减小误差或让数据更准确。故选C。
（3）弹簧测力计在C点由竖直向右倾斜时，动力臂会变短（支点到力的作用线的距离变小），而阻力和阻力臂不变。根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，动力臂L1减小，动力F1必须变大才能保持平衡，所以弹簧测力计示数变大。
（4）物体质量不变（阻力和阻力臂不变），更换更大的秤砣（动力变大），根据F1L1=F2L2，动力F1增大，为保持平衡，动力臂L1必须减小，即秤砣会向支点O方向移动，读数会比之前偏小。
故答案为：（1）右；（2）C；（3）大；（4）小。
【分析】1、杠杆的平衡调节
杠杆倾斜时，平衡螺母向高的一端调节（哪端高就往哪调），使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂。
2、杠杆平衡条件
公式：F1L1=F2L2（动力×动力臂=阻力×阻力臂），这是分析杠杆问题的核心公式。
3、多次实验的目的
探究规律类实验（如杠杆平衡、欧姆定律）：多次实验是为了避免偶然性，寻找普遍规律。
测量类实验（如测电阻、测质量）：多次测量是为了求平均值减小误差。
4、力臂变化对力的影响
当力倾斜时，力臂会变短，在阻力和阻力臂不变时，动力会变大。
5、杆秤的读数原理
杆秤是杠杆的应用，阻力（物体重力）和阻力臂不变时，动力（秤砣重力）越大，动力臂越短，读数越小。
（1）由图甲知，杠杆右端上翘，说明左端重，所以应将右端的螺母向右调节，给右端增重，直到杠杆在水平位置平衡，此时力臂在杠杆上，便于测量力臂。
（2）在实验中，改变力和力臂的大小进行多次实验得到多组数据的目的是避免结论的偶然性，使实验结论具有普遍性，故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
（3）如图丙所示，当弹簧测力计在C点由竖直位置逐渐向右倾斜过程中，动力臂变小，阻力和阻力臂不变，要使杠杆仍在水平位置平衡，根据杠杆平衡条件可知，动力变大，即弹簧测力计的示数将变大。
（4）若换用一个质量更大的秤砣，物体重力不变，物体对杆秤的拉力的力臂不变，秤砣的重力变大，移动秤砣使杆秤再次水平平衡时，根据杠杆平衡条件可知秤砣对杆秤的拉力的力臂变短，即向O点移动，所以此时读数会比之前偏小。
22．【答案】（1）B
（2）丙
（3）密度
【知识点】探究液体压强的特点实验；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】（1）使用压强计前，U形管左右两侧液面有高度差，说明装置内部气压与外界气压不平衡。
A选项错误：倾斜U形管或倒出液体，无法消除内部气压差，液面高度差依然存在。
B选项正确：取下软管，让U形管两端液面直接与大气接触，待液面相平后再重新安装，可消除内部气压差，使液面平齐。
（2）要探究液体压强与深度的关系，需采用控制变量法，控制液体密度相同，改变深度。
图乙和图丙中，液体均为水（密度相同），金属盒在液体中的深度不同，U形管液面高度差不同，说明液体压强与深度有关。因此应填丙。
（3）图丙（水）和图丁（盐水）中，金属盒在液体中的深度相同，但液体密度不同，U形管液面高度差不同，说明液体压强与液体的密度有关。
故答案为：（1）B；（2）丙；（3）密度。
【分析】1、液体压强计的原理与调试
压强计利用U形管液面高度差反映液体内部压强大小。调试时若液面有高度差，需取下软管重新安装，使U形管两端气压均等于大气压，液面自然平齐。
2、液体内部压强的规律
液体内部向各个方向都有压强。同种液体中，压强随深度的增加而增大。在相同深度时，液体的密度越大，压强越大。
3、控制变量法
探究液体压强与某一因素的关系时，必须控制其他因素不变。探究深度影响时控密度不变，探究密度影响时控深度不变。
4、转换法
液体内部压强无法直接测量，通过转换法将其转化为U形管液面的高度差来体现，高度差越大，压强越大。
（1）使用压强计前发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，说明U形管左右两侧受到的压强不同，只能通过取下软管重新安装，才能使U形管左右两侧的水面相平，故B符合题意，A不符合题意。故选B。
（2）要探究液体压强与液体深度的关系，应使液体密度相同，探头深度不相同，所以应选择乙、丙两图。
（3）比较图丙和图丁，液体密度不相同，探头所在深度相同，U形管两侧液面的高度差不同，可以得到液体的压强与液体的密度有关。
23．【答案】（1）速度
（2）速度
（3）超速、超载
【知识点】探究影响物体动能大小的因素；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】（1）甲、乙两图中，小球质量相同（均为m），但从斜面不同高度滚下（h和1.5h），到达水平面时的速度不同。通过木块滑动距离的远近，可探究钢球动能大小与速度的关系。
（2）乙、丙两图中，小球的质量不同（m和2m），且从斜面不同高度滚下（1.5h和h），导致小球滑到斜面底端的速度不同。
没有控制速度相同，就无法得出“动能与质量有关”的结论，因此该结论不正确。
（3）实验结论：物体的动能与质量和速度都有关，质量越大、速度越大，动能越大。
交通部门规定：上高速的运营车不允许超速（或超载），以减小动能，确保行车安全。
故答案为：（1）速度；（2）速度；（3）超速、超载。
【分析】1、控制变量法
探究动能与速度的关系时，控制质量不变，改变速度（改变斜面高度）；
探究动能与质量的关系时，控制速度不变（让小球从同一高度滚下），改变质量。
2、转换法
小球动能的大小无法直接测量，通过木块滑动的距离来反映：木块滑动越远，说明小球动能越大。
3、动能的影响因素
动能大小与物体的质量和速度有关：质量相同时，速度越大，动能越大；速度相同时，质量越大，动能越大。
4、交通安全应用
汽车超速（速度大）或超载（质量大）都会使动能显著增大，刹车距离变长，易引发交通事故，因此交通部门禁止超速、超载。
（1）甲、乙两图小球的质量相同，初始高度不同，小球滑到平面时的速度不同，研究的是小球动能的大小与速度的关系。
（2）乙、丙两图中小球的质量不同，开始的高度不同，小球到达水平面的速度不同，没有控制小球的速度相同，所以不能说明物体的动能大小与质量有关。
（3）影响动能大小的因素有物体的质量与速度，交通部门规定上高速的运营车不允许超载、超速。
24．【答案】（1）解：货物受到的重力为
答：货物受到的重力为200N。
（2）解：工人师傅对物体做的有用功
答：工人师傅对物体做的有用功400J。
（3）解：由图可知，该滑轮组承担动滑轮和货物的绳子段数，拉力F作用的绳端移动的距离为
拉力F做的总功
滑轮组的机械效率为
答：滑轮组的机械效率66.7%。
【知识点】重力及其大小的计算；滑轮（组）的机械效率；有用功和额外功
【解析】【分析】1、重力计算
公式：G=mg，其中g通常取10N/kg（或9.8N/kg），表示质量为1kg的物体受到的重力为10N。
2、有用功：对物体做的功，公式W有=Gh（提升重物时）。
3、总功：拉力做的功，公式W总=Fs。
机械效率：有用功与总功的比值，公式，机械效率总小于1。
滑轮组绳子段数判断：数与动滑轮直接相连的绳子段数n，本题中n=3，因此s=nh。
（1）货物受到的重力为
（2）工人师傅对物体做的有用功
（3）由图可知，该滑轮组承担动滑轮和货物的绳子段数，拉力F作用的绳端移动的距离为
拉力F做的总功
滑轮组的机械效率为
25．【答案】（1）解：水对容器底的压强
答：水对容器底的压强3103Pa。
（2）解：物块浸没在水中，物块排开水的体积
物块B受到的浮力
答：物块B受到的浮力为10N。
（3）解：物块B的重力，因为
所以剪断绳子，待物块B静止后漂浮，浮力为
物块漂浮时排开水的体积
排开水的体积减小了
液面下降的深度为
水对容器底的压强变化量
答：水对容器底的压强变化量200Pa。
【知识点】液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；浮力的利用
【解析】【分析】1、液体压强
公式：p=gh，液体压强只与液体密度和深度有关，与容器形状无关。
代入数据：。
2、阿基米德原理
公式：F浮=液gV排，浮力大小等于排开液体的重力。
代入数据
3、物体浮沉条件
漂浮：F浮=G物，V排浸没：V排=V物。
由F浮=液gV排计算体积为，
压强变化量计算：先算排液体积变化，再求液面高度变化，最后用p=gh计算压强变化。
（1）水对容器底的压强
（2）物块浸没在水中，物块排开水的体积
物块B受到的浮力
（3）物块B的重力，因为
所以剪断绳子，待物块B静止后漂浮，浮力为
物块漂浮时排开水的体积
排开水的体积减小了
液面下降的深度为
水对容器底的压强变化量
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