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2026年八年级下科学期中模拟卷二
考生须知：
1. 全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ。试题卷有4大题33小题。满分160分，考试时间为120分钟。
1. 可能用到的相对原子质量：H:1 C：12 O：16 Ca：40
试题卷Ⅰ
一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．空气是一种宝贵的自然资源，人类可以从这种自然资源中获取多种有用的气体。下列有用气体不可能直接从空气分离获得的是（　　）
A．用作医疗急救的氧气 B．用作清洁燃料的氢气
C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作焊接保护气的稀有气体
2．物质的性质决定用途。下列有关物质的性质及其用途描述错误的是（）
A．氧气能溶于水，因此鱼能在水中生存
B．氮气化学性质稳定，因此可用作冷冻剂
C．无水硫酸铜遇水变成蓝色，因此可以检验水蒸气的存在
D．稀有气体通电时会发出不同颜色的光，因此可以制成霓虹灯
3．下列有关物质燃烧时观察到的现象，叙述正确的是（　　）
A．红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
4．下列关于燃烧的叙述正确的是 （　　）
A．燃烧一定是化学变化 B．有发光、发热现象的变化一定是燃烧
C．燃烧一定是化合反应 D．在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧
5．北京时间2024年10月16 日，我国成功发射高分十二号05卫星，卫星高速穿过大气层成功进入预定轨道。下列关于大气层说法不正确的是（）
A．大气层能保护地球，减少小天体的撞击
B．雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层
C．平流层最适合飞机飞行
D．卫星先后依次经过了对流层、中间层、平流层、暖层
6．化学方程式是国际通用的化学语言，是学习化学的重要工具。下列化学方程式书写正确的是（　　）
A．木炭在氧气中充分燃烧：
B．铜粉在空气中加热：
C．铁丝在氧气中燃烧：
D．水通电分解：
7．化学反应前后，给出下列各项：①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质的总质量；⑤物质种类；⑥原子种类。其中没有变化的是(　　)
A．②③④⑥ B．①③⑤⑥ C．②③④⑥ D．①③④⑥
8．小柯利用如图装置研究CO2的性质。实验时， 先关闭K1、K2，加热b。一段时间后， 再通入CO2。以下分析正确的是 (　　)
A．打开K1，观察到蜡烛自上而下依次熄灭
B．a处纸花先不变红，一段时间后变为红色
C．b处热水的作用是增加CO2在水中的溶解量
D．打开K2， a、c两处的现象可说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色
9．如图所示，把数棵新鲜菠菜放入黑色塑料袋，扎紧袋口，在暗处放置一夜后，将袋内气体挤压入澄清石灰水中， 黑色塑料袋其中能证明菠菜进行呼吸作用的现象是（　　）
A．塑料袋内壁有水珠 B．菠菜出现萎蔫
C．称量发现菠菜质量变轻 D．澄清石灰水变浑浊
10．水是化学实验中常见的物质。下列实验中关于水的作用解释不合理的是(　　)
A．测定空气中氧气含量———烧杯的水：通过水的体积变化得到氧气体积
B．细铁丝在氧气中燃烧——集气瓶中的水：防止瓶子破裂
C．分解高锰酸钾制氧气——集气瓶中的水：溶解氧气
D．硫在氧气中燃烧——集气瓶中的水：吸收二氧化硫
11．为探究物质燃烧的条件，设计实验如图，将氧气通入V形玻璃管，观察到热水中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧。下列有关该实验的说法不合理的是（　　）
A．白磷燃烧需要氧气
B．热水只是提高白磷的温度
C．白磷着火点不高于80℃
D．气球起缓冲和避免燃烧产物直接逸出的作用
12．用如图所示的装置进行“验证质量守恒定律”的实验，能达到目的的是(　　)
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
13．高锰酸钾制取氧气（）实验中，高锰酸钾完全反应。下列能正确表示反应物和生成物质量随时间变化大致曲线的图是（　　）
A．B．C．D．
14．在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的说法正确的是(　　)
物 质 x Y z w
反应前的质量(g) 2 1 16 16
反应后的质量(g) 12 m 8 14
A．Y一定是该反应的催化剂
B．该反应的基本类型为分解反应
C．反应后生成X的质量为12g
D．参加反应的Z与W 的质量比为4：1
15．足量的蜡烛在如图甲所示密闭装置内燃烧至熄灭，用传感器测出这个过程中瓶内氧气含量的变化如图乙所示。下列判断不正确的是（　　）
A．瓶内氧气被消耗完使蜡烛熄灭
B．蜡烛燃烧使得瓶内二氧化碳气体增多
C．燃烧过程瓶内氧气的体积分数非均匀减少
D．蜡烛熄灭后瓶内仍然存在多种气体
试题卷Ⅱ
二、填空题（本大题共7小题，每空2分，共42分）
16．浩瀚的大气是大自然对人类的恩赐，与人类的生存休戚相关。
（1）空气中氧气的体积分数约为　 　。
（2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式：　 　。(有机物用葡萄糖的分子式C6H12O6代替)
（3）由于人类生产、生活等因素的影响，会引起空气污染。以下计入空气质量指数污染物的是____
A．二氧化碳 B．可吸入颗粒物 C．二氧化硫
17．读气温垂直分布图，回答下列问题。
（1）下列描述不符合①层特点的是____(填序号)。
A．对流运动剧烈
B．主要的天气现象都发生在该层
C．温度随着高度的升高而升高
D．集中了约3/4的大气质量和几乎全部的水汽
（2）大气层中空气以水平运动为主的是　 　(填序号)层。
（3）小南利用对流现象做了图乙实验。他将两杯不同颜色不同温度的液体上下放置，中间放一块玻璃板。拿去玻璃板后，两种液体会很快扩散的是　 　(填“A”或“B”)。
18．杭州亚运会主火炬的燃料是甲醇，这是一种绿色燃料，能实现循环内碳的零排放。采用新型催化剂将CO2转化为甲醇(CH3OH)，化学方程式为：
（1）按物质的组成分类，甲醇属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）甲醇作为清洁燃料，其完全燃烧的产物除了CO2外，还有　 　(填化学式)。
（3）利用二氧化碳最终合成有机物甲醇的过程类似绿色植物的　 　作用。
19．小宁从家乡宁波到高原地区旅游，发现随身携带的食品袋鼓起来了，如图1所示。这是因为海拔高度升高，大气压　 　填“变大”或“变小”导致的。如图2所示，用托里拆利实验装置，测得当地大气压等于　 　mm高水银柱所产生的压强，如果在此地烧水，水沸腾时的温度
　 　100℃。（填“＞”“＜”或“＝”）
图1： 图2：
20．为证明空气中含有CO2，老师用30mL针筒把空气压入石灰水中(实验装置如图所示)，未见到预期的现象，课后某同学使用该装置继续进行探究。
（1）该同学应该从图中导管　 　(选填图中字母)处继续将空气不断推入。
（2）该同学累计通入360管空气后发现产生了预期的浑浊现象，根据操作和现象可得出的结论是　 　.
（3）装置内产生浑浊的原因是　 　(用化学方程式表示)。
21．实验室利用下面所示装置制取并收集氧气。
（1）实验前，先用止水夹夹住橡胶管，再向长颈漏斗中加入一定量的水(图甲)，若观察到　 　，说明该装置气密性良好。
（2）用图乙装置收集氧气，气体应从　 　(填“a”或“b”)口通入。
（3）小科用带火星的木条检验刚收集的气体，发现木条未复燃，原因可能是____。
A．过氧化氢溶液的溶质质量分数太小
B．止水夹打开后立即收集气体
C．开始收集时，集气瓶未装满水
D．集气瓶中的水未排尽
22．二氧化碳的制取和性质是初中科学的重要学习内容。
（1）实验室制取二氧化碳气体的原理(用化学方程式表示)：　 　。
（2）小塘用如图1装置制取二氧化碳，请指出该装置的错误：　 　。
（3）如图2，往充满CO2的瓶内加入水振荡后，瓶子会变扁。由此现象可知，二氧化碳具有的物理性质是____。(填字母序号)
A．密度比空气大 B．能溶于水 C．能与水反应
三、实验探究题（本题共5小题，每空2分，共38分）
23． 乡村振兴工作开展以来，杭州市周边多处乡村因地制宜成功建成了多个桑椹生产基地，吸引了众多市民观光采摘，带动了观光农业的发展。桑椹是桑树的果实，为探究桑树的生命活动，某校生物兴趣小组的同学设计并实施了如图一所示的实验。请据图回答：
（1）把图一中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置　 　(填“A”或“B”)内的氧气含量比较高，表明该桑树幼苗进行了光合作用。
（2）图二的 B过程表示的是　 　作用，水蒸气是通过叶片的　 　散失的。
（3）图三表示随着光照强度的增加，桑树叶片对二氧化碳相对吸收量的变化曲线。根据这条曲线，若要使叶片能积累有机物，则光照强度至少应大于　 　点。
24．用如图所示实验验证可燃物的燃烧条件。
已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为 240℃。
（1）设计B、D实验的目的是验证可燃物燃烧条件中的　 　。
a.温度达到可燃物的着火点 b.有充足的助燃剂
（2）能验证可燃物燃烧温度需要达到着火点的现象是　 　。
（3）消防员用大量水灭火的原理主要是____。
A．降低了可燃物的着火点
B．降低了可燃物的温度
C．隔绝了空气
D．冲走了可燃物
25．小科通过以下实验验证外界因素对植物光合作用的影响。
【实验器材】吸管、菠菜、注射器、烧杯、LED灯(冷光源)、刻度尺。
【实验步骤】
①用吸管在长势良好且一致的菠菜叶片上打孔(如图甲)，取30个叶圆片；
②将叶圆片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复8次，使叶圆片内气体逸出；
③将叶圆片取出放入含有CO2 释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部：
④把LED灯放置在离烧杯10厘米处照射(如图乙)，10分钟后统计烧杯中叶圆片浮起的数量，重复三次实验取平均值。
⑤改变LED灯与烧杯的距离为15厘米、20厘米，重复上述实验。
烧杯 叶圆片/片 烧杯离光源距离/厘米 温度/摄氏度 浮起的叶圆片平均数/片
a 10 10.0 25 6.55
b 10 20.0 25 2.95
【原理解释】原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片的重力，叶圆片上浮。
（1）本实验是探究　 　对光合作用的影响；
（2）LED灯距烧杯越近，10分钟后叶圆片上浮的数量越　 　；
（3）实验前不需要对菠菜进行暗处理，理由是什么 　 　。
（4）小科利用这套装置又对不同颜色的光进行了实验，相同时间浮起的叶圆片数量，实验数据如图丙所示，根据数据分析农业生产中大棚塑料薄膜的颜色应选用　 　色。
26．为了探究氯酸钾制取氧气时，生成氧气的速度与加入二氧化锰的质量有怎样的关系 小明用图甲装置开展实验。步骤如下：
①检查装置气密性，在 500毫升集气瓶中装满水；
②向10支试管中各加入2克氯酸钾，分别记为①~⑩组，往10支试管中分别装入0.1克、0.2克、0.3克、0.4 克、0.5克、0.65克、 1 克、 1.3克、2克、3克二氧化锰，并混合均匀；
③将10支试管分别加热，记录生成300毫升氧气所需时间，计算生成氧气的速度如图乙。
（1）实验中除了量筒、天平外，还需用到的测量仪器有　 　。
（2）为测定氯酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置　 　。
（3）分析实验数据，得出的初步结论是　 　。
（4）4克氯酸钾和1.3克二氧化锰混合均匀加热，据图推测，收集300毫升氧气所需要的时间约为　 　秒。
27．化学兴趣小组以“探究二氧化碳的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】探究二氧化碳的性质
方案一：如图1所示，向集满CO2的软塑料瓶中加入一定量的水，旋紧瓶盖后振荡，观察到软塑料瓶变瘪。
（1）小明根据实验现象得出CO2与水一定发生了反应，你认为是否合理并说明理由是　 　。
方案二：如图2所示，向装置中缓慢通入CO2，一段时间后观察到：b处纸花不变色，c处纸花比a处纸花先变红。
（2）对比b、c处的现象，说明　 　 。
（3）向充满二氧化碳的集气瓶内加入适量的澄清石灰水，反应的化学方程式为　 　。
【任务二】探究二氧化碳的“捕捉”
根据二氧化碳的性质，可以用水和某些溶液“捕捉”。为比较“捕捉”效果，小组同学们设计如图3所示实验，装置a端连接压强传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图4所示。
（4）图4中0～200s压强迅速增大的原因是　 　。
四、解答题（本题共5小题 ，29、30、33每题6分，28题5分，32题8分，共35分）
28．空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。
（1）操作①所采取的方法是　 　。(填“升温”或“降温”)
（2）由于液氧(-183℃)与液氮(-196℃)的沸点不同，液态空气最先分离出来的气体是　 　。
（3）下列关于氧气的说法，正确的是(　　)
A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
B．空气从气态变成液态后氧气的质量分数增大
C．液氧与氧气化学性质相同
29．观察下面的小实验（如图），并回答相关问题。
（1）图甲中，烧瓶内刚停止沸腾的水，浇上冷水后，瓶内的水会　 　。这说明水的沸点与　 　有关；
（2）图乙中，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下吹气，将手指移开。此时乒乓球不会下落的原因是：　 　。（选择正确的序号并排序）
①上方压强大于下方压强
②上方压强小于下方压强
③乒乓球上方气体流速大于下方气体流速
④压强差使得乒乓球受到向上的力，使其不掉落
30．如图甲所示，用两只金属盆可模拟马德堡半球实验。实验过程中，先将两只金属盆用凡士林粘合，然后抽气，再向两边拉，如图乙为单只盆的示意图，已知大气压作用于每只金属盆的有效面积S 均为0.03m2。请回答：
（1）马德堡半球实验证明了　 　 的存在，并且十分强大。
（2）实验时测得大气压强p0为1×105Pa，理论上每只金属盆所受外界大气压力F的大小均为　 　N。
（3）经测定，最后拉开金属盆时两边用的力均小于 F，其原因可能是　 　。
31．去年杭州市出现了明显的暖冬，冬季平均气温比正常年份明显偏高，科学家认为这是大气中( 含量的增加而引起的“温室效应”。
（1）如何防止温室效应的加剧，科学家提出多种方法。其中有人提出将CO2通过高压管道，通入深海海底储存，以减少CO2的排放，但也有一些人提出反对意见。下列反对意见中，你认为错误的是 ____ 。
A．将CO2收集和通入深海海底要消耗大量的能源，消耗能源也会加剧CO2的排放
B．大量CO2通入海水中，会生成大量的碳酸，破坏海洋的生态环境
C．将CO2储存在海底，会严重影响陆上植物的光合作用
D．当发生海底地震时，深海海底储存的CO2会被重新释放到大气中
（2）在科学家的眼里二氧化碳是可以利用的重要资源，只要有合适的条件，可以像发生光合作用那样将二氧化碳转变为所需要的产物。我国科学家陈乾旺等研究成果表明：
①在440℃和800个大气压条件下，二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石直径最大可达1.2毫米，完全可以满足工业用途。
②理论上66克二氧化碳可以制得 　 　克金刚石。
32． “水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合右图回答问题：
（1）保持自然界的碳-氧平衡离不开动物呼吸作用的进行，请写出人体呼吸作用的文字表达式：　 　。
（2）关于碳循环和氧循环，下列说法正确的是____(填字母序号)。
A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环
B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变
C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D．微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加
（3）自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的，图中消耗大气中二氧化碳的途径有
　 　(填数字序号)。近年来大气中二氧化碳不断增加，导致温室效应加剧。因此人类要积极采取措施以维持循环体系中二氧化碳的相对平衡，请说出降低二氧化碳排放量的具体措施
　 　(举一例)。
33．鱼缸中的植物利用水中进行光合作用为其中的鱼类提供。但水环境是一个相对匮乏的环境，某项目小组为鱼缸设计了和补给器，下表为产品评价量表。（植物光合作用：）
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 反应安全，且可控 反应安全，但不可控 反应有较大安全隐患
指标二 体能直接排出且速度可以观测 气体能直接排出，但速度无法观测 气体无法排出
（1）如图甲是某品牌二氧化碳补给器装置图，计泡器的作用是　 　；
（2）查阅资料得知鱼缸要先通入二氧化碳使水草长势茂盛后再放入宠物鱼，以上是项目组成员设计的二氧化碳气体的发生装置图及操作方法。根据评价量表，最后小组选用装置乙，你认为他们的理由是　 　；
（3）已知时，二氧化碳在水中的饱和溶解度约为，鱼缸中绿色植物在水中二氧化碳的吸收率约为。问：100克碳酸钙在补给器中完全反应产生的二氧化碳能使60升的鱼缸中绿色植物产生产生多少升氧气（常温常压下）。（写出计算过程）
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】A
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】D
8．【答案】D
9．【答案】D
10．【答案】C
11．【答案】B
12．【答案】B
13．【答案】A
14．【答案】D
15．【答案】A
16．【答案】（1）21%
（2）
（3）B
17．【答案】（1）C
（2）②
（3）B
18．【答案】（1）纯净物
（2）H2O
（3）光合
19．【答案】变小；50；＜
20．【答案】（1）a
（2）空气中含有二氧化碳，但含量较低（含有、较低各1分）
（3）Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O
21．【答案】（1）长颈漏斗内液面(或水柱高度)保持不变
（2）b
（3）B；C
22．【答案】（1）CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑
（2）长颈漏斗的下口没有浸在液面以下
（3）B
23．【答案】（1）B
（2）蒸腾；气孔
（3）B
24．【答案】（1）b
（2）B中白磷燃烧， C中白磷不燃烧
（3）B
25．【答案】（1）光照强度
（2）短
（3）该实验通过测量产生氧气的量来判断光合作用的强度与原有有机物无关
（4）无
26．【答案】（1）停表
（2）C
（3）其他条件相同时，随着MnO2质量增加，生成氧气的速度先增大后减小，当m为0.65g时，速度达到最大
（4）60
27．【答案】（1）软塑料瓶变瘪，只能说明瓶内压强减小，但压强减小的原因可能是二氧化碳溶于水，也可能是二氧化碳与水发生了反应。因此，仅根据这一现象不能确定二氧化碳与水一定发生了反应
（2）二氧化碳与水反应生成了碳酸（H2CO3），碳酸呈酸性，能使紫色石蕊变红
（3）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O
（4）液体被加入烧瓶中，内部气体被压缩，则压强增大
28．【答案】（1）降温
（2）N2
（3）C
29．【答案】（1）重新沸腾；气压
（2）③②④
30．【答案】（1）大气压(强)
（2）3000
（3）金属盆内未抽成真空
31．【答案】（1）C
（2）6
32．【答案】（1）
（2）A
（3）⑥①；少开私家车，植树造林
33．【答案】（1）可以观测产生气体的速度
（2）可以控制反应的速度，防止生成的气体的速度过快（生成的气体过多）。
（3）设产生二氧化碳的质量为m：（第一步）
m=44g < 60L×1.45g/L=87g，因此能全部溶解在水中。
设产生二氧化碳的质量为n：（第二步）
6CO2 + 6H2O = C6H12O6 + 6O2
264 192
44g×15% n
n=4.8g
V氧气==3.75L
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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