资源简介

(共31张PPT)
3 口腔“历险记”
第三单元
（大象版）三年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：能说出牙齿、舌头、唾液在口腔消化中的作用，理解淀粉在口腔中的初步分解。
科学思维：用类比、模拟的方法理解口腔器官的工作方式，建立器官与功能的联系。
探究实践：参与口腔消化模拟活动，观察、描述食物在口腔中的变化过程；能结合模拟实验与资料阅读，归纳总结食物在口腔的初步消化流程。
态度责任：能认识到保护牙齿的重要性，养成正确的刷牙习惯。
新知导入
02
把一块馒头放进口腔里慢慢咀嚼，会发生怎样的变化？哪些器官参与了“工作”？
03
探究新知
活动1：问题与假设
馒头好像越嚼越甜了......
牙齿会把馒头嚼得碎碎的。
我认为舌头也帮忙了。
03
探究新知
活动2：探究与结论
我是“胶囊小导游”，假如我就是大家吃到嘴里的馒头，猜猜我会怎样？
03
探究新知
活动2：探究与结论
我在口腔里被舌头翻搅得晕头转向，还要躲避锋利的牙齿....
03
探究新知
活动2：探究与结论
03
探究新知
活动2：探究与结论
阅读资料,认识口腔
唇
牙齿
悬雍垂
扁桃体
舌
口腔
唾液腺
切割、磨碎食物
搅拌食物
润滑食物，帮助吞咽及初步消化食物
03
探究新知
活动2：探究与结论
口腔内有牙齿、舌等器官，它们可以切割、磨碎、搅拌食物。
口腔内还有唾液腺。受到食物刺激后，唾液腺开始分泌唾液。嚼碎的食物与唾液很合后，借助唾液的润滑作用进入咽、食管和胃。
小
贴
士
03
探究新知
活动2：探究与结论
馒头、米面等为什么会越嚼越甜？
03
探究新知
活动2：探究与结论
在唾液中含有一种叫做唾液淀粉酶的物质，它把一些淀粉转化成了麦芽糖，所以我们在嚼馒头时才会觉得甜。
03
探究新知
活动2：探究与结论
材料超市
瓷碗
擀面杖
馒头块
木铲
塑料勺
水
03
探究新知
活动2：探究与结论
口腔消化模拟活动
四人一组，一人扮演牙齿用擀面杖捣碎食物，一人扮演舌头用木铲搅拌食物，一人负责往“口腔”里添加食物和“唾液”，一人用塑料勺负责“吞咽”搅拌好的食物。体会口腔内各个器官是怎样协同工作的。
03
探究新知
活动2：探究与结论
就我最卖力了！
大家都停一停，我要“吞咽”食物了！
小心点，别“咬”住我了！
我再加点“唾液”！
03
探究新知
活动2：探究与结论
口腔也是一个系统。口腔中食物的消化过程需要牙齿、舌头和唾液腺等，它们有序组织起来，形成一定的结构，才能完成初步消化的功能。生命体的各种结构都有其独特的功能。
小
贴
士
03
探究新知
根据“胶囊小导游”的讲解和口腔消化模拟活动，总结食物在口腔中的消化过程。
活动2：探究与结论
03
探究新知
活动2：探究与结论
牙齿和舌头最重要！
需要牙齿和舌头等器官的密切配合。
原来吃东西的过程这么复杂！
大家不要忘了还有唾液腺哟！
03
探究新知
活动2：探究与结论
口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿可以将食物切割、磨碎，舌头可以搅拌食物并协助吞咽，唾液不仅可以帮助吞咽也能帮助初步消化食物。
03
探究新知
设想自己是“胶囊小导游”，和食物一起被送到口腔里。写一段科普童话，描述食物在口腔中的变化。
活动2：反思与评价
03
探究新知
活动2：探究与结论
我是“胶囊小导游”：
今天和一块馒头来到口腔。
一进来，牙齿就开始工作啦！咔嚓咔嚓，把馒头咬碎、磨细。唾液小精灵跑过来，把碎馒头变湿、变软，还让它甜甜的。舌头帮忙翻一翻、卷一卷，把馒头变成软软的小食团。
口腔真神奇！大块食物变成了好吞咽的小食团，准备去下一站啦！
03
探究新知
牙齿是我们身体重要的消化工具。不
同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着
不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健
康很有意义。
活动3：应用与迁移
正确刷牙是保护牙齿的基本方法之一。
03
探究新知
活动3：应用与迁移
1、上牙：顺着牙缝向下刷。
2、下牙：顺着牙缝向上刷。
3、内侧：顺着牙缝下牙向上刷、上牙向下刷。
4、咬合面：来回刷。
03
探究新知
活动3：应用与迁移
03
探究新知
活动2：反思与评价
（1）每年至少进行一次口腔健康检查；
（2）养成良好的卫生习惯和饮食习惯，坚持饭后漱口、睡前刷牙，少吃糖类食物，不抽烟、不喝酒；
（3）注意预防龋齿、牙龈炎、口腔溃疡等疾病，出现疾病及时治疗；
（4）预防意外事故，避免前牙和颌骨外伤。
小
贴
士
1．牙齿在食物消化过程中的作用是（ ）
A . 搅拌食物 B . 消化淀粉 C . 咬碎食物
2．下列不属于唾液的作用的是（ ）。
A . 帮助吞咽 B . 初步消化食物 C . 搅拌食物
3 . 下列关于口腔的说法不正确的是（ ）。
A . 舌头可以搅拌食物
B . 口腔是食物消化开始的地方
C . 牙齿也有消化食物的功能
一、选择题
C
C
课堂练习
04
C
1.口腔只是食物的通道，食物在口腔并不消化。 （ ）
2.在食物的消化和吸收过程中，口腔所起的作用很大。 （ ）
3.牙齿不属于口腔内的器官。 （ ）
4.口腔既是消化器官，也是呼吸器官。 （ ） 5.牙齿可以将食物切割、磨碎和搅拌。 （ ）
6.牙齿是我们身体重要的消化工具。 （ ）
二、判断题

√
课堂练习
04



√
口腔“历险记”
板书设计
05
口腔：牙齿——切割、磨碎食物
舌 ——搅拌食物、协助吞咽
唾液——帮助吞咽、初步消化食物
正确刷牙是保护牙齿的基本方法之一。
请课下把学到的口腔的结构及功能讲给同学或家长，并按照正确的刷牙方法刷牙。
作业布置
06
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑