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期中课外阅读集训-2025-2026学年语文五年级下册统编版
阅读文章，完成练习。
敦煌的女儿
①在广袤无垠的西北大漠中，隐藏着一颗璀璨的明珠——敦煌莫高窟。而在这片神奇的土地上，有一位被誉为“敦煌的女儿”的传奇人物，她就是樊锦诗。
②樊锦诗1938 年出生在北京，成长在上海，1958 年考入北京大学。毕业分配时，她毅然选择了千里之外的西部小镇，一来敦煌就再也没有离开。
③虽说对大西北恶劣的自然环境早有心理准备，但是当樊锦诗真正住进莫高窟旁边的破庙之后，才确切知道了什么叫“反差”，那时候敦煌文物研究所只有一部手摇电话，通信困难，晚上只能用蜡烛或手电照明，上趟厕所都要跑好远的路。和北京相比，那里简直就不是同一个世界。衣食住行苦，工作更苦。每天进洞去做研究，都要爬“蜈蚣梯”。在大城市长大的她，哪里见过“蜈蚣梯”啊！一根斜立在崖壁上插着树枝的木杆就是“蜈蚣梯”。每次爬梯子都会左摇右晃，让人心惊肉跳。半夜里，当房梁上的老鼠吱吱叫着掉在被子上时，当因为水土不服整天精神不振时，樊锦诗望着透过窗纸的月光，还是掉泪了。但是振作精神每走过一个石窟，她还是会惊叹：“哎呀，太好了，太美了！”
④樊锦诗结婚后，每隔一两年才能回去看望爱人、孩子一次。多次动摇想要调回家乡，但想到这些文物，她还是留了下来。她说：“只要莫高窟存在，我们一代代人就要把它陪好。”载春秋冬夏，樊锦诗走遍大大小小735 个洞窟，看遍了每一幅壁画、每一尊彩塑。作为一名石窟考古学家，樊锦诗主持编写的记录性考古报告《敦煌石窟全集》，被学者盛赞“既真且确，精致绝伦，敦煌学又进一境”。
⑤西部大开发、旅游大发展，给敦煌莫高窟带来了前所未有的游客量。但是过多的游客进入，会破坏洞窟中稳定的小环境，温度、湿度、二氧化碳超标，包括游客身上的汗味、香水味，甚至是拍照的闪光灯都会对壁画和彩塑产生不可逆的破坏。如何才能更好地处理旅游和文物保护工作之间的关系呢？
⑥一次偶然的机会，65岁的樊锦诗提出大胆构想，为洞窟、壁画、彩塑建立数字档案，利用数字技术让莫高窟“容颜永驻”。2016年4月，“数字敦煌”成功上线，30个经典洞窟、4.5万平方米壁画的高清数字化内容向全球发布，游客只需轻点鼠标，即能一览无余，宛若在石窟中游览一般。
⑦樊锦诗用近60 年的执着和坚守，践行着守护敦煌的神圣誓言。 (有删改)
1． 阅读文章，梳理樊锦诗被誉为“敦煌的女儿”的原因。
2．第③段中，作者详细描写“反差”的目的是(　　)(多选)
A．体现大西北自然环境的恶劣，说明樊锦诗到敦煌工作是个错误的选择。
B．体现大西北环境的艰苦，表现出樊锦诗从大城市到敦煌工作很不容易。
C．突出在北京生活的舒适，为下文樊锦诗多次动摇想回家乡作铺垫。
D．表现出樊锦诗在艰苦的环境中坚守一辈子的可贵，以及对敦煌的热爱。
3．读一读第③段画横线的句子，当时樊锦诗可能在想：　 　
4．读第④段画曲线的句子，请将批注补充完整。
这句话是对樊锦诗的　 　描写，从中我看到了一个　 　的樊锦诗。
5．如果有机会，你会选择到敦煌实地参观，还是通过“数字敦煌”线上游览？为什么？
阅读材料，走近非物质文化遗产，完成练习。
【材料一】身边的非遗
非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。锣鼓声中，龙档在村子里穿梭；悠扬的古琴声飘荡在古老的街道；细纹刻纸在工艺大师的手中诞生……它们和黄杨木雕、蓝夹缬技艺、首饰龙都是我们身边的“非遗”。如今，非遗已成为市民文化生活的重要组成部分。
【材料二】当非遗遇见科技
随着科技的发展，现在的抬阁在传统的基础上有所创新，由原先的人抬改成彩车行进，车台面上
装饰各种彩灯，电光闪烁，彩光灿烂，更加精致。
在打铁花表演中，融入激光特效、水雾机等现代科技手段，让表演更别开生面。不仅如此，工匠们已经可以使用计算机模拟技术来设计铁花的形状和图案，使每一次的表演都能达到最佳效果。
【材料三】非遗的N 种“打开方式”
6．“乐来乐好”市民生活文化周中举行了“非遗民俗文化展演”活动，令人目不暇接。结合材料三可知，这场展演属于哪种非遗“打开方式”？(　　)
A．非遗+ 研学 B．非遗+ 民宿 C．非遗+ 演艺 D．非遗+ 文创
7．结合三则材料，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①黄杨木雕、龙档、首饰龙、音乐喷泉……都是我们身边的“非遗”。 　 　
②非遗丰富多彩，已成为市民物质生活中最重要的组成部分。　 　
③创新非遗的“打开方式”可以助力我们更好地传承和发展非遗。　 　
8．文创产品即文化创意产品，如故宫推出的朝珠耳机、脊兽钥匙扣等，不仅体现了一定的文化内涵，还兼具实用价值。请你设计一件形式为杯垫或挂件的文创产品。
提示：①产品名称要有特色，如龙凤呈祥如意垫。②设计理由可以结合自己的生活经验等说明。
产品名称 　 　
设计理由 　 　
阅读短文，完成练习。
系在风筝线上的____
周岩壁
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空。偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。 望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们男孩子常常趁放学之后的间隙，三五个人凑在一处无人知晓的角落，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
③我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹是放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，放在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫，这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线作放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线轴上。
④好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，逃退的大道旁，激滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑤风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上载。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它。大家总是小心翼翼地检查一番找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑥韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。使我常常捡回那连渐远去的记忆。啊，我的鹅黄色的童年！
（选自《阅读》，有删改）
9．风筝牵出了作者对童年快乐生活的回忆。短文中主要回忆了　 　和　 　两件与风筝有关的事。
10．根据第③自然段的内容填空。
做风筝的过程：
找来竹篾→　 　→糊纸涂色→　 　
11．文中风筝起起落落，孩子们的心情也是跌宕起伏，根据短文内容，完成思维导图。
故事情节 风筝飞向空中 ①　 　 风筝重新升起 ②　 　
孩子心情 ③　 　 小心翼翼 ④　 　 不胜惋惜
12．对第⑥自然段理解不正确的一项是（　　）
A．放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的美好回忆。
B．已经逝去的童年有时清晰，有时模糊，却让“我”永难忘怀。
C．表达了“我”不愿提起悄然离去的童年生活，只希望它逐渐远去的情感。
D．表达了“我”对充满生机和活力的鹅黄色的童年的深深眷恋之情。
13．根据短文内容，你觉得补充在标题横线处的内容最恰当的一项是（　　）
A．风筝 B．童年 C．春天 D．快乐
14．读了短文，同学们展开了讨论，你支持谁的观点？结合选文说说理由。
小文：文中的孩子自己摆弄风筝。自由自在，这样的童年真快乐。
小语：我们的风筝多数是现成的，有时我们只负责看风筝在天上飞，这样也轻松快乐。
阅读非连续性文本，完成练习。
流传最广的地方剧种——越剧
杭州某班级开展了一场以“越剧”为主题的综合性学习活动，下面是大家在本次活动中找到的相关材料。
【材料一】
越剧——入选首批国家级非物质文化遗产名录。中国第二大剧种，有“第二国剧”之称，又被称为“流传最广的地方剧种”，亦为中国五大戏曲剧种（依次为京剧、越剧、黄梅戏、评剧、朦剧）之一。发源于嵊州，流行于江浙沪一带，繁荣于全国，流传于世界。在发展中汲取了昆曲、话剧、绍剧等特色剧种之精华，经历了由男子越剧为主到以女子越剧为主的历史性淡变。
越剧长于抒情，以唱为主，声音优美动听，表演真切动人，唯美典雅，极具江南灵秀之气。
（根据相关材料编写）
【材料二】采访两则
记者：近年来，为了贴近现代观众的审美。表达当代人的所思所想，越剧作出了很多创新尝试，您是怎么看待这些尝试的呢？ 上海越剧院梁院长：创新是时代所需，越剧的不保守，不墨守成规也使其成为观众保有量较大的剧种。但是创新步于不能太大，要递进式地发展。对于小剧场、工作坊的先锋实验探索尝试到的有益的东西会留在大戏创作中，变成体系化的东西保留下来。 记者：我了解到咱们杭州越剧院在给青年演员重排《红楼梦》时，就保留了全部经典流派唱腔，这种做法是基于什么样的考虑呢？ 杭州越剧院展副院长：《红楼梦》这样的经典剧目还是以继承为主。唱腔要原汁原味，可以在舞台样式上花点心思：在服装设计上，更好地呈现大观园金钗们的飘逸、雅致、富贵；在音乐的旋律上，适当融入现代无素，以尽可能满足现代观众的审美需要。为青年演员重排经典，要的是听觉上的怀旧、视觉上的冲击。
（根据相关材料编写）
【材料三】
越剧《红楼梦》的故事从黛玉进府讲起，孤女林黛玉千里迢迢来投奔外祖母，表兄贾宝玉与她两小无猜，情授意合。然而，家长们用“调包计”拆散了这一时悲人。绝望的黛玉焚烧诗稿后，香消玉殒，宝玉得知真相后，在黛玉灵前悲愤哭诉，离家出走。
越剧《红楼梦》六十多年长演不衰，成为舞台剧的传奇。为何越剧《红楼梦》有如此惊人的魅力呢？
其一，在创作上，从《红楼梦》中抓取了林黛玉、贾宝玉和薛宝钗三人的故事主线，情节紧凑。环环相扣。其二，紧密结合了戏曲元素和故事叙述，既有戏曲的婉转动人，也有故事的娓娓道来。如经典唱段《天上掉下个林妹妹》《黛玉葬花》《哭灵》等，在情节中达到了高潮。其三，戏曲艺术天生的魅力。越剧艺术中的一颦一笑，体态容姿，都充满了韵味美。故而我们能够看到，黛玉娇花一般的曼妙身姿，贾宝玉俊俏挺拔的身形。配合他们的动作，让人望而沉醉。其四，传统音乐的魅力。音乐是抽象的艺术，它在剧中完美地融入故事里面。《红楼梦》的唱词，填得极妙，既通俗易懂，又精妙绝伦，可谓“惟俗共赏”。
（选自《浅谈越剧（红楼梦》》，有删改）
15．【思维导图】下面是小语根据材料一梳理的越剧的发展历程，请你帮他补充完整。
16．读完材料后，下面三位同学各自发表了自己的观点，请你判断他们的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①小语：随着人们所思所想和审美潮流的变化，越剧势必要进行创新，而且最好是快速的、巨大的创新。　 　
②小文：杭州越剧院在给青年演员重排《红楼梦》时，既有对经典的保留，又有为了满足现代观众的审美需要而作出的改变。　 　
③小乐：越剧《红楼梦》在创作上抓住了原著的精髓，只保留了林黛玉、贾宝玉和薛宝钗三个角色。　 　
17．你赞成杭州越剧院为青年演员重排《红楼梦》的做法吗？为什么？
我　 　《赞成 不赞成）。　 　
18．语文老师给大家提供了一则阅读链接，请你结合材料三中的内容，完成填空。
【阅读链接】唱、念、做，打是戏曲表演中的四种艺术手段。“唱”指“唱功”。“念”指“具有音乐性的念白”，“做”指“舞蹈化的形体动作”，“打”指“武打和翻跌的技艺”。
越剧《红楼梦》中“唱”和“念”的魅力体现在　 　、　 　，“做”和“打”的魅力体现在　 　，　 　。
19．越剧《红楼梦》将在剧院演出，小语想邀请好朋友小文一起去观看，但小文认为看这些东西没什么意义。请你结合材料内容，帮小语劝说小文。
书法艺术
我校准备开展以“传承民族文化，弘扬书法艺术”为主题的书法教育综合性学习活动。以下是同学们搜集到的三则材料，请认真阅读，完成相关任务。
【材料一】在国际艺苑中，书法一直被尊为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。
【材料二】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
【材料三】一项关于“书法学习”的网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者认为练习书法能静心，提高学习效率；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，羡慕写得一手好字的同学；74.7%的受访者认为，即使在互联网时代，传承中国书法、传承中华文化仍很重要。
20．根据以上三则材料，我们知道搜集资料的方法有　 　、　 　。
21．根据材料一和材料二，判断下列说法的对错。
①毕加索惊叹中国书法是“东方艺术的结晶与象征”。　 　
②教育部要求，小学3-6年级每周安排1课时学习毛笔字。　 　
③教育部要求普通高中必须开设书法选修课。　 　
22．结合以上材料，请你谈谈中小学生学习书法的意义。
一种技术 一条科技之路
【材料一】AI技术的未来展望
①随着科技的飞速发展，人工智能（AI）技术已经逐渐渗透到我们生活的各个角落。从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到金融分析，AI技术的应用正在改变着我们的世界。
②AI技术是一种模拟人类智能的计算机程序，它能够通过学习和推理来执行复杂的任务。可以通过输入一个指令，直接完成所要达到的目的。AI技术具有高度的自动化和智能化特点，能够大大提高工作效率和准确性。
③在医疗领域，AI技术已经取得了显著的成果。例如，AI可以帮助医生进行疾病诊断，通过分析患者的医疗影像数据，快速准确地识别出病变部位。此外，AI还可以辅助医生制订治疗方案，提高治疗效果和患者生存率。在金融领域，AI技术同样发挥着重要作用。AI可以通过分析大量的金融数据，预测市场走势和投资风险。同时，AI还可以帮助银行进行信贷审批和风险管理，提高金融服务的效率和安全性。
④尽管AI技术已经取得了巨大的进步，但仍面临着一些挑战。例如，如何确保AI技术的安全性和可靠性，如何避免 AI技术的滥用和误用等问题。未来，随着技术的不断发展和完善，AI技术将在更多领域得到应用，为人类带来更多的便利和福祉。
【材料二】Sora爆火，到底什么才“不可替代”
①春节期间，OpenAI展示了“特别会做视频”的 Sora，震惊业界。从OpenAI 发布的样片来看，无论是画面、景深还是运镜，甚至是人物微表情、动物神态，都已经足够精彩逼真。Sora爆火，令人深思。它比“特别会聊天”的ChatGPT 带给人的震惊已更深一层。世界发展，有时候呈现出几何级的爆炸性裂变，不禁让人发问：到底什么才是“不可替代”的？
②学习的能力不可替代。多年前，联合国曾重新定义文盲，分为三类。第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。从Sora爆火来看，这样的定义已赶不上技术变革的速度。技术变革有着令人惊奇的“摩尔定律”，大约每隔两年，升级的技术相比之前就要翻两倍。AI时代，知识迭代的速度更快，不善于学习，不掌握新的技术工具，有可能成为新“文盲”。
③共情的能力不可替代。AI的广泛应用，为人类赋能。人们认知世界的能力变了，但不变的是处世的“人情味”。其中，最重要的就是共情，即同理心，感受和理解他人情感的能力，这是人与人沟通的关键。Sora爆火，可以生成一些精良的视频，但归根到底还依赖于人的文本设计、创意驱动，它可以成为人们进行视频创作的一种辅助工具，但它目前还感受不了人们的情感。当然，不可替代的还有许多，比如人的创造力，等等。哲学家康德提出“人不是任何人的工具，而是自身的目的”，这或许是我们迎接AI挑战的底层逻辑。
23．根据材料，对文本理解不正确的是（　　）
A．AI可以辅助医生制订治疗方案，提高治疗效果和患者生存率。
B．世界发展，呈现出几何级的爆炸性裂变，让社会取得前所未有的进步，没有什么是“不可替代”的。
C．AI时代，知识迭代的速度更快，不善于学习，不掌握新的技术工具，有可能成为新“文盲”。
D．Sora爆火，它可以成为人们进行视频创作的一种辅助工具，但它目前感受不了人们的情感。
24．材料二中的第②段画横线的句子运用了什么说明方法？文中的“大约”能否去掉？
25．有人说，Sora的爆火完全得益于其技术的先进性，与人的作用没有多大关系，你同意这种观点吗？谈谈你的看法。
26．随着技术的不断发展和完善，AI技术将在更多领域得到应用，为人类带来更多的便利和福祉。请大胆想象，简要描述你利用AI技术为你的学习带来便捷的一个场景。
答案解析部分
【答案】1．远赴敦煌，不畏艰苦；坚守敦煌，精研文物；数字敦煌， 在线览胜
2．B；D
3．这里的环境真是太艰苦了，和我在大城市的生活完全不同。但是只要想到石窟里那些精美的文物， 我觉得自己终会适应这里，全身心投入工作和研究之中。
4．语言；执着、热爱敦煌文化
5．我会选择通过“数字敦煌”线上游览。因为线上游览可以更方便地了解敦煌的文化和历史，不受时间和地点的限制，同时也能避免对文物造成损害。此外，线上游览还可以通过高科技手段使观察更加清晰和细致，从而更深入地理解敦煌文化。
【答案】6．C
7．错误；错误；正确
8．高山流水杯垫；高山流水觅知音，这样的杯垫招待朋友时垫在茶杯下面，非常合适。
【答案】9．做风筝；放风筝
10．制作骨架；系缠放线
11．风筝往地上栽；风筝断线；心醉了；欢呼
12．C
13．B
14．我支持小文的观点。短文通过描述孩子自己摆弄风筝的场景，展现了童年时期亲自动手、自由探索的乐趣，这种参与感和成就感是观看风筝无法替代的，更能体现童年的纯真与快乐。同时，自己动手做风筝可以锻炼孩子的创造能力。
【答案】15．嵊州；全国；昆曲、话剧、绍剧等特色剧种；由男子越剧为主到以女子越剧为主的历史性演变
16．错误；正确；错误
17．示例一：赞成；为了贴近现代观众的审美，越剧需要进行创新尝试。杭州越剧院的做法不仅保留了越剧《红楼梦》经典的唱腔部分，而且在舞台样式、服装设计和音乐旋律等方面尽可能顾及了现代观众的审美需要，很好地做到了“稳中求进”。示例二：不赞成；我认为像《红楼梦》这种经典的越剧作品，更加需要的是保护和传承，无论是唱腔还是服装设计，原汁原味才是对经典的尊重。
18．戏曲的婉转动人；故事的娓娓道来；一颦一笑；体态容姿
19．越剧是首批国家级非物质文化遗产，有“第二国剧”之称。《红楼梦》是其中非常经典的剧目，它情节紧凑，唱腔婉转，角色容姿优美。观看这类剧目不仅能开阔我们的眼界，还能提升我们的审美水平，怎么会没有意义呢？我们一起去现场感受它的魅力吧！
【答案】20．查阅书籍、资料；网络调查
21．错误；正确；错误
22．提升个人形象气质；培养专注力和耐心；传承民族文化
【答案】23．B
24．这句话运用了列数字、作比较的说明方法，具体说明了技术变革的速度之快、之大。“大约”不能去掉。“大约”表示不确定，说明每隔两年升级的技术翻两倍只是一个约数，不是准确的，删去之后与实际情况不符，这体现了说明文的准确性、科学性。
25．不同意。虽然Sora爆火，可以生成一些精良的视频，作为人们进行视频创作的一种辅助工具，归根结底它的功能还是依赖于人的文本设计、创意驱动，与人有直接的关系。
26．当我阅读一本复杂的文本作品时，AI学习助手可以实时为我提供注释和解析。遇到不理解的词汇或典故，只需手指轻轻一点，助手就会以生动的图像、音频或视频的形式为我讲解，让我迅速理解文本的含义。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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