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【期中专题训练】基础知识综合-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）
下面是小语以“家国情怀”为主题写的作文片段，请阅读并完成下面小题。
山河铸风骨，丹心照汗青。中华儿女以赤诚之心守护家国，以奋进之姿①藏污纳垢。历史长河中，无数英雄儿女②鞠躬尽瘁，用热血浇灌信仰，用坚守诠释担当。那殷【甲】（A．yān B．yīn）红的印记，镌刻在岁月深处；那赤诚的情怀，激荡在你我心间。面对风雨，他们不会诚huánɡ【乙】（A．惶 B.慌）诚恐；面对挑战，他们始终③气冲斗牛。真正的强者，从不计较个人得失，也不畏惧前路坎坷，更不会因一时得失而④鹤立鸡群。他们深知：家国安宁，是每个人的责任；民族复兴，是每个人的使命。能否坚守初心、勇担使命，是我们走好新时代长征路的重要保证。
1．（2分）用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。
2．（2分）同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。
3．语段中①②③④画横线的四字词语，使用正确的一项是（ ）
A．藏污纳垢 B．鞠躬尽瘁 C．气冲斗牛 D．鹤立鸡群
4．文稿结尾画线句子有语病，请你写出修改后的句子。
历史长河蜿蜒曲折，无论是大人物还是小人物都凝聚成了时代的浪花。有人是伟大成就的贡献者，在无数日夜中用澎湃的热血让未知成为现实，真正做到了鞠躬尽瘁；有人是伟大历史的造就者，用一份坚韧，消除社会的沉疴痼疾，即使他们的付出鲜为人知。反观当今社会中一些功利化的负面风气，让大众不厌其烦。只要我们在浮zào的氛围中静心，学习时代先驱们可歌可泣的事迹，或许在深xiāo仰望星空时，我们也能化身繁星之一，闪耀出自己的光芒。
新时代中国青年富有想象力和创造力，勇于参与日益激烈的国际竞争，终会成为科技创新的有生力量。在科学技术创新一线，每年超过300万名理工科高校毕业生走出校门。他们为中国科研队伍提供源源不断的有生力量。他们有力地促进了中国的发展和国际竞争力。我们期待，中国青年自觉将人生追求同国家发展进步紧密结合起来，在科技创新中展现才华，服务社会。
5．选文中字音字形完全正确的一项是（ ）
A．pài rèn 躁 宵 B．bài rèn 燥 霄
C．pài rěn 燥 宵 D．bài rěn 躁 霄
6．选文中加点成语使用不当的一项是（ ）
A．鞠躬尽瘁 B．鲜为人知 C．不厌其烦 D．可歌可泣
7．文段中画波浪线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。
喜爱书法的然然同学准备参加“天地英雄气”主题书法展。在前期学习活动中，他被南苑保卫战中与日本侵略者英勇作战，最终以身殉国的佟麟阁、赵登禹将军的事迹深深感动，所以打算书写一副对联，来纪念两位爱国将领。请你帮他完成任务。
南苑 ① ，将军百战身先死；
卢沟饮恨，壮士 ② 志未 ③ 。
8．上面这副对联中有几处缺失，请帮然然补全对联，最恰当的一项是（ ）
A．①喋血 ②千秋 ③休 B．①悲歌 ②万里 ③酬
C．①往事 ②成仁 ③减 D．①壮举 ②千载 ③灭
9．然然同学有点犹豫，用哪种书体书写这副对联更好。请你帮他从楷书、行书中选择一种，并结合书写情境和书体特征，说明理由。
选择________，理由是_________________________________。
学校举行以“沐光同行”为主题的演讲比赛，小广为此准备了一篇演讲词，以下两段文字是部分内容，请你参与并完成下面小题。
【杰出之光】历史的星空因众多杰出人物的闪耀而灿烂。为了国防事业 、鞠躬尽cuì（ ）的“两弹元勋”邓稼先，开拓了中华民族核武器事业；充满爱国热情的革命家闻一多，慷慨淋漓地“说”，气冲斗牛，昂首挺胸地“做”，勇敢无畏，成为“口的巨人，行的高标”！从这些大人物身上，我们能感受到他们澎湃的气势，从而激发我们对理想的憧憬与追求。
【平凡之光】①历史的星空也因一些平凡人物的点缀而多彩。②长妈妈为小鲁迅买来他梦寐以求的《山海经》绘图本，充满温情；③女孩妞儿主动为八路军战士做一双袜子，率真而淳朴；④中国人民志愿军战士高举保卫和平的旗帜，用鲜血和生命拼来了家国安宁，被世人亲切地称为“最可爱的人”。⑤他们虽然看似平凡，而且身上闪耀的光辉品格能引导我们向善、务实、求美。
10．请为“杰出之光”演讲词中的加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）澎湃( ) （2）鞠躬尽cuì( )
11．请结合语境，解释“杰出之光”演讲词中画波浪线的词语。
（1）元勋：_____________________________
（2）气冲斗牛：_________________________
12．填入“杰出之光”演讲词横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）
A．可歌可泣 B．沥尽心血 C．正襟危坐 D．马革裹尸
13．“平凡之光”演讲词中有一个句子有语病，请写出病句序号和修改意见。
有语病的句子(写序号)：________ __________________
14．小广想在演讲词中用一副对联来结尾，他拟出了上联，可是下联还没想出来，同学们给了不少建议，请你帮小广选出最佳下联。
上联：大英雄虽能伟业不朽 下联：_______________（填序号）
①平凡人书写微芒永恒 ②小人物却可微芒永恒 ③小人物却可光辉灿烂
15．阅读下面文字，完成下面各题。
翻开七年级下册的语文课本，我们认识了许多闪耀着精神光芒的人物：有鲜为人知、鞠躬尽瘁的两弹元勋邓稼先；有慷kǎi（ ）淋漓 、大骂特务的民主战士闻一多；有chún（ ）朴善良、为人厚道的父亲；有勤劳朴实、深爱家人的阿长……他们或伟大或平凡，却都以动人的品格，照亮我们成长的道路。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．xiān cuì B．xiān cù C．xiǎn cuì D．xiǎn cù
(2)根据语境，写出词语中拼音对应的汉字。
慷kǎi( )淋漓 chún( )朴善良
为了使活动落实到位，宣传组同学准备向大家推荐一部精彩的纪录片，并撰写了下面一段宣传语。请你帮助宣传组审核文章，完成任务。
在历史的浩渺星河中，总有一些光芒，穿透岁月的尘封，熠熠生辉。在抗战胜利80周年之际，央视推出的纪录片①天地英雄气①，宛如一扇时光之门，引领我们走进那段弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情，令人心潮澎pài（ ）的峥嵘岁月。
在这里，我们将看到一些鲜为人知的动人篇章。“狼牙山五壮士”之一马宝玉，参军前留给妹妹的三块糖，那是战火中对美好生活的温柔期许；抗联女战士王惠民，13岁的稚嫩身躯，却毅然扛起了保家卫国的千钧重担。英雄的后人也将深情讲述先辈的故事：杨靖宇之孙马继志踏入林海雪原，佟麟阁将军103岁的女儿佟亦非重回卢沟桥，左权的外孙沙峰读家书时泪洒当场……
多方档案史料汇聚，真实还原残酷战场。著名的南苑之战，日军档案称其为“白日下的噩梦②而坚守南苑的学生兵们，【甲】青涩稚嫩【乙】坚rèn（ ）无畏，以热血谱写了一曲慷慨壮丽的战歌。
同学们，让我们走进这扇时光之门，在光影交错间，触摸历史的脉搏，感受英雄的热血。这不仅是对抗战精神的发展，更是对往昔岁月的回望。让英雄的力量，在我们心中生根发芽，引领我们在新时代的征程中，砥砺前行。
16．请将文段中注音的两个字补全，用正楷写在答题纸括号内。
澎pài( ) 坚rèn( )
17．小浩同学在审核这段宣传语时，对“弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情”一句印象深刻，他不禁联想到这学期我们学过的课文：作家_______先生写的小说《山地回忆》，也是展现了抗日战火中的温情与人性光辉。
18．对于文段中加点词语的读音、字形以及用词，同学们提出了许多建议，其中正确的一项是（ ）
A．“硝烟”的“硝”是错别字，这个词是战争的象征，与火药有关，应写作“销烟”。
B．“鲜”是个多音字，在“鲜为人知”一词中应读作“xiān”，是形容“少”的意思。
C．“重回”的“重”是个多音字，在这里读作“chóng”，作副词，表示再次、又一次。
D．“慷慨”的“慨”是错别字，此词在文段中的意思是充满正气、情绪激昂，应写作“概”。
19．宣传组对①②处的标点符号不太确定，请你帮忙找出正确的一项（ ）
A．①“ ” ②”， B．①《 》 ②”，
C．①“ ” ②，” D．①《 》 ②，”
20．在文段【甲】【乙】两处填入词语，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】虽 【乙】却 B．【甲】看似 【乙】的确
C．【甲】因 【乙】而 D．【甲】不但 【乙】竟
21．文段中画线句子有两处表达欠妥，请你帮助修改。
22．阅读下面的文字，按要求完成题目。
当清晨的露珠凝在瘦西湖畔的琼花瓣上，京杭运河的橹声正把两千五百年的月光摇进漕运的lián（ ）漪。在这座史阁部坚守过孤城、古运河与长江相拥而眠的城市里，家国情怀是史公祠内古银杏上抽出的新芽，是东关古渡青石板缝里渗出的晨雾，是富春茶社A______（蒸腾/沸腾）了百余年的烟火气。母亲绣绷上的银针，穿得透个园层叠的竹海；父亲船桨下的春水，B______（翻涌/汹涌）着高邮湖鲜鳞的讯息。扬剧清曲里婉转的水磨腔，既唱着对宿命的憎恶，也吟着对苍生的宽恕。
而那些深嵌在扬州血脉里的印记——古运河荡漾的碧波里沉浮的漕船桅杆，烟花三月中氤氲的赤子心跳——都在诉说着：最笨拙（ ）的坚守，往往生长自对禁锢最炽烈的突围。这是一个我们共同拥有的美好季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！今天，让我们舀一瓢瘦西湖的水，照见祖辈们用憎恶黑暗的眼睛点燃的星辰，C 。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
lián( )漪 笨拙( )
(2)从文段括号内选择最恰当的词语，分别填入横线处。
A____________B____________
(3)下列对上面语段的解说不正确的一项是（ ）
A．选文中加点的词语“当”“心跳”“往往”“炽烈”分别是介词、名词、副词、动词。
B．语段中运用了拟人、排比等修辞手法，增强了语言的表达效果。
C．语段中从视觉和听觉的角度来描写扬州这座城市的家国情怀，用母亲的绣绷、父亲的船桨这些具体的意象能引发读者的情感共鸣。
D．文中画波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。
(4)根据材料内容给C处补写一句话，使之符合语境。
23．阅读下面语段，按要求完成任务。
创意rónɡ（ ）合节目从传统文化中jí（ ）取灵感，将舞蹈、戏曲、歌咏等表演形式融入情景化演绎，借助AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造视效奇观；来自不同国家的艺术家用音乐和舞蹈等精彩对话，呈（ ）现“各美其美、美美与共”的文明交融。
春晚的舞台始终面向各行各业的奋斗者，让平凡而闪光的普通人被看见、被记得。世界技能大赛的冠军们带着 技艺和自信风采登上春晚舞台，展现执着专注、 、一丝不苟、追求 的工匠精神。农民合唱团的乡亲们捧着田间地头沉甸甸的果实放声高歌， 美好生活。
有的人带着技艺登上舞台，展现专注执着；有的人带着果实登上舞台，展现热爱生活； ， 。展现勇敢追梦。他们来自不同岗位，都闪闪发光。
(1)根据拼音写汉字，或给文中的加点字注音。
①rónɡ( )合 ②jí( )取 ③呈( )现 ④沉甸( )甸
(2)给语段中画横线的地方选择最合适的词语（ ）
A．精湛 专心致志 优秀 奏响
B．精致 精益求精 优秀 奏响
C．精湛 精益求精 卓越 唱响
D．精致 专心致志 卓越 唱响
(3)仿写语段中画横线的句子。
《【期中专题训练】基础知识综合-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1．山河铸风骨，丹心照汗青。 2．甲：A乙：A 3．B 4．坚守初心、勇担使命，是我们走好新时代长征路的重要保证。
【解析】1．略
2．甲：殷红（yān）；乙：诚惶诚恐。
3．A．藏污纳垢：比喻包容坏人坏事，含贬义。与“家国情怀”“奋进之姿”的积极语境不符，使用不正确；
B．鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。用来形容英雄儿女为国奉献，契合语境，使用正确；
C．气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。该词侧重气势或怒气，与面对挑战时坚定担当的语境不符，使用不正确；
D．鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围人群里很突出。句中想表达不因得失而消沉，用词不当，使用不正确。
4．原句存在两面对一面的语病，前面“能否”包含正反两种情况，后面“是重要保证”只对应肯定一面，前后不对应。删去“能否”，使前后表意一致，语句逻辑严谨。
故修改成：坚守初心、勇担使命，是我们走好新时代长征路的重要保证。
5．A 6．C 7．他们有力地促进了中国的发展和提升国际竞争力。
【解析】5．注意“湃”“韧”的读音。
6．A.鞠躬尽瘁：形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。此处形容有伟大成就的贡献者从付出，符合语境；
B.鲜为人知：很少有人知道。此处指伟人默默奉献的精神，符合语境；
C.不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。这里指大众对当今社会的功利化负面风气是有耐心的，不符合语境；
D.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。此处形容时代先驱们的事迹，符合语境。
7．原句存在搭配不当的问题，可以在“国际竞争力”之前加“提升”。
8．A 9． 选择楷书 理由：楷书笔画规整、结构严谨，能体现对佟麟阁、赵登禹将军的敬重，且在主题书法展中，楷书的庄重感与纪念爱国将领的严肃氛围相契合。
（选择行书。理由：行书行云流水、潇洒飘逸，既能展现爱国将领英勇豪迈的气概，又富有艺术美感，能更好地传达对他们的歌颂之情。）
【解析】8．对联要求：字数相同，词性相对，内容相关，尾字仄起平收。
第①空对应下联的“饮恨”，“饮恨”是动宾短语，故①处也需填一个动宾短语。BCD项的“悲歌”“往事”“壮举”都是偏正短语，不合适；A项“喋血”是动宾短语，合适；据此可直接选出A项；
第②空对应上联的“百战”，“百战”是数量词，故②处也应填数量词。“千秋”“千载”“万里”都是数量词，合适；“成仁”是动宾短语，不合适；
第③空对应上联的“死”，“死”是动词，为仄声，故③处需填写一个平声的动词。“休”“酬”是平声动词，合适；“减”“灭”是仄声动词，不合适。
9．楷书方正规整、庄重沉稳，行书舒展流畅、刚劲洒脱，不同书体在表达主题、营造氛围方面存在差异。答题时，应先明确所选书体的典型风格特征，再结合纪念爱国将领与“天地英雄气”的主题及情感表达，说明该书体的契合作用与表达效果。
示例一：选择楷书。楷书形体方正，笔画平直，结构严谨，具有端庄、稳重的特点。用楷书书写这副对联，能够很好地展现出对联内容的严肃性和庄重感，与纪念爱国将领的主题相契合，同时也便于观众清晰、准确地欣赏对联内容，感受其中蕴含的英雄气概和爱国精神。
示例二：选择行书。行书介于楷书和草书之间，既有楷书的规整，又有草书的流畅与灵动。它书写起来相对自由，能够体现出书写者的个性和情感。用行书书写这副对联，可以使对联在视觉上更具艺术感染力，让观众在欣赏书法之美的同时，更深刻地感受到英雄们为了国家和民族英勇牺牲的伟大精神，引发情感上的共鸣。
10． pài 瘁 11． 立大功的人。 形容气势之盛可以直冲云霄。 12．B 13． ⑤ 把“而且”改成“但是”（关联词使用不当） 14．②
【解析】10．注意“湃”字的读音。注意“瘁”字的写法。
11．（1）“元勋”指有极大功绩的人，尤其指在开创某项事业、建立重要功勋方面起到关键作用的人。在文中，邓稼先为我国国防事业和核武器研发做出了开创性、奠基性的巨大贡献，是“两弹”事业的核心推动者之一，用“元勋”称呼他，既强调了他功绩的卓越，也体现了他在这一领域不可替代的重要地位。
（2）“气冲斗牛”中，“斗牛”指天上的星宿（斗宿和牛宿），这个成语本义是形容气势极盛，仿佛能直冲云霄、撼动星宿。在文中，它用来形容革命家闻一多“说”与“做”时的状态——他宣扬爱国理想时慷慨激昂，践行革命行动时勇敢无畏，整个人展现出的豪迈气魄、坚定信念和强烈的精神力量极具感染力，用“气冲斗牛”能生动凸显其精神气势的震撼力。
12．A.可歌可泣：值得歌颂赞美，令人感动流泪。形容事迹英勇悲壮，感人至深；
B.沥尽心血：指耗尽心思和精力；
C.正襟危坐：形容端正地坐着，形容神态庄重；
D.马革裹尸：指军人战死于战场，用马皮包裹尸体，侧重“牺牲于战场”；
此处形容邓稼先为“两弹”事业倾注全部心血、刻苦钻研的付出，凸显其奉献精神，用“沥尽心血”合适。
13．⑤句的前半句“看似平凡”与后半句“身上闪耀的光辉品格能引导我们……”之间存在转折关系，而非递进关系，“而且”表递进，不符合逻辑，应使用表转折的关联词“但是”，使句子逻辑通顺。因此需要将关联词“而且”改为“但是”。
14．上联中“大英雄”是偏正短语，“虽能”是转折连词，“伟业不朽”是主谓短语。
①句：“平凡人”是偏正短语，“书写”是动词，和上联的转折连词“虽能”结构不对应，“微芒永恒”是主谓短语。从内容上看，①句虽然写了平凡人的光芒，但句式结构与上联不一致，对仗不工整。
②句：“小人物”是偏正短语，与“大英雄”相对，“却可”是转折连词，与“虽能”相对，“微芒永恒”是主谓短语，与“伟业不朽”相对，短语结构完全对应。从内容上看，上联写大英雄功业不朽，下联写小人物微光永恒，紧扣“杰出之光”“平凡之光”的演讲主题，内容贴切，对仗工整。
③句：“小人物”是偏正短语，“却可”是转折连词，“光辉灿烂”是并列短语，和上联的主谓短语“伟业不朽”结构不对应。从内容上看，③句虽然赞美了小人物的光彩，但结尾短语结构不符，对仗不够严谨。
15．(1)C
(2) 慨 淳
【详解】（1）鲜为人知（ xiǎn wéi rén zhī ）；鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）。
（2）略
16． 湃 韧 17．孙犁 18．C 19．B 20．A 21．改为“这不仅是对往昔岁月的回望，更是对抗战精神的传承”。
【解析】16．略
17．《山地回忆》的作者是孙犁。文章的故事背景设定在抗日战争时期，小说通过描绘战争环境下的普通人生活，展现了那个特殊时代的风貌。尽管故事发生在战火纷飞的年代，但《山地回忆》并没有局限于战争的残酷和血腥，而是更多地聚焦于人与人之间的温情和人性的光辉。小说中，主人公与当地村民之间的交往充满了真挚的情感，展现了在艰难岁月中人们相互扶持、共同抗争的精神。这种温情与人性的展现，与宣传语中的“展露着豪情与温情”不谋而合。
18．A.硝烟（xiāo yān）：炸药爆炸后产生的烟雾。书写正确；
B.鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少有人知道。鲜（xiǎn）：少；
D.慷慨（kāng kǎi）：充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧。书写正确。
19．①处：根据语境“央视推出的纪录片①天地英雄气①”可知，《天地英雄气》是影片名，应使用书名号；
②处：根据语境“日军档案称其为‘白日下的噩梦②而坚守南苑的学生兵们，【甲青涩稚嫩【乙坚rèn（ ）无畏”可知，句子中“白日下的噩梦”是日军档案中的直接引用内容，需用引号标注；后接“而坚守南苑……”是同一句话的后续，引号外应使用逗号，表示短暂停顿，故逗号在引号外。
20．A.“虽”表示让步，承认某种事实；“却”表示转折。“青涩稚嫩”描述了学生兵们年龄小、经验不足的特点，“坚韧无畏”则体现了他们在战场上勇敢、不畏惧的精神。这两个词语之间存在转折关系，即虽然学生兵们看起来青涩稚嫩，但实际上他们坚韧无畏。所以“虽……却……”这一组关联词能够准确地表达出这种逻辑关系，该选项符合语境。
B.“看似”表示从表面上看；“的确”表示确实、实在。“看似青涩稚嫩”和“的确坚韧无畏”在语义上缺乏紧密的逻辑联系，“看似”强调的是表面现象，“的确”强调的是实际情况，二者搭配使用不能很好地体现出“青涩稚嫩”与“坚韧无畏”之间的转折关系，所以该选项不符合语境。
C.“因”表示原因；“而”表示结果或顺承关系。“因青涩稚嫩而坚韧无畏”在逻辑上不通顺，“青涩稚嫩”和“坚韧无畏”并不是因果关系，学生兵们的“坚韧无畏”并不是由“青涩稚嫩”直接导致的，所以该选项不符合语境。
D.“不但”表示递进关系中的前一部分；“竟”表示出乎意料。“不但青涩稚嫩，竟坚韧无畏”在逻辑上存在矛盾，“不但……竟……”这种搭配不能准确地表达出“青涩稚嫩”与“坚韧无畏”之间的转折关系，所以该选项不符合语境。
21．画线句“这不仅是对抗战精神的发展，更是对往昔岁月的回望”存在语序不当和搭配不当的问题。“精神”与“发展”搭配不当，可将“发展”改为“传承”；按照正常的表达逻辑，应该是先“回望往昔岁月”，了解抗战历史等，然后在此基础上“传承（或弘扬）抗战精神”。故修改为：这不仅是对往昔岁月的回望，更是对抗战精神的传承。
22．(1) 涟 zhuō
(2) 蒸腾 翻涌
(3)A
(4)示例一：在千年运河浸润的春风里，续写先辈们以赤诚初心铸就的家国华章。
示例二：在百年茶香浸润的春光里，触摸时光镌刻的永恒年轮。
【详解】（1）注意“拙”等字的读音；注意“涟”字的写法。
（2）A处，蒸腾：气体上升、蒸发，多用来形容烟气、热气等缓缓升腾的状态。沸腾：液体达到沸点后剧烈翻滚，也形容情绪高涨、喧嚣热闹。此处用来形容富春茶社百余年的烟火气，是缓缓升腾、萦绕不散的氛围，所以应选“蒸腾”。
B处，翻涌：（云、水等）上下滚动、翻腾，多形容水面、思绪等轻柔而持续的动态。汹涌：（水势）猛烈地向上涌、向前翻滚，多形容水势浩大、气势磅礴。此处用来形容父亲船桨下的春水，传递湖鲜鱼鳞的讯息，是灵动轻柔的状态，所以应选“翻涌”。
（3）A. “炽烈”的词性判断错误，“炽烈”意为炽热猛烈，在句中修饰名词“突围”，属于形容词，并非动词。
（4）要围绕扬州的历史底蕴、家国情怀与文化精神展开，抒发对扬州精神代代传承的感悟。注意前文已经写到照见祖辈们用憎恶黑暗的眼睛点燃的星辰，完成了对历史精神的回望，补写句需要收束全文，升华主旨，延续“舀瘦西湖水照见……”的表意逻辑
示例：在万竿竹影摇曳的晨光里，传承先辈们以赤诚热血守护的家国荣光。
23．(1) 融 汲 chéng diàn
(2)C
(3)示例一：有的人带着故事登上舞台，展现奋斗风采。
示例二：有的人带着汗水登上舞台，展现拼搏精神。
示例三：有的人带着梦想登上舞台，展现坚定信念。
【详解】（1）注意“融、汲”字的写法；注意“甸”字的读音。
（2）第一空：
精湛：指精深纯熟，多用于技艺、技能；精致：指精巧细致，多用于物品、工艺。此处形容“技艺”，使用“精湛”恰当；
第二空：
精益求精：指在好的基础上追求更好；专心致志：指一心一意。此处形容对技艺的追求，用“精益求精”更恰当；
第三空：
优秀：侧重“超出一般、很好”，是中上水平的肯定；卓越：侧重“极致杰出、顶尖”，强调对完美、极致的不懈追求。此处侧重“工匠精神”所倡导的精益求精、追求极致的内核，用“卓越”更恰当；
第四空：
奏响：指乐器演奏；唱响：指大声歌唱。此处指前文的高歌，使用“唱响”恰当。
（3）原句采用“有的人带着+名词+登上舞台，展现+四字词语”的固定结构。横线处需补全两个分句，前半句为“带着+名词”，后半句为“展现+四字词语”，前后语义连贯，共同指向“勇敢追梦”的主题。
示例：有的人带着指尖传承的非遗登上舞台，展现匠心坚守。
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