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【专题训练】基础知识综合-2026学年中考语文专项押题卷
下面是有关大竹县的一段介绍材料，请你阅读并完成任务。
①大竹县【汲取】着巴山蜀水的灵气，孕育出了数万亩生机盎然的竹林。慢游其间，只见林间竹影【重叠】，竹叶随风摇曳，诉说着这片土地的绿色传奇。游客们无不沉醉于这份自然的馈赠，纷纷在此歇息，感受内心的宁静，仿佛这片绿色海洋能驱除心中的一切杂念。挖笋的乐趣，品酒的雅致，观景的惬意，都是这座城市献给世人的美好礼物。
②漫山苍翠的竹林资源，大竹县秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，深耕竹旅游赛道，以五峰山国家森林公园为核心。面对产业转型中的问题，当地政府并未心存【侥幸】，而是【遵循】科学发展规律，精准布局产业链，持续发力竹产业品牌培育，坚持以竹为媒，努力探求行之有效的绿色发展模式，让这片竹海成为乡村振兴的“绿色银行”。以乡村旅游促进竹林经济，让生态保护与产业发展相得益彰，走一条独具特色的绿色发展之路，正是大竹县实现乡村振兴的不二法门。
③如今的大竹，不仅以竹为景，更以竹兴业。竹缠绕产品的科技突破，竹浆纸的产业升级，让这片古老的竹林焕发出新的生机。在这里，我们看到的不仅是一片竹海，更是一个绿色发展的生动范本，一处让人歇斯底里的心灵栖息地。
1．材料中加括号词语的读音判定错误的一项是（ ）
A．“汲取”中的“汲”的声母判定为“x”。
B．“重叠”中的“重”多音字辨音为“chóng”。
C．“侥幸”中的“幸”的前后鼻音判定为“xìng”。
D．“遵循”中的“遵”的平翘舌判定为“zūn”。
2．材料中画横线词语字形判定或修改错误的一项是（ ）
A．因为表达的是“随意游玩”的意思，所以“慢游”应改为“漫游”。
B．因为表达的是“飘荡、摇晃”的意思，所以“摇曳”一词没有错字。
C．因为表达的是“精神层面的沉浸”的意思，所以“沉醉”应改为“忱醉”。
D．因为表达的是“赶走，消除”的意思，所以“驱除”一词没有错字。
3．材料中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．行之有效 B．相得益彰 C．不二法门 D．歇斯底里
4．材料中画波浪线的句子是病句，下列修改正确的一项是（ ）
A．依托漫山苍翠的竹林资源，大竹县秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，深耕竹旅游赛道，以五峰山国家森林公园为核心。
B．依托漫山苍翠的竹林资源，大竹县秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，以五峰山国家森林公园为核心，深耕竹旅游赛道。
C．大竹县漫山苍翠的竹林资源，秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，以五峰山国家森林公园为核心，深耕竹旅游赛道。
D．大竹县漫山苍翠的竹林资源，秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，深耕竹旅游赛道，以五峰山国家森林公园为核心。
阅读下列文段，完成小题。
诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖娆的风景。读《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席笔下的hóng zhuāng sù guǒ ；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的pīng tíng ；读《我看》我们可以畅想那yáo yè 着的自由。与诗为伴，每一天都深受震撼；与诗为伴，每一天都会明媚xiān yán 。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！
5．根据拼音，请写出相对应的词语。
（1）hóng zhuāng sù guǒ( ) （2）pīng tíng( )
（3）yáo yè ( ) （4）xiān yán( )
6．请判断文中画线句是单句还是复句，请填写序号。（ ）
亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！
A．单句 B．复句
7．选段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。
阅读下面文字，完成小题。
家是最小国，国是千万家。家国一体，家国同心，既是中华民族发展进步的不竭动力，也是中华文明薪火相传的优秀传统。家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。中华民族之所以能够历经磨难、饱尝艰辛而不屈不挠、历久弥新，是因为根植于民族文化血脉深处的家国情怀居功至伟。
读《邓稼先》，我们感受到邓稼先（ ）的为国献身情怀；读《说和做》，我们感受到闻一多先生（ ）的钻研精神；读《黄河颂》，我们感受到黄河（ ）的英雄气魄；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士（ ）的意志。
仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，在民族危亡之际力挽狂斓，让中华民族生生不息。我们青少年更应该怀揣家国情怀，以青春之我，筑强国之梦，为祖国挥撒自己的热血和汗水。
8．下列字形和注音，完全正确的一项是（ ）
A．历久弥（mí）新 挥撒 B．不屈不挠（náo） 绵延不绝
C．亘（gèng）古 怀揣 D．狂斓（lán） 艰辛
9．依次填入文本括号中的词语，最恰当的一组是（ ）
A．锲而不舍 坚韧刚强 鲜为人知 伟大坚强
B．鲜为人知 坚韧刚强 伟大坚强 锲而不舍
C．鲜为人知 锲而不舍 伟大坚强 坚韧刚强
D．锲而不舍 伟大坚强 坚韧刚强 鲜为人知
10．上面语段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。
11．请从上面语段中找出一个因果关系的复句，完整地抄写出来。
以下是小文在读书周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。
名著是岁月沉淀的智慧结晶，翻开书页，仿佛悄然踏入时空长廊。读《水浒传》，能感受梁山好汉为求公道前pū后继的侠肝义胆；品《骆驼祥子》，可窥见底层车夫在旧社会里的挣扎与沉沦。沉浸其中，我们会被文字的魅力深深吸引，即便身处喧嚣尘世，也能在名著的世界里 ,寻得一片宁静。鲁迅笔下的长妈妈，虽粗俗suǒ碎，却藏着对孩子最质朴的疼爱；吴承恩塑造的孙悟空，神通广大，始终坚守着对正义的追求。每一部名著，都是一座丰富的精神宝库，等待我们去探索。
12．给文段中加点的字注音，正确的一项是( )
A．沉淀 diàn 悄然 qiǎo B．沉淀 dìng 悄然 qiāo
C．沉淀 diàn 悄然 qiāo D．沉淀 dìng 悄然 qiǎo
13．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是( )
A．扑/索 B．扑/琐 C．仆/索 D．仆/琐
14．填入文中“ ”处的成语，最恰当的一项是( )
A．天伦之乐 B．怡然自得 C．忧心忡忡 D．怒不可遏
15．阅读下面语段，完成后面的题目。
①生活的滋味，藏在烟火与心境里。②真正的热爱，_____________身处琐碎日常，_____________能寻到细碎的欢喜，困顿中仍觉生活可爱。③这份热爱，离不开对一草一木的_____________，对人情温暖的_____________，对生活诗意的_____________，对精神世界的_____________。④少了热爱的生活，_____________平淡无味，_____________容易让人陷入消沉，渐失对生活的期待。
⑤总之，以热爱之心观生活，方得生活之趣。⑥我们要用心感受并主动发现生活的美，切忌敷衍度日。
(1)第⑥句有语病，应将_____________和_____________调换位置。
(2)文中第③句横线上最恰当的一组词是（ ）
A．细腻感知 真切体悟 用心捕捉 丰盈构建
B．用心捕捉 细腻感知 丰盈构建 真切体悟
C．真切体悟 用心捕捉 细腻感知 丰盈构建
D．丰盈构建 真切体悟 用心捕捉 细腻感知
(3)文中第②和④两句，横线处补充最恰当的关联词是（ ）
A．②虽然……但…… ④不仅……还…… B．②即使……也…… ④一旦……就……
C．②虽然……但…… ④一旦……就…… D．②即使……也…… ④不仅……还……
16．请运用积累的知识，完成小题。
【甲】
智深问道：“那军官是谁？”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。”智深道：“何不就请来厮见？”那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了，一同坐地。林教头便问道：“师兄何处人氏？法讳唤做甚么？”智深道：“洒家是关西鲁达的便是。只为杀的人多，情愿为僧。年幼时也曾到东京，认得令尊林提xiá。”林冲大喜，就当结义智深为兄。智深道：“教头今日缘何到此 ”林冲答道：“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿。林冲听得使棒，看得入眼，着女使锦儿自和荆妇去庙里烧香，林冲就只此间相等，不想得遇师兄。”智深道：“洒家初到这里，正没相识，得这几个大哥每日相伴，如今又得教头不弃，结为弟兄，十分好了。”便叫道人再添酒来相待。
【乙】
当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半shǎng，动弹不得。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
厮( )见 提xiá( ) 半shǎng( )
(2)下列对选文【甲】画线句中“相待”的解释，正确的一项是（ ）
A．相互等待 B．招待，款待 C．看待，对待 D．相互扶持
(3)根据《水浒传》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。
人物描写 人物
生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须 ①__________________
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风 ②__________________
(4)选文中鲁智深与林冲的两次相遇场景有什么不同？这体现了作者在人物塑造上有怎样的匠心？
重阳敬老，感念亲恩。九年级“技术疾行，银发慢步”调研正聚焦老年群体的数字生活。请你协助小语，完善以下报告内容。
17．小语在写调查背景时遇到了一些问题，请帮忙解决。
调查背景：数字新篇，银发困局当千年古都遇见数字浪潮，一场为厚重底色注入崭新色彩的变革正在中原大地上演。政务领域，“豫事办”APP将数百项服务汇聚于“掌上”，让“数据跑路”替代“群众跑腿”；农业领域，智能灌溉系统则依据数据“知天而作”，让每一滴水都物尽其用。这背后秘①（决 诀）在于将创新与实用完美结合，展现出磅礴生机。 然而，技术的洪流也带来了新的社会议题。当年轻人沉醉于“一码走天下”的潇洒时，不少老年人却在智能设备前显得手足无措，甚至因此产生出自惭形秽。这道无形的“数字鸿沟”，不仅是技术的②：（隔 膈）膜，更是对社会包容度的考验。因此，如何让技术发展的同时贯彻人文关怀，是本次调研的中心议题。
（1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。______
（2）画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。____________
18．在分析材料时，小语试图从古诗文中寻找精神资源。请你运用积累的古诗文，帮其完成。。
调查分析：文心匠魄，技理人情 破解“技术疾行，银发慢步”的困局，恰如一场跨越关山的远征。面对技术适老化的难关，需要李白的豪情，坚信“_____，_____”（《行路难（其一）》）；遭遇传统养老观念与智能生活方式的碰撞时，更要懂得刘禹锡笔下“_____，_____”（《酬乐天扬州初逄席上见赠》）的哲理。当我们直面老年群体在数字时代的举步维艰，韩愈那“_____，_____”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的慨叹，便化作一份沉甸甸的责任，催促我们前行。因此，必须始终秉持范仲淹“_____，_____”（《岳阳楼记》）的初心，先忧后乐，让科技发展的成果惠及每一个老人。
19．书写结语时，小语不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。
调查结论：技术向新，人文向暖展望未来，技术的“破冰”之力与人文的“暖心”之光并非彼此对立，而是应该______（A．相得益彰 B．相辅相成）。当冰冷的算法开始理解皱纹里的困惑，当高效的程序愿意为蹒跚的脚步停留，数字郑州才能真正超越工具理性的局限，在效率与温度的双重变奏中，谱写出属于每一个人的文明新篇。
相得益彰：相互配合，双方的长处和作用更能显示出来。相辅相成：两种事物相互辅助，相互促成，缺一不可。 ——《新华成语词典》
20．九年级在调研结束后，计划开展“智享生活，青春同行”社区服务活动，并制作了如下宣传页。王奶奶看后表示不清楚活动的具体内容和参与方式。请你以志愿者的身份，向王奶奶作出介绍。要求：信息完整，条理清晰，语言得体，80字左右。
小雨写了一段语文学习体会，请你帮他完善一下。
艾青笔下的“土地”承载着赤子的 ，即便面对苦难也不流露丝毫颓唐；余光中的乡愁在邮票、船票间流转，字里行间满是对故土的眷恋 。
梁启超在《敬业与乐业》中倡导对职业的 ，斥责那些“饱食终日，无所用心”的亵渎之举；顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊穿越时空，激励着后人摒弃浮躁，坚守担当。
古典散文更显 ，欧阳修在醉翁亭中“与民同乐”，山间朝暮的晦明变化皆入文墨；范仲淹笔下的岳阳楼，“衔远山，吞长江”，其“先天下之忧而忧”的 ，让无数人摒弃狭隘，心怀天下。
21．请你为阅读体会中的加点字注音。
①颓唐( ) ②眷恋( ) ③亵渎( )
22．选文横线上应填的一组词语，最恰当的一项是（ ）
A．热情 忠诚 渊博 胸怀
B．深情 赤诚 蕴藉 襟怀
C．深情 虔诚 底蕴 胸襟
D．激情 真诚 蕴含 胸襟
23．小雨准备在开头嵌入一副评价艾青诗歌的对联，上联是“笔涌激情总伴光热声韵”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联（ ）
A．沉思诗凝常含泥土气息 B．诗凝沉思气息常含泥土
C．诗凝沉思泥土气息常含 D．诗凝沉思常含泥土气息
24．小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
班级将以“阅读经典，走近名人”为主题开展主题班会，请你以主持人的身份完善下面的开场白。完成各题。
①范仲淹年少时，孤身在醴泉寺心无旁骛地读书，喜欢附庸风雅，不羡慕别人阔绰（chuò）的生活。为官后，面对官场中的困厄，他始终不改“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治抱负。他高尚的人格精神在历史的长河中熠熠生辉。
②欧阳修四岁时，父亲去世，母亲抚养他成人。因生活拮据，母亲用荻秆在沙地上教他认字写字，这濡（rú）养了欧阳修改孜孜不倦、正直清廉的精神品质。后来欧阳修主持科考，很多布衣出身的文坛巨匠都曾受他提携。他被贬滁州后的“醉翁之乐”体现出他对丰乐生活的追求和豁达的胸襟。
③苏轼二十岁随父进京赶考，他写文章一气hē成，才华横溢，得到了欧阳修的极高赞誉。宦海浮沉，他始终恪（kè）守一心为民的初心，牢记“治国莫先于公”的箴（jiān）言；人生起伏，他始终保持乐观豁达，热爱生活，享受人生。
25．同学在试读时，给文中四个字标注了读音，不正确的一项是（ ）
A．阔绰（chuò） B．濡（rú）养 C．恪（kè）守 D．箴（jiān）言
26．请将展板内容“一气hē成”中缺少的字根据拼音补充出来，并将四个汉字工整地书写在田字格内。
27．文段中加点词语，使用不恰当的一项是（ ）
A．心无旁骛 B．附庸风雅 C．拮据 D．孜孜不倦
28．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。班会上举行经典朗诵活动，请你参与并完成下面小题。
29．阅读下面资料，完成后面的任务。
【资料一】亮出底牌，新型装备组成中国排面。我军新一代武器装备集中亮相。所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，其中首次亮相的新型装备占比高达84％，包括东风61、东风5C，巨浪3等大国重器。陆上作战群、海上作战群、防空反导群、信息作战群、无人作战群、后装保障群、战略打击群，依次碾压过历史的尘埃。他们就像一条移动的钢铁长城，没有呼吸，却如惊涛骇浪，让敌人瞬间窒息。让任何蠢动的敌对势力都要胆颤心惊。这（ ）战争的前奏，（ ）战略威慑的艺术。
【资料二】作为中国战略核威慑力量的关键组成部分，东风－5C液体燃料洲际战略核导弹压轴出场。单枚核弹头威力等同于266枚广岛原子弹，更重要的是，打击范围覆盖全球，命中精度精确到米。作为“保底威慑”的定海神针，它不需要咆哮，只需存在，就能让某些国家如坐针毡。YJ－15、YJ－17、YJ－19、YJ－20等新型武器此前只停在对方的情报里，这一次却集中揭下面纱。当战机呼啸着掠过（kōng kuàng）的广场上空，你看到的不仅是“空中颜值担当”，更是中国捍卫和平的硬实力！
【资料三】战旗方队，英雄精神的接力。从抗日烽火中遴选功勋旗帜，由现役官兵擎旗受阅。我看到杨靖宇连，看到刘老庄连，看到狼牙山五壮士，看到那些在平型关、台儿庄飘扬过的战旗，英雄魂，永不灭！这不是简单的旗帜传递，而是民族血性的接力。一面面战旗，承载着革命先烈的牺牲精神和（fēng gong wěi jì），提醒着我们要永远铭记历史！
(1)根据资料中的拼音，写出相应的词语。
kōng kuàng ______ fēng gōng wěi jì_______
(2)给加着重号的字注音。
惊涛骇浪_________ 胆颤心惊_________ 铭记__________
(3)为【资料一】中“这（ ）战争的前奏，（ ）战略威慑的艺术。”这句话选择一组正确的关联词语（ ）
A．不仅 而且 B．不是 而是 C．既是 更是
(4)【资料一】中画横线的句子使用的修辞方法是（ ）
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反复
(5)【资料一】和【资料二】中都出现了“威慑”这一词语，“慑”是一个形声字，请根据它的形旁和声旁，推断它的读音，并解释“威慑”这一词语的意思。
《【专题训练】基础知识综合-2026学年中考语文专项押题卷》参考答案
1．A 2．C 3．D 4．B
【解析】1．本题考查字音。
A.“汲取”中的“汲”读音为“jí”，声母为“j”，不是“x”，故此项表述有误。
故选A。
2．本题考查字形。
C.根据语境“游客们无不沉醉于这份自然的馈赠，纷纷在此歇息，感受内心的宁静”可知，“沉醉”指深深地沉浸在某种境界或情感中，符合“沉醉于这份自然的馈赠”的语境，“忱醉”是错别字，故此项表述有误。
故选C。
3．本题考查成语运用。
A.行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经被实践证明是有效的。根据语境“精准布局产业链，持续发力竹产业品牌培育，坚持以竹为媒，努力探求行之有效的绿色发展模式，让这片竹海成为乡村振兴的‘绿色银行’”可知，在语段中是指大竹县探索的绿色发展模式是有效的。该词符合语境，使用正确。
B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。根据语境“以乡村旅游促进竹林经济，让生态保护与产业发展相得益彰”可知，在语段中是指生态保护与产业发展相互配合。该词符合语境，使用正确。
C.不二法门：原为佛教用语，意为直接入道、不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。根据语境“走一条独具特色的绿色发展之路，正是大竹县实现乡村振兴的不二法门”可知，在语段中指大竹县实现乡村振兴的最好方法。该词符合语境，使用正确。
D.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常，多含贬义。根据语境“我们看到的不仅是一片竹海，更是一个绿色发展的生动范本，一处让人歇斯底里的心灵栖息地”可知，在语段中指大竹县是一个让人放松、舒适的心灵栖息地。该词不符合语境，使用不正确。
故选D。
4．本题考查病句修改。
根据第②段“漫山苍翠的竹林资源，大竹县秉持‘绿水青山就是金山银山’的发展理念，深耕竹旅游赛道，以五峰山国家森林公园为核心”可知，原句存在语序不当的问题，先依托资源，再秉承理念，最后明确核心并深耕赛道。
A.“依托漫山苍翠的竹林资源，大竹县秉持‘绿水青山就是金山银山’的发展理念，深耕竹旅游赛道，以五峰山国家森林公园为核心”存在语序不当的问题。应先“以五峰山国家森林公园为核心”，再“深耕竹旅游赛道”，故此项有误。
C.“大竹县漫山苍翠的竹林资源，秉持‘绿水青山就是金山银山’的发展理念，以五峰山国家森林公园为核心，深耕竹旅游赛道”主语错误。应是“大竹县”秉承发展理念，而不是“竹林资源”，故此项有误。
D.“大竹县漫山苍翠的竹林资源，秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，深耕竹旅游赛道，以五峰山国家森林公园为核心”存在主语错误和语序不当的问题。应是“大竹县”秉承发展理念，而不是“竹林资源”；应先“以五峰山国家森林公园为核心”，再“深耕竹旅游赛道”。
故选B。
5． 红装素裹 娉婷 摇曳 鲜妍 6．B 7．在“两岸统一”后加“的心愿”
【解析】5．本题考查字形。
（1）红装素裹（hóng zhuāng sù guǒ）：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
（2）娉婷（pīng tíng）：形容女子姿态美好的样子，也可借指美人，带有柔美、优雅的气质。
（3）摇曳（yáo yè）：轻轻地摆荡、晃动，多形容物体在风中或水中的轻柔动态，也可形容光影、声音等的飘忽感。
（4）鲜妍（xiān yán）：鲜艳美丽，多用来形容色彩、花朵、容貌等。“鲜妍”不要写作“鲜艳”。
6．本题考查句子类型。
“亲近诗歌”是条件分句，“定能遇见不一样的自我”是结果分句，两个分句构成条件关系，因此属于复句。
故选B。
7．本题考查病句辨析与修改。
原句成分残缺（宾语中心语缺失），可以在“两岸统一”后面加上“的心愿”（或“的情感”“的渴望”），使句子完整。
8．B 9．C 10．“既是……也是”前后部分不符合逻辑，应调换位置。 11．中华民族之所以能够历经磨难、饱尝艰辛而不屈不挠、历久弥新，是因为根植于民族文化血脉深处的家国情怀居功至伟。
【解析】8．本题考查字音字形。
A.挥撒——挥洒；
C.亘（gèng）古——gèn；
D.狂斓——狂澜；
故选B。
9．本题考查词语运用。
第一空：
鲜为人知：很少有人知道。锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。此处指邓稼先为国献身的事迹最初不为大众所熟知，故用鲜为人知恰当；
第二空：
坚韧刚强：坚毅柔韧，强劲有力。锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。此处指闻一多先生钻研学术时持之以恒、不肯停止的精神，故用锲而不舍恰当；
第三空：
伟大坚强：雄伟卓越，意志坚毅。坚韧刚强：坚毅柔韧，强劲有力。此处指《黄河颂》中对黄河英雄气魄的赞美，原文语境为“伟大坚强”，故用伟大坚强恰当；
第四空：
坚韧刚强：坚毅柔韧，强劲有力。锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。此处搭配志愿军战士的意志，表现其在艰苦环境下的刚毅品质，故用坚韧刚强恰当；
故选C。
10．本题考查病句修改。
语序不当。画线句“既是中华民族发展进步的不竭动力，也是中华文明薪火相传的优秀传统”逻辑顺序不当。“中华文明薪火相传的优秀传统”侧重于历史文化的积淀与传承，是根基；“中华民族发展进步的不竭动力”侧重于对未来的推动作用，是发展。按照事理逻辑，应先继承传统，才能成为推动发展的动力，原句逻辑倒置。应按照由古至今、由基础到作用的逻辑顺序调整，故将“中华民族发展进步的不竭动力”与“中华文明薪火相传的优秀传统”调换位置。
11．本题考查复句类型的辨析与提取。
因果复句是指分句之间具有原因和结果关系的复句，常见的关联词标志有“因为……所以……”“之所以……是因为……”等。
结合语境分析，通读文本第一段，句子“中华民族之所以能够历经磨难、饱尝艰辛而不屈不挠、历久弥新，是因为根植于民族文化血脉深处的家国情怀居功至伟”中，使用了“之所以……是因为……”这一典型关联词。前一分句“中华民族之所以……”陈述了民族精神坚韧不拔这一结果，后一分句“是因为……”揭示了家国情怀在其中起到的决定性作用这一原因。前后分句逻辑清晰，构成了前果后因的因果关系复句。
故找出并抄写的句子为：中华民族之所以能够历经磨难、饱尝艰辛而不屈不挠、历久弥新，是因为根植于民族文化血脉深处的家国情怀居功至伟。
12．A 13．D 14．B
【解析】12．本题考查字音。
沉淀（chén diàn）：指将物质沉降下来，也用来比喻人的思想、知识、经验等在长期积累后的稳定状态。
悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声；形容忧愁的样子。
故选A。
13．本题考查字形。
前仆后继（qián pū hòu jì）：仆，倒下；继，接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。
琐碎（suǒ suì）：细小而繁多。
故选D。
14．本题考查成语运用。
A.“天伦之乐”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣，通常形容家庭亲人之间团聚的欢乐。而文中描述的是在名著的世界里寻得宁静，并非家庭亲人团聚的场景，所以该选项不符合语境。
B.“怡然自得”形容高兴而满足的样子，体现出一种悠然、闲适的心境。在文中，即便身处喧嚣尘世，在名著的世界里也能获得一种宁静、满足的状态，“怡然自得”能够很好地表达这种心境，所以该选项符合语境。
C.“忧心忡忡”形容心事重重，非常忧愁、担心。文中强调的是在名著世界里寻得宁静，是一种积极、平和的状态，与“忧心忡忡”所表达的忧愁、担心的情绪相悖，所以该选项不符合语境。
D.“怒不可遏”意思是愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。这与文中在名著世界里寻得宁静的语境不相符，所以该选项不符合语境。
故选B。
15．(1) 用心感受 主动发现
(2)A
(3)D
【详解】（1）本题考查病句修改。
原句语序不当。首先从认知规律来看，“发现”是前提（先找到生活中的美），“感受”是后续（深入体会美的内涵），二者存在“先认知后体验”的递进关系。结合第⑤句“以热爱之心观生活，方得生活之趣”，“观”即“观察、发现”，“得趣”即“感受、体悟”，可见作者的表达逻辑是“先观后悟”。修改后的句子：我们要主动发现并用心感受生活的美，切忌敷衍度日。
（2）本题考查词语填空。
细腻感知：指对事物细节或情感的细致入微的观察与体会，强调对细微之处的敏锐捕捉和深刻理解。
真切体悟：指通过亲身实践获得真实、深刻的感悟，强调体验与理解的结合。
用心捕捉：集中全部精神、投入真挚情感，去观察、体会和留住那些容易消逝、微妙或珍贵的事物。
丰盈构建：以一种内容丰富、精神饱满、富有生命力的方式，去创造、建立或塑造某个事物。
结合“一草一木”是具体事物，需要细致的观察与感受，应用“细腻感知”。“人情温暖”是抽象的情感体验，需要深刻的体会，应用“真切体悟”。“诗意”是生活中零散、隐性的美好，需要主动寻找，应用“用心捕捉”。“精神世界”需要通过主动积累、创造变得丰富，应用“丰盈构建”。
故选A。
（3）本题考查关联词。
第②句：“琐碎日常”是不利条件，“寻到细碎的欢喜”是相反结果。表示假设关系，强调即使在困境中也能找到美好，因此用“即使……也……”更恰当。
第④句：“平淡无味”和“陷入消沉”是少了热爱的两种后果，且后者比前者程度更重。存在递进关系，强调不仅平淡，还会让人消沉，因此用“不仅……还……”更恰当。
故选D。
16．(1) sī 辖 晌
(2)B
(3) 杨志（青面兽） 武松（行者）
(4)场景：第一次相遇(甲文)是偶遇结拜，场景平和友好，展现了英雄间的惺惺相惜；第二次相遇(乙文)是危难相救，场景紧张激烈，凸显了鲁智深的仗义和神勇。作者匠心：通过不同场景的对比描写，多角度、多层次地塑造人物形象，使鲁智深义薄云天、勇猛无畏的形象更加丰满、立体、真实。
【详解】（1）本题考查字音字形。
厮见（sī jiàn）：相见，见面。
提辖（tí xiá）：表示管领的意思。
半晌（bàn shǎng）：半天。
（2）本题考查词语理解。
在【甲】文中，鲁智深与林冲相遇后相谈甚欢，并结为兄弟。鲁智深说“便叫道人再添酒来相待”，这里的“相待”是鲁智深作为主人，吩咐添酒来招待林冲，因此“相待”应解释为招待，款待；
故选B。
（3）本题考查名著人物识记。
①结合“生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须”可知，这段描写突出了人物面部有一大块青记和赤色胡须的显著特征。由此可知，这是《水浒传》中因脸上有青色胎记而绰号“青面兽”的杨志。杨志是北宋名将杨业后人，武举出身，曾任殿帅府制使。因失陷花石纲、当街卖刀杀人等事落魄，后被迫上二龙山落草，最终归顺梁山，位列马军八虎骑之一。
②结合“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风”可知，这段文字通过英武的眉眼与非凡气概，刻画了一位正气凛然的豪杰形象。由此可知，这是书中以勇猛刚烈著称的武松。
武松因在景阳冈徒手打死猛虎而闻名，曾任阳谷县都头。为兄报仇杀死西门庆、潘金莲后流放，又于鸳鸯楼血溅复仇，最终扮作“行者”上二龙山落草，后成为梁山步军首领之一。
（4）本题考查名著内容理解及写作手法。
场景不同：结合甲文“两个就槐树下相见了，一同坐地”“林冲大喜，就当结义智深为兄”“便叫道人再添酒来相待”可知，鲁、林初次相遇是在槐树下偶遇，通过相互介绍、回忆旧识后欣然结拜，并添酒款待。由此可知第一次相遇场景平和友好，充满了英雄之间一见如故、惺惺相惜的融洽氛围。
结合乙文“薛霸的棍恰举起来……那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外”“跳出一个胖大和尚来，喝道：‘洒家在林子里听你多时！’”可知，鲁智深是在林冲即将被杀害的千钧一发之际突然出现，以雷霆万钧之势化解危机。由此可知，第二次相遇场景紧张激烈，是鲁智深在野猪林对林冲的危难相救。
作者匠心：结合作者在甲文中安排平和结拜展现鲁智深豪爽重情的一面，在乙文中又通过危难相救凸显其勇猛仗义的另一面。由此可知作者通过这两次截然不同的相遇场景进行对比描写，从多个角度、不同层次来刻画鲁智深的性格，使得他义薄云天、勇猛无畏的形象更加丰满、立体和真实，避免了人物塑造的单一化。
17． 诀 隔 后面加“的心理”或者将“产生出”改为“感到” 18． 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 19．示例：相得益彰
理由：“相得益彰”意为两者配合，彼此的长处和优点更加突出，强调结果升华；相辅相成侧重两者相互依存，缺一不可。语境强调技术和人文关怀应当相互结合，产生出更好的效果，超越工具理性的局限，谱写属于每个人的文明新篇，所以选相得益彰。 20．示例：王奶奶您好，这个活动是专为咱们社区老年人组织的，希望通过学习，让你们更好地使用电子工具。内容包括看病时会用到的“线上挂号”、微信中的“视频通话”、购买商品时“手机支付”和使用电子产品时要注意的安全知识。您可以先扫宣传页左上方的二维码报名，具体活动时间是2025年11月15日下午14：00-17：00，地点在社区活动中心，到时候我们会有同学一对一教大家具体操作，直到我们可以熟练掌握。欢迎您来参加！
【解析】17．（1）本题考查字形。
秘诀（mì jué）：指不公开的、能有效解决问题的巧妙办法或手段。
隔膜（gé mó）：指阻隔、不相通或情意不相通的状态。
（2）本题考查病句辨析。
原句“甚至因此产生出自惭形秽”存在成分残缺的语病，“产生出”作为谓语动词，后面缺少相应的宾语中心语。正确的修改是在句末添加“的心理”，使“心理”作为“产生出”的宾语，或将“产生出”改为“感到”，使“自惭形秽”这一固定短语能够直接充当宾语。修改后的句子是“甚至因此产生出自惭形秽的心理”或“甚至因此感到自惭形秽”。
18．本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“破、沧、畔、病、岭、拥、忧”等字词容易写错。
19．本题考查成语的辨析与运用。
根据词典释义，“相得益彰”强调两种事物相互配合后，能够使各自的长处和作用更加显著地表现出来，最终达到“1+1>2”的升华效果；而“相辅相成”则侧重指两种事物相互辅助、相互促成，彼此依赖，缺一不可，更多强调依存关系而非效果的提升。
结合画线句的上下文语境，“技术的‘破冰’之力与人文的‘暖心’之光”并非简单的相互依存，而是期望通过结合产生超越性的成果——“超越工具理性的局限，在效率与温度的双重变奏中，谱写出属于每一个人的文明新篇”。这里的“超越局限”“谱写新篇”等表述，明显指向结合后产生的更好、更升华的效果，而非仅仅强调二者缺一不可。因此，“相得益彰”更贴合此处的语义需求。
示例：
推荐使用“相得益彰”。因为该成语强调两者相互配合，能使彼此优点更加凸显，最终效果得到升华。语境意在说明技术与人文结合后，能超越单一的工具理性，创造出更美好的文明成果，这正是“相得益彰”所表达的效果。
20．本题考查信息提炼与情境交际能力。要求以志愿者身份向王奶奶介绍活动，需准确把握宣传页中的所有关键信息，并用老年人能听懂的亲切语言进行说明。
从宣传页中可提取以下核心信息：活动主题是智能手机应用教学，具体内容包括“线上挂号”“视频通话”“扫码报名”“手机支付”等实用功能，教学方式为“学生一对一，包教包会”，活动时间为“2025年11月15日14：00-17：00”，地点在“社区活动中心”。介绍时应采用温暖体贴的口吻，突出活动的实用性和对老年人的关怀，让王奶奶感受到这是一次专门为她这样的长者设计的贴心服务。
示例：王奶奶您好！我们准备在11月15号下午两点到五点，在社区活动中心办个手机使用教学活动。有志愿者同学会手把手教大家怎么用手机看病挂号、和儿女视频、扫码付款这些实用功能。您什么基础都不用有，我们保证教会为止。欢迎您来学一学，让智能手机给您生活带来方便！
21． tuí juàn xiè 22．C 23．D 24．示例一：重音：“担当”
理由：语义上，句子核心是传递顾炎武名言对后人的激励，“担当”是对“天下兴亡，匹夫有责”精神的落地，直接点明后人应有的行为指向，比“摒弃浮躁”更能凸显句子的核心价值观；语境上，前一句梁启超强调对职业的“虔诚”，聚焦“职业责任”，后一句“担当”将责任范围扩大到家国层面，与前句形成“个人职业→天下大义”的递进，重音“担当”可强化这种精神传承，让情感表达更有力度。
示例二：重音：“天下兴亡，匹夫有责”
理由：这句话是顾炎武思想的核心，也是整个分句的精神源头。前半句引用名言，后半句“激励后人”的所有行为（摒弃浮躁、坚守担当）都源于这句呐喊的力量。重音突出它，能直接锚定句子的思想根基，让听众瞬间抓住“家国责任”的核心，同时与前一句梁启超“职业责任”的论述形成“个人职业”到“天下大义”的视野递进，凸显思想深度。
【解析】21．注意“颓”“眷”“亵”字的读音。
22．第一空：
深情：指深厚的感情。热情：侧重热烈的情绪。激情：侧重激动的情感。艾青笔下的“土地”承载着赤子深沉的家国情感，此处需要契合文本中内敛而厚重的情感表达，应选“深情”恰当。
第二空：
虔诚：指恭敬而有诚意，体现对职业的坚守与敬畏。忠诚：侧重对对象的忠心。赤诚：侧重真诚，“真诚”侧重真实。梁启超在《敬业与乐业》中倡导对职业的敬畏态度，此处需契合文中斥责“饱食终日，无所用心”的语境，应选“虔诚”更恰当。
第三空：
底蕴：指内在的涵养、文化积淀，体现古典散文的厚重感。渊博：侧重学识广博。蕴藉：侧重含蓄。蕴含：侧重包含。古典散文蕴含深厚的文化积淀与思想内涵，应选“底蕴”更贴合古典散文的文化特质。
第四空：
胸襟：指胸怀、抱负。胸怀：虽也指胸怀，但“胸襟”更侧重开阔的气度。襟怀：侧重胸怀与抱负。范仲淹“先天下之忧而忧”体现开阔的家国格局，此处需契合文中“心怀天下”的气度，应选“胸襟”更贴合文本中宏大的家国情怀。
23．拟写对联要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。
上联“笔涌激情总伴光热声韵”：“笔涌”为主谓短语，“激情”为偏正短语，“总伴”为偏正短语，“光热声韵”为并列短语，尾字“韵”为仄声（符合仄起要求）。
A.“沉思”为偏正短语，与“笔涌”（主谓）结构不对应，排除；
B.字数与上联不一致，且结构混乱，排除；
C.语序混乱，与上联结构不对应，排除；
D.“诗凝”为主谓短语（对应“笔涌”），“沉思”为偏正短语（对应“激情”），“常含”为偏正短语（对应“总伴”），“泥土气息”为并列短语（对应“光热声韵”），尾字“息”为平声（符合平收要求），内容上贴合艾青诗歌的“泥土”意象，与上联内容相关，结构、平仄均契合要求。
24．本句承接前文梁启超对“职业责任”的论述，借顾炎武的名言引出精神感召与行为要求，核心是传递先贤思想的激励作用。重音选择需紧扣句子情感落点、主旨核心、逻辑重点，选取最能凸显语句精神价值的词语，做到语义突出、语境契合。
示例：
重音：“摒弃”。
理由：“摒弃”是一个带有明确动作指向的动词，直接体现后人面对“浮躁”时应有的态度——主动、坚决地舍弃。前一句梁启超“斥责”的是“亵渎之举”，用否定态度批判不当行为；后一句“摒弃”同样以否定动作对抗“浮躁”，二者在“主动抵制负面事物”的逻辑上形成呼应。重音“摒弃”，能强化这种“主动选择”的姿态，让“坚守担当”的决心更有力量，避免句子陷入被动的“被激励”感。
25．D 26． 27．B 28．人生起伏，他始终保持乐观豁达的态度，热爱生活，享受人生。
【解析】25．本题考查字音。
D.箴（jiān）言——zhēn；
故选D。
26．本题考查字音字形和汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“呵”易错字的书写。
一气呵成（yī qì hē chéng）：形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事情安排紧凑，迅速不间断地完成。
27．本题考查词语运用。
A.心无旁骛：形容心思集中，专心致志。用在“范仲淹年少时孤身在醴泉寺专心读书”的语境中，符合文意，使用恰当；
B.附庸风雅：指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动（多含贬义）。文段中描写范仲淹年少读书的专注与高尚追求，该词的贬义色彩与语境不符，且与“不羡慕别人阔绰生活”的正面形象冲突，使用不恰当；
C.拮据：指经济境况不好，钱不够用。用在“欧阳修幼年生活贫困”的语境中，符合文意，使用恰当；
D.孜孜不倦：形容勤奋努力，不知疲倦。用来形容欧阳修在母亲教导下勤奋学习的状态，符合文意，使用恰当；
故选B。
28．本题考查病句辨析。
结合“人生起伏，他始终保持乐观豁达，热爱生活，享受人生”可知，“他始终保持乐观豁达”宾语残缺，故可改为“人生起伏，他始终保持乐观豁达的态度，热爱生活，享受人生”。
29．(1) 空旷 丰功伟绩
(2) hài zhàn míng
(3)B
(4)A
(5)shè 以声势或威力使之恐惧屈服
【详解】（1）本题考查字形。
空旷（kōng kuàng）：形容地方广阔，没有遮挡物，视野开阔。
丰功伟绩（fēng gōng wěi jì）：指伟大而卓著的功绩。
（2）本题考查字音。
惊涛骇浪（jīng tāo hài làng）：指汹涌吓人的浪涛，也比喻险恶的环境或激烈的斗争。
胆颤心惊（dǎn zhàn xīn jīng）：形容非常害怕，内心极度惊惧。
铭记（míng jì）：指深深地记在心里，牢记不忘。
（3）本题考查关联词语辨析。
结合资料一语境，根据“他们就像一条移动的钢铁长城，没有呼吸，却如惊涛骇浪，让敌人瞬间窒息。让任何蠢动的敌对势力都要胆颤心惊。这（ ）战争的前奏，（ ）战略威慑的艺术”可知，新型装备亮相的核心作用是战略威慑，而非开启战争，因此句子是在否定前者、肯定后者。
A.是递进关系；
B.是并列关系，否定前者、肯定后者；
C.是递进关系；
故选B。
（4）本题考查修辞手法的辨析。
根据资料一中画横线的句子“他们就像一条移动的钢铁长城，没有呼吸，却如惊涛骇浪，让敌人瞬间窒息”可知，句中“像一条移动的钢铁长城”“如惊涛骇浪”，将受阅装备集群比作“钢铁长城”“惊涛骇浪”，是比喻。
故选A。
（5）本题考查形声字的读音推断及词语释义。
根据“慑”是形声字的特点，其声旁为“聂”（读音为“niè”），形旁为“忄”（与心理、情绪相关），可推断“慑”的读音为“shè”。
结合资料一“让任何蠢动的敌对势力都要胆颤心惊”、资料二“作为‘保底威慑’的定海神针，它不需要咆哮，只需存在，就能让某些国家如坐针毡”的语境可知，“威慑”的意思是：凭借自身的声势、威力，使对方产生恐惧并屈服。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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