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第1-2章专项训练：单选题-2025-2026学年科学八年级下册浙教版（2024）
1．下列化学方程式书写正确的是 (　　)
A．
B．
C．
D．
2．对质量守恒定律的理解，正确的是 (　　)
A．10g冰受热熔化成10g水质量不变，符合质量守恒定律
B．反应物的质量等于生成物的质量
C．参加反应的氢气和氧气的体积一定等于生成水的体积
D．在敞口集气瓶中，红磷与氧气的反应遵循质量守恒定律
3．如图是小江在参观杭州极地海洋世界时留下的照片，用你所学的知识，推测在潜水员背上的“压缩空气瓶”所装气体成分中，含量最多的气体是(　　)
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氢气
4．生产中用氧炔焰切割金属，其反应原理： x的值是 (　　)
A．1 B．2 C．3 D．4
5．小羽设计如图装置进行“可)燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是 (　　)
A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点
B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气(氧气)
C．②③处白磷均不燃烧的原因相同
D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用
6．探究燃烧的条件有助于更好地控制燃烧。某同学设计如图所示装置进行相关探究，下列有关实验过程不能达到目的的是 (　　)
A．先通入 N2，再点燃酒精灯，一段时间后改通O2，探究燃烧需要可燃物与氧气接触
B．先通入 N2，再点燃酒精灯，探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点
C．先通入O2，再点燃酒精灯，一段时间后改通N2，探究燃烧需要可燃物与氧气接触和温度达到可燃物的着火点
D．试管中的澄清石灰水可以检验木炭燃烧生成的CO2
7．如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口A处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧，下列说法正确的是 (　　)
A．水沸腾后，水的质量和体积都增大
B．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧
C．该实验能说明火柴的着火点一定不超过100℃
D．在A处时火柴不燃烧是因为湿润的水蒸气降低了火柴的着火点
8．下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是 (　　)
A．①——蜡烛用扇子一扇即灭是因为扇子扇走了蜡烛周围的空气
B．②——火柴头斜向下更容易燃烧是因为降低了火柴梗的着火点
C．③——高蜡烛先熄灭说明二氧化碳的密度比空气小
D．④——由图中现象可知，金属镁燃烧引起的火灾不能用二氧化碳灭火器灭火
9．《天工开物》中，生石灰的制取方式为每煤饼一层，叠石(石灰石)一层，铺薪(木材)其底，灼火燔(烧)之……火力到后，烧酥石性。其中在煤层下方铺“薪”的目的是 (　　)
A．使煤的导热性能变强 B．使温度达到煤的着火点
C．增加可燃物的数量 D．增大煤与氧气的接触面积
10．二氧化氮是大气中的污染物之一。煤燃烧会产生部分二氧化氮气体，它会与空气中的氧气、水蒸气发生反应形成酸雨： 配平后各物质的化学计量数分别是 (　　)
A．1，1，1，2 B．2，1，1，2 C．4，1，2，4 D．6，2，3，6
11．氢气和氧气在点燃的条件下发生反应的化学方程式为 2H2O，将10g氢气和氧气的混合气体点燃充分反应后冷却，瓶中剩余1g 气体，则原混合物中氢气和氧气的质量分别为 (　　)
A．可能是2g氢气和8g氧气 B．一定是1g氢气和9g氧气
C．可能是5g氢气和5g氧气 D．一定是4g氢气和6g氧气
12．钯(Pd)是优良的储氢金属，其储氢原理为xH2+2Pd═2PdH ，其中x的最大值为0.8。已知Pd的相对原子质量为106，金属钯的密度为 则212 cm3 Pd能储存 H2 的最大质量为 (　　)
A．9.6g B．19.2g C．28.8g D．38.4g
13．在化学反应A+B═C+D中，反应物B与生成物C的质量关系如图所示。若2g A 与 80 g B恰好完全反应，则生成D 的质量是 （　　）
A．8g B．80g C．28g D．18g
14．有 100 g CaCO3，高温煅烧一段时间后，剩余固体的质量为67 g，该反应的化学方程式为下列推断符合客观事实的是 (　　)
A．反应消耗的CaCO3的质量是33g
B．生成物中 CaO 的质量小于67 g
C．剩余固体中钙元素的质量分数小于40%
D．剩余固体中碳元素与氧元素的质量之比大于1：4
15．某化学反应的反应物和生成物的微观示意图及反应前后的质量如表所示，下列有关该反应的说法正确的是（　　）
物质 甲 乙 丙 丁 -碳原子 -氧原子 -氢原子
微观示意图
反应前质量/g 32 200 1 0
反应后质量/g 0 x y z
A．甲物质由碳原子和氢原子直接构成
B．该反应属于化合反应
C．参加反应的反应物分子个数比为1：1
D．x+y+z=233
16．下列观点符合质量守恒定律的是 (　　)
A．12g镁在 12g氧气中完全燃烧后生成氧化镁质量为20g
B．电解水产生氢气和氧气，反应前后分子总数不变
C．蜡烛燃烧过程中，蜡烛减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量之和
D．某有机物在空气中燃烧只生成CO2 和 H2O，则该有机物一定含碳、氢、氧元素
17．下列关于化学方程式 的意义，错误的是 （　　）
A．磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷
B．在点燃的条件下，每4体积的磷和5体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷
C．在点燃的条件下，每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子
D．在点燃的条件下，每124 份质量的磷和160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷
18．科学家希尔为了探究光合1作用的奥秘，将含有叶绿体的悬浮液平均分成两组，分别放入甲、乙两装置中，进行如图所示的实验。该实验探究光合作用的 (　　)
A．原料是二氧化碳 B．场所是叶绿体
C．条件是光照 D．产物是有机物
19．校园气象站使用的最高温度表，其结构与工作原理类似于医用体温计(每次观测结束，需由人工将毛细管中的水银复位)。小科在某日14：00读取其示数为35℃，并按规定进行了复位。第二天 14：00，他忘记读数，直到第三天14：00 才再次查看，此时最高温度表的示数为38℃。下列说法正确的是( )
A．该温度表利用了气体热胀冷缩的原理
B．这三天中的最高气温一定出现在第二天
C．该温度表能记录测量时段内的最低温度
D．第三天的最高气温可能小于 38℃
20．水稻等植物长期淹水后，容易出现“烂根”现象。对此下列解释正确的是（ ）
A．土壤中水分充足，微生物繁殖过快而引起烂根
B．土壤中的有毒物质溶解到水中，使根受到毒害
C．根部无氧呼吸产生乳酸，对根细胞有毒害作用
D．根部无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用
21．下列关于大气层特点的描述：①对流层是与人类关系最密切的一层；②空气对流现象明显的是对流层和平流层；③利于飞机飞行的是中间层；④对流层大气吸收地表辐射的热量，对流层气温下面高，上面低；⑤大气平流层中的臭氧吸收大部分的紫外线，保护了地球上的生物；⑥对流层有复杂多变的天气现象的原因是有显著的对流现象。其中正确的是 (　　)
A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤
C．①④⑤⑥ D．①②④⑤
22．2025 年 6 月 23 日至29日是全国节能宣传周，活动主题是“节能增效，焕‘新’引领”，根据如图碳循环的部分过程进行的有关分析中，错误的是 (　　)
A．②是指生产者、消费者和分解者的呼吸作用
B．在生物群落的食物链中，碳是以二氧化碳的形式进行传递的
C．在城市交通中少开汽车、多骑自行车能减少①的发生
D．绿化环境、爱护草木有利于③的进行
23．大气压的变化对人体会有一定的影响。以下人体的变化可能是由外界大气压变大引起的是 (　　)
A．从衢州地区到青藏高原后，人会头痛、耳鸣
B．在晴朗的天气，人的心情通常会变得比较舒畅
C．中医拔罐治疗时，人体相应部位皮肤出现充血变红
D．乘飞机起飞升入高空时，耳朵会有堵塞或刺痛感
24．出门前，小采和小荷看了今天的天气预报：今天气温为18~26℃，阴转多云，偏北风2~3级。小采还是不放心，于是在出门前又看了“天气预报瓶”(如图所示)，A为玻璃管，与大气相通，B为玻璃球，A与 B 连通，内装有红墨水。当A 管液面明显上升时，往往为阴雨天气。下列说法不正确的是 （　　）
A．A管液面上升时，显示大气压增大
B．A管和B 球液面相平时，瓶内气压等于外界大气压
C．“天气预报瓶”利用天气与大气压的关系进行预报
D．B球内装有较多红墨水，可减小瓶内温度变化造成的干扰
25．如图所示：甲瓶中盛放的是浓硫酸(可吸收水蒸气)，乙瓶中盛放的是用石蕊试液染成紫色的干燥小花。甲同学关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色；乙同学关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色。甲、乙两位同学观察到的紫色小花的颜色分别是 (　　)
A．不变色、变红色 B．变红色、不变色
C．变红色、变红色 D．不变色、不变色
26．如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是 （　　）
A．装置 A 中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显
B．装置B 中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红
C．装置 B 中①③变红、②不变红，说明二氧化碳能使紫色石蕊试纸变红
D．装置C 中点燃的蜡烛自上而下熄灭，只能说明CO2不支持燃烧
27．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分析中正确的是（　　）
A．0~6时附近，植物没有进行呼吸作用
B．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
C．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
D．12时附近，呼吸作用增强导致光合作用下降
28．素质教育下的学生创新意识特别强，学生们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个装置，请你分析，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生和停止的是(　　)
A． B．
C． D．
29．某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（　　）
A．甲实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B．乙实验收集的气体是二氧化碳
C．丙实验的现象是澄清的石灰水不变浑浊
D．丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生氧气
30．如图为验证动物需要呼吸的实验装置，关于该实验的下列有关说法正确的是(　　)
A．装置的气密性好差不会影响实验结果
B．实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管
C．本实验证明了呼吸作用产生了二氧化碳
D．为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种灭菌死昆虫
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】A
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】D
9．【答案】B
10．【答案】C
11．【答案】A
12．【答案】B
13．【答案】D
14．【答案】B
15．【答案】D
16．【答案】A
17．【答案】B
18．【答案】C
19．【答案】D
20．【答案】D
21．【答案】C
22．【答案】D
23．【答案】B
24．【答案】A
25．【答案】A
26．【答案】B
27．【答案】C
28．【答案】B
29．【答案】A
30．【答案】D
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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