资源简介

营山县城关初级中学校教育教学常规资料
第一学月学情监测
七年级道德与法治答题卡
班级：
姓名：
得分：
一、选择题（共10小题，每题3分，共30分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二.简答题（共3小题，共21分）
11.(1)
(2)
12.(1)
(2)
(3)
13.(1)
(2)
三.材料分析题（共3小题，共15分）
14.
追求卓越
第1页共2页
永不止步
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第一学月学情监测
15.(1)
(2)
16.(1)
(2)
四.情境探究题（共2小题，共20分）
17.(1)
(2)
18.(1)
(2)
(3)
五.综合探究题（共1小题，共14分）
(1)(4分)小雅的选择：
理由：
(2)（4分)
(3)(6分)①
②】
③
追求卓越
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永不止步营山县城关初级中学校教育教学常规资料 第一学月学情监测
七年级下册道德与法治试题
一．选择题（共 10小题，每题 3分，共 30分）
1．著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，
就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（ ）
①早恋是耻辱的，青春期的情感应该扼制
②为了避免误会，小敏只跟同性交往，远离异性
③面对异性的朦胧情感，小高选择藏于心底，专心学习
④见证了父母的幸福婚姻，小佳决定努力提升自我，憧憬未来
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
2．学校组织“校园之星”评选，小华因热心助人、成绩优异被提名。但他却说：“我只是做了应该做的事，
真正的榜样是那些默默奉献的老师同学。”小华的态度体现了（ ）
A．缺乏自信，不敢接受荣誉
B．虚伪做作，故意谦虚
C．止于至善的精神追求
D．对评选活动不感兴趣
3．当遇到心理困扰时，正确的做法是（ ）
A．独自承受，不告诉任何人
B．积极寻求专业帮助
C．通过玩游戏来逃避问题
D．认为自己有问题而自卑
4．这是一段颁奖词：“坐在轮椅上的男孩，行动不便，作为同学的他默默守护，照顾其生活起居，陪伴左
右。从小学，到初中，再到高中……校园里，两个少年的身影，成为一道暖心的风景线。”我们从颁奖
词中能感受到（ ）
①青春应有格调，追求止于至善
②青春当不逾矩，做到行己有耻
③青春应有梦想，常怀报国之志
④青春当能自强，努力坚强奋进
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．小深在日记中写道：“进入青春期后，我有时很勇敢，有时又很怯懦；渴望父母关心，又嫌他们唠叨。”
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小深的这种心理（ ）
A．是异常现象，需要立即就医
B．反映了亲子关系必然恶化
C．说明他缺乏独立生活能力
D．体现了青春期矛盾心理的正常表现
6．某校开展“榜样之星”评比活动。同学们推荐小方同学，根据同学们的推荐理由，小方同学被评为（ ）
☆放学后帮助生病的同学讲数学题
☆安慰在篮球比赛中失利的同学们
☆与同学分享在博物馆的所见所闻
☆倾听遇到挫折的同学倾诉烦恼
A．友谊之星 B．学习之星 C．诚信之星 D．爱国之星
7．青春的探索需要自信，自信让青春更美好。下列有关自信的说法正确的是（ ）
①自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定
②自信是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现
③自信是一种“我能行”的信念，让我们面对困难和失败不轻言放弃
④自信本质上就是自以为是、好高骛远
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．一代伟人毛泽东曾写下：“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈诗句。下列诗句也能表达这一人
生态度的是（ ）
①莫愁前路无知己，天下谁人不识君
②树欲静而风不止，子欲养而亲不待
③海到无边天作岸，山登绝顶我为峰
④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．小梅喜欢像男生一样无拘无束，可以不顾形象地“大喊大叫”，可自己却是女生，为此，她总是闷闷不
乐。下列劝解恰当的是（ ）
A．不用悲观，女生的性别优势比男生更明显
B．男生女生各有优势，你要悦纳自己
C．你要认清女生的优势，增强自傲意识
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D．你要改变性别意识，像男生一样无拘无束
10．我们要在美好的青春年华里，手握历史的接力棒，成长为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的青
年一代，做自强不息的中国人。这启示我们（ ）
①只要能吃苦、肯奋斗，就一定能实现所有梦想
②要夯实基础，提高解决问题的能力
③立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来
④自立自强，砥砺前行
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二．简答题（共 3小题，共 21分）
11．（6分）【男生女生优势互补】
青春、是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事。青春期的男生女生拥有各自的性别
优势。青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困憨。某中学七年级（1）班决定举行以“走
进青春花季”为主题的手抄报比赛，以下是小宁同学制作的手抄报的一个内容。
（1）请你列举出男生女生各自的一个优势。
（2）请你谈谈与异性交往对我们成长的积极作用。
12．（9分）阅读材料，回答问题。
“中国大学生自强之星”奖学金推报活动连续举办 15届，产生 150名“自强之星标兵”和 8913名“自
强之星”奖学金获得者。今年活动以“请党放心，强国有我”为主题，广大高校师生积极响应，寻访青
年榜样，弘扬自强精神，在社会上形成了较大的品牌影响力。
（1）结合所学，请回答自强关系着什么？
（2）自强的人具有哪种坚毅品格？
（3）自强是一种怎样的人生追求？
13．（6分）阅读材料，回答问题：
“小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照；小小少年很少烦恼，但愿永远这样好。”歌词很美，但当我们
步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。
（1）你曾遇到过哪些青春烦恼？请举个例子。
（2）结合所学知识，谈谈我们应如何克服青春期的心理烦恼？
三．材料分析题（共 3小题，共 15分）
14．（3分）【崇德向善 争做先锋】
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西宁榜样人物用平凡坚守诠释责任担当，以真诚付出尊重他人、关爱他人、服务社会。
榜样人物 事例
马兰 用心照顾独居老人、热心帮助来宁就医的藏
族群众，用真诚与耐心尊重每一位居民。
刘佳佳 “江源爱心妈妈”，长期陪伴困境妇女与留
守儿童，以温柔守护传递关爱。
马新军 在公交岗位上多次挺身而出救助遇险路
人，用责任与担当珍视生命、服务社会。
请你任选一个角度谈谈我们应如何向榜样学习。
15．（6分）【青春正当时奋进当有为】
青春，是人生中最绚丽多彩又充满迷茫与探索的阶段。在成长的道路上，我们会遇到种种困惑与思考。
某班围绕着“青春绽放”展开了探究活动，请你参与并回答问题。
探究一：在课堂上，师生开启了“青春期那些事儿”的讨论。以下是部分同学的心声：
进入青春期，我们像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃。
青春期是心理“断乳期”。进入青春期，我们的自我意识增强，渴望在生活、学习上获得独立。
我热衷小组学习，和男同学讨论数学难题时思维敏捷，运动会集体项目中与男生并肩作战，活力满满。
我不喜欢父母干涉我的事情，可遇到麻烦时还是渴望他们来帮助我。
（1）从同学们的心声中，你悟出哪些道理？
探究二：以下是班级“阳光心理驿站”收到的一则留言：
小花：在公交车上，我发现有个男青年不停地往我和小倩身上挤，我们感到很害怕，不断往旁边躲避，
男青年随即又挤了过来，我和小倩不知所措。面对这种情况应该怎么办呢？
（2）请你运用所学知识，解答小花的疑惑。
16．（6分）[青春期，一次人生的“蜕变”]
开学之际，某校七年级（1）班举办题为“我们正青春”的座谈会，同学们积极分享自己的成长体验，
以下是部分同学代表的发言：发言一：我不喜欢爸妈总是唠叨，可当他们出差时，我又有很多难题想要
找他们帮忙发言二：进入初中，有些话不愿对新同学说，但看着他们聊天，我也想有新的朋友发言三：
进入青春期，我时常情绪低落，却又不知道该怎么调节青春期心理矛盾和困惑。
（1）结合所学知识，说说“发言一”和“发言二”分别体现了怎样的矛盾心理。
（2）结合所学知识，针对“发言三”请你谈谈如何调节青春期心理矛盾和困惑。
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四．情境探究题（共 2小题，共 20分）
17．（8分）【感悟生活，共沐阳光】
青春的我们，希望证明自己。小悦在自己的朋友圈分享了两则情境，让我们一起来完成相关任务。
情境一 最近，学校开运动会，班里有个男同学打电话给我，其实是找我商量运动会后勤工作安排。妈
妈有点疑神疑鬼，她对我说：“不要和男孩子来往，这样对你没好处。”
（1）你赞同小悦妈妈的话吗？为什么？
情境二 小悦的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思与男生说话，当
班级有活动要与男生沟通时，她都请小悦帮忙。
（2）小悦在与男生沟通和交往时应注意哪些问题？
18．（12分）【品读生活情境解惑青春烦恼】
在我们青春期的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们正确面对和认真思考，请运用你的经验，
分析下列生活情境，探究成长中的问题。
情境一：进入初中后，同学们发现情境二：雯雯最近比较烦，她觉得情境三：放学前，雯雯在桌洞里发
雯雯对自己的容貌相当敏感，今天爸爸妈爱干涉她的事情，可当她遇现了一张小纸条，上面写着：“喜
觉得自己的鼻子不够高，明天又觉到麻烦时，渴望“他们”出现! 欢你课堂演讲时自信睿智的眼
得自己的眼睛不够大；脸上长了几 神，喜欢你球场上奋力奔跑时的身
颗青春痘，担心留下痘印，他忧心 影……我想成为你的女朋友，期待
忡忡…… 着你的回音。”清秀的字体雯雯很
熟悉，雯雯对她也很有好感。
（1）你想对雯雯说些什么？并说说理由。
（2）雯雯的烦恼属于青春期的矛盾心理，请你作为他的“心理保健医生”，至少告诉他摆脱烦恼的三个
具体方法。
（3）如果你是雯雯，你会怎样回复？
五．综合探究题（共 1小题，共 14分）
19．青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，七年级（1）班开展了以“焕发
青春活力”为主题的探究活动，请你一起参与。
活动一：情境探究
情境：班主任让小雅代表班级参加演讲比赛，小雅心里很期待，但又有些胆怯。
（4分）（1）小雅的选择：
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理由：
活动二：故事分享
2024年，4400名残奥运动员汇聚巴黎，以非凡的毅力、坚韧不拔的精神和卓越的体育才能，向世界展
示着人类面对逆境时无尽的勇气和力量。它不仅仅是一场体育竞技的盛会，更是一首自强不息的生命壮
歌。
2024年 8月 29日，在巴黎残奥会场地自行车男子 C1级 3000米个人追逐赛金牌赛中，中国选手李樟煜
赢得本届残奥会中国体育代表团首枚金牌。李樟煜已在体坛征战了十多个年头，获得多届残奥会、世锦
赛和亚残运会冠军。谈到如何在这么长的时间里一直保持竞争力，他揉着有老伤的肩膀说：“很难。只
能靠坚持。”
（4分）（2）李樟煜已在体坛征战了十多个年头，为国争光，说明自强与国家发展具有怎样的关系？
活动三：发出倡议
拥有自尊，我们不断肯定自己；确立自信，我们找到青春最美好的状态；做到自强，我们克服困难，不
断超越自我，追逐青春梦想。
（6分）（3）请你以“自尊、自信、自强”为主题，向同学们发出行动倡议。
倡议书
步入青春期，我们既可能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强
让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。
做自尊的人，我们要① ；
做自信的人，我们要② ；
做自强的人，我们要③ 。
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