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准考证号： 姓名：
湖南省 2026 届高三仿真模拟考试（二）
历史试卷
（试卷满分 100 分，考试时间 75 分钟）
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，
写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，只将答题卡交回。
一、单选题（本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分，在每小题给出的四个选项中，只有
一个符合题目要求的）
1.表 1 为发现的旧石器时代部分文化遗存。
时期 代表文化 石器制作技术特点
旧石器时代早期 周口店文化 以摔砸法制成，极少进行二次加工
旧石器时代中期 丁村文化 沿用摔砸法，发展出先修整石核、敲打打击台面再
打击石片的程序
旧石器时代晚期 河套地区 技术成熟，个别石器呈现明确定型化趋势
表 1
这些文化遗存可以印证这一时代（ ）
A. 石器工具呈现出专门化的倾向 B. 生产力发展影响生产工具变革
C. 农业生产生活较前期更加便利 D. 早期工艺的制造水平显著提高
2.周人原居豳（今陕西彬县），重视农业，始祖弃被尊为农神。晚商时迁至周原建基，通过
联姻缓和与商关系，同时军事扩张，势力日益强大，引发商王不安。据此可知，周人早期发
展（ ）
A. 推动了商王朝统治的瓦解 B. 与商王朝关系复杂且多变
C. 重视农业并逐步积蓄力量 D. 奠定了西周分封制的基础
3.盐铁官营是古代政府管理盐铁生产、运销、税收的重要政策。图 1 为西汉武帝时期盐铁官
营流程图。
官督民产：官府
官府招募工 官督民产：官府提
官营售卖：官
统一调配至各地
供原料、监督生产 府设店定价
图 1 西汉武帝时期盐铁官营流程图
该图反映汉武帝时期（）
A. 官府严控盐铁税征收的程序 B. 朝廷推行盐铁专卖各项政策
C. 民间盐铁经营走向专业分工 D. 重农抑商政策并未出现松弛
4.明清时期，湖南地区作为程朱理学的重要传播区域，思想领域呈现出复杂面貌。某学者在
研究中指出：“一方面，《四书章句集注》被奉为科举圭臬，八股取士与文字狱层层禁锢士人；
另一方面，湖湘大地亦孕育出批判君主专制、倡导经世致用的思想火花。”该研究可用于说
明（ ）
A. 湖湘学派的兴起推动反封建思想成主流
B. 理学正统地位与早期启蒙思潮并行交织
C. 清朝文字狱限制了士人群体的批判精神
D. 科举制度的革新是君主专制强化的核心
5.《中国通史》载：“近代中国，先图自强，求器用之利；继图变法，谋政制之新；终图启
蒙，求思想之革。三变递进，皆为救亡。”这一记载说明近代中国向西方学习的历程（）
A. 推动了传统社会结构的制度性重构 B. 体现民族危机下近代化探索的深入
C. 解放了封建思想对民众的长期束缚 D. 奠定了民主政治在近代中国的基础
6. 北洋政府统治时期，中国民族工业曾出现“短暂春天”，同时政党政治尝试、军阀割据与
思想解放浪潮并存。有通史评价：“此一时期，旧秩序已崩而新秩序未立，政局纷乱之中，
社会与文化亦在剧烈转型。”此局面主要说明（）
A. 专制复辟阻断了近代化进程 B. 传统社会结构还未发生变动
C. 军阀混战致使民族经济走向崩溃 D. 民主共和观念逐渐被社会所认同
7.抗战既起，敌后诸地，中国共产党领导军民，广建根据地，以游击战牵制强敌，使敌虽占
点线，无法面控。其坚持团结、持久抗战之主张，实为维系民族精神、支撑战局之关键。材
料意在强调（）
A. 国共两党实军事上的密切配合 B. 全民族抗战局面由此正式形成
C. 中国共产党发挥中流砥柱作用 D. 抗战胜利奠定民族复兴的基础
8.表 2 是 20 世纪 60 年代中国面临的国际环境与国内应对措施：
国际环境 国内应对
中美关系紧张，外部军事压力增大 重点发展国防相关工业
中苏关系恶化，边境安全受威胁 业布局向内陆地区转移
表 2
这一措施客观上（）
A. 奠定了国家工业化的初步基础 B. 改善了我国工业布局与国防态势
C. 确立了社会主义基本经济制度 D. 推动了对外开放格局的初步形成
9.民国时期教育发展受限，受众集中于特定群体；新中国始终致力于发展人民教育，构建完
整教育体系，义务教育全面普及。与民国时期相比，新中国的教育发展（）
A.适应了全国扫盲运动的需要 B.受西方教育模式的影响减弱
C.促进教育近代化的成功转型 D.彰显教育公平与普惠性理念
10.1984 年，邓小平在考察深圳等经济特区后指出：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的
窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。”这一论述集中反映了（）
A. 特区体现了改革开放制度的优越性 B. 经济特区正全面突破计划经济体制
C. 中国从此确立全方位对外开放格局 D. 社会主义市场经济体制在特区建立
11.公元前 27 年，屋大维建立元首制，保留共和机构却独揽核心大权，罗马进入帝国时代。
屋大维创立的政治体制本质上是（）
A. 公民主导的直接民主 B. 共和外衣的君主专制
B. 贵族合议的寡头政治 D. 分权制衡的宪政体制
12.中世纪西欧盛行封君封臣制度，某学者指出：“封臣的忠诚并非无条件，其效忠以封君授
予封地为前提；若封君背弃约定，封臣可解除义务。”同时，庄园作为基本经济单元，农奴
需服劳役、缴纳租税，且人身依附于领主。与材料描述相符的结论是（）
A. 封君对封臣拥有较高专制权力 B. 庄园经济具备自给自足的特点
C. 农奴可通过商品贸易自由积累财富 D. 封君封臣关系与血缘宗法紧密绑定
13.1848 年，欧洲多国爆发了规模广泛的资产阶级民主革命，波及法、德、意、奥等多个国
家，但最终革命大多以失败告终。材料侧重于说明本次革命（）
A. 助推了欧洲各国民族统一的进程 B. 任务是为了推翻资产阶级的统治
C. 欧洲的封建专制制度开始出现瓦解 D. 一定程度上促成世界殖民体系形成
14.一战期间，英国长期奉行“大陆均势”政策，避免过度卷入欧洲大陆战事。1916 年，随
着凡尔登战役、索姆河战役的进行，英国大幅增派军队赴欧作战，并加强了对协约国的物资
援助。英国这一调整主要是为了（）
A. 尽快结束战争恢复欧洲和平 B. 抢夺战后瓜分殖民地主导权
C. 履行与法国的同盟条约义务 D. 防止德国打破欧洲地区均势
15.1947 年的普利策获奖漫画《和平今天》，描绘了一枚标注“和平”的巨型核弹上坐着在房
子外悠闲的人物，该漫画反映了（）
A. 军备竞赛以另一形式持续
B. 经济全球化进程全面加快
C. 世界多极化趋势正在发生
D. 第二次世界大战虚伪和平
16.“在当今时代背景下，跨国性问题日益增多，单个国家难以独善其身，传统的单边应对
模式逐渐失效，国际社会开始通过协调各国力量、开展多边合作的方式共同应对全球性挑战。”
这一“多边合作新模式”的出现，主要影响是（）
A. 推动了区域经济一体化格局建设 B. 揭示了经济全球化带来相应弊端
C. 提升了全球治理的协同应对能力 D. 改变了长期西方主导的国际秩序
二．材料分析题
17.阅读材料，完成下列要求。
材料一
普通人往往有一种误解：以为历史上所谓东洋，系指亚洲而言；西洋系指欧洲而言。其
实河川、湖泊，本不足为地理上的界线……所以历史上东西洋的界限，是亚洲中央的葱岭，
而不是欧、亚两洲的界线。葱岭以东的国家，和葱岭以西的国家，在历史上俨然成为两个集
团；而中国则是历史上东洋的主人翁。……论实力所及，则西周以前，汉族的重要根据地，
大抵在黄河流域。至春秋时，楚与吴、越渐强；战国时，巴、蜀为秦所并，而长江流域始大
发达。秦取今两广和安南之地，置桂林、南海、象郡，福建之地置闽中郡，而南岭以南，始
入中国版图。
——摘编自吕思勉《中国通史·第三章 中国疆域的沿革》
材料二
秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县，荡灭
前圣之苗裔，靡有孑遗者矣。汉兴，因秦制度，崇恩德，行简易，以抚海内。至武帝攘却胡、
越，开地斥境，南置交阯，北置朔方之州，兼徐、梁、幽、并夏、周之制，改雍曰凉，改梁
曰益，凡十三部，置刺史。
——摘编自《汉书·地理志》
（1）根据材料一，概括吕思勉关于“历史上东西洋界限”的核心观点，并指出先秦至秦汉时
期中国本部疆域扩展的主要特点。（8 分）
（2）根据材料一、二并结合所学，说明秦汉时期疆域拓展与地方行政制度变革之间的关系，
并简析其对中国历史发展的深远影响。（12 分）
18.阅读材料，完成下列要求。
材料一
一份美国南方种植园黑奴雇佣契约（1820 年）
立此契约：以南卡罗来纳州棉花种植园主约翰·戴维斯为一方，以黑奴汤姆为另一方。
双方约定：汤姆作为戴维斯种植园的农奴，每周工作 6 天，每日工作 12 小时，其余时间
为其自由支配时间。工作内容由戴维斯全权安排，不得违抗。契约期限为终身，每周提供定
量玉米与猪肉，提供简陋住所，衣物每年发放一次。若汤姆在工作中怠工、逃跑或反抗，戴
维斯有权鞭打、监禁甚至出售其家属作为惩罚，且无需承担任何法律责任。
立约人：约翰·戴维斯
黑奴（按手印）：汤姆
1820 年 5 月 10 日
——摘编自《美国南方种植园档案选编》
材料二
《解放黑人奴隶宣言》（1863 年）
自 1863 年 1 月 1 日起，凡在合众国境内任何一州或一州之指明地区中，其居民迄今仍为
合众国之敌者，其所有被作为奴隶的人，应从即日起获得自由；合众国行政部门，包括陆海
军当局，将承认并维护上述人员之自由，不得有任何压制他们或他们之中任何人所作的任何
努力，除非是为了他们的合法防卫。
——摘编自《美国历史文献选编》
(1) 概括材料一契约内容的特点，说明该契约规定在当时的人看来是否合理，并结合时代
背景予以说明。（8 分）
(2) 与材料一相比，材料二在黑人奴隶问题上有何变化，并对此变化予以评价。（6 分）
19.阅读材料，完成下列要求。
材料一
明清之际，中国出现了黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家。黄宗羲批判君主专制，
提出“天下为主，君为客”的主张；顾炎武倡导经世致用，主张“众治”以限制君权。这些
思想虽对传统儒学进行反思，但并未突破封建思想的框架，未能推动社会转型。
——摘编自《中国古代思想史》
材料二
启蒙运动时期，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家高举理性旗帜，批判封建专制与宗教
迷信，提出天赋人权、三权分立、人民主权等学说。这些思想为欧美资产阶级革命提供了理
论武器，推动了欧洲社会的近代化转型。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一、二并结合所学，概括明清进步思想与启蒙思想的共同主张，并分析二者
在推动社会转型上产生不同影响的原因。（10 分）
（2）根据材料并结合所学，以“中西思想解放与社会转型”为主题，撰写一篇历史小短
文。（12 分）（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）

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