资源简介

高三生物学
注意事项：
1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定
位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题
卡上。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.绿脓杆菌的群体感应(QS)系统可感知细胞密度，调控毒性蛋白基因表达及生物膜形成。
下列叙述不合理的是
A.该菌无核膜包被的细胞核，细胞壁的主要成分不是纤维素
B.该菌通过QS系统感知细胞密度属于细胞间的信息交流
C.该菌的毒性蛋白的合成和加工需内质网和高尔基体参与
D.该菌的生物膜含多糖、蛋白质和磷脂等，可抵抗环境压力
2.阿卡波糖是-淀粉酶的竞争性抑制剂，其与淀粉竞争结合α-淀粉酶的酶活性中心。研
究人员探究了不同浓度的硒修饰多糖(Se-DRP)和阿卡波糖对α-淀粉酶的抑制率，结果
如图所示。下列叙述错误的是
80T
g7
60
40
30
Se-DRP
0
。一阿卡波糖
0
0
0.51.01.52.02.53.03.54.0
质量浓度/(mg·mL)
A.在相同时间内，淀粉的水解产物越多，α-淀粉酶的抑制率越低
B.检测淀粉的水解产物时，可加入斐林试剂并加热观察砖红色沉淀
C.Se-DRP比阿卡波糖的抑制作用强，二者的抑制作用均具有饱和性
D.增加淀粉溶液的浓度，阿卡波糖对α-淀粉酶的抑制作用会减弱
3.研究表明，持续性低氧能增加人骨髓间充质干细胞(hMSCs)的数量，并促进其向成骨细胞
分化。该过程通过微活低氧诱导因子(HIF)调控相关基因表达，触发hMSCs代谢重编程，
使其主要代谢方式由有氧呼吸转为无氧呼吸。下列叙述正确的是
A.hMSCs具有分裂和分化能力，HIF调控的基因仅存在hMSCs中
B.在低氧环境中，hMSCs中线粒体的功能被抑制但仍可发挥作用
生物学4第1页
C.HIF激活导致hMSCs分化为成骨细胞的能力增强，增殖能力减弱
D.低氧触发hMSCs代谢重编程时，酒精是调节细胞微环境的关键介质
4.研究发现，WUS蛋白是多种植物细胞中均存在的一种高度保守的关键抗病毒因子，其在植
物受到病毒人侵时被诱导表达，影响核糖体的组装。植物病毒甲感染植物细胞的过程如图
所示，其中a表示过程。下列叙述错误的是
植物病毒甲
植物细胞
(+)病NA
WUS WUS
抑制
WUS
病毒复制
细胞核
病毒组装
A.植物病毒甲的遗传物质复制后能直接整合到植物细胞的染色体DNA上
B.过程a和RNA复制遵循相同的碱基互补配对原则，但所需的原料和酶不同
C.推测WUS蛋白在细胞核内影响核糖体的组装，进而抑制病毒RNA的翻译
D.WUS蛋白的作用机制为培育广谱抗病毒的农作物新品种提供了研究思路
5.果蝇受精卵中不同的性染色体组成的发育情况如表所示，XXY、XYY等三体果蝇在进行减
数分裂时，三条同源染色体中的任意两条分离，另一条随机分配，各种配子的生活力相同。
果蝇的红眼和白眼性状受等位基因AV控制，让纯合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F,中
发现了一只基因型为XXY的红眼雌果蝇甲，检测发现甲的产生是因为亲本果蝇在减数
分裂过程中发生了一次异常分裂；让甲与正常白眼雄果蝇杂交获得F2,不考虑其他变异。
下列叙述正确的是
性染色体组成
XX、XXY
XY、XYY
XO(无Y染色体)
XXX、OY、YY
发育情况
雌性、可育
雄性、可育
雄性、不育
胚胎致死
A.甲的产生是因为母本的X染色体在减数分裂Ⅱ后期未正常分离
B.甲的染色体组成和基因型均可用光学显微镜进行检测
C.F2中，雌雄果蝇占比相同，染色体数目异常的个体占1/3
D.F2中，雌果蝇均为红眼，雄果蝇中的白眼个体占1/5
6.海南大田国家级自然保护区栖息着海南坡鹿等20多种国家重点保护野生动物。已知坡鹿
尾腹面的毛色由常染色体上的等位基因A/a控制，且褐毛(A)对白毛(a)为显性。该保护
区的坡鹿种群中，尾腹面褐毛的个体占91%，个体间自由交配，无突变、迁人和迁出。下列
叙述错误的是
A.该保护区的坡鹿种群中，Aa的基因型频率为42%
B.该种群尾腹面褐毛的个体随机交配，后代中尾腹面白毛的个体占9/169
C.让不同保护区的坡鹿种群进行基因交流，坡鹿种群的基因库可能发生改变
D.自然选择使坡鹿尾腹面的毛色发生适应性变异，进而提高褐毛个体的比例
生物学4第2页高三生物学·答案
第1~15小题，每小题3分，共45分。
1.答案C
命题透析本题以绿脓杆菌的QS系统为情境，考查生物膜的组成与功能、蛋白质合成与运输等知识，旨在考查
考生的理解能力和解决问題能力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。
思路点拨绿脓杆菌属于原核生物，无核膜包被的细胞核，细胞壁的主要成分为肽聚糖，A项合理：绿脓杆菌通
过QS系统感知细胞密度，从而协调群体行为，这属于细胞间的信息交流，B项合理：绿脓杆菌等原核生物没有
内质网、高尔基体等细胞器，C项不合理：细菌的生物膜主要是指细胞膜，细胞膜的成分包括蛋白质、磷脂和多
糖等，细胞膜能提供物理保护，有利于抵抗环境压力，D项合理。
2.答案C
命题透析本题以α一淀粉酶的抑制剂为情境，考查还原糖的检测、酶的抑制剂类型等知识，旨在考查考生的
解决问题能力和实验探究能力，以及科学思雏、科学探究的核心素养。
思路点拔在相同时间内，淀粉水解产生的还原糖越多，-淀粉醇的抑制率越低，A项正确；淀粉水解可产生
葡萄糖等还原糖，在50~65℃的水浴加热条件下，还原糖与斐林试剂反应可生成砖红色沉淀，B项正确：据图
可知，在相同浓度下，阿卡波糖对a-淀粉酶的抑制率高于Se-DRP,阿卡波糖比Se-DRP的抑制作用强，C项
错误：阿卡波糖会与淀粉竞争结合α-淀粉酶的酶活性中心，增加淀粉溶液的浓度会减弱阿卡波糖的抑制作
用，D项正确。
3.答案B
命题透析本题以低氧能促进hMSCs的增殖分化为情境，考查细胞呼吸的类型、细胞分化等知识，旨在考查考
生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。
思路点拔HⅢF调控的基因存在于同一生物体的各种体细胞中，可在hMSCs中表达，A项错误；在低氧环境中，
hMSCs的线粒体（有氧呼吸的主要场所）功能被抑制，但该细胞既可进行有氧呼吸又可进行无氧呼吸，以维持
增殖和生物合成，B项正确：据题可知，HF的激活可调控相关基因表达，对hMSCs的增殖与分化均具有促进作
用，C项错误：hMSCs在低氧条件下无氧呼吸产生乳酸而非酒精，D项错误。
4.答案A
命题透析本题以WLS蛋白可抑制拉物病毒的增殖为情境，考查RNA的复制和翻译等知识，旨在考查考生的
解决问题能力和创新能力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。
思路点拨植物病毒甲的遗传物质为RNA,其无法直接整合到植物细胞的染色体DNA上，A项错误：据图可
知，过程a为翻译，翻译和RNA复制遵循的碱基互补配对原则均为A一U、C一G,翻译、RNA复制的原料分别是
氨基酸、核糖核苷酸，二者所需的酶也不同，B项正确：据图可知，WUS蛋白位于细胞核内，推测其在细胞核内
影响核糖体的组装，病毒需利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质，抑制核糖体的组装会抑制病毒RNA的翻译，
一1

展开更多......

收起↑