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最新版道德与法治七年级下册6.2《做核心思想理念的传承者》教学设计逐字稿
思政乐园
【教材分析】 本课属于中华优秀传统文化与道德修养板块，聚焦讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同六大核心思想理念，是引导学生理解中国外交智慧、提升道德修养的关键内容。紧扣2022版新课标要求：传承中华优秀传统文化，增强文化自信；树立正确国家观、国际观，提升责任意识与实践能力，培育政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养。
【学情分析】 初中生已初步了解中华传统美德，对中国外交有简单印象，但对核心思想理念的内涵、外交场景中的体现理解不深。具备一定合作探究、表达分享能力，但将宏大理念转化为日常行动的意识与方法不足。有爱国热情与集体荣誉感，愿意 学习大国故事，但易停留在“看热闹”，缺乏价值认同与行为自觉。需要通过情境体验、活动探究、实践落地，把抽象理念变具体、变可感、可行，真正实现知行合一。
【教学目标】 政治认同：理解中国外交彰显的核心思想理念，认同中华优秀传统文化的当代价值，增强民族自豪感与文化自信。 道德修养：掌握六大理念内涵，在生活中践行仁爱、诚信、正义、和合，提升品德判断力与行为选择力。 法治观念：理解中国坚守国际法、维护国际公平正义，树立规则意识、正义观念。 健全人格：学会尊重差异、包容他人，关爱生命与自然，形成平和包容、积极向上的人格品质。 责任意识：明确青少年传承理念的具体做法，主动承担家庭、集体、社会、国家责任，做有担当的时代新人。
【教学重难点】 教学难点：理解核心思想理念在中国外交中的生动体现，实现知—信—行统一，把理念转化为日常行动情绪的作用。 教学重点：六大核心思想理念的内涵与要求，青少年如何做核心思想理念的传承者。
【教学方法】 议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法
导入新课： 师:同学们，上课前老师想做一个小调查，提到‘中华优秀传统文化’，你们的脑海里第一时间会蹦出什么词？或者想到什么具体的画面？请大家畅所欲言。 生：........ 师：非常好！大家想到了看得见的建筑、听得见的戏曲、尝得到的美食，还有读得懂的诗词。这些都是我们优秀传统文化的表现形式。 师：大家想一想这些优秀传统文化为什么在今日都还能熠熠生辉？ 生：........ 师：是的，这些丰富多彩的文化形式，就像是一棵大树的枝叶和花果，它们之所以能长得这么茂盛，在今日依然熠熠生辉，是因为地下有深扎的根系。而这深扎的根系就是中华优秀传统文化逐渐凝结成都是具有主导性、根本意义的核心思想理念，这些核心思想理念就包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。而我们今天就要给大家剖析这些核心思想理念的涵义，以及应该如何去做这些核心思想理念的传承者，请大家把课本翻到53页，一起来学习第六课的第二框《做核心思想理念的传承者》。 讲授新课： 问题：核心思想理念的内涵和要求？ 师：首先来看第一个核心思想理念：讲仁爱。关于什么是仁爱，我们一起通过一个视频来了解。（看视频） 师：同学们，请结合视频，告诉老师什么是仁爱？ 生：........ 师：是的，仁爱是大爱，不仅仅是爱自己的亲，也爱全社会的人，还要爱天地万物。就如同孔子所说，仁爱即“爱人”，就是爱世界上的每一个人，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。我们当今也把仁爱的范围推得更广了，不仅要爱所有人，还要体悟到：民吾同胞，物也是如此，天地万物一体之仁，我们要爱天地万物。 师：同学们在了解了仁爱的内涵后，想一想作为新时代的少年，我们应该如何做“讲仁爱”的传承者？ 生：........ 师：是的，我们应该关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将仁爱之心融入人生活实践中。这就是关于讲仁爱的内涵与要求，请大家做好笔记。 师：我们再来看第二个核心思想理念：重民本。重民本就是要遵循民惟邦本，本固邦宁的古训，也就是，认识到人民是国家的根本，根本牢固，国家就安宁，认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 我国充分贯彻落实民本思想，各项工作以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，加大保障和改善民生力度，扎实推进全体人民共同富裕。民生保障从有到优，不断升级。（放视频） 师：国家的做法启示我们应该如何做“重民本”核心思想理念的传承者？ 生：........ 师：是的，我们应该站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。这就是关于民本核心思想理念的内涵与要求，请大家做好笔记。 师：第三个核心思想理念就是守诚信，请同学们结合视频内容思考，什么是诚信 生：看视频并回答 师：诚信就是要求我们做到真实无欺、言行一致。因为“人而无信，不知其可也，”也就是一个人没有诚信，他是怎么都不行的，“以信待人，不信思信；以不信待人，信思不信”。那么作为青少年，我们应该如何做“守诚信”核心思想理念的传承者？ 生：....... 师：是的，要做到真实无欺，言行一致，树立诚信意识，做诚实守信的人。 师：第四个核心思想理念是崇正义，国家也在宣传正义事件，共有50位见义勇为勇士获通报表扬和奖励慰问，以弘扬社会正气。（放视频） 师：国家发布见义勇为勇士榜有何意义？ 生：....... 师:这讲有利于弘扬社会正气，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，让每个人有尊严地生活。我们该如何做崇正义的传承者？ 生：....... 师：非常好，我们要坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。这就是崇正义的内涵和要求，请大家做好笔记。 师：第五个核心思想理念就是尚和合。在今年的央视春晚的舞台上，一个名为《吉量》的歌舞节目，正是“尚和合”理念最生动的当代诠释。那么这个节目的内容是怎样的呢？就是56个民族的孩子身着盛装，手牵手走上舞台，在周深用空灵的歌声唱响“当人间需要桥梁，请你垂下缰”师，展现出一幅中华民族一家亲的画卷。 师：请同学们结合图片与材料，思考什么是尚和合？ 生：....... 师:对，就是虽然大家不一样，但是我们也能和和气气的在一起，也就是强调多样性的统一，是追求和谐，是要和而不同。那为什么要尚和合，追求和而不同呢？我们一起来看两句古语：第一句：物之不齐，物之情也，也就是说世间各物，各有各的特点，各有各的特色这是世界的本来状态。第二句:和则生物，同则不继，意思是：实现了和谐，则万物即可生长发育，如果完全相同一致，则无法发展、继续。这都在告诉我们只有不同的事物相互作用，事物才会生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，则会失去生机难以维系。所以同学们，我们应该怎么做才能传承好“尚和合”这一核心理念呢？ 师：（引导）如何你和同学之间有差异有不同；如果老师的一些想法与做法与你的观念有所不同，如果世间万物都与你都有差异时，你应该怎么办？对，接受差异，正确的看待矛盾与差异，坚持多样性的统一，构建人与人、人与社会、人与自然的和谐关系。这就是尚和合这一核心思想理念的内涵与要求。请大家做好笔记。 师：最后一个核心思想理念为：求大同。那么什么叫做求大同呢？老师给大家举一个直观的例子，请大家观看视频。现在请同学结合视频材料，用你自己的话告诉老师，什么叫做求大同？ 生：....... 师：对，就是一种把其它国的人民当作自己国家的国民，把天下视作为自己的天下，就是胸怀天下，心怀苍生。大同，也就是大道之行也，天下为公，那么作为青少年，在日常生活中我们应该如何做“求大同”核心思想理念的传承者？ 生：....... 师：是的，应该爱祖国、爱人民、爱全世界、积极为人类的发展和进步做贡献，这就是求大同这一核心理念的内涵与要求，请大家做好笔记。

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