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苏教版三年级下册科学第二单元《植物的一生》提升测试卷
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 考试时间：40分钟
一、填空题（每空1分，共12分）
1. 植物的一生通常要经历生根、发芽、长大、（________）、结果、枯萎、死亡的过程，其中（________）、果实、种子属于植物的繁殖器官。
2. 种子发芽需要四个基本条件：完好无损的种子、适量的水分、充足的（________）和适宜的（________），缺少任何一个条件，种子都无法正常发芽。
3. 植物的根通常生长在地下，主要作用是吸收土壤中的（________）和养料，同时还能（________）植物，防止植物倒伏。
4. 植物的茎连接根和叶，具有（________）水分和养料的作用，常见的茎有直立茎、攀缘茎、缠绕茎和（________）四种类型。
5. 番茄花的雄蕊和雌蕊在同一朵花上，这样的花称为（________）；黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上，这样的花称为（________）。
6. 果实由（________）和种子两部分组成，植物通过种子繁殖后代，有些植物的种子需要借助风力、昆虫等进行（________）。
二、选择题（每题3分，共27分）
1. 下列关于种子发芽的说法，错误的是（ ）
A. 干瘪、破损的种子即使具备适宜条件，也难以发芽
B. 种子发芽时，先长出根，再长出茎和叶，根的生长方向总是向下
C. 把种子放在温暖、干燥的环境中，只要有空气，就能发芽
2. 下列植物的根中，属于直根的是（ ）
A. 小麦 B. 胡萝卜 C. 水稻
3. 关于植物茎的作用，下列分析错误的是（ ）
A. 茎能支撑植物的身体，使植物直立生长
B. 茎能输送水分和养料，从根输送到叶，从叶输送到其他器官
C. 我们平时吃的土豆，是植物的根，能储存水分和养料
4. 植物的叶通过光合作用制造养料，下列说法不符合光合作用原理的是（ ）
A. 叶片上的叶脉能运输光合作用所需的水分和产生的养料
B. 把幼苗的叶片全部摘光，幼苗依然能正常生长，因为根能制造养料
C. 光合作用需要阳光，黑暗环境中植物无法进行光合作用
5. 下列关于植物花的说法，正确的是（ ）
A. 所有植物的花都会结果，只是结果的时间不同
B. 雄花没有雌蕊，不能结果；雌花没有雄蕊，也不能结果
C. 传粉是雄蕊上的花粉落在雌蕊柱头上的过程，传粉后才能结果
6. 下列植物的传粉方式，属于昆虫传粉的是（ ）
A. 玉米 B. 桃花 C. 小麦
7. 下列关于果实和种子的说法，错误的是（ ）
A. 花生仁是花生的种子，花生壳是花生的果皮
B. 香蕉没有种子，不能通过种子繁殖后代，只能通过根繁殖
C. 西瓜的果肉是果皮的一部分，包裹着里面的种子
8. 小明种植了一盆番茄，一段时间后发现番茄植株长得矮小、叶片发黄，最可能的原因是（ ）
A. 光照太充足 B. 根无法吸收足够的养料 C. 浇水太多，茎被泡烂
9. 下列关于植物一生的顺序，排列正确的是（ ）
A. 播种→发芽→开花→长叶→结果 B. 播种→发芽→长叶→开花→结果 C. 发芽→播种→长叶→开花→结果
三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共16分）
1. 不同植物的种子，形状、颜色、大小都不同，但发芽所需的条件完全相同。（ ）
2. 植物的根越长越细，吸收水分和养料的能力越强。（ ）
3. 攀缘茎（如黄瓜藤）需要缠绕在其他物体上才能直立生长，这是植物适应环境的表现。（ ）
4. 植物的叶越多，光合作用制造的养料就越多，植物生长得就越旺盛。（ ）
5. 人工辅助授粉可以解决自然传粉不足的问题，提高农作物的结果率。（ ）
6. 风媒花的花粉多而轻，没有花香和花蜜，依靠风力传播花粉。（ ）
7. 植物的营养器官是根、茎、叶，繁殖器官是花、果实、种子，两者之间没有关联。（ ）
8. 番茄适合生长在温暖、潮湿、阳光充足的地方，一般60-100天可以成熟。（ ）
四、连线题（每线2分，共10分）
将植物器官、特征与对应的作用/类型连线
根 制造养料 直立茎、攀缘茎
茎 吸收水分和养料 叶片、叶柄、叶脉
叶 输送水分和养料 固定植物、吸收养料
两性花 雄蕊和雌蕊同朵 番茄花
单性花 雄蕊和雌蕊异朵 黄瓜花
五、简答题（每题8分，共24分）
1. 结合所学知识，分析植物的根、茎、叶三者之间的关系，说明它们如何协同作用，帮助植物生长。
2. 小明发现，同样的番茄种子，种在肥沃的土壤中比种在贫瘠的土壤中发芽更快、长得更旺盛，请分析原因，并说明种子发芽和植物生长所需条件的区别。
3. 举例说明植物的传粉方式有哪些，每种传粉方式的植物具有哪些适应传粉的特征，至少列举2种传粉方式并说明。
六、实践探究题（共11分）
科学小组开展“探究种子发芽条件”的实验，他们准备了4组饱满的绿豆种子，分别放在不同的环境中，记录如下：
组别 种子数量 水分 空气 温度 发芽情况（5天后）
1组 10粒 适量 充足 25℃（适宜） 全部发芽
2组 10粒 无 充足 25℃（适宜） 没有发芽
3组 10粒 适量 无（密封） 25℃（适宜） 没有发芽
4组 10粒 适量 充足 0℃（寒冷） 没有发芽
根据实验记录，回答下列问题：
1. 这个实验的目的是探究（________）对种子发芽的影响，其中（________）组是对照组，其他组是实验组。（4分）
2. 结合实验结果，分析种子发芽需要的条件，每一个条件都要结合具体组别说明理由。（4分）
3. 如果科学小组想进一步探究“种子发芽是否需要光照”，请设计一个简单的实验方案，说明实验步骤和需要控制的变量。（3分）
参考答案
一、填空题
1. 开花；花 2. 空气；温度 3. 水分；固定 4. 输送；匍匐茎 5. 两性花；单性花 6. 果皮；传播
二、选择题1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B
三、判断题1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√
四、连线题
根——吸收水分和养料——固定植物、吸收养料；茎——输送水分和养料——直立茎、攀缘茎；叶——制造养料——叶片、叶柄、叶脉；两性花——雄蕊和雌蕊同朵——番茄花；单性花——雄蕊和雌蕊异朵——黄瓜花
五、简答题
1. 植物的根、茎、叶是相互依存、协同作用的，共同支撑植物生长。（2分）①根负责吸收土壤中的水分和养料，为植物生长提供物质基础；（2分）②茎将根吸收的水分和养料输送到叶，同时将叶通过光合作用制造的养料输送到根和其他器官；（2分）③叶通过光合作用制造养料，为根和茎的生长提供能量，三者缺一不可，共同完成植物的生长发育。（2分）（言之有理即可）
2. 原因：肥沃的土壤中含有更多的养料和空气，能为种子发芽后幼苗的生长提供充足的营养，而贫瘠的土壤养料不足，导致幼苗生长缓慢、矮小。（4分）区别：种子发芽只需要完好的种子、适量水分、充足空气和适宜温度，不需要额外的养料（种子自身储存的养料足够发芽）；（2分）而植物生长除了需要上述条件，还需要土壤中的养料、充足的光照等，才能长得旺盛。（2分）（言之有理即可）
3. ①昆虫传粉：如桃花、油菜花。（2分）适应特征：这类花通常颜色鲜艳、有芬芳的气味或甜美的花蜜，能吸引蜜蜂、蝴蝶等昆虫前来传粉，花粉较大且有黏性，容易附着在昆虫身上。（2分）②风力传粉：如玉米、小麦。（2分）适应特征：这类花通常很小，没有花香和花蜜，花粉多而轻，容易被风吹动，传播距离较远。（2分）（也可答自花传粉，如豌豆，特征：花内既有雄蕊也有雌蕊，能自身完成传粉，言之有理即可）
六、实践探究题
1. 水分、空气、温度；1
2. ①需要适量的水分：1组有适量水分，种子全部发芽；2组没有水分，种子没有发芽，说明水分是种子发芽的必要条件。（1分）②需要充足的空气：1组有充足空气，种子全部发芽；3组没有空气，种子没有发芽，说明空气是种子发芽的必要条件。（1分）③需要适宜的温度：1组温度适宜（25℃），种子全部发芽；4组温度过低（0℃），种子没有发芽，说明适宜的温度是种子发芽的必要条件。（2分）（结合组别，言之有理即可）
3. 实验步骤：①准备2组饱满的绿豆种子，每组10粒，编号为A组和B组。（1分）②控制变量：两组种子都给予适量水分、充足空气、适宜温度（25℃）；A组放在有阳光的地方，B组放在黑暗的地方（用黑盒子遮挡）。（1分）③观察并记录5天后两组种子的发芽情况，对比分析光照对种子发芽的影响。（1分）（控制变量准确，步骤合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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