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2026年安徽阜阳市实验中学南区中考第一次模拟化学试卷
相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32
1.每个传统节日都有固定象征意义的美食，如除夕的饺子、清明的青团、端午的粽子、中秋的月饼，下列美食的制作过程主要涉及化学变化的是( )
A. 馅料包饺子 B. 艾草蒸青团 C. 粽叶包粽子 D. 模具压月饼
2.坚持绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法与这一理念相符合的是( )
A. 推广清洁能源，落实节能减排 B. 大量施用化肥，提高粮食产量
C. 提倡大量使用一次性木筷，干净卫生 D. 加高烟囱，将燃烧尾气排放到高空
3.化学与健康、生活息息相关。下列说法正确的是( )
A. 青少年应养成不挑食偏食、不暴饮暴食的习惯
B. 运动员大量出汗后需及时补充蛋白质，无须补充水分和无机盐
C. 油脂可为生命活动提供能量，摄入越多越好
D. 为了控制体重，不吃米饭等含碳水化合物的食物
4.稀土是战略资源，隐形战机涂层中的稀土元素能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法错误的是( )
A. 可表示个钆原子 B. 钆的原子序数为
C. 钆原子失去个电子后形成 D. 钆的相对原子质量为
阅读下列材料，完成各小题。
本草纲目中记载：“烧酒主要成分为酒精非古法也，自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露”“近时惟以糯米或粳米或黍或秋或大麦蒸熟，和曲酿瓮中七日，以甑蒸取”。
5.“蒸令气上，用器承滴露”与下列操作类似的是( )
A. B. C. D.
6.下列说法错误的是( )
A. 烧酒属于混合物 B. 酒精变成蒸气的过程，分子间的间隔增大
C. “始创其法”中的“法”是指蒸发 D. “和曲酿瓮中七日”有缓慢氧化发生
7.新能源汽车常使用含磷酸亚铁锂的锂电池为汽车提供动力。下列关于磷酸亚铁锂的说法正确的是( )
A. 由两种金属和两种非金属组成 B. 属于氧化物
C. 含有个氧分子 D. 铁元素和氧元素的质量比为：
8.化学知识广泛应用于劳动项目之中。下列劳动项目与化学知识相符的是( )
选项 劳动项目 化学知识
用厕所清洁剂含盐酸除铁锈 盐酸能与铁锈反应
炖汤、炒菜时加盐调味 在水溶液中以分子形式存在
用铅笔绘制宣传画 利用了石墨的导热性
给校园中的花草施用硝酸铵 硝酸铵属于复合肥料
9.下列实验方案能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
除去氯化钠溶液中含有的少量硫酸钠 加入适量的稀盐酸，充分反应
鉴别真黄金和假黄金铜锌合金 加稀盐酸，观察现象
检验碳酸钠中是否含碳酸氢钠 取少量样品，加入足量稀盐酸
分离氧化铜和铁粉 向混合物中加入足量盐酸，过滤
10.我国天宫空间站利用“氧气生成系统”可回收，再生，其微观示意图如图所示。下列说法正确的是( )
A. 过程Ⅰ可将化学能转化为电能
B. 过程Ⅱ中原子种类发生改变
C. 过程Ⅲ中参加反应的和的个数比为：
D. 图中共涉及种物质
11.如图是和的溶解度曲线。下列说法不正确的是( )
A. 时，的溶解度为
B. 时，与的溶解度相等
C. 时，的饱和溶液中溶质质量分数为
D. 时，向水中加入硝酸钾固体，可以得到溶液
12.某溶液可能含有、、中的一种或几种，为了探究其组成，向一定质量的该溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，生成沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液的质量之间的关系如图所示。下列说法正确的是 ( )
A. 点后，溶液的保持不变 B. 点对应的溶液中有三种溶质
C. 点到点的过程中，溶液中溶质总质量在减少
D. 原溶液含有、和
13.农药在农业生产中发挥着至关重要的作用，可以有效地防控农作物病虫害。但某些地区确实出现过农药残留超标事件，让一些人“谈药色变”。怎样科学地减少果蔬中的农药残留呢？
有些农药随着温度的升高，分解会加快。例如，通过在沸水中焯或使用蒸、炒等烹饪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯类农药的残留。
部分农药在空气中能够缓慢地分解为对人体无害的物质所以对一些易于保存的农产品，如胡萝卜、南瓜、土豆等，可以在室外存放一定时间来减少农药残留量。有科研人员监测了番茄中三唑酮在温室大棚内和室外的分解情况，如图．
去皮可以有效减少果蔬中的农药残留。但部分果蔬不容易去皮，如生莱、草莓、樱桃等，因此清洗成为了消费者去除农药残留的重要方式。由于大多数农药难溶于水，可利用洗莱机或加入洗涤盐等方式提高农药残留的去除效果。有人比较了利用不同方法去除黄瓜中嘧菌酯农药残留的效釆，如图所示。
可见，减少农药残留的关键是认识物质的性质。可基于农药的不同性质，采用有针对性的方法来去除。
依据文章内容回答下列问题。
在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类农药的残留，这是利用了氨基甲酸酯类物质______填“物理”或“化学”性质。
三唑酮由______种元素组成。
依据图，影响番茄中三唑酮残留量的因素有______。
为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯，在清洗黄瓜时，应采用的方法是______。
下列说法合理的是______填字母序号。
A.为了防止农药在农产品中残留，必须全面禁止使用农药 B.采摘瓜果后，建议清洗干净再食用
C.削去果皮，也能减少农药残留 D.利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量
14.二氧化碳、氧气和氢气是人类生产、生活中不可或缺的气体。对其制取的研究有助于我们更好地利用它们。
指出图中标有字母的仪器名称：______ 。
实验室用装置制取氧气，试管口塞一团棉花的目的是______ 。
实验室用装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式为______ ，二氧化碳、氢气和氧气中可以用收集的是______ 。
装置可用来制取氢气，收集满气体让反应停止的操作是______ 。
15.梦溪笔谈中记载有从“苦泉水”中获得硫酸铜的方法：“挹其水熬之，则成胆矾。”胆矾是硫酸铜晶体。化学兴趣小组利用炭粉与氧化铜反应后的剩余固体含、、和为原料制备胆矾，操作流程如图所示。
查阅资料：Ⅰ．； Ⅱ．； Ⅲ．受热易分解，完全失去结晶水变成白色粉末状固体。
固体的成分是 填化学式。
步骤中加入过量氢氧化钠溶液的目的是 。写出其中有沉淀生成的化学方程式： 。
溶液乙中存在的离子有 。
从硫酸铜溶液中获得硫酸铜晶体不宜采用蒸发结晶法，原因是 。
16.天工开物记载古法造纸术的流程是原料浸泡、蒸煮、抄纸、烘干。兴趣小组根据记载，利用回收的废纸进行“制造再生纸”跨学科实践活动，在蒸煮时加入了氢氧化钠。造纸后，为处理剩余的废液进行如下探究活动。
【查阅资料】；溶液呈中性；碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的固体混合物，能吸收水和二氧化碳。
【任务一】废液成分分析。
【作出猜想】推测废液中含有氢氧化钠和碳酸钠中的一种或两种。
【实验设计与实施】
实验操作 实验现象 实验结论
步骤：取少量废液于试管中，加入足量氯化钡溶液 废液中有
步骤：取少量步骤中的上层清液于试管中， 溶液变红 废液中有
【任务二】废液中碳酸钠含量的测定。
兴趣小组设计了如图所示的实验，取废液样品放入装置的锥形瓶中。先通入一会儿，然后称量装置、的质量，再向锥形瓶中滴加足量稀硫酸，至不再产生气体，继续通一会儿后，测得装置、分别增重和。
锥形瓶中不再产生气体后，需要继续通一会儿，其原因是 。
装置中反应的化学方程式为 。
装置的作用是 。
废液中碳酸钠的质量分数是 。
【任务三】废液的处理。
为使废液中的碳酸钠转化为氢氧化钠循环利用，需根据废液中碳酸钠的含量，加入一定量的某种物质，该物质与碳酸钠反应的化学方程式为 。
17.由于氢氧化钠属于强碱，能有效去除油污，但具有强腐蚀性，所以工厂一般将炉具清洁剂中溶质氢氧化钠的质量分数控制在以下，以免浓度过高对人体和器具造成伤害。为探究某品牌炉具清洁剂是否符合标准，某兴趣小组取该炉具清洁剂于烧杯中，逐滴加入溶质质量分数为的稀硫酸至时恰好完全反应假设炉具清洁剂中的其他成分不与稀硫酸反应。请回答：
若氢氧化钠沾到皮肤上应如何处理？______ 。
通过计算说明该品牌炉具清洁剂是否符合标准？写出计算过程
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、馅料包饺子没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、艾草蒸青团过程中有新物质生成，属于化学变化；故选项正确；
C、粽叶包粽子没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、模具压月饼没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】
【解析】解：、推广清洁能源，落实节能减排，能减少空气污染物的排放，做法与理念相符合，故选项正确。
B、大量施用化肥，会污染土壤、水体等，做法与理念不相符合，故选项错误。
C、提倡大量使用一次性木筷，增加了森林的砍伐，森林能防风固沙、防止水土流失等，做法与理念不相符合，故选项错误。
D、加高烟囱，将燃烧尾气排放到高空，没有减少空气污染物总量的排放，做法与理念不相符合，故选项错误。
故选：。
根据坚持绿色发展，促进人与自然和谐共生，要减少污染，保护环境，结合防止空气污染的措施，进行分析判断。
本题难度不大，了解减少污染、保护环境的措施是正确解答本题的关键。
3.【答案】
【解析】解：青少年正处于生长发育的关键时期，不挑食偏食、不暴饮暴食的习惯有助于获取全面的营养，保障身体健康成长，故A说法正确；
B.运动员大量出汗后，不仅会损失水分，还会流失大量的无机盐如钠、钾等，所以需要及时补充水分和无机盐，同时也需要补充适量的蛋白质等营养物质，故B说法错误；
C.油脂能为生命活动提供能量，但摄入过多会导致肥胖、心血管疾病等健康问题，应合理摄入，并非越多越好，故C说法错误；
D.米饭等含碳水化合物的食物是人体重要的能量来源，完全不吃会导致身体能量供应不足，影响正常的生理活动，控制体重应通过合理饮食均衡摄入各类营养物质和适量运动来实现，而不是完全不吃碳水化合物食物，故D说法错误；
故选：。
A.青少年正处于身体生长发育的关键时期，需要各种营养物质来满足身体的需求。
B.运动员大量出汗时，身体不仅会流失水分，还会流失大量的无机盐，如钠、钾等。
C.油脂是人体重要的供能物质，每克油脂在体内完全氧化时放出约的能量，比糖类和蛋白质的供能都多。
D.米饭等含碳水化合物的食物是人体能量的重要来源。
本题难度简单，主要考查学生对化学与健康相关知识的了解，这些知识在日常生活中较为常见，学生只要有一定的生活常识和对健康知识的关注，就能够进行判断，通过让学生判断与健康相关的说法，引导学生关注健康问题，树立正确的健康观念，用科学的化学知识指导生活，培养学生的社会责任感。
4.【答案】
【解析】解：、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，可表示个钆原子，故选项说法正确。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，钆的原子序数为，故选项说法正确。
C、钆原子失去个电子后形成带个单位正电荷的，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，故选项说法正确。
故选：。
根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，右上角的字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
5~6.【答案】B 、C
【解析】解：、过滤操作，用于分离固体和液体，故不符合题意。
B、蒸馏操作，与题干描述的原理一致，故符合题意。
C、蒸发操作，用于将溶液中的溶剂蒸发得到固体，故不符合题意。
D、加热试管中的液体，属于普通加热操作，故不符合题意。
故选：。
“蒸令气上，用器承取滴露”描述的是通过加热使液体汽化，再将蒸气冷凝成液体收集的过程，这属于蒸馏操作。
本题考查了蒸馏操作，完成此题，可以依据已有的知识进行。
解：、烧酒的主要成分是酒精，还含有水等其他物质，属于混合物，故该说法正确。
B、酒精变成蒸气的过程是汽化，汽化过程中分子间的间隔会增大，故该说法正确。
C、“始创其法”中的“法”指的是蒸馏蒸令气上，用器承取滴露，而不是蒸发，故该说法错误。
D、“和曲酿瓮中七日”是酿酒的发酵过程，属于缓慢氧化，故该说法正确。
故选：。
A、混合物是由两种或两种以上的物质组成。
B、汽化过程中分子间的间隔会增大。
C、根据蒸馏原理分析。
D、缓慢氧化是进行得比较慢的氧化反应。
本题考查的是化学基础知识，难度不大，全面性比较强，解答本题要加强对化学基础知识的掌握。
7.【答案】
【解析】解：磷酸亚铁锂是由锂、铁、磷、氧四种元素组成的化合物，其中锂、铁是金属元素，磷、氧是非金属元素，可以说由两种金属元素和两种非金属元素组成，但选项表述为“由两种金属和两种非金属组成”，通常指单质，表述不严谨，且宏观物质由元素组成，故A错误；
B.氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，由、、、四种元素组成，不属于氧化物，故B错误；
C.磷酸亚铁锂是纯净物，由离子构成，其内部不含氧分子，故C错误；
D.磷酸亚铁锂中铁元素和氧元素的质量比为 ：：：，故D正确；
故选：。
A.根据磷酸亚铁锂是由锂、铁、磷、氧四种元素组成的化合物进行分析；
B.根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物进行分析；
C.根据磷酸亚铁锂是纯净物进行分析；
D.根据元素的质量比进行分析。
本题主要考查化学式的意义、物质的分类氧化物、物质的微观构成以及根据化学式进行元素质量比的计算等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息化学式，结合已有的知识元素分类、氧化物定义、质量比公式进行解题。
8.【答案】
【解析】解：厕所清洁剂含盐酸能与铁锈反应，因为铁锈的主要成分是氧化铁，能与酸反应，故A正确；
B.在水溶液中以钠离子和氯离子的形式存在，故B错误；
C.铅笔绘制宣传画利用石墨软的性质，故C错误；
D.硝酸铵是一种氮肥，而不是复合肥料，故D错误。
故选：。
A.根据铁锈的主要成分是氧化铁，进行分析
B.根据氯化钠在溶液中的存在形式，进行分析；
C.根据铅笔绘制宣传画利用石墨软的性质，进行分析；
D.根据复合肥料的定义，进行分析；。
本题主要考查化学知识在日常生活中的应用，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
9.【答案】
【解析】解：、硫酸钠和盐酸不能发生反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的。
B、在金属活动性顺序中，锌排在氢前，铜和金都排在氢后，锌能与稀盐酸反应生成氢气，铜和金不能，加入稀盐酸后，有气泡产生的为假黄金，无气泡产生的为真黄金，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。
C、碳酸钠和碳酸氢钠都能与稀盐酸反应生成二氧化碳，都能观察到有气泡产生，不能用稀盐酸来检验碳酸钠中是否含有碳酸氢钠，故选项实验方案不能达到实验目的。
D、氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，两种物质都转化成了溶液，不能将二者加以分离，故选项实验方案不能达到实验目的。
故选：。
A、除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。
B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
C、根据盐的化学性质，进行分析判断。
D、根据物质分离的基本原理指的是根据混合物中不同物质的物理、化学性质的差异，利用适当的分离方法，实现混合物中各组分的有效分离，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。
10.【答案】
【解析】解：、过程Ⅰ可将动能转化为化学能，故选项说法错误；
B、过程Ⅱ为宇航员呼吸，根据质量守恒定律，原子种类不发生改变，故选项说法错误；
C、由图可知，过程Ⅲ为二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲烷和水，化学方程式为，则参加反应的和个数比为：，故选项说法错误；
、由图可知，图中共涉及水、氧气、氢气、二氧化碳、甲烷种物质，故选项说法正确；
故选：。
由图可知，过程Ⅰ为水电解或光解生成氢气和氧气，过程Ⅰ为水电解或光解生成氢气和氧气，化学方程式为，过程为缓慢氧化，过程Ⅲ为二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲烷和水，化学方程式为。
本题有一定难度，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、时，的溶解度为，故A正确；
B、时，与的溶解度曲线相交于一点，故溶解度相等，故B正确；
C、时，的饱和溶液中溶质质量分数为，故C错误；
D、时，硝酸钾的溶解度为，故向水中加入硝酸钾固体，只能溶解，故可以得到溶液，故D正确；
故选：。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
12.【答案】
【解析】根据生成沉淀的质量与所加氢氧化钡溶液的质量之间的关系，可得一开始就有沉淀生成，但段无沉淀生成，又根据题意可知，溶液中一定有，发生的反应为，可以和结合，也可以和结合，但酸碱中和优先发生，又因为反应一开始就有沉淀生成，说明刚开始生成的沉淀不是与结合生成的沉淀，而是与生成的沉淀，故溶液中一定有。图中反应分析如下：
由图像可知，反应生成沉淀的质量为，生成沉淀的质量为，设生成沉淀需要的质量为，生成沉淀需要的质量为，则有：




则原溶液中含有，不含。点后反应停止，继续滴加氢氧化钡溶液，溶液碱性增强，故溶液的逐渐增大，A错误。点时盐酸过量，此时溶液中存在的溶质有、和，B正确。点到点的过程中，发生反应：
，每份质量的参与反应，生成份质量的，则反应后溶液的质量增大，即该过程溶液中溶质总质量在增大，C错误。结合以上对图像的分析可知，原溶液中只有和，D错误。
13.【答案】
除去过量的稀硫酸并将硫酸铜完全转化为氢氧化铜
、、
硫酸铜晶体受热易失去结晶水

【解析】本题结合胆矾的制备流程考查盐参与的反应、化学方程式的书写、实验操作评价等。加入过量稀硫酸时，发生反应：、，则固体为和；向固体中加入过量溶液和过量稀硫酸，发生反应：，则固体为，溶液甲中的溶质为反应生成的和过量、；溶液甲中加入过量氢氧化钠溶液，发生反应：、，则溶液乙中的溶质为反应生成的和过量的、。由资料Ⅲ可知，硫酸铜晶体受热易分解失去结晶水，采用蒸发结晶法会导致其分解，不能得到硫酸铜晶体。
14.【答案】化学 时间、温度 加入奶粉
【解析】解：农药随着温度的升高，分解会加快，生成了新物质，所以在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类农药的残留，这里发生了化学变化，所以这是利用了氨基甲酸酯类物质化学性质；故填：化学；
由化学式可知，三唑酮由碳、氢、氯、氮、氧种元素组成；故填：；
由图可知，影响番茄中三唑酮残留量的因素有时间和温度；故填：时间、温度；
由图中的信息可知，为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯，在清洗黄瓜时，应采用的方法是加入奶粉；故填：加入奶粉；
使用农药对于防治病虫害起到了很大的作用，不能禁止使用，故错误；
B.采摘瓜果后，建议清洗干净再食用，故正确；
C.削去果皮，也能减少农药残留，故正确；
D.由题干信息可知利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留，故正确。
故填：。
根据物质的性质是否需要发生化学变化表现出来来分析；
根据化学式的意义来分析；
根据图示信息来分析；
根据题干中的信息来分析；
根据农药的使用、洗涤方法来分析。
本题是一个信息题，解题时根据农药的作用、对环境的影响以及题干中的材料信息来分析解答即可。
15.【答案】长颈漏斗 防止加热时固体粉末进入导管，造成堵塞 氧气和氢气或和 关闭止水夹或关闭弹簧夹
【解析】解：仪器是长颈漏斗。故答案为：长颈漏斗；
实验室用装置高锰酸钾制氧气时，试管口塞一团棉花是为了防止加热时固体粉末进入导管。故答案为：防止加热时固体粉末进入导管，造成堵塞；
实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石、大理石主要成分碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。化学方程式为：。装置是排水法收集装置，适用于难溶于水且不与水反应的气体。二氧化碳能溶于水且与水反应，氧气不易溶于水，氢气难溶于水，所以可用收集的是氧气和氢气。故答案为：；氧气和氢气或和；
装置是启普发生器的简易装置，收集满气体后，关闭导管上的弹簧夹，试管内压强增大，将液体压回长颈漏斗，使固体和液体分离，反应停止。操作是：关闭弹簧夹。故答案为：关闭止水夹或关闭弹簧夹。
根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
根据实验操作注意事项分析；
根据化学反应原理书写化学方程式；根据化学反应原理书写化学方程式；
根据启普发生器原理分析。
本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
16.【答案】有白色沉淀生成
加入适量无色酚酞溶液合理答案均可
溶液变红与上一空对应，合理答案均可
使反应生成的二氧化碳全部被吸收，防止部分气体残留在装置中，影响实验结果合理答案均可
防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入装置中
偏大
合理答案均可

【解析】【任务一】【实验设计与实施】步骤：取少量废液于试管中，加入足量的氯化钡溶液，氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，故有白色沉淀生成，说明废液中含碳酸钠，且足量的氯化钡溶液能将废液中碳酸钠除尽。步骤：氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红，故取少量步骤中的上层清液于试管中，加入适量无色酚酞溶液，若溶液变红，则说明废液中含氢氧化钠。【任务二】锥形瓶中不再产生气体后，需要继续通一会儿氮气，其原因是使反应生成的二氧化碳全部被吸收，防止部分气体残留在装置中，影响实验结果。装置、增加的总质量为反应生成的二氧化碳的质量，则生成的二氧化碳的质量为。设废液中碳酸钠的质量分数为。



如果缺少装置，气体从装置中带出的水蒸气会被装置吸收，导致测得的二氧化碳的质量偏大，则计算出的碳酸钠的含量偏大。【任务三】氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故可加入适量的氢氧化钙溶液将碳酸钠转化为氢氧化钠循环利用，该反应的化学方程式为。
17.【答案】立即先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液 该炉具清洁剂符合标准
【解析】解：氢氧化钠具有强腐蚀性，氢氧化钠沾到皮肤上应立即先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。
设该炉具清洁剂中氢氧化钠的质量为。


该炉具清洁剂中氢氧化钠的质量分数为，，因此该炉具清洁剂符合标准。
答：该炉具清洁剂符合标准。
故答案为：立即先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。
该炉具清洁剂符合标准。
根据实验安全事故的处理方法来分析；
根据硫酸的质量结合化学方程式进行计算。
本题主要考查了根据化学方程式的计算，根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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