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七年级历史下册期中测试卷 C.设置通判分知州的权力 D.加强对地方税收的控制
16.宋太祖传下“不得杀士大夫及上书言事人”的“誓牌”，宋真宗作《劝
一、单项选择题（共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）
学诗》云：“男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”这反映了宋朝（ ）
1. 在大运河的修建过程中，我们的祖先遇到了许多难题，如所连接的
A.打击门阀大族的势力 B.因循守旧的社会风气
海河、黄河等五大水系的海拔不同，如何控制水的流向等等。但他们克
C.推行崇文的方针政策 D.完善了中央集权制度
服了重重困难，修成了直到今天我们都为之骄傲的大运河。材料强调大
17.《天龙八部》通过对宋、辽、大理、西夏、吐蕃王国之间的武林恩
运河的开通（ ）
怨和民族矛盾的描写，展示了一幅波澜壮阔的生活画卷。小说中所述的
A.体现了古代人民的智慧 B.维护了社会秩序的安定
历史时期最显著的特点是（ ）
C.加强了南北地区的联系 D.促进了社会经济的繁荣
A.三省六部制 B.黄巾起义 C.安史之乱 D.八王之乱 A．繁荣与开放 B．民族政权并立
2. 隋朝制定“输籍法”，命州县官“大索貌阅”，将人口体貌与户籍登
9.《唐律疏议》规定：“诸犯夜者，笞二十；有故者，不坐。闭门鼓后、 C．经济格局变化 D．政权频繁更迭
记相比较，重新核定户籍。通过全国性大规模地检查户口，检出大量的
开门鼓前行者，皆为犯夜”；《大唐六典》要求：“凡市，以日午击鼓三 18.下表是某历史兴趣小组为开展某主题研究性学习而搜集材料整理制
隐漏人口。隋朝这种举措（ ）
百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散”。这主要表明唐朝 作的表格。依据下表，你认为该兴趣小组研究的主题是（ ）
A.体现赋役繁重统治严苛 B.加强朝廷对地方的控制
（ ） 地区
C.反映商品经济高度发展 D.表明法律制度健全完善 北方 南方
A．统治者重视法治刑罚严酷 时间
3. 在中国科举制度的示范作用下，1791年法国首先试行文官考试；1829
B．商业活动有严格时间限制
年英国东印度公司通过考试选用文职人员，此后英国逐步建立自己的文 宋初 人口 100 多万户 人口 230 多万户
C．鼓钲成为主要的经商工具
官考试制度；美国于 1883年也实行文官考试。材料说明了科举制度（ ）
D 北宋 贡献财政收入 20% 贡献财政收入 80%．商业经营场所有明确界限
A.对中国后世影响深远 B.为史上最好的选官制度
10.如表是我国古代中央政府与边疆地区民族关系发展的相关史实。这 谚曰：“天上天堂，地下苏杭”。
C.促进了世界经济发展 D.对欧美等国家影响深远 南宋
个地区在唐朝时被称为（ ） 又曰：“苏湖熟，天下足”
4. 唐玄宗经常与大臣唱和，创作音乐作品百余首，并设立了管理和教
朝代 唐朝 元朝 A.人口大量南迁 B.宋朝强化中央集权
授俗乐的教坊——梨园。这些活动（ ）
史实 文成公主入藏 中央设立宣政院 C.苏杭生活富足 D.经济重心南移A.融洽了君臣之间的关系 B.推动了唐代文艺的繁荣
19.钱穆评价元朝行省制度说：“行中书省就是一个流动的中央政府，宰
C.促进了社会阶层的流动 D.扭转了尚武轻文的风气 A．西域 B．吐蕃 C．回纥 D．琉球
相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中
5.下表所示内容反映了唐朝前期统治者的共同点是（ ） 11.唐朝时期传到日本的螺钿铜镜，把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中
央。”这反映了行省的设置（ ）
东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。
为了考察地方长官，命人把各地都督刺史的名字都写在屏 A.解决了藩镇割据的难题
唐太宗 这体现了唐朝（ ）
风上，记录其功过、品行和才能，以备赏罚 B.不利于各地之间经济交流A.农业发展的水平 B.疆域范围的辽阔
C.使得君主专制不断加强
亲自考察新任命的县令，遣返了德行较差的官员，并贬斥 C.对外开放的气象 D.社会矛盾的尖锐
唐玄宗 D.加强了中央对地方的控制
了主持县令选任的两位重要官员 12.玄奘去往印度后，学习了印度的声明学和婆罗门经典，其间也极力 20.唐诗通常会把时空背景转换成秦汉，如王昌龄的“秦时明月汉时关”；
A. B. 推广璀璨的中华文化。玄奘还将印度已经失传的《大乘起信论》翻译为发展农业生产 善于虚怀纳谏 宋词经常提及不为两宋控制却有强烈文化符号意味的中国西北地区，如
C. D. 梵文，赠予印度。这表明玄奘西行（ ）关注人才选拔 重视整顿吏治 辛弃疾的“要挽银河仙浪，西北洗胡沙”。这主要表明（ ）
6. A.开辟了陆上丝绸之路 B.增进了中印文化交流隋唐之际，朝廷逐渐形成三省之间以及君主与宰相之间，在国家政务 A．家国情怀是超越时空的情感
C.促进了唐朝经济发展 D.推动了唐朝文化繁荣
的裁决和执行中互相配合、互相制衡的体制。这反映了（ ） B．科举制度推动了文学的繁荣
A. B. 13.唐代是中国古典诗歌的黄金时期，有的描写地理、战争、农村、城决策过程合理化 行政效率的降低 C．唐诗宋词风格多样名家辈出
C. D. 市等，也有的关注历史、政治、各阶层人民生活、妇女的遭遇等。该材君主权力的强化 皇权受到削弱 D．秦朝汉朝边境贸易较为兴旺
7. 料旨在说明唐诗（ ）有一位历史老师是个对联迷，他写了许多有关中国历史上著名帝王的 二、综合题（共 4 小题，第 21 题 12 分，第 22 题 8 分，第 23 题 8 分，
A.题材广泛 B.数量众多 C.形式新颖 D.风格多样
对联，下列对联中描写唐玄宗的是（ ）
14. 第 24 题 12 分，共 40 分）A 唐太宗时期增订完成“十部乐”，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、扶．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B 南乐、高丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这体现出
21.（12分）改革和创新是生产力不断发展的动力。阅读下列材料，
．武周政治得发展，无字之碑任后评
唐代（ ） 回答问题。C．调整政策呈开元，沉淫酒色误王国
A.皇帝安于享乐 B.奢靡之风盛行 材料一 隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，D．陈桥兵变成君主，限制武功向文治
8. M C.文化兼容并包 D.尚武风气流行
不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显爵。科举选官的基本
下图是某学校学生设计的《唐朝兴衰示意图》。示意图中 处是唐朝
M 15.史书记载：“始置诸州通判 故常与知州争权。”这段材料反映了宋
原则是由朝廷设立一些科目公开竞争择优录取。隋朝的科举制度还
由盛转衰的标志性历史事件， 处应填（ ）
代（ ） 处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选
A.加强地方军队的力量 B.削弱相权 拔文士担任官吏的考试制度。
第 1页
——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》 人通婚。武则天下令组织编纂的《三教珠英》一书，儒、佛、道的
材料二 唐朝“执大政”的宰相为中书、门下、尚书省之长官、副长 内容都包括在其中。
官或其他高官。决策与行政权责分别隶属于不同部门，有明确分工 ——朱汉国主编《历史》 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括唐宋两朝出现灭亡危机的共
（图 1）。这样可以提高决策与行政效率，有利于国家在治理上理而 材料三 同原因。（2分）
不乱，既加强了皇权，又可以在皇权削弱时维持国家治理的正常运
转，以求王朝的“长治久安”。
——摘编自郑学檬《国家的统一与治理》
24.（12分）阅读材料，回答问题。
材料一
图 2
隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐
舞，再加以创新，呈现出气势恢宏、风格多样，既优美和谐，又铿
锵热烈的盛世特色。著名的歌舞大曲有《秦王破阵乐》和唐玄宗参
与编创的《霓裳羽衣曲》等。
（1）唐朝的诗人中，“诗仙”指的是谁？他的作品有什么特点？（2
分）
图 1 材料二 唐朝的繁盛吸引了当时世界各国的人们漂洋过海、不远万
材料三 元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务， 里来到中国，唐帝国自身也以强大的国力、博大的胸怀兼容并蓄外
提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在 （2）写出图 2的史料类型。依据材料三，判断唐朝歌舞大曲《秦王破 来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
地方设 10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制 阵乐》是歌颂谁的乐曲？（2分） 材料三 辽宋夏金元时期，统治者实施的民族政策和文化政策……
度中派生出来的。 出现了很多新的气象……儒家经典著作被翻译成蒙古文出版……中
——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》 国首次出现了由中央政府批准成立的、全国性的少数民族语言文字
(1) 根据材料一，指出隋朝时选官标准发生的变化，概括这一制度 （3）综上所述并结合所学，概括唐朝文化的特征。谈谈文化繁荣与社 教育机构……藏传佛教在中原得以传播。……海南黎族的木棉种植
的突出特点。（4分） 会经济发展之间的关系。（4分） 和纺织技术推动了中国棉纺业的发展。
——摘编自周茶仙《中国民族史话》
（1）材料一图A人物是 ，641年，她给吐蕃带去了蔬菜
23.（8分）阅读材料，完成下列要求。 种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出图 1反映的政治制度，归纳 材料一 他是唐朝历史上相当有作为的一位皇帝，同时他也是一个矛盾 方面的书籍，增进了唐蕃的友好关系。图B 是突厥人石像，
此政治制度的作用。（4分） 的共同体，因为他集辉煌与失败于一身。在位期间，唐朝进入了最繁华 时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。元朝在西北地区
的盛世，同时又带来了最大的灾难。 设置 等机构，管理西域军政事务。元朝时来自中亚、
——据姜鹏、李静《五万年中国简史》 西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互
材料二 宗翰、宗望再分道南下，两路都抵汴京。徽、钦二宗，遂于 通婚姻，逐渐交融，形成新的民族—— （4分）
(3) 根据材料三，指出元朝在全国范围内改设管理机构的目的。从 1127年北狩。而宋朝时，太子、后妃、宗室多已被掳，只得请哲宗的废 （2）根据材料二结合所学知识，请写出一位唐朝时期我国为中外文
统一多民族国家发展的角度，简述元朝统一的历史意义。（4分） 后孟氏出来垂帘。于是孟后下诏，命高宗在归德正位。 化交流作出重大贡献的杰出高僧，从中可以看出唐朝的对外政策是
——据吕思勉《中国通史》 怎样的？（2分）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“他”是谁？并概述“他”的
22.（8分）阅读材料，回答问题。 改革措施。（3分）
材料一 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙 （3）依据材料二，概括辽宋夏金元时期民族交融出现的新气象。（4分）
年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48 000 多首。唐诗内容既涉
及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园。作
者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。 （2）根据材料二并结合所学知识，“北狩”“被掳”均指什么历史事件？
——仪平策《中国审美文化史》 并分析此事件造成哪些影响？（3分） （4）综上所述并结合所学，谈谈促进民族交融在我国的现实意义。
材料二 唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京 （2分）
城和各大城市居住着很多域外来的使节和留学生，有不少人与当地
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