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2025-2026 学年度第二学期阶段性学情反馈
高一历史
第 I 卷（选择题共 60 分）
一、选择题（本题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项符合题目要求）
1．考古发现，巴基斯坦旁遮普省的哈拉帕文明遗址有大量砝码、棋盘式城市布局与完善排水系统，学者据
此认为其具备高度社会组织能力。这表明（ ）
A．农业是古印度文明的唯一前提 B．公共设施建设体现文明成熟度
C．铁器推广推动恒河国家形成 D．古印度文明与两河文明完全同源
2．埃及铭文载：“法老为太阳神之子，威令在口，统辖万民，掌控尼罗河灌溉与祭祀。”这反映古埃及（ ）
A．贵族共和政治 B．君主专制与神权结合
C．直接民主制度 D．封君封臣体制
3．印度《摩奴法典》规定：“婆罗门司祭，刹帝利执政，吠舍营生，首陀罗服役，世代相袭，不可跨界。
”该制度是（ ）
A．城邦制度 B．种姓制度 C．行省制度 D．农奴制度
4．古希腊雅典公民大会规定：“年满 20 岁男性公民可投票表决战争、法律与官员任免，一人一票。”这
体现（ ）
A．直接民主 B．君主集权 C．政教合一 D．中央集权
5．波斯帝国“设总督理行省，建御道通全国，统一货币，兼容各民族习俗”。其举措旨在（ ）
A．巩固大一统帝国 B．推行民主共和 C．废除奴隶制度 D．实行闭关锁国
6．亚历山大东征后，埃及出现希腊式神庙，巴比伦流行希腊语，犹太典籍译希腊文。这说明（ ）
A．文明冲突毁灭一切 B．文明交流与交融
C．区域隔绝彻底固化 D．蛮族取代古典文明
7．西欧文献载：“领主赐地，附庸效忠，战时从军，平时断案，彼此约束。”该制度是（ ）
A．种姓制度 B．封君封臣制度 C．行省制度 D．城邦制度
8．12 世纪英王特许状：“市民赎买自治，设市法庭，组行会，免部分封建劳役。”城市自治利于（ ）
A．强化教会专制 B．催生市民阶层与资本主义萌芽
C．巩固农奴制度 D．确立君主立宪
9．阿拉伯帝国“收集希腊、波斯、印度典籍，建智慧宫进行翻译，创代数学、改进天文仪器”。其贡献是
（ ）
A．彻底中断古典文化 B．沟通东西方文明
C．封闭保守排外 D．独尊基督教
10．学者对比：“大河流域文明重农耕集权，希腊多山靠海重工商殖民；东亚重伦理，西欧重法治。”这
说明（ ）
A．地理与历史环境影响文明特质 B．历史发展无任何规律
C．农耕文明绝对优于海洋文明 D．文明起源完全同一
11．拜占庭帝国“保存罗马法与希腊文化，抵御阿拉伯数百年，影响俄罗斯与东欧”。其价值是（ ）
A．彻底消灭伊斯兰教 B．传承古典文明并影响东欧
C．建立民主共和 D．统一欧洲全境
12．比较《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《唐律疏议》：“均护等级与私产，但前者重神权，中者重公
民权，后者重伦理秩序。”该结论强调（ ）
A．法律完全由地理决定 B．文明具共通性与多样性
C．古代法律均为民主服务 D．法律与社会结构无关
13．15 世纪欧洲人言：“黄金是一切商品最宝贵的，谁有黄金，谁就获得世上所需。”这直接推动（ ）
A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．宗教改革 D．工业革命
14．航海日志：“1492 年，船队西航，抵美洲陆地，误认印度，称居民为印第安人。”该航海家是（ ）
A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦
15．新航路开辟后，“美洲白银大量流入欧洲，物价暴涨，封建地主衰落，资产阶级崛起”。此现象为（ ）
A．价格革命 B．农奴制改革 C．闭关锁国 D．圈地运动
16．16 世纪意大利学者：“人是伟大的，应追求现世幸福、知识与荣誉，反对禁欲盲从。”该思想属（ ）
A．蒙昧主义 B．文艺复兴 C．教权主义 D．法西斯主义
17．马丁·路德主张：“因信称义，《圣经》高于教皇，简化仪式，人人可直接与上帝对话。”其运动（ ）
A．强化教皇权威 B．推动宗教改革 C．恢复天主教统一 D．废除宗教信仰
18．启蒙思想家倡导：“理性、自由、平等、法治，反专制迷信，主天赋人权、三权分立。”其核心是（ ）
A．以理性评判一切 B．恢复中世纪传统 C．强化君主专制 D．推崇神权至上
19．1689 年英国法案：“国王未经议会同意，不得停法律、征税、募常备军。”该法案是（ ）
A．《大宪章》 B．《权利法案》 C．《独立宣言》 D．《人权宣言》
20．美国文献：“人人生而平等，有生命、自由、幸福追求权，脱离英国殖民统治。”此文献是（ ）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
21．法国大革命文献：“人生来自由平等，私有财产神圣不可侵犯，法律是公共意志。”体现（ ）
A．资产阶级革命理念 B．封建等级思想 C．农奴制度精神 D．神权至上观念
22．《拿破仑法典》“确立民事平等、契约自由、私产不可侵犯”。其意义是（ ）
A．巩固资产阶级革命成果 B．恢复封建贵族特权
C．废除私有制 D．推行计划经济
23．1787 年美国宪法“立法、行政、司法三权分立，相互制衡”。目的是（ ）
A．建立君主专制 B．防止权力滥用 C．废除奴隶制度 D．实现中央集权
24．“工场手工业时期，分工细化、技术积累、市场扩大，为机器生产准备条件。”说明（ ）
A．手工业与工业革命无关 B．奴隶制推动技术进步
C．工场手工业是工业革命前提条件 D．自然经济主导历史
25．“新航路开辟后，世界由分散走向整体，殖民扩张与世界市场逐步形成。”此趋势是（ ）
A．全球化开端 B．区域封闭强化 C．中世纪延续 D．蛮族统治世界
26．学者言：“文艺复兴破蒙昧，宗教改革破教权，启蒙运动破专制，三者共推近代社会转型。”强调（ ）
A．思想解放推动社会变革 B．近代思想无内在联系
C．教会与专制不可动摇 D．复古是近代主流
27．对比英、美、法革命：“英国渐进立宪，美国独立建国，法国激进共和，均立资本主义制度。”说明
（ ）
A．革命道路具多样性 B．各国革命无共性
C．君主制优于共和制 D．暴力革命唯一路径
28．三角贸易“欧洲→非洲（商品）→美洲（黑奴）→欧洲（金银原料）”。本质是（ ）
A．平等互利贸易 B．资本原始积累与殖民掠夺
C．文明友好交流 D．非洲主动融入世界
29．新航路开辟引发“商业革命”：“贸易中心移大西洋、商品种类增、股份公司出现”。直接促进（ ）
A．封建经济巩固 B．资本主义发展 C．教会权力扩大 D．农奴制度强化
30．学者认为：“地理大发现、思想解放、制度变革非孤立事件，是资本主义世界体系形成的连锁环节。”
其史学逻辑是（ ）
A．单一因素决定历史 B．历史事件相互关联、整体演进
C．偶然因素主导历史 D．历史发展无因果可循
第Ⅱ卷（非选择题共 40 分）
二、非选择题；31 题 14 分，32 题 12 分，33 题 14 分，共 40 分。
31．阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一 埃及降水非常少，但因为尼罗河，这个地方很早就有了农业，很早就出现了文明。尼罗河在
埃及境内有 1200 多千米，埃及人把尼罗河周围的土地称为黑土地，与周边沙漠的红土地相区分。尼罗河不
仅给埃及提供了充足的水源，还为埃及提供了交通、通信以及食物来源。尼罗河在每年 7 月开始泛滥，9 月
达到高峰，尼罗河的泛滥使埃及进行耕种的肥料有了保证。因为尼罗河，古埃及的历法把一年分为三季，
分别是 7—10 月的泛滥期，11 月到次年 2 月的生长期，3—6 月的干旱期，这与尼罗河的涨落是完全吻合的。
——摘编自晏绍祥《世界文明的摇篮：古代两河流域和埃及文明》
材料二 在古埃及固有的文化传统中，象形文字的产生与发展颇具代表性。古埃及的象形文字既不像
两河流域的楔形文字那样可以为几个不同民族的语言所利用，又与古代中国的象形文字的演变不同，它仅
仅为古代埃及民族所利用。古埃及的象形文字从公元前 4000 年代后半叶开始出现，是世界上最古老的文字
之一，一直使用到公元 4 世纪末，大约流行了三四千年之久。
——摘编自刘文鹏、令狐若明《论古埃及文明的特性》
材料三 波斯王宫中的浮雕同建筑一起构成了波斯帝国艺术中最辉煌的部分。在人像的处理和技法上
明显地反映了巴比伦和亚述的影响；1973 年在大流士王宫发现的一座雕像，他身着法老服装，雕刻手法明
显是希腊的。
——摘编自相关考古资料
（1）根据材料一并结合所学知识，分析尼罗河对古代埃及文明的影响。（6 分）
（2）根据材料二，指出古代埃及象形文字发展的特点。（4 分）
（3）根据材料三，概括古代文明交流的主要途径，并结合所学知识再举一例说明。（4 分）
32．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
主题：全球航路的开辟——动因与影响
材料一 15 世纪末各种大发现所造成的新的世界市场的贸易需求……美洲金银产地的发现，土著居民
的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：
这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。接踵而来的是欧洲
各国以地球为战场而进行的商业战争。
——马克思《资本论》
材料二 随着美洲和通往东印度的航线的发现，交往扩大了，工场手工业和整个生产运动有了巨大的
发展。从那里输入的新产品，特别是进入流通的大量金银完全改变了阶级之间的相互关系，并且沉重地打
击了封建土地所有制和劳动者；冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且日益扩
大为世界市场——所有这一切产生了一个历史上从未有过的全新的社会。
——马克思、恩格斯《德意志意识形态》
材料三 在 16 世纪和 17 世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了资本主义生产方式
的大革命，是促使世界市场形成的主要因素。世界市场的突然扩大，流通商品种类的增多，欧洲各国竭力
想占有亚洲产品和美洲富源的竞争热——所有这些对打破生产的封建束缚起了重大的作用。
——马克思《资本论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出新航路开辟的影响。（6 分）
（2）根据材料二、三，分析新航路开辟如何推动“全新的社会”产生。（6 分）
33．阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一 英国革命的最大成果，是创造了一种全新的政体——君主立宪制。在这种政体下，国王的权
力受到议会的严格限制，议会成为国家权力中心。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二 美国的建国者们……设计了一种既能够保持中央权威，又能够保障地方自治的制度。同时，他
们把国家权力分为立法、行政、司法三个部分，三者相互独立，又相互牵制。
——摘编自《美国宪法评析》
材料三 拿破仑在法国大革命的基础上，颁布了《民法典》。这部法典确立了法律面前人人平等、私
有财产不可侵犯等原则，成为近代资本主义立法的典范。
——摘编自《拿破仑时代》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国君主立宪制确立的标志性法律文件，并概括该制度的特点。（4
分）
（2）根据材料二，指出美国 1787 年宪法确立的两大原则，并结合所学说明这些原则的历史意义。（6 分）
（3）综合三则材料，简析英、美、法三国资产阶级革命在制度建设方面的共同贡献。（4 分）
参考答案
一、选择题（每题 2 分，共 60 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B B B A A B B B B A B B B C A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B B A B B A A B C A A A B B B
31．（14 分）
（1）影响：①尼罗河为埃及提供了充足的水源和交通条件；②尼罗河的定期泛滥为农业生产提供了肥沃的
土壤，保证了农业发展；③尼罗河影响了古埃及的历法制定；④尼罗河为埃及文明的发展提供了物质基础。
（每点 2 分，任答 3 点得 6 分）
（2）特点：①具有独特性，仅为古代埃及民族所利用；②起源早，是世界上最古老的文字之一；③延续时
间长，流行了三四千年之久。（每点 2 分，任答 2 点得 4 分）
（3）途径：军事征服（或战争）。（2 分）举例：亚历山大东征促进了希腊文化与东方文化的融合；或罗
马帝国的扩张促进了古典文明的交流等。（2 分，言之成理即可）
32．（12 分）
（1）影响：①促进了世界市场的形成和贸易需求的扩大；②推动了欧洲的资本原始积累（掠夺金银、殖民
征服、奴隶贸易）；③引发了欧洲各国间的商业战争。（每点 2 分，共 6 分）
（2）推动：①新航路开辟扩大了世界市场，促进了工场手工业和整个生产运动的发展；②大量金银流入欧
洲，改变了阶级关系，打击了封建土地所有制；③殖民扩张和世界市场的形成，为资本主义生产方式的发
展创造了条件。（每点 2 分，共 6 分）
33．（14 分）
（1）法律文件：《权利法案》（1689 年）。（2 分）特点：议会权力高于王权；国王“统而不治”；君主
立宪制。（任答 1 点，2 分）
（2）原则：联邦制原则（中央集权与地方分权相结合）；分权与制衡原则（三权分立）。（每点 2 分，共
4 分）
意义：①避免了权力过于集中，防止专制独裁；②保证了中央的权威，有利于国家的统一与稳定；③为后
世资本主义国家的政治制度建设提供了典范。（任答 1 点，2 分）
（3）共同贡献：①都通过立法形式确立了资产阶级的统治地位；②都建立了资本主义政治制度（君主立宪
制或共和制）；③都促进了资本主义经济的发展；④都为近代民主政治建设提供了经验和范例。（每点 2
分，任答 2 点得 4 分）

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