资源简介

(共19张PPT)
第十一课 远离违法犯罪
11.3 严于律己
政治认同：增强学生对中国特色社会主义法律体系的认同感和信任感。
道德修养：培养学生尊重法律、严于律己的良好品质。
法治观念：帮助学生树立法治观念，理解违法犯罪的严重性。
健全人格：通过学习严于律己的知识，促进学生人格的健全发展。
责任意识：增强学生的责任意识，做到对自己的行为负责，远离违法犯罪。
核心素养目标
学习内容
要求：学生自主阅读教材P99-102，思考以下问题，在课本上标记问题要点。
1.刑法关于刑事责任年龄的规定？
2.不良行为和严重不良行为的区别？
3.如何做到严于律己，远离违法犯罪？
情境一
情境二
情境三
探究一：严于律己、从我做起
思考：结合经验说说，为什么会出现上述行为？如何避免上述情境中违法行为的发生？
安某把垃圾从楼上扔下去，砸到了人。
袁某等人对同学实施霸凌，使其产生了严重的心理问题。
缺乏规则意识、法律观念不强，没有严于律己。
作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，自觉遵纪守法
周某、段某因沉迷网络游戏，为获取上网资金持刀抢劫路人黄某，致其重伤二级
小组讨论：校园欺凌行为有什么危害？遇到这些行为该怎么办？
学生欺凌会对受害者造成心理和身体的双重伤害。导致自尊心受损、焦虑、抑郁等心理问题。
增强自我保护意识,及时寻求父母、老师的帮助等。
探究一：严于律己、从我做起
刘某性格内向、不善交际，因身材偏瘦、学习成绩中等，在班级内存在感较低。2025年9月新学期开学后，同班学生李某因琐事与刘某发生口角，随后纠结同校好友王某、赵某，长期对刘某实施校园霸凌行为，且霸凌行为逐步升级。期间，刘某曾多次表现出情绪低落、厌学、失眠等状况，回家后不愿与家长沟通，成绩大幅下滑。直至2025年11月，刘某因长期被霸凌出现抑郁倾向，在家中情绪崩溃，家长发现异常后反复询问，才得知其遭遇校园霸凌的全部经过。
我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚。
该同学的观点正确吗？为什么？
观点错误，犯罪与年龄无关。
探究二：认清危害，增强法治观念
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
《中华人民共和国刑法》第十七条规定
作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
法治链接
思考：上述法律的规定告诉我们什么道理？
15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
陈某是如何走上犯罪道路的？
交损友
旷课
偷东西、打骂同学
偷窃财物
拦路抢劫
被判刑
一般违法行为
不良行为
严重不良行为
犯罪
探究三：杜绝不良行为
不良行为与违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
不良行为
严重不良行为
违纪
违法
犯罪
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
冰冻三尺非一日之寒
不良行为：是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：
1.吸烟、饮酒； 2.多次旷课、逃学；
3.无故夜不归宿、离家出走；4.沉迷网络；
5.与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；
6.进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；
7.参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；
8.阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；
9.其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
不良行为的内涵和体现
严重不良行为的内涵和体现
严重不良行为：指是未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：
1.结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；
2.非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；
3.殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；
4.盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；
5.传播淫秽的读物、音像制品或者信息等
6.卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；
7.吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；
8.参与赌博赌资较大；
9.其他严重危害社会的行为。
哪些是不良行为？哪些是严重不良行为？
行为1：吸烟、饮酒
行为4：多次旷课、逃学
行为3：非法携带弩、匕首等管制器具
行为2：参与赌博、变相赌博
行为6：无故夜不归宿、离家出走
行为5：结伙斗殴，追逐、拦截他人
不良行为
不良行为
严重不良行为
不良行为
严重不良行为
不良行为
学以致用
视频赏析
增强自控力---远离违法犯罪
观看视频，视频中的这些行为给我们带来什么警示呢？
我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
1.如何做到严于律己，远离违法犯罪 P99-102
①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
②认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
③明辨是非，杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
笔记区
如何矫治未成年人的不良行为？（如何预防未成年人违法犯罪）
①国家:健全和完善相关法律法规，打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。
②社会：为未成年人健康成长提供良好的社会环境。
③学校:加强对未成年人的思想道德教育,引导学生树立法治观念。
④家庭:家长履行对未成年人的监护职责与抚养义务，尊重、教育和引导未成年人。
⑤未成年人自身:珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
知识拓展
11.3严于律己
1、珍惜美好生活
2、认清危害，增强法治观念
3、明辨是非，杜绝不良行为
4、树立正确的是非观念
课堂小结
当堂检测
1.河北省邯郸市初一学生王某某被杀害涉案的张某某、李某、马某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安机关全部抓获。检察机关审查认为,3人作案时已满十二周岁不满十四周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。这警示我们（ ）
A.依法自律，杜绝不良行为
B.年龄较小，犯罪不受处罚
C.遵纪守法，预防违法犯罪
D.自觉守法，依法惩治犯罪
C
2.某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%。这说明( )
①不良行为任其发展，可能导致违法行为
②不良行为必然发展为违法行为
③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪
④不良行为是小节，无关紧要
A.①② B.②④ C.①③ D.③④击添加相关标
C
当堂检测
当堂检测
3.“冰冻三尺，非一日之寒。”,违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。以下是小凯的成长经历，排序合理的是（ ）
①小凯无心学习，经常旷课打架，欺负低年级同学，受到学校纪律处分
②小凯的经历警示我们要明辨是非，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪
③小凯仍不知悔改，为了弄到钱，伙同他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑
④小凯不接受教训，结识社会“朋友”，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留
A.①→④→③→② B.①→③→④→②
C.④→①→③→② D.④→②→③→①
A

展开更多......

收起↑