资源简介

(共33张PPT)
第10课
《我为我家出点力》
【北师大版】小学版6年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
方法指南：科学、快乐做家务的方法
07
01
叙述导入
02
心情话吧
03
心灵港湾
08
课堂总结、板书设计
课堂练习：互动时刻
04
活动在线：
活动一 家务总动员
活动二 心理连续剧
活动三 今天我当家
活动四 孝心小清单
活动五 生活小剧场
活动六 周末小主人
拓展延伸
叙述导入
素材：小学生“我为家庭做贡献”实践活动
阅读阿明的故事。
心灵悄悄话：
（1）阿明在家里过着怎样的生活？
（2）为什么阿明的生活发生了变化？
（3）阿明自己做事情时出现了哪些状况？
（4）阿明在学校受到了怎样的批评？
（5）这件事对阿明来说意味着什么？
（6）父母为了让阿明多睡一会儿，做了什么？
心 灵 话 吧
阿明在家里过着怎样的生活？
他的生活真可谓 “饭来张口，衣来伸手”，真的过起了 “养尊处优” 的生活。
为什么阿明的生活发生了变化？
阿明的父亲生病住进了医院，全家的注意力都转移到父亲身上，只能暂时 “委屈” 阿明了。
阿明自己做事情时出现了哪些状况？
不是今天迟到，就是明天忘带学习用品，有时甚至连早饭都来不及吃就去上学了。
阿明在学校受到了怎样的批评？
一个星期内他就挨了老师两次批评。
这件事对阿明来说意味着什么？
这对于经常受表扬的阿明来说无疑敲响了警钟。
父母为了让阿明多睡一会儿，做了什么？
有时为了让他早上多睡会儿，父母甚至帮他穿衣服。
心 灵 港 湾
造成阿明这种状况的责任在谁？
首先，他的父母有一定的责任。其次，阿明自己也有责任。
父母的过分包办带来了什么后果？
父母的过分包办，其实剥夺了孩子锻炼生活自理能力的机会和获得独立的权利。
阿明自己有什么责任？
他除了上学，懒得做一些自己该做的事，习惯了被人伺候。
学习之余干些家务有哪些好处？
既可以锻炼自理、自立的生活能力，又可以回报父母的爱，减轻父母的负担，还能增强自己的责任意识。同时这也是一种积极的休息，我们能在这种积极的休息中收获美好品德和生活能力。
感恩父母的表现是什么？
帮助父母做些力所能及的事情，少让他们操心，就是感恩父母的表现。
怎样才能成为父母的小帮手？
首先，我们要培养自理能力，要学会自己的事情自己做，把自己的生活起居有条不紊地照顾好。其次，我们要学会做一些力所能及的家务。最后，也是最为重要的是，我们要少让父母为我们操心。
培养自理能力可以做到哪些事？
早晨自己起床、洗漱；自己整理书包；不用家长陪，自己写作业；自己的内衣、袜子自己洗等
我们可以做哪些力所能及的家务？
收拾碗筷、扫地、擦桌子等，也可以时常让父母休息一天，我们来当一天家，体验一下当家的感受。
怎样做才能少让父母为我们操心？
在学校中做一个遵守校规的好学生，在社会上做一个遵守法律和公德的好公民，在家里做一个孝敬父母的好孩子。
活 动 在 线
活动一 家务总动员
你的家里有哪些家务？通常由谁完成？你能做的有哪些？试着完成下表，并与同学互相交流分享。
我家的家务项目 完成者 我能做的（打“ ”）
擦桌子、擦窗台 妈妈
洗碗、收拾碗筷 妈妈
整理自己房间 自己
叠衣服、整理衣柜 妈妈
倒垃圾 爸爸
择菜、摆碗筷 妈妈
浇花、照顾绿植 爸爸
活动二 心理连续剧
请根据下面描述的剧情续写情景剧。
小强即将参加研学旅行，为期七天。随着日期的临近，小强感到既高兴又担心。小强的妈妈也为此担忧，孩子离开家后怎么生活呢？妈妈边犯愁边为他准备好了七件T恤、七条短裤。“小强，每天换一件，换下来的衣服放在这个包里带回来妈妈洗。”“这是毛巾，这是擦脚布，要分开放，拖鞋晚上洗了脚再穿。”“这是牛奶、蛋糕、肉干，如果饭菜不合胃口就别吃了，吃这些。”小强在旁边一一听着，听到最后，不耐烦地说：“妈妈，您帮我全部写在一个本子上，到时我对照着做吧！”
第二天，小强开始了他的研学旅行……
活动二 心理连续剧
小强的研学旅行
我的续写：
第二天，小强带着满满一包东西和妈妈写的 “生活小本子” 开始了研学旅行。到了营地，他一开始总是照着本子做事，可还是手忙脚乱：衣服不知道怎么叠、脏衣服乱放、毛巾和擦脚布差点弄混，吃饭时也总想依赖零食，不想吃营地的饭菜。看到别的同学都能自己整理物品、自己洗衣服，小强心里很不好意思。在老师和同学
的帮助下，他试着不再只看小本子，学着自己安排每
天的生活，自己叠衣服、自己洗袜子，慢慢变得独立
起来。七天后，小强回家时，不仅学会了照顾自己，
还主动告诉妈妈：“以后我自己的事情自己做，不用
您再操心啦！”
活动二 心理连续剧
说一说：小强可以做哪些改变？
①学会自己整理衣物，自己清洗简单的衣物，不用把脏衣服带回家。
②不挑食，认真吃营地的饭菜，少依赖零食。
③学会自己安排生活，不用凡事都照着本子做，提高自理能力。
④自己的事情自己做，不依赖妈妈的安排，养成独立的习惯。
活动三 今天我当家
爸爸妈妈平时既要上班还要照顾家里，很辛苦。找一个周末，你快来帮他们分担一下吧。你来当一天家，让他们好好休息休息。
今日当家计划
准备早餐，洗碗筷
整理房间
洗衣服
准备午饭打扫客厅卫生、倒垃圾
准备晚餐、摆碗筷
活动三 今天我当家
当了一天家，你对自己的表现满意吗？你有什么感受？
我对自己的表现比较满意。当了一天家才知道，原来做家务这么辛苦，爸爸妈妈每天既要上班又要做家务，真的很不容易。以后我要经常帮家里分担家务，做一个懂事、有责任心的好孩子。
活动四：孝心小清单
我能做的孝心小事 为谁做 我做到的（打 “√”）
给父母端一杯水 爸爸 / 妈妈 √
主动说谢谢、我爱你 父母 √
帮父母捶背、揉肩 爸爸 / 妈妈 √
不顶嘴、听父母话 父母 √
记住父母的生日 父母 √
主动汇报学习情况 父母 √
给父母端一杯水 爸爸 / 妈妈 √
活动五：生活小剧场
剧情
小丽每次写作业都要妈妈陪着，书包也要妈妈整理。一天妈妈加班很晚，没人陪她写作业、整理书包，小丽一下子慌了神……
我的续写
小丽一开始很着急，坐在书桌前不知道先写什么。后来她想起老师说过要学会独立，就静下心来，自己安排作业顺序，认真完成作业，还自己整理好了书包。妈妈回家后看到这一切，开心地表扬了小丽，小丽也明白了独立的重要性。
活动五：生活小剧场
说一说：小丽可以怎样改变？
①学会独立完成作业，不用家长陪伴。
②自己整理书包和学习用品。
③合理安排时间，做事不拖拉。
④遇到问题先自己想办法，不马上依赖家长。
活动六：周末小主人
周末小主人计划
整理自己的书桌和书柜
打扫自己的房间
帮助家人擦窗户、擦家具
清洗自己的红领巾、校服
帮家人准备简单的水果餐
我的感受
通过当周末小主人，我体会到了劳动的快乐，也更理解父母的辛苦。以后我要坚持做家务，用实际行动爱家人。
认识做家务的意义，主动和父母沟通，获得支持。
1
方 法 指 导
科学、快乐做家务的方法
坚持自己的事情自己做，做好力所能及的家务。
2
做家务时可放音乐，让过程更轻松愉快。
3
定期自我评价做家务的情况，听取父母建议。
4
拓 展 延 伸
为什么说做家务也是一种 “积极的休息”？
因为学习之余干家务，既能锻炼自理自立能力，又能放松大脑，还能收获美好品德和生活能力，所以是积极的休息。
拓 展 延 伸
父母过分包办孩子的生活，会带来什么后果？
会剥夺孩子锻炼生活自理能力的机会和获得独立的权利，让孩子变得懒惰，习惯被人伺候。
拓 展 延 伸
我们可以从哪三个方面成为父母的好帮手？
一是培养自理能力，自己的事情自己做；二是做力所能及的家务；三是少让父母为我们操心。
拓 展 延 伸
阅读故事：陶行知自己的事自己做，谈一谈给我们的启示？
著名教育家陶行知非常重视培养孩子的自理能力，他自己也坚持 “自己的事自己做”，从不依赖他人。他还教育孩子：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”
启示：我们要学会自立自强，自己的事情自己做，主动做家务，不依赖父母。
拓 展 延 伸
素材：让爱住我家
互动时刻
通过本课的学习，你有哪些收获？当了一天家后，你和家人分别有哪些切身体会？请把自己的心情和家人的感受分别写在下面。
我的心情：
家人的感受：
课 堂 练 习
课 堂 小 结
通过这堂课的学习，我们不仅懂得了要体谅父母、感恩父母，还学会了自己的事情自己做，愿意主动承担家务为家里出力。
我为我家出点力
分享故事
认识到自理、做家务和感恩父母的重要性
活动：培养学生的生活自理能力和家庭责任感
科学、快乐做家务的方法
拓展延伸
板 书 设 计
谢谢

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