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第10课《持之以恒我成功》教学设计
课题 持之以恒我成功 单元 第四单元 学科 心理健康 年级 四年级
学习目标 1.理解坚持的意义，懂得持之以恒才能走向成功。2.学习培养坚持的方法，养成做事有恒心的良好习惯。3.以榜样为力量，在学习和生活中做到不放弃、不退缩。
重点 理解坚持的重要性，掌握做到坚持不懈的方法。
难点 将坚持内化为意志品质，在遇到困难时能真正做到持之以恒。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《王献之依缸习字》教师提问并讨论：（1）王献之能够练好书法的诀窍是什么呢？今天这节课，我们就一起来感悟坚持的力量，学习怎样做一个有恒心、有毅力的人，课题就是《持之以恒我成功》。出示课题。 叙述、思考，引入主题。 通过叙述活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读晓萱的故事。 2.心灵悄悄话：（1）晓萱为什么想学苏绣？（2）晓萱初学苏绣时遇到了哪些困难？（3）面对困难，晓萱是怎么做的？（4）技艺渐长后，晓萱又怎样做来提高自己？ （5）十年后，晓萱取得了怎样的成果？（6）晓萱用什么成就了自己的精彩人生？小结：（1） 10 岁时，她看到邻居阿婆精美绝伦的苏绣作品，便被深深吸引，立志要学苏绣。（2） 起初，穿针引线对她来说都极为困难，纤细的针总是不听使唤，她的手指也常被扎得红肿。（3） 但她没有放弃，每日放学后，便坐在绣架前专注练习。为了练针法，她反复在布上绣简单图案，一坐就是几小时，眼睛累到流泪也不停歇。（4） 随着技艺渐长，她开始挑战复杂作品，从花卉到人物，每一针都倾注心血。学习紧张时，她仍利用课余时间钻研苏绣技巧，查阅古籍资料，拜访民间刺绣大师。（5） 十年过去，晓萱的苏绣作品在镇上崭露头角，她绣出的江南水乡图，针法细腻，仿佛将整个江南水乡都浓缩于锦缎之上，受到众人称赞。（6） 她用持之以恒的努力，传承着苏绣文化，也绣出了自己的精彩人生。（二）心灵港湾1.怎样才能看到希望、获得成功？不是因为看到希望了，我们才坚持，而是因为坚持了才能看到希望。只有坚持不懈、持之以恒，我们才有可能成功。2.遇到困难和黑暗时刻，我们应该怎么做？越是最黑暗的时刻，越是光明就要到来的时刻；越是困难重重，越需坚持不懈、不言放弃。3.文中举了哪几个坚持取得成功的例子？苏绣女孩晓萱坚持不懈，日复一日地努力，传承着苏绣文化；王献之依缸习字多年，才成为与其父王羲之齐名的书法大家；狄更斯风雨无阻地每天都坚持到街头去观察、谛听，才能写出精彩的作品，成为一代文豪。4.生活和学习中，怎样才能有不一样的结局？无论在生活还是学习中，得失之间往往只有一线之隔。坚持一下，或许就会有完全不同的结局。5.成功是轻易得来的吗？没有坚持会怎样？所有的成功都不是轻易得来的，没有努力和坚持，只会离成功越来越远。6.考试失利、暂时落后时，我们应该怎样做才能成功？不要因几次考试失利或暂时的落后就对自己失去信心，只要你有足够的勇气和坚持不懈的毅力就一定能成功。（三）活动在线活动一 议一议独臂快递员的征程他曾是一位充满活力的快递员，然而一场意外让他失去了右臂。身体的残缺使他的生活瞬间陷入困境，工作丢了，未来一片迷茫。但他没有被打倒，决心重回快递行业。起初，单手打包货物对他来说极为艰难，包裹常常散落，他就用牙齿和膝盖辅助；他骑车送货时，难以掌握平衡，一次次摔倒，身上满是伤痕，可他每天坚持早起练习，逐渐适应了单手骑车。面对客户的质疑和拒绝，他总是微笑以对，用更优质的服务去化解。他不断优化送货路线，提高送货效率。就这样，一年又一年，他的努力开始得到回报。他的派送量在片区内名列前茅，客户好评如潮。如今，他成立了自己的快递团队，专门吸纳残障人士，为他们提供就业机会。他用坚韧不拔与持之以恒的毅力，跨越重重障碍，书写了属于自己的辉煌篇章，激励着无数人在困境中奋勇向前。1.这位快递员的事迹对你有什么启示呢？遇到困难和挫折不能轻易放弃，只要坚持不懈、勇敢面对，就能克服障碍，实现自己的目标。2.你认为这位快递员成功的秘诀是什么？他身上有哪些东西值得你去学习？他成功的秘诀是坚韧不拔、持之以恒、永不言弃。我要学习他面对困难不退缩、乐观坚强、勤奋努力、乐于助人的品质。3.你有自己想要坚持的梦想吗？你打算怎么做？我有坚持的梦想，比如坚持好好学习、坚持锻炼身体、坚持练好写字。我会每天给自己定小目标，不怕困难，不半途而废，一直坚持下去。 活动二 坚持一项技能训练科学研究告诉我们：坚持一个行动，关键在前3天；如果能坚持21天以上，你就能形成一个习惯；如果坚持90天以上，就会形成稳定的习惯；如果能坚持365天以上，你想改变都很困难。想一想，自己有什么目标，试着坚持一下吧！ 我要坚持每天练字 15 分钟，把字写得工整漂亮。活动三 说一说情境：坚持练字的小明小明写字一直很潦草，经常被老师批评。他下定决心要把字练好，每天放学后坚持练字 20 分钟，有时写得手酸也不放弃，遇到写不好的字就反复练习。坚持半年后，他的字变得工整美观，还在学校书法比赛中获奖。1.小明靠什么取得了进步？小明靠坚持不懈、刻苦练习取得了进步。2.你想对小明说些什么？小明你真棒，我要向你学习，做事情有恒心、有毅力。3.你在学习中遇到困难会坚持吗？举例说一说。我会坚持。比如做数学难题时，我不会轻易放弃，会认真思考直到做出来。活动四 填一填我的坚持小计划我要坚持做的事：________________每天坚持的时间：________________遇到想放弃时，我会对自己说：________________范例我要坚持做的事：每天阅读课外书每天坚持的时间：30 分钟遇到想放弃时，我会对自己说：坚持就是胜利，再努力一下就会有收获。活动五 评一评判断下面同学的做法对不对，说说理由。1.小刚学骑自行车，摔了几次就再也不想学了。不对。遇到困难不能半途而废，要坚持练习才能学会。2.小红每天坚持晨读，即使周末也不中断。对。只有持之以恒，才能不断进步，养成好习惯。（四）方法指南1.荀子说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”意思是，千里马一跃，也跑不了十步远；劣马花时间坚持下去，也能走出很远的地方；干了一会儿就放弃，就算是腐烂的木头也不能折断；只要有恒心并坚持下去，即使再坚硬的石头也能雕刻。2.如何做到坚持不懈？①找准目标。目标越明确，学习积极性就越高，学习的意志就越坚强。当然目标一定是适合自己的，不能太高，难以实现，也不可太低，没有挑战性。②树立榜样。可以给自己找一个合适的榜样，向榜样看齐，看看对方是怎么学习的。③培养习惯。要养成良好的学习习惯，磨炼出坚强的意志和恒心。只要肯坚持，成功就在眼前。（五）拓展延伸1.水滴为什么能石穿？因为水滴日复一日、坚持不懈地滴落，最终把石头滴穿。2.坚持对我们的学习和生活有什么重要意义？只有坚持不懈，才能克服困难，养成好习惯，实现目标，获得成功。3.你知道哪些相似的名人吗（1）司马迁忍辱负重，写《史记》用了14年。（2）李时珍写《本草纲目》花费了27年。（3）曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛。（4）徐霞客花费了27年写完《徐霞客游记》。4.怎样才能在学习中做到坚持不懈？答：找准适合自己的目标，树立学习榜样，养成良好的学习习惯，磨炼恒心。5.欣赏歌曲《阳光走在风雨后》。 阅读故事，思考、交流分享。 围绕坚持主题结合事例展开讨论、分享感悟并联系自身学习生活反思如何做到坚持不懈。通过议事例、定计划、评行为等多种互动形式，围绕 “坚持” 主题展开思考、表达与实践。 结合名言感悟坚持的意义，并围绕学习讨论如何做到坚持不懈。小组讨论、思考，然后回答。 通过晓萱坚持学习苏绣终获成功的故事，引导学生懂得坚持与努力的意义，培养持之以恒、热爱传统文化、勇于追求梦想的品质。引导学生理解坚持的重要性，学习榜样持之以恒的精神，鼓励学生在学习生活中不畏困难、永不言弃，依靠努力与坚持走向成功。引导学生感悟坚持不懈的重要意义，培养面对困难不放弃的毅力，帮助学生养成持之以恒的良好学习与生活习惯。 引导学生理解坚持的重要性，掌握学习中坚持的方法，培养持之以恒的学习品质。引导学生明白坚持的重要意义，懂得在学习生活中遇到困难不放弃，学会运用方法持之以恒，培养坚持不懈的意志品质。
课堂练习 互动时刻问一问你的爸爸妈妈，他们是否曾经为某件事努力过、坚持过，结果如何？在他们的监督下，每天坚持做一件你想要做的事，如练一页字，听半小时外语，看半小时课外书等。 想一想，做一做 。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅懂得了坚持是成功的重要秘诀，还学会了在困难面前不放弃、持之以恒，掌握了培养坚持习惯的方法，立志做有毅力的小学生。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 持之以恒我成功分享故事 理解坚持的重要性活动：感悟坚持不懈的重要意义名言感悟坚持的意义、如何做到坚持不懈 拓展延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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