资源简介

(共30张PPT)
第10课
《看见唠叨的另一面 》
【北师大版】小学版5年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
方法指南 ：用爱的语言与父母沟通的技巧
07
01
设疑导入
02
心情话吧
03
心灵港湾
08
课堂总结、板书设计
课堂练习：互动时刻
04
活动在线：
活动一 我来说一说
活动二 猜猜真心话
活动三 家庭小剧场
活动四 唠叨心里话
活动五 唠叨解密站
拓展延伸
设疑导入
妈妈的唠叨
看完视频，是不是觉得特别眼熟？现在我们来开一场“妈妈唠叨吐槽大会”，说一说：
你听过最经典的唠叨是什么？
听到时感觉怎么样？
阅读小明的故事。
心灵悄悄话：
（1） 最近小明觉得爸爸妈妈有什么变化？
（2）早上妈妈会怎样唠叨小明？
（3）晚上妈妈会怎样唠叨小明？
（4）爸爸为什么会唠叨小明？
（5）面对爸爸妈妈的唠叨，小明会有哪些反应？
（6）小明顶嘴后，爸爸妈妈会怎么做？小明的心情是怎样的？
心 灵 话 吧
最近小明觉得爸爸妈妈有什么变化？
小明觉得原本和蔼可亲的爸爸妈妈突然变得非常啰唆，他们一天到晚念叨这念叨那，让自己甚是心烦。
早上妈妈会怎样唠叨小明？
早上，小明明明定好了闹钟，可以准时起床，但妈妈总在闹钟响之前大喊：“小明，快起床了！”起床后就开始催促，催他快点刷牙洗脸，快点去吃早饭，不要迟到，一早上他的耳边充斥的都是“快快快”。
晚上妈妈会怎样唠叨小明？
晚上回家，妈妈总催小明吃饭、写作业，还频繁指责他字差、错题多、休息偷懒，写完作业又催他洗澡睡觉，担心他晚睡起不来。
因为五年级的学科内容越来越难了，爸爸就天天念叨着小明要养成良好的学习习惯，端正学习态度。
爸爸为什么会唠叨小明？
面对爸爸妈妈的唠叨，小明会有哪些反应？
小明觉得爸爸妈妈说得都对，但天天这样唠叨，他心里很烦躁；有时候他当没听见，有时候随便应和几句，有时候忍不住了就会顶嘴：“你们烦不烦啊，不要再说了，我都知道了！”
小明顶嘴后，爸爸妈妈会怎么做？小明的心情是怎样的？
小明顶嘴后，爸爸妈妈会批评他怎么那么没礼貌，和大人说话时不懂规矩，念叨的这些都是为了他好；小明感到既生气又难受。
心 灵 港 湾
五年级同学为什么会和父母的唠叨产生冲突？
进入五年级的同学们逐渐迈入青春期，自主意识不断增强，开始追求独立和自主，希望得到父母的理解和尊重，但强烈的独立意识往往与父母充满关爱却喋喋不休的唠叨产生冲突。
面对父母的唠叨，同学们常有的负面应对行为有哪些？
有的粗鲁地顶回去，与父母发生激烈争吵；有的冷淡应对，关上门拒绝与父母沟通；有的干脆摔门而出，不顾家人担忧。
这些负面应对行为有什么危害？
这些行为不但不能改变父母唠叨的现实，反而使亲子间的矛盾更为激烈，影响亲子关系的和谐，长此以往，只会使亲子间的关系越来越糟糕。
怎样才能改善亲子关系、修复与父母的情感连接？
了解父母唠叨的原因，看见父母唠叨背后的关切，掌握应对父母唠叨的沟通方法和技巧，让父母看到我们的感受和需求，才能改善亲子关系，修复和父母的情感连接。
活 动 在 线
活动一 我来说一说
讨论与分享
1.父母的唠叨主要集中在哪些方面？做的原因是什么？
主要集中在学习、生活和安全三个方面。学习上，唠叨我们认真写作业、端正学习态度、及时订正错题；生活上，唠叨我们按时起床、按时吃饭、不挑食、早睡早起；安全上，唠叨我们出门注意安全、不玩危险的东西、按时回家。
你觉得自己的父母唠叨吗？父母经常挂在嘴边唠叨的话语是什么？请写下来并在小组内分享。
我的父母经常唠叨的一句话是“快点写作业，别磨磨蹭蹭的，写完早点休息。”
活动一 我来说一说
2. 面对父母的唠叨，你有什么样的情绪和感受？
我会感到烦躁、不耐烦，有时候觉得委屈，觉得父母不信任我，明明我能做好的事情，他们还要反复念叨，觉得他们太啰唆了。
3. 面对父母的唠叨，你是怎么应对的？结果如何？
有时候我会装作没听见，继续做自己的事情；有时候会随便应和几句，敷衍过去；偶尔忍不住会跟父母顶嘴。结果要么是父母更生气，唠叨得更厉害，要么是我们之间闹得不愉快，一整天都不开心。
活动二 猜猜真心话
看起来唠叨的话语背后，其实藏着父母的很多潜台词，请你猜猜以下这些话语中，父母真正想要表达的是什么。
1. 你怎么这么晚才起床，动作还慢吞吞的？
我担心你起晚了上学迟到，也怕你早上时间太紧张，来不及吃早饭，希望你动作快一点，养成早睡早起的好习惯。
2. 你又在玩手机，眼睛还要不要了？
我心疼你的眼睛，怕你长时间玩手机伤眼睛，也怕你沉迷手机，耽误学习、影响休息，希望你少玩一会儿手机。
活动二 猜猜真心话
3. 多吃点蔬菜啊，怎么那么挑食？
蔬菜里有很多营养，能让你身体健康、不生病，我希望你不挑食，均衡饮食，长得更结实。
4. 这道题怎么错那么多次？一点都不认真。
我着急你学不会这道题，担心你因为不认真影响成绩，希望你能静下心来，认真审题、仔细做题，把错题弄懂。
5. 看看其他孩子多听话，你就总是和我们作对。
我不是觉得你不好，只是希望你能懂事一点，听我们的话，少走弯路，希望你能像那些听话的孩子一样，让我们少操心。
活动三 家庭小剧场
根据下列情景，补充细节和故事走向，小组分角色扮演。
情景一 晚饭时，你正开心地啃着鸡腿，妈妈说：“你怎么光吃荤菜，不吃蔬菜，赶紧多吃点蔬菜。”
情景一：晚饭时，我正开心地啃着鸡腿，妈妈说：“你怎么光吃荤菜，不吃蔬菜，赶紧多吃点蔬菜。”我皱着眉头说：“我不爱吃蔬菜，蔬菜不好吃。”妈妈皱起眉头，又开始念叨：“蔬菜有营养，不吃蔬菜会生病，赶紧吃几口。”我不耐烦地把筷子一放，说：“说了不吃就是不吃！”妈妈很生气，晚饭也没再理我。
活动三 家庭小剧场
情景二 晚上你在做作业，碰到不会的题目想用手机查。但当你拿起手机时，妈妈走进来了，她看到你拿着手机很生气，开始念叨你不好好写作业，只想玩手机。
情景二：晚上我在做作业，碰到一道数学难题不会做，就拿起手机想查一查解题方法。刚打开手机，妈妈就推门进来了，看到我拿着手机，立刻皱起眉头，生气地说：“你怎么又在玩手机？不好好写作业，整天就知道玩，成绩怎么能好！”我急忙解释：“我没有玩手机，我是想查一道不会的题。”妈妈根本不听，还是不停地念叨，我也很生气，把手机扔在一边，作业也不想写了。
活动三 家庭小剧场
情景三 星期六，你和同学一起出去玩，跟父母约定晚上8点前回家，结果9点才回家。你到家后，会发生什么呢？
情景三：星期六，我和同学一起出去玩，跟父母约定晚上8点前回家，可是玩得太开心，忘记了时间，直到9点才回家。一进门，爸爸妈妈就着急地围上来，爸爸皱着眉说：“你怎么这么晚才回来？我们到处找你，给你打电话也不接，你知道我们多担心吗？”妈妈也跟着念叨：“跟你说过多少次，出去玩要按时回家，你就是不听，太不让人省心了！”我低着头，小声说：“对不起，我玩得太开心，忘记时间了。”爸爸妈妈还是很生气，批评了我一顿，让我以后再也不能这么晚回家。
活动三 家庭小剧场
讨论与分享
1.在上面的情景表演中，扮演相关角色的同学处理唠叨冲突的方法对吗？哪些地方需要改进？
不对。情景一：不应拒吃蔬菜、对妈妈发脾气，应耐心沟通并尝试吃蔬菜。情景二：应冷静向妈妈解释用手机原因，不发脾气、不扔手机。情景三：应真诚主动道歉，让父母感受到愧疚，而非小声敷衍。
2. 结合上面的情景，说一说：面对父母的唠叨，我们可以采用哪些合适的方式来应对？
①冷静倾听，不发脾气、不顶嘴；②主动解释想法，争取父母理解；③体谅父母的用心；④与父母商量并达成共识。
活动三 家庭小剧场
3. 总结沟通技巧并挑选一个情景与同学相互练习。
沟通技巧：冷静倾听+主动解释+体谅父母+共同商量。
我（拿着手机）：妈妈，您别生气，我没有玩手机，这道数学题我不会做，想拿手机查一查解题方法。
妈妈：真的是这样吗？我还以为你又在玩游戏。
我：真的，您看，这就是我不会的题，查完我就把手机收起来，认真写作业，不让您操心。
妈妈：好，那你快点查，查完赶紧写作业，不要长时间看手机，伤眼睛。
我：好的，谢谢妈妈，我知道了！
活动四 唠叨心里话
请同学们写下一句父母最常唠叨的话，再写下自己想对父母说的心里话（表达自己的感受和需求），写完后在小组内分享，互相交流。
父母常唠叨的话：“上课认真听讲，不要开小差，好好学习。”
我想对父母说的心里话：爸爸妈妈，我知道你们希望我好好学习、取得好成绩，我也在努力认真听讲，但是你们天天唠叨，我会觉得很烦躁，希望你们能相信我，我会做好自己的事情。
活动五 唠叨解密站
老师说出父母常说的唠叨话语，同学们抢答，说出这句话背后父母的潜台词，答对的同学获得小奖励。
父母唠叨：“赶紧睡觉，别再看电视了！”
潜台词：我担心你睡得太晚，影响明天上学，也怕你长时间看电视伤眼睛，希望你早点休息，养足精神。
父母唠叨：“出门记得带雨伞，别淋雨了！”
潜台词：我担心你下雨没带伞会淋湿、生病，希望你照顾好自己，平安回家。
父母唠叨：“做作业别粗心，仔细检查一遍！”
潜台词：我希望你能认真对待作业，减少错题，养成细心的好习惯，避免因为粗心影响成绩。
理解父母。
1
2
3
说出感受。
表达需求。
方 法 指 导
用爱的语言与父母沟通的技巧
4
共同商量。
拓 展 延 伸
父母的唠叨背后，藏着怎样的心意？
藏着父母对我们深深的关爱、担心和期盼，他们唠叨是希望我们能照顾好自己、认真学习、健康成长。
拓 展 延 伸
面对父母的唠叨，我们为什么不能粗鲁顶嘴？
粗鲁顶嘴会伤害父母的心，让亲子间的矛盾更激烈，破坏亲子关系，也显得我们很没礼貌，不懂体谅父母。
拓 展 延 伸
主动和父母沟通，对我们和父母来说有什么好处？
能让父母理解我们的感受和需求，也能让我们读懂父母的关爱，化解矛盾，增进亲子感情，构建和谐的亲子关系。
拓 展 延 伸
写出感恩父母的格言警句？
谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
孝子之至，莫大乎尊亲。——《孟子》
亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
互动时刻
在日常生活中，与同伴、朋友交流应对父母唠叨的方法，尝试用学到的沟通技巧应对父母的唠叨。还可以与父母互换角色演绎家庭唠叨情景，记下自己做家长时的感受和想法。
课 堂 练 习
课 堂 小 结
通过这堂课的学习，我们不仅读懂了父母唠叨背后的深深关爱，还掌握了应对父母唠叨的“爱的语言”沟通技巧，学会了体谅父母、理性沟通，懂得用耐心和尊重守护和谐的亲子关系。
看见唠叨的另一面
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理解父母唠叨背后的关切，掌握有效沟通技巧
活动：理解父母唠叨，学习应对方法并进行沟通
用爱的语言与父母沟通的技巧
拓展延伸
板 书 设 计
谢谢

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