资源简介

■口口□
2025-2026学年度第二学期七年级第一次质量监测语文调研卷
班级：
姓名
考场：
座位号
注意事项：
准
考证号
1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或者铅笔填写准考证号和姓名等，再
用2B铅笔把准考证号的对应数字涂黑。
C0]
C0]
C0]
C0]
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C0]
C0]
C01
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C1门
C1门
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2.保持卡面整洁，不要折叠，不要弄破
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[2]
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出
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3.考生不得填涂缺考。
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4.必须在题号对应的答题区域内作答超出答题区域书写无效。
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正确填涂■
缺考标记
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一、
客观题(12分)
3 CA]CB]CC]CD]
5.(1)CA]CB]CC]CD]
14 CA]CB]C]CD]
4 CA]CB]CC]CD]
5.(2)CA]CB]C]CD]
21.(2)CA]CB]CCJ CD
、
积累与运用(18分)
1.(10分)
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(2)
(3)
(4)
(5)
2.(2分)】
6.(2分)(1)“
”改为“
(2)“
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7.(2分)
8.(2分)
二、阅读(40分)
(一）文言文阅读(15分)
■口口口
第1面共4面
续
9.(2分)
10.(4分)
(1)
(2)
11.(3分)
其目以毛帚扫之不瞬其臂使壮夫攀之悬身下缒不能动
12.(3分)
13.(3分)
(二)实用类文本阅读(7分)
15.(3分)
16.(4分)
(三)文学类文本阅读(14分)
17.(3分)
18.(3分)
19.(4分)
20.(4分)
第2面共4面
■■口口
2025-2026学年度第二学期七年级第一次质量监测语文调研卷
班级
姓名
考场：
座位号
注意事项
准
考证
号
1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或者铅笔填写准考证号和姓名等，再
用2B铅笔把准考证号的对应数字涂黑。
C0]
C01
C01
C01
[0]
Co3
C0]
0]
C0]
2.保持卡面整洁，不要折叠，不要弄破
ES 88
出
E3
8838888
[2]
[37
3.考生不得填涂缺考。
41
[5
[5]
4.必须在题号对应的答题区域内作答超出答题区域书写无效。
6]
S0550
[6]
正确填涂■
缺考标记
E9]
C9]
C97
C9]
c93
E9]
97
E9]
9
C9]
续
(四)名著阅读(4分)
21.(1)(2分)
(2)
四、作文题(50分)
22。习作
100
200
■口口口
第3面共4面2025-2026学年度第二学期-七年级第一次质量监测
语文调研卷
学校：
姓名：
班级：
考号：
注意事项：
1.全卷共3页，满分120分。考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、
姓名、考场号和座位号。
3.在答题卡上完成作答，答案写在试卷上无效。
一、积暴运用(25分)
任务一：感悟诗文传情
1.默写古诗文。（共12分，满分不得超过10分）
(1)
惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
(2)
弹琴复长啸。深林人不知，
(王维《竹里
馆》)
(3)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
(岑
参《逢入京使》)
(4)李白的《春夜洛城闻笛》中与王湾的《次北固山下》“乡书何处达？归雁
洛阳边”一句在抒情方面有异曲同工之妙的诗句是：
0
(5)细节描写中的动作描写可以将人物的心理活动生动刻画。《木兰诗》中，
为描写军情紧急下木兰矫健如飞的英姿，反映木兰一心报国的是：
木兰胜利返回之后，又以一连串的动作描写，生动表达了木兰对
恢复女儿装束的欢喜心情：“
。当窗理云鬓，
。
任务二：学习人物精神
阅读下面的文字，完成下面小题。
邓稼先先生是我国核武器研制的奠基人和开拓者，他一生恭恭敬敬，为国
防事业jūgōngjìncu1。在茫茫戈壁，他带领团队攻坚克难，面对恶劣
的环境，没有丝毫绝望，始终坚守初心。闻一多先生则是言行的巨人，他潜心研
究古籍，兀兀穷年，沥尽心血，在学术上颇有建树：他kāngkǎi|ín|i地
演讲，怒斥反动派，用生命诠释了“说和做”的真谛。他们的精神如明灯，照亮
我们前行的道路，让我们懂得何为坚守，何为担当。
2.根据拼音写出相应的词语。(2分)
(1)ju gong jin cui(
）(2)kang kǎi1in1i(
3.下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()。(2分)
在纪念两位先生的活动中，同学们地分享着他们的事迹，言语中满
是敬佩。大家纷纷表示，要以先生为榜样，，刻苦学习，用知识武装自己，
将来为祖国的发展
答案第1页，共8页
A.情真意切
孜孜不倦
添砖加瓦
B.语无伦次
锲而不舍
锦上添花
C.情真意切
锲而不舍
锦上添花
D.语无伦次
孜孜不倦
添砖加瓦
4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(
)(3分)
A.他们的精神如明灯，照亮我们前行的道路，让我们懂得何为担当，何为坚守。
B.他们的精神如明灯，照亮我们前行的道路，让我们懂得坚守和担当。
C.他们的精神如明灯，照亮我们前行的方向，让我们懂得何为坚守，何为担当。
D.他们的精神如明灯，照亮我们前行的方向，让我们懂得坚守和担当。
任务三：立志博览群书
综合性学习
为强化同学们自主读书的意识，学校准备开展“少年正是读书时”综合性学
习活动，请你积极参与。
5.【宣传动员】古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联以
鞭策自己激励别人。请你从下列选项中为所给上联选出对应的下联。(2分)
A.无意身心事莫为
B.甘面壁读十年书
C.白首方悔读书迟
D.立志读尽人间书
①苏轼：发奋识遍天下字，
②孙中山：愿乘风破万里浪，
6.【语言表达】下面是某同学在本次活动中写的读书感受，请你帮助修改。(2
分)
读书，是妙不可言的精神之旅。【A】R幅之中，畅游三山五岳。片刻之间，
淘尽千年沧桑。善于读书者，可以领略大千世界的无限风光，还能够用书籍为生
命导航，成就人生的精彩篇章。有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香
沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯燥乏味，了无情
趣。【B】让我们相约与书同行，在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵，充
满自已的精神世界吧！
①画线句子【A】有一处标点符号运用错误，请你修改，“
”改为“
②画线句子【B】用词不当，应将“
”改为“
7.【积累展示】读书需要日积月累。请写出一句你最喜欢的关于读书的名言或诗
句
。
(2分)
8.【建言献策】为持续营造班级阅读氛围，请结合你平时的观察与思考，就“如
何让班级读书活动更有效、更有吸引力”提出两条具体建议。(2分)
二、阅读(45分)
(一)阅读下面的文言文，完成下列小题。（15分)
答案第2页，共8页2025-2026 学年度第二学期七年级第一次质量监测
语文 调研卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1.全卷共 3 页，满分 120 分。考试用时为 120 分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、
姓名、考场号和座位号。
3.在答题卡上完成作答，答案写在试卷上无效。
一、积累运用（25 分）
任务一：感悟诗文传情
1．默写古诗文。(共 12 分，满分不得超过 10 分)
（1）____________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（2）____________，弹琴复长啸。深林人不知，____________。（王维《竹里
馆》）
（3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。____________，____________。（岑
参《逢入京使》）
（4）李白的《春夜洛城闻笛》中与王湾的《次北固山下》“乡书何处达？归雁
洛阳边”一句在抒情方面有异曲同工之妙的诗句是：____________，___________。
（5）细节描写中的动作描写可以将人物的心理活动生动刻画。《木兰诗》中，
为描写军情紧急下木兰矫健如飞的英姿，反映木兰一心报国的是：
____________，____________。木兰胜利返回之后，又以一连串的动作描写，生
动表达了木兰对恢复女儿装束的欢喜心情：“____________，____________。当
窗理云鬓，____________。”
任务二：学习人物精神
阅读下面的文字，完成下面小题。
邓稼先先生是我国核武器研制的奠基人和开拓者，他一生恭恭敬敬，为国
防事业 jū gōng jìn cuì 。在茫茫戈壁，他带领团队攻坚克难，面对恶劣
的环境，没有丝毫绝望，始终坚守初心。闻一多先生则是言行的巨人，他潜心研
究古籍，兀兀穷年，沥尽心血，在学术上颇有建树；他kāng kǎi lín lí 地
演讲，怒斥反动派，用生命诠释了“说和做”的真谛。他们的精神如明灯，照亮
我们前行的道路，让我们懂得何为坚守，何为担当。
2．根据拼音写出相应的词语。（2分）
（1）jū gōng jìn cuì( )（2）kāng kǎi lín lí ( )
3．下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。（2分）
在纪念两位先生的活动中，同学们______地分享着他们的事迹，言语中满
是敬佩。大家纷纷表示，要以先生为榜样，______，刻苦学习，用知识武装自己，
将来为祖国的发展______。
答案第 1页，共 2页
A．情真意切 孜孜不倦 添砖加瓦
B．语无伦次 锲而不舍 锦上添花
C．情真意切 锲而不舍 锦上添花
D．语无伦次 孜孜不倦 添砖加瓦
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）
A．他们的精神如明灯，照亮我们前行的道路，让我们懂得何为担当，何为坚守。
B．他们的精神如明灯，照亮我们前行的道路，让我们懂得坚守和担当。
C．他们的精神如明灯，照亮我们前行的方向，让我们懂得何为坚守，何为担当。
D．他们的精神如明灯，照亮我们前行的方向，让我们懂得坚守和担当。
任务三：立志博览群书
综合性学习
为强化同学们自主读书的意识，学校准备开展“少年正是读书时”综合性学
习活动，请你积极参与。
5.【宣传动员】古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联以
鞭策自己激励别人。请你从下列选项中为所给上联选出对应的下联。（2 分）
A．无意身心事莫为 B．甘面壁读十年书
C．白首方悔读书迟 D．立志读尽人间书
①苏轼：发奋识遍天下字，_______
②孙中山：愿乘风破万里浪，________
6.【语言表达】下面是某同学在本次活动中写的读书感受，请你帮助修改。（2
分）
读书，是妙不可言的精神之旅。【A】尺幅之中，畅游三山五岳。片刻之间
，淘尽千年沧桑。善于读书者，可以领略大千世界的无限风光，还能够用书籍为
生命导航，成就人生的精彩篇章。有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳
香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯燥乏味，了无
情趣。【B】让我们相约与书同行，在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵，
充满自己的精神世界吧！
①画线句子【A】有一处标点符号运用错误，请你修改。“________”改为“________”
②画线句子【B】用词不当，应将“________”改为“________”
7.【积累展示】读书需要日积月累。请写出一句你最喜欢的关于读书的名言或诗
句：________。（2 分）
8.【建言献策】为持续营造班级阅读氛围，请结合你平时的观察与思考，就“如
何让班级读书活动更有效、更有吸引力”提出两条具体建议。（2 分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
二、阅读（45 分）
（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。（15 分）
答案第 1页，共 2页
（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁
释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手
熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异①？
——欧阳修《归田录》
（乙）族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请
曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者
二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，
姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐
食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”
入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林
中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧
首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚
赠遣之。
老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之不瞬其臂使壮夫攀之悬身
下缒不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”
——纪昀《阅微草堂笔记》
注：①此句为作品原有内容。（庖丁）“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨
肉等内在结构，才能游刃有余。（轮扁）“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授，需要
在实践中领悟。
9．解释下列句中加点的词。(2 分)
①尔安敢轻吾射____
②老翁手一短柄斧____
10．把文章中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）无他，但手熟尔。
（2）视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。
11.请用三条“/”给文中划波浪线的句子断句。（3分）
其目以毛帚扫之不瞬其臂使壮夫攀之悬身下缒不能动
12.你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益？（3分）
13．简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成 14~16 题。（10 分）
材料一
答案第 1页，共 2页
①在科技飞速发展的今天，人工智能（AI）已成为推动各行业变革的核心力
量。从最初的概念萌芽到ChatGPT，再到今天大热的DeepSeek，开源与协作在跨
领域的创新合作中扮演着至关重要的角色。它们正推动 AI 的普惠发展，让更多
的人能够受益于这一前沿技术。
② 2月 16 日，广东深圳宣布，面向全市各区各部门正式提供 DeepSeek 大模
型应用服务，其中福田区首批上岗了 70 名智慧政务的 AI“新员工”，这些 AI
“新员工”，除了有 DeepSeek 通用能力外，还能结合各部门各单位实际业务流
程，量身定制个性化智能体，首批支持 240 个业务场景使用。据介绍，这批 AI
“新员工”大幅提升了政府部门的工作效率：个性化定制生成时间从5天压缩至
分钟级，公文格式修正准确率超 95%，审核时间缩短 90%，错误率控制在 5%以内；
民生服务方面，诉求分拨准确率从 70%提升至 95%；招商引资方面，企业筛选效
率提升 30%。
（选自《人民邮电报》2025 年 2 月 20
日，有删改）
材料二
①随着 DeepSeek 等模型的普及，AI正在逐步改变我们的日常生活和工作方
式。
②首先，AI 正在医疗领域发挥重要作用，帮助医生分析医学影像、提供诊
断建议。在一些基层医院，AI 可以通过分析症状和病例，协助医生做出更加准
确的决策，甚至有可能协助解决医疗资源不足的问题。其次，在金融领域，AI
能够处理海量数据，预测市场趋势，帮助投资者制定更精准的投资策略。最后，
AI 还带来了生产力的提升。比如，在制造业中，AI 已经能够帮助企业优化生产
线、减少人工成本。在交通领域，智能交通系统的出现则有助于提高交通通行效
率，缓解拥堵问题。
③然而，AI 带来的影响不仅仅局限于技术应用，它还会影响到普通人的
就业。一些低技能岗位可能面临被替代的风险，尤其是在制造、客服等行业中尤
为明显。但这也意味着许多人将进入新兴领域，成为 AI 技术的使用者和管理者。
如何提升自己的技能、适应 AI 时代的变化将变得更加重要。
（选自《科普时报》2025 年 2
月 26 日，有删改）
材料三
① 2025年春节联欢晚会上的人形机器人扭起了秧歌，越来越多的人开始沉
浸在与 DeepSeek 的对话中…… AI 正逐渐渗透到各行各业。智联招聘于 2月 17
日发布的《2025年春招市场行情周报》显示，与机器人等AI 技术发展密切相关
的行业岗位招聘需求走高。那么，AI 人才的培养能否跟上呢？
②近年来，随着新技术尤其是 AI 的发展，“对就业机会创造更多还是替代
更多”的话题也被广泛讨论。暨南大学数字创新与公共传播研究中心赵研究员认
答案第 1页，共 2页
为，新技术在带来机遇的同时也伴随着挑战，如对部分传统行业的就业挤压等，
这需要个体上更积极的学习心态、社会上更科学的终身学习体系、制度上更完善
的就业和保障体系。
③“AI 技术的应用门槛将会变得越来越低，大量现有技术人才可以通过主
动自我学习转化为 AI应用人才。”上海交通大学张副教授认为，高校和教师要
真正参与到 AI 行业发展中，才有可能培养高水平人才。在人才培养的过程中，
也需要与行业协同，与技术发展同步。在他看来，另一方面，大多数人也可以依
靠 AI 技术的发展及公开的学习通道进行主动学习，成为 AI 人才。
（选自《中国青年报》2025 年 2月
20 日，有删改）
14.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.深圳福田区上线的 70 名智慧政务 AI“新员工”，基于 DeepSeek 大模型开发，
能大幅提升政府部门工作效率，助力多个业务场景开展。
B.AI 在医疗、金融、制造业、交通等领域发挥积极作用，不仅能帮助解决专业
问题，还能提升生产力，改变人们的生活和工作方式。
C.智联招聘数据显示，与 AI 技术发展密切相关的行业岗位招聘需求走高，说明
当前 AI 人才充足，能满足市场发展需求。
D.上海交通大学张副教授认为，高校、教师应参与 AI 行业发展，与行业协同培
养人才，人们也可借助公开学习通道成为 AI 人才。
15.AI 的发展给人们的生活和社会带来了哪些影响？请结合三则材料简要概括。
（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
16.【实践运用】假设你所在社区计划引入 AI技术，提升社区服务质量，请结合
材料中 AI 的应用案例，为社区提出两条合理的 AI 应用建议，并简要说明理由。
（4分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（三）阅读下面的文字，完成 17~20 题。（14分）
那年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那
弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，
便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友
看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学
偷偷看我写的小说被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
答案第 1页，共 2页
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”
我吞吞吐吐地说。
⑤“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑥徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一
直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得
快要窒息了。
⑦谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不
能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接
着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊
讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑧在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么
名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，
又把我喊到了他的办公室。
⑨“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手
上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑩“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花
板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现
那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小
心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，
把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像
是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，
谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你
快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越
多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知
道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生
阅读》，有删改）
17.【活动一】梳理文章情节，理清“我”的心情变化。通读全文，完成以下表
格。（3分）
答案第 1页，共 2页
18.【活动二】小文不明白，文章用了大量笔墨写了徐老师和“我”之间的往事，
却以“那年花开”为题，请你简要谈谈标题的妙处。（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
19.【活动三】请为以下句子设计两处朗读重音并简述理由。（4分）
徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑， 一直
没有再说话。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
20.【活动四】小语认为，徐老师并未没收“我”写的小说，在教育时没有原则，
这不利于学生的成长，他不是一位称职的老师。请结合文本或自己的成长经历，
谈谈你的看法。（4分）（高阶思维）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（四）整本书阅读（6分）
21．圈点批注法是读书时常用的方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便
于复习、巩固、查考。你们小组的成员想要试着用这种方法来读《骆驼祥子》这
本名著，请你根据提示，对内容进行圈点批注。
内容 圈点批注角度
那辆车也真是可爱，拉过了半年
（1）赏析式批注：这个句子运用了
来的，仿佛处处都有了知觉与感情，
________的修辞手法，生动形象地体
祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，
现了_________________（2 分）
它都就马上应合着
祥子栽了出去。咯喳，车把断了。
“怎么了？”曹先生随着自己的话跌出 （2）理解式批注：通过祥子拉车时把
来。祥子没出一声，就地爬起。曹先 曹先生摔了后两人的对话，可以体现
生也轻快的坐起来。“怎么了？” 出曹先生( )的人物形象。（2分）
………… A．大胆泼辣
“摔着没有？”祥子问。 B．待人宽和
“没有；我走回去吧，你拉着车。 C．为人热心
”曹先生还镇定，在石块上摸了摸有没 D．虚伪霸道
有落下来的东西
答案第 1页，共 2页
没人敢抬头看太阳在哪里，只觉
得到处都闪眼……在这个白光里，每
一个颜色都刺目，每一个声响都难
听……身上挂着一层粘汗，发着馊臭
的味儿
他不敢再在街市上走，因为他卖 （3）评价式批注：如何评价这个时候
了阮明。就是独自对着静静的流水， 的祥子？（2分）
背靠着无人迹的城根，他也不敢抬头， ____________________________
仿佛有个鬼影老追随着他
三、作文（50 分）
22.阅读下面的文字，按要求写作。
每次停歇，都是为了积蓄力量；每次归程，都是为了更好出发。岁序更替，新的
一年，你会带上什么出发？是叮咛，是鼓励，是梦想，还是……我相信你心中一
定有答案。
请以“带上_________出发”为题，写一篇不少于 700 字的文章。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
答案第 1页，共 2页

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