资源简介

2025-2026学年吉林省长春市榆树市九年级（下）月考
化学试卷（4月份）
一、选择题
1.在焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组气体是( )
A. 氢气、氮气 B. 氧气、氮气 C. 氮气、稀有气体 D. 水蒸气、氧气
2.下图所示的变化中，属于化学变化的是( )
A. 水沸腾 B. 蜡烛燃烧
C. 氢气吹肥皂泡 D. 干冰升华
3.每种植物都有适宜自己生长的酸碱性环境。下表为四种作物适宜生长的范围：某地土壤显弱碱性，以上四种作物中，该土壤最适宜种植的是( )
作物 马铃薯 茶树 玉米 棉花
A. 马铃薯 B. 茶树 C. 玉米 D. 棉花
4.如图是小科完成的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是( )
A. 气密性检查 B. 气体验满
C. 添加试剂 D. 制取并收集气体
5.下列关于有机物的叙述正确的是( )
A. 丙烷中碳元素、氧元素的质量比为：
B. 每个聚乙烯化学式可表示为分子中含有个碳原子、个氢原子
C. 因为淀粉和纤维素的化学式都是，所以它们是同一种物质
D. 甲醛、乙酸、葡萄糖中氢元素的质量分数相同
6.如图所示是实验室制取蒸馏水的装置，连接好装置，使各连接部位严密不漏气，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约体积的自来水，加热烧瓶。下列有关实验说法错误的是 ( )
A. 实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定 B. 温度计的位置不对，应该插入液态水中
C. 陶土网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热 D. 碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸
7.“雨过天青云破处”是对汝窑瓷器的一种赞美。陶瓷是以黏土等天然硅酸盐为主要原料烧成的制品，在烧制过程中会发生等反应。下列叙述错误的是( )
A. 陶瓷是混合物 B. 是
C. 中的铁元素和硫元素质量比为： D. 该反应中元素的化合价都有变化
8.化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识正确的是( )
A. 元素观：水和过氧化氢组成元素不同
B. 守恒观：碳和氧气反应，一定生成二氧化碳
C. 变化观：同种元素的原子和离子在一定条件下是可以相互转化的
D. 微粒观：一个二氧化硫分子由一个硫原子和一个氧分子构成
9.下列实验操作一定能达到实验目的是( )
选项 实验目的 实验操作
比较铁、铜、银的金属活动性 将铁丝浸入硫酸铜溶液，铜丝浸入硝酸银溶液
鉴别氯化钠溶液和稀盐酸 各取少量，加入无色酚酞溶液
除去硫酸钠溶液中的碳酸钠 向混合溶液中滴加适量稀盐酸
证明氧化铁是过氧化氢分解反应的催化剂 向质量分数为的过氧化氢溶液中加入少量氧化铁
A. B. C. D.
10.近几年，我国取得了许多令世界瞩目的科技成就，上天入地、通江达海，下列有关说法错误的是( )
A. 中国嫦娥四号探测到月壤物质中含有橄榄石主要成分是和，二者均含，则中铁元素的化合价为
B. 港珠澳大桥建设中大量使用了我国自主研发的双相不锈钢钢筋，从材料分类上看，不锈钢属于有机合成材料
C. 国产“地壳一号”钻井深度达到米，创造了亚洲国家大陆科学钻井的新纪录，其钻头表层镀覆一层金刚石薄膜，是因为金刚石耐磨且硬度大
D. “蛟龙号”载人潜水器的外壳是一层钛合金，炼制单质钛的反应为，已知含元素化合价升高的物质在反应中发生氧化反应，则该反应中发生氧化反应的物质是
二、非选择题
11.用化学用语回答下列问题：
碳原子 ；
两个一氧化碳分子 ；
硫酸钾 。
12.北京成功举办了年冬季奥林匹克运动会，回答下列问题。
砷化镓是制造智能机器人冰屏的材料。如图是镓元素的相关信息。镓元素属于 ______ 选填“金属”“非金属”或“稀有气体”元素；
吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”公仔填充物为聚酯纤维，属于 ______ 选填“合成”或“金属“材料；
冰上场馆，将采用跨临界直冷制冰技术，可实现循环利用，的大量排放会导致的环境问题是 ______ ，下列做法有利于实现“碳中和”的排放与吸收平衡，实现“零排放”的是 ______ 。
A.植树造林
B.随手关灯
C.提倡使用一次性餐具
13.如图是某矿泉水标签的部分内容，根据标签回答下列问题。
该矿泉水属于 ______选填“纯净物”或“混合物”。
该矿泉水里含有“”，读作 ______。
该矿泉水显 ______选填“酸性”或“碱性”或“中性”。
14.二氧化碳高效转化为甲醇，微观过程如图所示。
甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是 ______ 选填序号；
该反应的化学方程式是 ______ ；
该反应 ______ 选填“属于”或“不属于“置换反应；
该过程中，参加反应的甲、乙两物质的质量比是 ______ 。
15.某化学兴趣小组对氧气的制取和性质实验装置进行了如下改进，向装置中加入适量的二氧化锰和、的过氧化氢溶液，装置中加入少量水，请回答下列问题。
为控制反应速率，获得平稳的气流，装置中锥形瓶内应盛放的试剂是______ 。
打开分液漏斗活塞后，要检验产生的气体是氧气，应打开______ 填“”或“”，实验中未观察到带有火星的木条复燃，其原因可能是______ 。
实验开始一段时间后，若关闭、打开，取下装置的橡胶塞，在打磨光亮的铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时伸入瓶中，中观察到的现象是______ ，锥形瓶中预先盛放少量水的目的是______ ；若同时关闭、，将点燃的木炭装入燃烧匙中，固定好装置，观察到烧杯中导管口有气泡产生，溶液变浑浊，则烧杯中盛放的试剂是______ 。
16.氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度如表，请回答下列问题。
温度
溶解度
时，的溶解度为 ______ 。
通过表格数据分析，影响固体物质溶解度大小因素之一是 ______ 。
时要配制等质量的氯化钠饱和溶液和硝酸钾饱和溶液，下列分析正确的是 ______ 填序号。
A.氯化钠饱和溶液中溶质质量分数可能是
B.两种溶液中溶剂质量比较：
C.硝酸钾溶液和氯化钠溶液中溶质质量比为：
D.与室温相比，时两种物质溶解速率都更快
17.兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。
【宏观辨识】根据实验探究水的组成
水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由 ______ 组成的化合物。
水的分解：电解水一段时间后如图，观察到管和管中气体体积比为 ______ ，经检验管中的气体是 ______ 填化学式。
【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。
方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为 ______ ，进而推算出结果。
方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的 ______ ，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。
【模型构建】
以分子构成的物质为例，图中“”表示的是 ______ 。
18.消毒液的主要成分为次氯酸钠，有刺激性气味，可用于物体表面和环境消毒。化学兴趣小组的同学对其进行以下探究实验。
探究一：探究元素化合价。
根据化合物中各元素化合价代数和为零计算，中氯元素化合价为 ______ 。
探究二：溶液也是常用的消毒剂，网上有博主说将二者混合使用效果会更好。同学们就此进行如下探究。
【进行实验】
取少量消毒液于试管中，加入溶液，有大量气泡产生。
【提出问题】
气体成分是什么？
同学们猜测该气体为氢气或氧气，用 ______ 检验该气体为。
【提出问题】
消毒液中的次氯酸钠是否与溶液发生反应？
【作出猜想】
猜想一：不发生反应，作分解溶液的催化剂。
猜想二：发生反应，作反应物。
【知识回顾】
催化剂在化学反应前后 ______ 不变。
【设计并进行实验】
先向锥形瓶中加入消毒液，再按上图组装好装置后，将溶液平均分次经注射器甲注入锥形瓶中，收集并测量气体体积，记录每次气体的总体积，数据见下表：
第次 第次 第次 第次
溶液
气体的总体积
表中的数据______ 。
【实验结论】
根据表中数据可判断猜想 ______ 选填“一”或“二”正确。
该实验说明消毒剂混用可能会影响消毒的效果。
【拓展延伸】
消毒液与洁厕灵主要成分为盐酸混合时会产生氯气、氯化钠和一种氧化物，该反应的化学方程式为 ______ 。
下列说法正确的是 ______ 。
A.使用消毒液最好佩戴口罩或防护手套
B.生活中在使用各种消毒剂时不能随意混用，应科学使用，注意安全
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

12.金属 合成 温室效应
13.混合物 硫酸镁 碱性
14.乙 不属于 ：
15.二氧化锰和水 刚排出的气体是装置内的空气答案不唯一 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热防止生成的高温熔融物溅落使瓶底炸裂澄清石灰水
16. 温度或溶质种类
17.氢元素和氧元素 ： ： 密度比或密度 各元素原子个数比
18.价 带火星的木条 质量和化学性质 二
第1页，共1页

展开更多......

收起↑