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班级初三班
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考号
九年级阶段性教学诊断
语文
一一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分)
守正以立本，创新以致远。根深方能叶茂，常新方可长行。让我们走进
“守正与创新”综合性学习活动。
【正文脉之源】阅读下面的文字，完成对应的任务。
“采日园林好，清明烟火新。”我们以赤诚之心缅怀先贤，于历史长河中
探寻文明之源；立足当下，更应在纷繁变局中静守初心，不被浮名虚言所襄挟，
亦不陷于利欲交织的Xu涡。真正的创新，非断裂的叛逆，而是在深沉的缄
默中潜心探幽，于喧嚣万象间辨析真伪、校准航向。唯有如此，古老文脉方能
在草木蔓发的春晖中重焕生机，让文化之光长久y1g绕于心，历久弥新。
1.根据拼音写汉字。（2分)
(1)xun（)涡
(2)ying()绕
2.给加点字选择正确的读音。(2分)
(1)缄默(A.jian B.xin)
(2)缅怀（A.minB.miàn)
【展未来新程】阅读语段，完成3-5小题(6分)
①2026年央视春晚舞台上，A1以多元形态惊艳亮相，虚拟演绎、智能互
动、内容创作等创新应用精彩纷呈。②这一系列实践让大众直观感受到人工智
能从前沿技术变为可感知、可体验的日常能力。③人工智能的蓬勃发展已经正
式告别概念炒作与初期试水的阶段。
④我们日常生产生活中，从基层政务系统开始依托A!实现一站式便民服
务，到工业制造领域进行智能故障分析和异常实时检测，再到医疗行业A!预
问诊、临床辅助决策广泛应用…⑤这一系列规模化实践进展充分表明：A
竞争核心正转向商业落地与价值创造，从实验室走向产业深水区，从技术演示
走向实用普惠。
3.请找出第③句的主语部分，并写在下面的横线上。(2分)
4.下列分析亚确的一项是(2分)(
A.“惊艳亮相”“故障分朴”“实时检测”“广泛应用”四个短语结构相同。
&.应当把第②句和第③句调换位置。
C.文中加点词“以”“直观”“从”“正”词性相同。
丑第⑤狗中的冒号应改为破折号：
5.请分析第⑤句中的加点词“充分”的作用。(2分)
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【诵经典之情】6.守正方能笃行，创新才能致远。我们在经典篇章中汲取智
慧，涵养正气，面向未来。(11分)
陶渊明在《桃花源记》中描绘(1)
展现了理想社会中老人与孩子自得其乐、和谐淳朴的美好生活状态；柳宗元在
《小石潭记》中通过“
”,抒发了贬谪中的孤
寂悲凉；(3)《送杜少府之任蜀州》
”劝勉
友人勇往直前，不要因为离别而伤心落泪。
追求卓越，是创新的动力。《莱葭》中诗人即便面对(4)“
”的重重阻碍，虽然道路艰险、漫长，却依然逆流而上寻找伊人，
这种逆流而上的精神是探索新知的写照；白居易在《卖炭翁》中通过(5)
“可怜身上衣正单，
”,通过矛盾的心理描写，激起我们对不
公现状的反思与变革之心；面对新时代，郭沫若在《天上的街市》中运用奇绝
的想象，写下(6)“不信，
”，用绚烂的笔
触引导我们去追寻自由与光明。
【思经典之义】7.冰心在五四新文化运动时期创作《繁星》，受泰戈尔《飞
鸟集》影响，以短诗歌颂母爱、童真与自然，试图用“爱的哲学”温暖动荡的
社会；老舍在20世纪30年代的旧中国创作《骆驼祥子》，目睹底层劳动者在
黑暗社会中的静扎与幻灭，以冷峻笔触写下了祥子的悲剧人生。
班级“文心”文学社以“逆境中的坚守与沉沦”为主题，拟为《繁星》
或《骆驼祥子》撰写一篇短评。请你任选其中一部作品，结合县体内容（意象、
情节或大物)以及上述写作背景，写一段不少于120字的短评，阐述该作品对
你理解坚守本心”这一主题的启示。（3分)
综合阅读提升思维品质（共13小题，计46分)
【创科技之新】
（一)阅读下面的材料，完成810题。(9分)
材料一：AI机器人等数智元素让马年春晚更显活力，触达年轻用户99.3亿次
马年春晚与多家A、机器人、互联网平台等数智企业合作，展现了我国
新质生产力发展的成就，也增强了对年轻观众的吸引力。
科技是当代青年文化表达的新语言。2026年春晚最鲜明的印记，是科技
不再是舞台的配角，而成为表达本身。《智造本来》与《武B0T》双双跻身全
媒体收视率T0P10。武本节目《武B0T》将少林功夫与具身机器人结合，演绎
出赛博朋克风格的醉拳与双截棍。网发惊呼“机器人卷上了春晚”；这一弹幕
正是年轻人审美兴奋点的直接映射。
央视网3月10日
材料二：大模型+机器人：AGI如何走向物理世界？
太模型之前的A!模型多是面向特定领域单独训练的，面对新场景通常需
要“数据收集—标汪一训练—一郡暑一应用”等一系列流程，耗时长且
通用座差。天模型的曲现让高成本的垂直领域A!开发变成“预训练大模型+特
定任务微调”的形式，大幅提高模型的泛化能力和开发远度，在面向各种精度
要求不高的场合时具备了一定意义上的通用智能。
九年级语文(26-4-13)第2页（共8页)

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