资源简介

2026年山西省大同市中考一模语文试题
一、默写
1．润心斋开展“寻章·诗海拾韵”古诗文名句积累活动。下面是一张诗文卡，请你将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
古诗文中山水旖旎，陶冶性情。“几处早莺争暖树，（1）_________”（白居易《钱塘湖春行》）是钱塘湖莺争暖树、燕啄春泥的盎然；“潭中鱼可百许头，（2）_________”（柳宗元《小石潭记》）是小石潭水清见底、游鱼怡然的空灵；“（3）_________，_________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）是边塞雪似梨花，漫天飞舞的奇丽；“（4）_________，天与云与山与水，上下一白”（张岱《湖心亭看雪》）是西湖水汽弥漫、天地皆白的静谧。 古诗文中情感深切，激荡人心。“（5）_________，_________”（李白《行路难·其一》）是李白展望未来，满怀憧憬的豪迈；“（6）_________，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）是刘禹锡放下悲苦，振作进取的乐观；“安得广厦千万间，（7）_________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）是杜甫身居茅屋，心怀苍生的悲悯；“了却君王天下事，（8）_________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）是辛弃疾渴望杀敌立功，报效国家的赤诚。
二、积累运用
2．润心斋的画廊里展出一幅书画作品，请你观画品诗，将画横线处空缺的内容补充完整。
这幅书法作品中的诗句，被王国维赞为“千古壮观”。其中“直”凸显了大漠的①_______，“圆”衬托了大漠的②_______。（填四字词语）
三、文言文阅读
思远阁开展“品鉴·先贤至理”文言文探究活动。小美和小智要对下面经典选文进行探究，请你与他们一起完成小题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（《鱼我所欲也》节选）
3．解释下面加点字的意思。
（1）所恶有甚于死者 恶：_______
（2）教然后知困 困：_______
4．用现代汉语翻译下面句子。
（1）知不足，然后能自反也。
（2）所欲有甚于生者，故不为苟得也。
5．历经岁月沉淀的至理指引我们在向善向学的路上永不止步。请结合【甲】文或【乙】文内容，谈谈你有哪些获益？
【丙】
大兵②来攻不克。使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使。有风③其纳款④者，文龙曰：“诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？”乃使其将林华侦伺境上。华即降，且导兵至城下，通判曹澄孙开门降。执文龙与其家人至军中欲降之不屈左右凌挫之，文龙指其腹曰：“此皆节义文章也，可相逼邪？”强之，卒不屈，乃械系⑤送杭州，文龙去兴化即不食，至杭饿死。
（节选自《宋史·陈文龙①传》）
【注释】①陈文龙：南宋末年抗元将士。②大兵：指元兵。③风：同“讽”，委婉提出。④纳款：“投降”的意思。⑤械系：戴上脚镣手铐拘禁。
6．古文中，文辞停顿处称“句”或“读”。请用“/”标出文中画横线句子的句读。（标3处）
执文龙与其家人至军中欲降之不屈左右凌挫之
7．【乙】文中孟子认为人皆有“是心”，请结合【丙】文，说说陈文龙的“是心”是如何体现的？
四、积累运用
观鹭亭开展“沐春 生态家园”新闻稿校订活动，请你参与并完成小题。
初春时节，大同市灵丘县唐河大峡谷门头峪水库冰雪消融，碧波泛暖。国家一级保护动物黑鹳与成群迁_____（xǐ）而来的天鹅相聚于此，为“中国黑鹳之乡”灵丘再添一抹生态亮色。
三月灵丘，春风送暖，万物焕发生机。门头峪水库水清岸绿，景致宜人。水面之上，黑鹳时而凌空翱翔，时而浅滩觅食。天鹅群引颈高歌，相伴相戏。珍稀飞鸟与碧水绿树相依相融，勾勒出一幅人与自然和谐共生的唯美生态画卷。
近年来，灵丘县始终坚守生态优先、绿色发展理念，不断改善水环境质量、提升生态系统稳定性，深入推进唐河流域生态治理与湿地保护修复工程，为珍稀鸟类营造安全舒适的栖息家园，生物多样性保护工作取得显著成效。
如今，良好生态已成为灵丘最鲜亮的底色，一幅山更绿、水更清、人与自然和谐共生的美丽画卷，正在灵丘大地徐徐铺展。
8．【识字正音】给新闻稿中加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）栖息______ （2）迁______
9．【辨误修文】请选出对新闻稿中画线句的病句类型判断正确的一项（ ）
A．语序不当 B．主语残缺
C．句式杂糅 D．搭配不当
10．【拟题点睛】请为新闻稿拟写标题。（10个字内）
五、整本书阅读
11．博雅居开展“阅微·书海星辰”名著阅读专题探究活动，请你参与并完成小题。
阅读锦囊
专题探究是在通读整本书基础上开展的深度阅读与探究活动。既可围绕单部名著，聚焦人物、主题、情节、艺术手法、时代背景等核心问题进行分析思考；也可对多部名著从同一角度进行关联比较，从而形成更宏观的认知与见解。
(1)【任务一】阅读《红岩》《水浒传》，将下列表格补充完整。
探究内容 名著篇目 典型人物 相关情节
逆境中勇于抗争 《红岩》 ①_______ 幽禁于白公馆地牢，耗时数年，用十指挖出一条生命通道，为战友越狱奠定基础。
《水浒传》 林冲 ②_______
(2)【任务二】通过专题探究，说说你获得了哪些人生感悟？（至少答出两点）
六、现代文阅读
12．承文馆开展“共情 人间至暖”小说品鉴活动，请你参与并完成小题。
艾草香里的守望
①端午将至，南阳的艾草香漫了满城。七十岁的林伯挎着竹篮，又一次走进了医圣祠旁的老巷。竹篮里，是刚采晒好的艾草，还有一叠亲手誊写的仲景药笺。
②林伯是仲景药笺的非遗传承人，也是巷子里出了名的“老倔头”。去年，社区要改造老巷，打造网红文创街，有人建议他把药笺铺改成文创店，卖印着网红语录的书签，比手写药笺省心又赚钱。林伯当时就翻了脸：“仲景先生的药笺，是治人病的，不是凑热闹的！”
③可这倔脾气，却在遇到十八岁的大学生小宇后，慢慢软了下来。
④小宇是南阳理工学院中医药专业的实习生，被导师派来跟着林伯学习药笺誊写。第一次见面，小宇背着双肩包，手里攥着平板电脑，一进门就说：“林伯，我想把您的药笺做成数字库，用AI复原古药方的配伍逻辑，还能开发AR书签，扫描就能看到药笺背后的故事。”
⑤林伯当时正在誊写《伤寒杂病论》里的桂枝汤方，闻言手一抖，毛笔在宣纸上晕开一个墨点。他放下笔，指着墙上挂着的“勤求古训，博采众方”八个字，沉声道：“老祖宗的东西，要的是一笔一画的诚心，不是什么机器能代替的。”
⑥小宇没争辩，只是默默站在一旁，看林伯誊写。林伯写一张，她就用平板电脑拍一张，然后坐在角落，对照着古籍，逐字标注药方的功效、配伍原理。傍晚时分，林伯收笔，看见小宇的笔记本上，密密麻麻记了三大页，连药笺上的细微墨痕都做了标注。
⑦从那天起，小宇每天都来。林伯誊写药笺，她就帮忙研墨、晒纸；林伯给街坊邻里免费开方，她就帮忙抓药、讲解药理。闲暇时，她会给林伯看自己做的数字药笺原型——屏幕上，手写的药笺缓缓展开，点击药方名称，就会弹出配伍解析、药材实拍，还有林伯誊写时的短视频。
⑧“您看，这样既能保留您手写的诚心，又能让更多年轻人看懂药方，记住仲景先生的学问。”小宇的眼睛亮晶晶的。
⑨林伯沉默了。他想起十年前，自己接手药笺传承时，父亲拉着他的手说：“传承不是守着老摊子，是让老东西活在当下。”那时，他不懂这句话的深意，如今看着屏幕上鲜活的药笺，心里忽然敞亮了。
⑩端午前一天，老巷的文创街正式开街。林伯的药笺铺门口，挂着两块招牌：一块是黑底金字的“仲景药笺铺”，一块是电子屏做成的“数字药笺体验区”。
铺子里，林伯誊写着药笺，艾草香混着墨香，飘了满巷。小宇站在一旁，帮来往的游客操作AR书签——扫描书签上的艾草图案，张仲景熬药的场景便在眼前浮现；扫描药笺上的药方，就能听到林伯录制的讲解音频。
有游客问林伯：“您守了一辈子药笺，现在变了样，不觉得可惜吗？”
林伯放下毛笔，拿起一张刚写好的药笺，又拿起一枚AR书签，笑着说：“不变的是艾草香，是仲景先生的初心；变的是让更多人记住这份初心的法子。这不是可惜，是守望。”
夕阳西下，老巷的灯笼亮了起来。艾草香里，手写的药笺与数字的光影交织，就像南阳的文脉，在坚守中传承，在创新中前行。
(1)馆内拟将林伯的故事改编成校园短剧在文化节上展演，下面是根据文章⑩- 段内容改编的剧本片段，请你按要求将空缺处补充完整。
时间：端午前一日傍晚
地点：老巷文创街·林伯的药笺铺门口
人物：林伯（药笺铺传承人，年过花甲）、小宇（年轻助手）、游客（中年参观者）
布景：老巷古朴雅致。药笺铺门口挂着两块招牌：黑底金字的“仲景药笺铺”木牌，“数字药笺体验区”电子屏。铺边摆着鲜艾草，空气中弥漫着淡淡香气。
舞台灯光亮起，夕阳斜照老巷。林伯①______【描写林伯的动作、神态】，艾草香混着墨香飘散。小宇在一旁俯身操作平板，时不时热情招呼游客体验AR书签。
一位游客上场，走到铺前，看着新旧两块招牌，向林伯开口。
游客：（②______）【用一个词说明游客心理】老人家，您守了一辈子药笺，现在变了样，不觉得可惜吗？
林伯放下毛笔，拿起一张刚写好的药笺，又拿起一枚AR书签。
林伯：（微笑着）不变的是艾草香，是仲景先生的初心；变的是让更多人记住这份初心的法子。这不是可惜，是守望。守的是③______，望的是④______。【补写人物语言，点明“守望”的内涵，回应游客的疑问】
夕阳西下，老巷的灯笼逐一亮起，暖光洒满街巷，艾草香萦绕……
(2)下面两句话从不同角度对本文作了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。
首尾呼应贯文脉，层层递进显匠心。
薪火相传的守望，初心永驻的传承。
启智轩开展“明辨 洞见真知”议论文小组合作学习活动，请你参与并完成小题。
心之所守，行之所选
①人生充满了各种选择，每一次选择都能折射出内心的坚守。庄子曳尾涂中，守住精神自由；宋人返璞归真，守护美学本真；包家骏追随父志，传承血脉深情。这些选择昭示着：心有所守，方能在人生岔路坚定方向。
②心之所守，行之所选，是困境中对信念的执着。高位截瘫、双目失明的曾春，在命运的至暗时刻，依然用轮椅丈量大地，用微笑面对生活。这份选择，源于他对“生命平等”信念的坚守。史铁生在轮椅上思索生命的意义，用笔书写不屈与坚韧。这份选择，源于他对生命意义的追寻。身处困境，唯有守住心中信念，才能做出不向命运低头的选择。
③心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视。90后青年大萌放弃都市的繁华，重返深山创办农场，用有机种植守护绿水青山，用新农人精神唤醒乡村活力。敦煌女儿樊锦诗，放弃大城市的优渥生活，在黄沙漫天的洞窟中守护千年文明。这些选择看似“逆行”，实则是对家国情怀的深情守望。当情怀成为人生的航向，再艰难的道路也能走出价值。
④心之所守，行之所选，是喧嚣中对初心的坚守。在当下，有人为出名降低底线，有人在世俗纷扰中迷失方向，而张桂梅却扎根大山数十载，一心只为兑现对乡亲们的承诺，在时代浪潮中守住了那份初心，用一生的行动诠释了坚守的意义。
⑤站在人生的十字路口，我们总会面临各种选择，重要的不在于道路是否平坦，而在于心中是否有坚守的信念。无论是守护信念、情怀还是初心，每一次慎重的选择都是对生命意义的书写。愿我们都能以坚守为根基，以选择为动力，在时代的发展中走出属于自己的人生道路。
（选自《青年文摘》2025年6月上半月刊。有删改）
13．一组同学制作了下面的思维导图，梳理选文的论证思路。请帮他们填写其中空缺的部分。
（1）_______（2）_______
14．二组同学正在讨论“如何增强议论文的说服力”，请结合选文内容，帮组长小智完成发言。
七、综合性学习
15．览新苑开展“‘智汇云中算启未来’——走进大同‘算力之城’”主题实践活动，请你参与并完成小题。
【材料一】
算力：数字经济核心动力
①算力，即计算能力，是数字经济时代的新质生产力，如同农业时代的土地、工业时代的电力，是驱动人工智能、大数据等前沿科技发展的核心引擎。
②简单来说，算力就是设备处理信息、解决问题的速度和能力。例如：我们在电商平台购物，点下“支付”的瞬间，后台就会以每秒百亿亿次的速度狂奔，在0.01秒内完成身份验证、扣款、通知商家、更新库存等一系列操作。而这背后支撑毫秒级响应的正是作为算力中心的核心设备——高性能服务器机柜。它集合了海量芯片与存储单元，以精密的硬件阵列，承载着数据洪流的吞吐与运算，为数字经济筑牢最坚实的底层支撑。
【材料二】
从“煤海”走向“算海”
①大同因煤而兴，自古便是重要的能源基地。新中国成立后，作为全国最大优质动力煤供应地，为国家工业发展提供了坚实支撑。如今，大同正从“煤都”向“算力之城”转型，以科技赋能城市未来，谱写能源与智慧并行发展的新篇章。
②在最新城市算力分指数排名中，大同稳居全国第三。据2025年测算，某头部互联网企业在大同算力园区承载的业务量，已占其全国总业务量的20%。这意味着，全国网民每刷5个短视频，可能就有1条的数据处理在大同完成。
③2025年上半年，大同算力资源在全国公有云大模型市场中占比接近10%。这表明，大同已成为面向全社会提供算力服务的重要基地。
【材料三】
“算力之城”天然优势
①大同从“煤都”向“算力之城”转型，是依托自身优势、抢抓时代机遇的成功实践，发展算力具备多维度优势。
②（1） 堪称天然“绿色机房”。大同年均气温6℃左右，冷凉干燥的气候让数据中心自然冷却超7个月，大幅降低散热能耗与成本。
③（2） 筑牢“动力心脏”。大同构建“火电+绿电+储能”三位一体供能体系，煤炭与电网保障电力稳定，风能光能装机占比超50%，绿色电力充足。
④优越的区位网络打造高效“数据通道”。大同距北京300公里，是山西枢纽对接京津冀的“桥头堡”。作为省内唯一拥有双路由骨干光纤专线的城市，与北京数据传输时延仅2-3毫秒，网络层级达省际骨干节点，可满足金融、AI训练等低延时业务需求。
【材料四】
未来发展全新图景
2026年，大同将升级“通用+智能+前沿”算力体系，申报建设全国一体化算力网华北调度分中心，打造跨区域算力调度枢纽。同时，大同将深度拓展“算力+”应用场景，赋能文旅、煤炭工业与智慧城市的数字化转型。未来，大同将以算力为引擎、以数字为纽带，书写数字经济与实体经济深度融合的崭新篇章。
(1)请根据上下文，将材料三中两个空缺处补全，要求内容贴切、语言凝练。
①________堪称天然“绿色机房”。
②________筑牢“动力心脏”。
(2)下面是本次主题实践活动的宣传海报，请你写一段说明性文字，向同学介绍这幅海报。
写作提示：①阅读材料、观察海报，说明构图要素及寓意；②条理清晰，语言通顺，具有说明性；③不少于80字。
(3)为配合览新苑宣传本次活动，校广播站计划推出“智汇云中算启未来”特别栏目，请你以校园主播的身份，为该栏目撰写一段广播稿，突出大同算力产业的优势与未来前景。
写作提示：①结合材料；②不少于100字。
八、写作
16．文萃馆开展“悟美 笔墨流香”写作展示活动。请你阅读下面材料，按要求作文。
马年的愿望清单里，我们都希望寻得一份至臻之礼。有人执着于物质的珍贵，有人沉迷于形式的华丽。可历经岁月才懂得，真正珍贵的礼物，不是一时的惊喜，而是长久的温暖；不是外在的奢华，而是内心的共鸣；甚至不是他人的馈赠，而是自我的褒奖。它藏在暖心的陪伴里，融在真诚的理解中，浸在安然的自许间……如春风细雨温润了生命，丰盈了成长。
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：这是最好的礼物
题目二：_________丰盈了成长
写作提示：①若选择题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
参考答案
1． 谁家新燕啄春泥 皆若空游无所依 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 雾凇沆砀 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 大庇天下寒士俱欢颜 赢得生前身后名
2． 空旷孤寂 辽阔苍茫
3． 讨厌、厌恶 困惑 4．（1）知道自己的不足，然后能够自我反思。
（2）所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事。 5．示例：
甲文“教学相长”“学学半”告诉我们，学与教相互促进，同等重要：“学然后知不足”，学习能让人发现不足，反思并弥补短板；“教然后知困”，教授他人会暴露自身困惑，倒逼自己深入钻研，提升认知。
乙文“二者不可得兼，舍生而取义者也”告诫我们，生命与道义冲突时应坚守道义；“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”提醒我们，向善守义之心人皆有之，要向贤者学习，始终坚守本心、不违道义。 6．执文龙与其家人至军中/欲降之/不屈/左右凌挫之 7．示例：
“是心”即舍生取义之心。此心在陈文龙面对元军的言行中均有体现。元军遣使劝降，陈文龙“焚书斩其使”无比决绝；被俘后，面对元军逼迫，他“指其腹曰‘此皆节义文章也’”以此明志，宁死不屈，最终绝食而亡。陈文龙在生死抉择之际，坚守气节，完美诠释了舍生取义之心。
参考译文：
甲：即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说：教和学是相互促进的。《兑命》里说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！
乙：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。
丙：元军前来攻打未能攻克，便派陈文龙的姻亲带着书信去招降他，陈文龙将书信焚毁，并斩杀了来使。有人委婉劝他投降，陈文龙说道：“各位不过是害怕死亡罢了，难道不知此生本就有可能无法保全性命吗？”此时，通判曹澄孙打开城门投降元军，元军抓获了陈文龙和他的家人，将他们押送到军营之中，企图劝降陈文龙，但他坚决不屈服。元军士兵对他百般凌辱折磨，陈文龙指着自己的腹部说：“这里装的都是节义文章，怎能遭受这样的对待呢？”元军强行逼迫，他始终不肯屈服，于是元军给他戴上刑具，押送至杭州。陈文龙离开兴化之后便开始绝食，到杭州时，最终因饥饿而死。
8． qī 徙 9．A 10．示例一：唐河春水暖 灵丘珍鸟欢
示例二：生态灵丘 候鸟家园
11．(1) 许云峰 被高俅陷害，发配沧州，在山神庙中惊闻阴谋，手刃仇敌，雪夜上梁山。
(2)围绕两人的感悟：命运或许无法选择，但选择以抗争直面逆境，终将塑造出更强大的自我。
围绕许云峰的感悟：1.逆境中的抗争不是被动等待，而是主动寻找出路，在无路处开辟通途。2.逆境不可怕，只要信念坚定，就有抗争到底的勇气。
围绕林冲的感悟：逆境能促使人自我觉醒，推动人突破自我，在绝境中奋起抗争。
12．(1) 端坐案前，眉眼沉静（神情专注），一笔一画誊写药笺 惋惜地（疑惑地） 守的是医者仁心 望的是传统技艺（医药文化）永续
(2)示例一：首尾呼应贯文脉，层层递进显匠心。开篇“端午将至，艾草香漫满城”，结尾“艾草香里，手写的药笺与数字的光影交织”，首尾“艾草香”遥相呼应，使中医文化的传承之脉在结构上贯穿始终。林伯从固守传统手写药笺，到在小宇的影响下，完成了从排斥到接纳的转变，再到手写与光影并置，传统与现代共生。层层递进的叙事，让读者清晰地看到文化传承从“固守”到“创新”的变化，彰显了小说巧妙的构思。
示例二：薪火相传的守望，初心永驻的传承。林伯坚守传统，药笺铺里亲手誊写仲景药笺，小宇执着创新，把药笺做成数字库，用科技赋能药笺。两代人，一守一创，在碰撞中理解，在交融中前行。他们守的，是泛黄的药笺，更是千年未改的济世初心；他们传的，是根植于仁心的医者大爱，更是与时俱进、生生不息的中医药文脉。这份守望，让薪火在时光中愈发炽热；这份传承，让初心在岁月里永续光芒。
13． 心有所守，方能在人生岔路坚定方向。 坚守内心，正确选择，创造属于自己的人生辉煌。 14．示例：增强议论文说服力，除材料真实丰富外，还要做到：一是材料与观点一致。如第②段中曾春与史铁生的事例，二人常年被疾病困扰，但都因执着信念，做出了不向命运低头的选择。事例与本段分论点高度一致。二是运用多种论证方法。文章除大量运用举例论证外，在第④段还采用了对比论证，将喧嚣环境下背离初心的人与锚定初心的张桂梅进行对比，有力地突出了坚守的意义。（结合其他语段内容分析亦可）
15．(1) 独特的自然禀赋 充足的能源供给
(2)示例：海报中央是活动主题“智汇云中·算启未来”，右侧的云冈大佛及其下方的煤海，代表大同丰厚的文化与资源底蕴，左侧排列的高性能服务器机柜及其上方的风电与光伏板，展示了数字产业的核心装备和绿色清洁能源；中心区域盘旋而上的数据光流将“煤都”与“算海”相连。整幅图传达了大同依托本土优势，以算力开启未来的坚定决心。
(3)示例一：老师、同学们，大家好！今天的“智汇云中 算启未来”专题节目，我将带大家了解我市打造“算力之城”的优势与前景。我市气候凉爽干燥，为数据中心提供天然“绿色机房”；“火电+绿电+储能”供能体系，为算力筑牢“动力心脏”；便捷网络让数据高效流转。未来，还将建成华北重要算力调度中心，并推动多领域数字化转型，书写数字与实体经济融合的新篇章。让我们为明天加油！感谢收听，下期再见。
示例二：老师、同学们，大家好！欢迎收听“智汇云中算启未来”专题节目。算力是数字经济核心动力，我们线上支付、刷视频，都离不开算力支撑。我市气候凉爽干燥，为数据中心提供天然“绿色机房”；“火电+绿电+储能”供能体系，为算力筑牢“动力心脏”；便捷网络让数据高效流转。昔日以煤兴城的大同，正从“煤都”转型为全国前列的算力之城。未来，还将建成华北重要算力调度中心，并推动多领域数字化转型，书写数字与实体经济融合的新篇章。感谢收听，下期再见。
16．略

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