资源简介

2025-2026学年度第二学期二模
初四年级语文试题
考生注意：
本考场试卷序号
1.考试时间120分钟
(由监考填写)
2.全卷共五道大题，总分120分
题
四
五
总分
核分人
(一)
(二)
(三)
(四)
得
分
得
分
评卷人
聚沙成塔，运用生激（第1~5题，共11分）
装
阅读下面的文字，按要求回答1~5题。(11分)
订
阅读，如9古不灭的星火。指尖划过泛黄的书页时，能触挟到铅字凹凸的质感，听见纸
张翻动时轻数的沙沙声，仿佛时光在指缝间流淌。及光斜照的窗台，一杯清茶氤氲著雾气，文
线
宇在光影中跳跃，化作暸亮的展曲，唤醒沉睡的灵魂。每一次翻开书页，都似石子投入心湖，满
起层层涟满，那些被岁月尘封的故亭，便在宇里行间苏醒。
内
追溯往昔，先贤们于竹简丝吊上镌刻智慧，
,于羊皮纸卷中挥洒才清。观照当下，
订
在图书馆，我常逼见这样的场景：有人俯身于古籍丛中，眉宇紧锁，似在破解千年谜題；有人侍
不1
靠书架，信手抽取一卷诗集，轻声诵读。这些富丽堂皇的精神殿堂，非人迹罕至的荒原，而是思
想交汇的圣地。见异思迁者难觅其门，唯有持之以恒者，才能在知识的沃土上深耕细作，让阅
要
读与思考相形见剑。
未来已来，电子屏的荧光与纸质书的墨香交织。车厢里，有人指尖轻触屏幕：图书馆中，有
答
人轻轻翻动书页…这些炯乎不同的阅读场景相映成趣。它并非不可触摸的幻影，而是照亮
前路的明灯。
题
让我们以阅读为舟，以思考为样，驶向充满可能的未来。那里，没有哗众取宠的浮躁，唯有
智巷与宁静的交融。每一个认真阅读的灵魂，都是时代长河中最璀璨的
1.给加点的字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正语段中的一个错别字。(3分)
线
涟满
gn古
改为
2语段中画横线的词语运用不正确的一项是(2分)
A.富丽堂皇
B.持之以恒
C,相形见
D哗众取宠
3.下列有关语法知识的表述不正确的一项是(2分)
A“轻微的沙沙声”中的“轻微”是形容词，“镌刻智慧”中的“镌刻”是动词，“而是”是连词，“这
些”是代词。
B“晨光斜照”“竹简丝帛”“精神殿堂”“轻触屏幕”这四个知语的类型完全不同。
语文试卷第1页（共12页）（绥化)
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C.“唯有持之以恒者，才能在知识的沃土上深耕细作”是条件关系复句。
D.“在图书馆，我常遇见这样的场景”这个句子的主干是：在图书馆，我遇见场景。
4.语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。(2分)
5.请为语段中的横线处仿写句子，使之与前后文构成排比句。(2分)
得
分
评卷人
二、思接千载，陶冶情操（第6~7题，共12分）
6.古诗文默写。(8分)
诗歌中的正能量，给予我们精神养分。迷茫彷徨时，我们援引“长风破浪会有时，
①
”[李白《行路难（其一）》]来提振信心；失意困顿时，我们咏叹
“②
,③
”(王安石《登飞来峰》)来思考哲理；
“此中有真意，④
”[陶渊明《饮酒（其五）门可以启发我们感悟自然；
“⑤
,⑥
”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)推己及
人，唤醒崇高的精神，完善优良的品格；“人生自古谁无死？⑦
”(文天
祥《过鉴丁洋》)更能涵养民族情操，体现民族精神，“⑧
,后天下之乐
而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）抒发的政治抱负，启迪我们要有忧国忧民的济世情怀。
7.赏析范仲淹的《渔家微·秋思》，按要求回答问题。(4分)
渔家做·秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千峰里，长烟落日弧城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(1)下列对这首词的理解和赏析有误的-一项是(2分)
A这首词是作者镇守西北边陲时军中生活的真实写照。“塞下”指当时的西北边疆。
B.上片描写塞下秋景，其中“异”统领全部景物：秋天大雁过早地南飞，各种“边声”也是中
原所没有的，夕阳西下，城门便紧紧关闭。
C.下片集中抒发了身处边塞的征人之情。其中“悠悠”一词，只描绘了夜寒霜浓中羌笛声
音的特点，并无其他意蕴。
D这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。
(2)请结合全词内容，分析“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“泪”包含了哪些情感。
(2分)
语文试卷第2页（共12页）（绥化）
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3亿人整在用的扫描App初四语文二模答案
1. yī；亘；“辉”改“挥”
2. C
3. D
4.每一个认真阅读的灵魂，都是时代长河中最璀璨的星光。
5.示例：于笔墨纸砚间书写情怀（句式对应即可）
6.欲辨已忘言；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；留取丹心照汗青；先天下之忧而忧；
不畏浮云遮望眼；直挂云帆济沧海
7. (1)C (2)思乡、忧国、壮志难酬
8. D
9.淡泊名利；执着求实
10.王冕、杜少卿坚守淡泊名利；法布尔坚守科学求真
11.经典名著承载文化精髓，助力文化强国；网络小说浅薄，无益于成长与文化传承
12.圈点批注；坚持每日阅读
13.④；土地方圆；放；停止
14. C
15.汝虽长/何益/幸雨立
16. (1)我与城北徐公相比，谁更美？(2)我如果叫你们，你们要赶快答应。
17.同：委婉劝谏；异：邹忌类比说理，优旃幽默讽谏
18. A
19.光伏改造、绿电覆盖、碳普惠激励
20.绿色环保、科技赋能
21.人要学会调整自己
22.引出论点，激发兴趣，充当论据
23.第③段，论证读书提升眼界站位
24.接纳情绪，积极暗示，理性分析，放平心态
25. C
26.比喻，生动写出被父亲伤害后的难过与无助
27.不善言辞、细心深沉、默默关爱、严格务实
28.略（表达理解、愧疚、感恩即可）
29.作文：略

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