资源简介

2025一2026学年度九年级第一次网上适应性练习
语文参考答案及评分标准
2026.04
一、积累运用(27分)
1.(7分)(I)(1分)bò(2)(2分)“含”改为“涵”(3)(2分)A(0(2分)大运河的奔流
2.(8分)①会当凌绝顶：②直挂云帆济沧海：③零落成泥碾作尘：④湘清涟而不妖：⑤先天下之优
而优，⑧后天下之乐而乐：⑦老伏枥（烈士暮年）⑨志在千里（壮心不已）。
【评分标准及说明】每空1分，错、漏、添字，该句皆无分。
3.(12分)
(①)任务一：(4分)示例一：聆听高邮民歌韵律的婉转悠扬：示例二：凝望卸甲肩担木偶戏演绎的灵动
传神：示例三：触摸高邮剪纸刀笔勾勒的精巧灵动：示例四：沉醉临泽高晓身姿的古朴鲜活
【评分标准及说明】结构1分，高邮非遗及其特点1分，共4分。
(2)任务二：(4分)示例1：(4分)选择图一：作为海报，它有“传承高邮非遗文化，弘扬龙马精神”
的活动主题、有活动时间和地点，而且双黄蛋和高邮民歌都是高邮非遗文化，符合地方特色。
示例2：(3分)选择图二：作为海报，它有“传承高邮非遗文化，弘扬龙马精神”的活动主题、而且
双黄蛋是高邮非遗文化，符合地方特色。
示例3：(3分)选择图三：作为海报，作为海报，它有“传承高邮非遗文化，弘扬龙马精神”的活动
主题、而且双黄蛋是高邮非遗文化，符合地方特色。
【评分标准及说明】选择图一最多得4分：选择图二、图三最多得3分。海报有主题1分、有活动时
间和地点1分，能展示地方特色2分。
(③)任务三：(4分)反方总结陈词示例：尊敬的评委、对方辩友，我方坚定认为，传承高邮非遗，更需要
创新表达。对方辩友一味强调坚守传统根基，却忽视了当下的现实一一若固守传统形式，终将被时代
淘汰。创新表达更是对龙马精神“进取突破”的诠释。唯有创新，才能实现非遗的长久传承。
【评分标准及说明】观点1分，反驳对方辩友1分，总结2分，共4分。
二、阅读理解(60分)
(一)名篇名著阅读（14分)
4.(2分)D。(周亚夫是刚正不阿，诸葛亮是鞠躬尽瘁。)
5.(4分)示例1：在爬雪山、过草地的长征途中，多次面对饥饿、严寒、枪林弹雨的生死考验，彭德
怀常常把马让给受伤战士，自己徒步跋涉，生死关头，从不退缩。充分展现了勇往直前、意志坚定、
忠诚担当的龙马精神。
示例2：保尔在筑路时，遭遇严寒、饥饿、病痛与匪帮袭击，身忠重病仍坚持工作，几度颜临死
亡，他以钢铁般的意志坚持文学创作继续奋斗，生命不息、奋斗不止。充分彰显了百折不挠、自强不
息的龙马精神。
示例3：江姐被捕入狱，面对敌人的严刑拷打、残酷折磨，始终坚守信仰，直面死亡威胁，为理
想信念英勇无畏。充分展现了忠贞刚毅、顽强抗争、勇于献身的龙马精神。
【评分标准及说明】从两个方面，一是生死攸关的情节，得2分：二是体现的龙马精神，得2分，共
4分。
6.(4分)示例一：祥子一心想靠踏实劳动买一辆属于自己的车，但经历三起三落后，他逐渐丧失希
望，变得麻木潦倒、自暴自弃，贪图享乐、好逸恶劳，彻底背离了自强不息的龙马精神，最终沦为行
尸走肉。这警示我：无论遭遇多少挫折，都不可放弃坚守，唯有自强不息才能守住人生底线。
示例二：严贡生扣下邻居的猪进行勒索、抢夺弟弟的家产，处处投机钻营、欺压良善，与自强自
立、实干担当的龙马精神截然相反。这告诫我：投机取巧或许能得利一时，却终将因失德失信而被世
人唾弃。
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可只2025~2026学年度网上阅卷第一次适应性练习试题
九年级语文
2026.04
说明：
1.本试卷共6页，计19题（包含单项选择题：第1(3）题，第4题)，满分150分，考试时间150
分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上。同时务
必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、学校填好。
3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题在指定位置
用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。
今年是农历马年，让我们开启“诺谈龙马精神”主题研学活动吧！
一、积累运用(27分)
【书少年华章怀龙马之志】
1.结合语境，完成(1)一()题。（7分)
龙马精神是海纳百川、博大包容的高尚情怀，也是自强不息、与时俱进的奋进品格、千百
年来激励着中华民族在求索中奋发前行，这精神也融入高邮九年级学子生命的每一步，他们以
高邮湖的浩渺含养胸襟，【乙】以奔流的大运河积蓄力量，以双黄蛋的圆满期许未来；于书海
中乘风破浪，在笔尖下厚积薄发，于考场中【甲】▲一，去书写属于自己的昂扬篇章。
(1)给加点字注音：厚积薄发（▲)（1分)
(2)画波浪线的“含养”中的“含”应改为“▲”。(2分)
(3)填入【甲】处的成语最恰当的一项是（▲）(2分)
A.胸有成竹
B.自圆其说
C.正襟危坐
D.惊心动魄
(④)【乙】处画横线短语的形式与语境不协调，改为：
▲
。(2分)
【诵经典诗文承龙马精神】
2.龙马精神也是古代志士的追求。在空格处填写相应的名句。(8分)
龙马精神，是杜甫“(1)▲一，一览众山小”的雄心；是李白“长风破浪会有时，
(2)
▲”的自信；是陆游“(3)▲一，只有香如故”的笃定；是周教颐“出淤泥
而不柒，(4)▲”的高洁.范仲淹“(5)▲，(6)▲”(《岳阳楼记》)
的政治抱负，更是龙马精神在京国情怀层面的升华与超越。新时代的青年，当承
“()▲一，（⑧）▲”(《龟虽寿》曹操)的自强不息精神，笃行不怠，筑梦前行.
【传非遗文化践龙马之行】
3.为传承高邮非遗文化、弘扬龙马精神，激发学生的文化自信，学校开展综合实践活动。请你
参与并完成任务。(12分)
(1)任务一：潇潇同学是活动主持人，请根据上下文，续写两句帮她完成开场白。(4分)
传承高邮非遗，是品味高邮成鸭蛋技艺的匠心独运，是①▲，是②■
这些非遗瑰宝，承载者先草们脚踏实地的坚守，更蕴藏着精进不止的龙马精神，值得我们以少
年之力守护与传承.
(2)任务二：蒲蒲设计了三张海报，请推荐一张最适合这次活动的海报，并说明理由。(4分)
九年级语文第1页共6页
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