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第8课《爱牙就是爱健康》教学设计
课题 爱牙就是爱健康 单元 第三单元 学科 生命安全教育 年级 三年级
学习目标 1. 认识牙齿的结构、乳牙和恒牙的特点，了解牙齿的作用；2. 掌握正确的刷牙、使用牙线的方法，知道保护牙齿的具体措施；3. 树立爱牙护牙意识，养成良好的口腔卫生习惯，了解全国爱牙日相关知识。
重点 掌握正确的刷牙方法、保护牙齿的具体措施，能区分护牙的正确与错误做法。
难点 坚持养成早晚刷牙、饭后漱口、正确使用牙线的良好习惯，纠正舔牙、咬嘴唇等损害牙齿的不良习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，老师有几个小问题要考考大家，举手回答哦！第一个问题：我们每天吃饭，靠什么把食物嚼碎呢？（引导学生回答“牙齿”）第二个问题：如果牙齿疼，会影响我们做什么呀？（引导学生回答“吃饭、说话”）第三个问题：你们每天都刷牙吗？是不是真的会刷干净牙齿呢？其实，很多同学虽然每天刷牙，但方法不对，还是会伤害牙齿。今天，我们就一起来学习爱牙护牙的知识，学会正确保护我们的牙齿，让牙疼远离我们，好不好？这节课，就让我们走进《爱牙就是爱健康》的课堂！ 出示课题。 讨论、思考，从而引入主题。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做好铺垫。
讲授新课 一、情境园1.我是欢欢，我不爱吃蔬菜，爱吃糖果。2.学生1：欢欢，吃了糖果要刷牙。学生2：我不想刷牙。欢欢的牙齿好黑啊，还有口臭。 4.我的牙好疼呀！ 欢欢，你因为爱吃糖果、不刷牙，牙齿才变黑、有口臭，还会牙疼哦。以后要少吃糖果，每天早晚认真刷牙，饭后漱口，牙齿才能变干净、不疼呀！ 二、智慧屋（一）认识我们的牙齿牙齿是人体中最坚硬的部分，与健康的关系非常密切。人的一生中，会先后长两副牙，首次长出的一副称为“乳牙”，到两岁半左右出齐，共20颗。6岁左右，乳牙逐渐被依次长出的“恒牙”更替，恒牙共28～32颗。牙齿结构复杂，每个部分都有不同的功能和作用。牙齿的结构分为牙冠、牙根和牙颈三个部分。牙齿由外向内由牙釉质、牙本质、牙骨质和牙髓等构成。牙冠是牙齿可见的部分，由牙釉质和牙本质组成。牙根是牙齿埋在牙槽骨内的部分，由牙本质和牙骨质组成。牙颈位于牙冠和牙根交界处。牙髓是牙齿内部的柔软组织，包含神经和血管，负责传递感觉和营养。（二）怎样保护牙齿？1.养成正确的咀嚼习惯，两侧交替咀嚼。2.纠正有损于牙齿的不良习惯，如吮吸拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等。3.注意饮食健康，少吃含糖的食物，少喝或不喝碳酸饮料，降低发生龋齿的风险。4.每次刷牙时间不少于2分钟，牙刷3个月左右更换一次。（三）正确的刷牙方法刷牙时应沿牙齿的长轴“竖刷”，不要横着刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里外都要刷。每天早晚刷牙，饭后漱口，每次刷牙至少2分钟。上牙从上往下刷 下牙从下往上刷 咬合面来回刷下后牙内侧从下往上刷 上后牙外侧从上往下刷三、学练场（一）涂一涂。记录自己和爸爸妈妈一周来早晚刷牙的情况。按时刷了牙就给涂上喜欢的颜色。自己 爸爸 妈妈早晚早晚早晚星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日真棒！★★★如果都做到了，就给自己和爸爸妈妈奖励一颗☆吧！（二）选一选。换牙期一般为6～13岁，这是每个小朋友成长过程中的重要阶段，以下哪些做法是正确的，在图下的括号里画“√”。1. 早晚刷牙，保护好我的牙齿。（√）2. 甜食太好吃了，我要多吃一点。（×）3. 这颗牙松了，用舌头舔可以让它早点掉下来。（×）4. 学习保护牙齿知识（√）5. 张开嘴巴，我来检查一下。换牙期出现异常要及时就医。（√）三、学一学，练一练。使用牙线棒或牙线可以更好地清洁牙齿，预防龋齿和牙周病，让口气更加清新、笑容更加自信！让我们一起学一学吧！1.牙线棒的使用方法。①由拉线的两侧将牙线部分轻压滑入牙缝②牙线贴着两侧齿面上下轮流滑动，将齿垢及食物残渣带出③遇到比较大的残渣，可使用尾端微翘的“小月牙”剔除2.牙线的使用方法。①使牙线轻柔地越过牙齿的邻接点，进入牙缝②令牙线紧绕要清洁的牙齿，牙线呈“U”形③将牙线贴紧牙面，缓缓移动至牙龈，使牙龈感觉到轻微压力（但不疼痛）④绷紧牙线，着力于牙齿表面，前后、上下拉动牙线以去除牙菌斑★用完牙线以后，记得漱口哟！★小贴士牙周病是一种常见的口腔疾病，主要症状包括：牙龈红肿、出血、萎缩，牙齿松动、敏感、移位，甚至还出现口臭。牙周病需要及时治疗哟！四、说一说。预防龋齿有哪些好方法？和大家分享一下吧！学生1：减少糖分和碳酸饮料的摄入，多吃蔬菜水果和富含钙的食物。学生2：每天至少刷两次牙，每次刷牙至少2分钟。学生3：每天使用牙线清洁牙齿间隙。学生4：饭后及时漱口，可以清除口腔中的细菌和食物残渣。学生5：换牙期不舔牙、不咬硬物，保护松动的牙齿，出现异常及时找医生。学生6：定期检查牙齿，发现牙齿发黑、疼痛，及时就医治疗。读一读。读爱牙护牙儿歌，一起养成好习惯！爱牙护牙好习惯勤漱口，常刷牙。顺牙缝，两分钟。软毛刷，三月换。早晚刷，成习惯。用牙线，不剔牙。少甜食，防酸腐。爱护牙，不磕碰。防结石，常清洁。六、查一查。观察自己和家人的牙齿状况，记录是否有牙龈红肿、出血、牙齿敏感等情况，若有则在对应位置画 “△”，无异常画 “√”，每周汇总 1 次，发现异常及时提醒家人就医。姓名牙龈红肿牙龈出血牙齿敏感异常备注自己√√△吃冷食时牙齿发酸爸爸√△√刷牙时牙龈少量出血妈妈√√√无异常七、背一背。背诵爱牙护牙口诀，和爸爸妈妈互相抽查，能完整背诵的奖励一颗☆，每周累计 3 颗☆可兑换一次小奖励（如小贴纸）。 爱牙口诀 ：小牙齿，要爱护，饭后漱口别忘记；牙线刷，配合用，细菌残渣全跑光；定期查，早治疗，健康笑容伴成长！四、拓展谷阅读：全国爱牙日，思考：每年的全国爱牙日是哪一天？设立爱牙日的目的是什么？每年的9月20日是全国爱牙日。目的是让大家学习口腔卫生知识，增强保护牙齿的意识和能力，提高全国人民的口腔健康水平。五、我的收获评价内容自评他评我知道了怎样保护牙齿我学会了刷牙的正确方法我学会了预防牙周病的方法我主动与同学进行了讨论和分享我今天一共点亮了21颗☆，我的综合评价为优秀。（注：点亮20～24颗☆为优秀，13～19颗☆为良好，8～12颗 为合格，8颗☆以下还有很大上升空间哟。）六、知识延伸1.请列举出两个有损于牙齿的不良习惯。 有损于牙齿的不良习惯有吮吸拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等。任选两个作答即可，比如吮吸拇指、舔牙。2.阅读名人故事，谈谈告诉了我们什么？北宋著名文学家苏轼，非常注重牙齿健康。他每天早晚都会用柳枝蘸着盐刷牙（古代没有牙刷，柳枝和盐是常用的洁牙工具），还坚持饭后漱口，从不贪吃甜食。即使年老时，他的牙齿依然坚固，能正常咀嚼食物。苏轼常说：“齿健则食香，食香则体健”，意思是牙齿健康，吃饭才香，吃饭香了，身体才能健康。他用自己的习惯告诉我们，爱护牙齿要从日常小事做起，坚持下去才能拥有健康的牙齿。3.说一说，爱牙护牙格言警句。 齿健则体健，牙美白人生。早晚刷牙，牙齿不“放假”；饭后漱口，细菌全溜走。爱牙始于心，护牙践于行，健康伴一生。牙齿是健康的门户，爱护它就是爱护自己。 结合欢欢不爱吃蔬菜、贪吃糖果且不刷牙的情景对话，观察牙齿问题并感受蛀牙带来的疼痛。 学习牙齿基础知识、护牙方法与正确刷牙方式，掌握牙齿保健相关常识。 通过涂色记录、选择判断、实操练习、交流分享、朗读背诵、观察记录等多种形式学习爱牙护牙知识与技能。 阅读了解全国爱牙日的设立时间、发起单位与设立目的相关知识。结合本课学习内容开展自我总结与互评，完成课堂学习收获评价。小组讨论、思考，然后回答。 借助趣味情景故事，引导学生认识贪吃甜食、不刷牙的危害，养成爱护牙齿、坚持刷牙的健康习惯。 引导学生全面了解牙齿常识，掌握科学护牙和正确刷牙的方法，树立口腔健康保护意识。 通过多样实践活动，巩固护牙方法，引导学生自觉践行口腔健康行为，带动家人共同爱护牙齿，养成终身爱牙护牙的良好习惯。 普及全国爱牙日相关知识，拓宽学生口腔健康认知，引导学生重视日常口腔保健。引导学生梳理本课所学知识，反思课堂表现，巩固学习成果，提升自我认知与合作交流意识。通过习题问答、名人故事和护牙格言学习，巩固牙齿健康知识，引导学生践行爱牙护牙行为，树立长期口腔保健意识。
课堂练习 一、选择题（每题只有1个正确答案） 1. 我们一生中第一副牙齿叫（ ） A. 恒牙 B. 乳牙 C. 智齿2. 以下哪种做法不利于保护牙齿？（ ）A. 每天早晚刷牙 B. 多吃糖果和碳酸饮料 C. 用牙线清洁牙缝3. 正确的刷牙方法是（ ）A. 横着刷 B. 竖刷 C. 随便刷4. 全国爱牙日是每年的（ ）A. 8月20日 B. 9月20日 C. 10月20日二、填空题1. 牙齿的结构分为__________、__________和__________三个部分。2. 乳牙在__________岁左右出齐，共__________颗；恒牙共__________颗。3. 每次刷牙时间不少于__________分钟，牙刷__________个月左右更换一次。4. 牙周病的常见症状有牙龈红肿、__________、__________、牙齿松动等。三、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）1. 换牙期用舌头舔松动的牙齿，能让它早点掉下来，这种做法是正确的。（ ）2. 牙齿是人体中最坚硬的部分，与健康关系非常密切。（ ）3. 饭后漱口可以清除口腔中的细菌和食物残渣，有利于牙齿健康。（ ）4. 恒牙掉了还能再长出新的牙齿。（ ）5. 使用牙线后，不需要漱口。（ ） 想一想，做一做。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过本课学习，我们不仅学会了正确的刷牙方法和牙线使用技巧，还了解了牙齿的结构、换牙期的注意事项和保护牙齿的多种方法，相信只要坚持做好日常护牙小事，就能拥有健康洁白的牙齿，绽放自信的笑容。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 爱牙就是爱健康 一、情境园二、智慧屋1.认识我们的牙齿2.怎样保护牙齿？3.正确的刷牙方法三、学练场四、拓展谷：全国爱牙日五、我的收获六、知识延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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