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期中模拟预测试题（1-3单元） 2025-2026学年下学期初中语文统编版（2024）七年级下册
一、积累运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
如今的太平盛世是无数革命先烈用殷红的鲜血和宝贵的生命换来的，他们用不屈不挠的大无（wèì）① 精神，铸就了祖国的辉煌；他们用热血为新中国的建立写下了一② 的赞歌，让我们发扬和继承爱国主义精神，以澎湃的激情投入建设祖国的事业中。
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）殷红________ （2）大无（wèì）________
2．在文中横线②处填入词语，最恰当的是（ ）
A．锲而不舍 B．可歌可泣 C．不可捉摸 D．气冲斗牛
3．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
阅读下面的文字，完成下面小题。
有这样一群人，他们背负着党和国家交给他们的沉甸甸的使命和信任，鞠躬尽瘁，死而后已（ ）有这样一群人，他们铭记初心，英勇果敢，甘于奉献。这群最可爱的人身上，凝聚着那个时代的精神和灵魂。__________，我坚信——是他们。
4．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ）
A．。 B．； C．， D．！
5．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．有什么是不必刻在石碑上也能不朽的
B．除非有什么是不必刻在石碑上也能不朽的
C．假如有什么是不必刻在石碑上也能不朽的
D．没什么是不必刻在石碑上也能不朽的
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．卫生部报告称，最新研制的流感疫苗在预防住院治疗方面的有效性约为95%左右。
B．日本单方面决定把核废水排入海洋的做法将严重损害周边国家和人民的切身利益。
C．面对越来越多的课外培训机构，不少的专家认为，需健全建立市场管理体制机制。
D．通过对舌苔上味蕾的研究，使我们深刻地明白有些食物为什么吃起来会味道鲜美。
7．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．春日的天气总是不可捉摸，早上还是阳光灿烂，中午却有可能春雷阵阵，大雨倾盆。
B．因家庭破裂，他早早辍学，浪迹四方，以偷窃为生，练就了一手扒窃的本事，成了当之无愧的“神偷手”。
C．年少的他初入职场，难免表现得锋芒毕露；直至后来，年岁逐增，才变得内敛深沉。
D．几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
二、默写
8．默写古诗文。
（1）____________ ，____________ 。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（2）__________ ，弹琴复长啸。 __________ ，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（3）韩愈《晚春》中“____________ ，__________________ ”启示我们一个人“无才思”不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。
（4）《木兰诗》中写出木兰奔赴战场、保家卫国的诗句是“__________ ，__________ ”，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是“__________ ，__________ ”。
（5）小姝暑假参加“中国诗词大会”活动，增长了知识，扩大了眼界，回校后与同学畅谈中华诗词之神韵，同学们用《孙权劝学》中吕蒙的话“_________ ，___________ ”来为她的惊人进步点赞。
三、综合性学习
9．综合性学习
班级开展“我的语文生活”学习实践活动，请你参与。
(1)【活动一】招牌中学语文
老师将你和小语、小文分在一个小组，去街道上寻找最美招牌，你们发现有两个餐馆的招牌名称非常有趣。
（图片文字：菜貌双全） （图片文字：众所粥知）
你：我发现这两个餐馆的招牌名称都运用了____________的方法，招牌名称醒目，让顾客一下子就能甄别出餐馆的经营范围。
小语：我觉得这样的招牌名称并不是很好，因为_________________________________
小文：有道理，招牌名称还是要注意规范的。
(2)【活动二】对联中学语文
班级征集对联，庆祝祖国母亲76周年生日。小语拟写了上联，下联空白处有两个方案：一是“中华豪情传千古”，二是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪一句更恰当？请简述理由。
上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视
下联：万重民愿，万载民心，
我认为“_______________”更恰当，因为____________________________。
四、诗歌阅读
10．阅读下面的唐诗，完成小题。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．“幽篁”写出了诗人所处环境的清幽。
B．“弹琴”“长啸”表现了诗人自得其乐。
C．“人不知”暗含了诗人怀才不遇的孤寂。
D．全诗表明诗人感悟了隐居生活的美好情趣。
五、整本书阅读
结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成练习。
11．小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩___________等等。
12．下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ）
①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻
A．③④②① B．②③①④ C．③②①④ D．②④③①
13．阅读下面《骆驼祥子》中的选段，回答问题。
回到车厂，他懊丧了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。
人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在祥子从“人”到“走兽”这个过程中产生了怎样的影响。
六、文言文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若①欲闻射道乎？楚王田②于云梦③，使虞人④起禽⑤而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄⑥拂王旃⑦而过翼若垂云王注矢于弓不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’”
（选自刘基《常羊学射》，有删改）
【注释】①若：你。②田：同“畋”，打猎。③云梦：湖泽名。④虞人：古代掌管山泽的小官吏。⑤起禽：轰赶禽兽。⑥鹄（hú）：天鹅。⑦旃（zhān）：赤色曲柄旗。
14．解释下列加点词的意思。
①陈康肃公善射______ ②睨之久而不去______ ③尔安敢轻吾射______
15．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）翁曰：“无他，但手熟尔。”
（2）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
16．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．以我酌油知之/臣之射也 B．而钱不湿/使虞人起禽而射之
C．尝射于家圃/常羊学射于屠龙子朱 D．汝亦知射乎/若欲闻射道乎
17．请用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
有 鹄 拂 王 旃 而 过 翼 若 垂 云 王 注 矢 于 弓 不 知 其 所 射
18．甲、乙两文都提到了射箭，但所讲的道理不同。结合两文蕴含的道理，谈谈你获得的启示。
七、现代文阅读
19．阅读下面的文字，完成问题。
这个老头很有趣
邓宗俊 ①烟斗和斜戴的贝雷帽，永远是黄永玉的标志。
②大师、名士、绅士……这些尊号戴在他头上总像小一号的帽子。
③黄永玉一生有很多种奇遇。
④生于湘西的黄永玉，少年时代正逢抗日战争，在福建、江西一带过着流浪的生活，靠着自学的绘画和木刻，在战乱中求生存。那时半个中国的人几乎都在流亡路上，江湖潦倒、前途未知，倒是给一个少年人的奇遇拉开了序幕。
⑤在泉州，他在一座寺庙游玩摘玉兰花时遇到他最尊敬的丰子恺的老师李叔同；在江西，黄永玉遇到了画三毛的张乐平；在宣传队，蒋经国和蒋方良喊他的外号“蛮牛”；在杭州，他遇到了久仰的大师林风眠；在香港，他遇到了写杂文的知交聂绀弩。他在香港《大公报》用木刻记录新闻，在长城公司写电影剧本，拍过《小城之春》的费穆就趴在他的剧本底稿上死去，上面还留着咳出的血迹。上世纪50年代初他听了表叔沈从文和朋友的劝告，热血沸腾地回到北京，住在大雅宝胡同，邻居正好是李可染、李苦禅、董希文诸先生。
⑥身处的逆境多了，奇遇也如平常。这个人，他怎么可以穿过这样繁复的时空而保存有孩子般的心神！
⑦黄老头捏着烟斗自己答：“有爱心，恐怕是要紧的。”
⑧黄永玉很勤奋。
⑨他的屋里常挂着几幅未画完的画。哪怕接受采访时，如果有调整拍摄器材、换磁带、打灯光的间隙，他都会跑去画几笔。
⑩黄永玉说：“我这个人最大的特点就是，日子好了，也不懒。我的画怎样我不管，反正我天天都在画。”
黄永玉现在只做两样事情。一是读书，没一天不读书；二是工作。一时高兴就画画，画完就悔，赶紧画第二幅填补后悔；不停地后悔，不停地画画。
性格方面，同为湘西人的黄永玉与其表叔沈从文截然不同。他说自己表叔的性格“像水一样，很柔顺，永远不会往上爬”。而他年轻时，则是靠“拳头打天下”挺过来的。他的性格让不少人都畏他三分。
2004年夏天，乡亲们对黄永玉说，沱江上游有人开了一家化工厂，污染了水。黄永玉一听，叉起腰：“怎么能这样呢？好，我带几个人去‘搞’他们一下。”居然把人家的办公室给砸了。他说，爱护自然要像讲卫生一样自觉。
在对自己作品的经营上，黄永玉也很讲究原则。画、书法一律以现金交易为准，当场按件论价，铁价不二，一言既出，驷马难追。纠缠讲价，即照原价加一倍，再讲价者驱逐出院！但他卖画所得款项都做了修缮凤凰县内风景名胜、亭阁楼台之用。
（摘自《三峡文学》，有删改）
(1)本文是从哪几个方面来写黄永玉的？他的“有趣”体现在哪些方面？
(2)按要求赏析句子。
①大师、名士、绅士……这些尊号戴在他头上总像小一号的帽子。（从修辞角度赏析句子）
②黄永玉一听，叉起腰：“怎么能这样呢？好，我带几个人去‘搞’他们一下。”（从人物描写方面赏析句子）
(3)文中拿黄永玉的表叔沈从文和黄永玉进行比较的用意是什么。
(4)请结合文本，谈谈你对“身处的逆境多了，奇遇也如平常”这句话的认识。
阅读下面的文字，完成下面小题。
平炉台上的绿豆汤
罗日新
①我发现，八十多岁的母亲竟把晒绿豆当成了一件每天必做的事。
②每天早晨，母亲起来洗漱完毕，只要不下雨，第一件事就是把阳台台面擦拭得干干净净，然后把绿豆倒在竹簸箕里，小心翼翼地放在上面。做这件事时，母亲津津有味，乐此不疲。起先我并没在意，直到有一天才发现其中的秘密。
③那天下午，一只小鸟正在簸箕上吃着绿豆，我透过窗户的玻璃望去，小鸟吃得优雅从容，并不怕人。显然，小鸟不是第一次来我家阳台吃绿豆了。
④“宝山啊，你慢点吃……”母亲站在阳台门边，望着小鸟，小声地自言自语，“现在国家富了，我们家也富了，不像以前，吃绿豆还要凭票供应……”
⑤哦，原来，母亲把天上飞来的小鸟当作去世的父亲回家了。难怪她老人家每天那么勤快地晒绿豆。
⑥穿过漫长的光阴，重重叠叠的往事浮现在眼前。上世纪60年代中期，父亲在大冶钢厂宣传部任报道组组长，为了报道工人们的先进事迹，他总是深入到火热的平炉台上和炼钢工人一起劳动。在我的记忆中，那时的夏天气温很高，在空气中划根火柴似乎就能燃烧，平炉台上更是酷热难当。为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来，用饭盒带回家给我喝。
⑦每天下午五点多钟，太阳还没有落山，我就会端个小木凳，坐在家门口的大树下，眼巴巴地望着山下那条小路的尽头，等待着骑自行车的父亲出现。只要看到父亲的身影，我就会欢呼着从山坡上冲下去迎接。
⑧看着我双手捧着冰绿豆汤喝的馋相，母亲总是会轻轻地问一声父亲：“今天又去平炉台了？”
⑨突然有一天，父亲的饭盒里没有绿豆汤了。“以后不能带绿豆汤回来了。”父亲小声说。
⑩那时，生活物资非常匮乏，绿豆要凭票供应，有时很难买到，但炼钢平炉台上用来防暑的绿豆汤是保证供给的。炼钢工人的福利比企业机关干部好，工人便常常将自己吃的保健饭、绿豆汤省下来带回家给家人分享。然而，厂部出于对炼钢工人防暑的考虑，要求工人只能自己喝不能带回家。父亲是干部，更要带这个头。从此，喝平炉台前那碗冰凉甜糯的绿豆汤，成了我的奢望。
多年后，我大学毕业，恰好被分配到炼钢厂，母亲为此心里十分不愿意，她心疼儿子在基层工作要吃很多苦。父亲坚定地说服她：“年轻人想上进，就必须选择生产一线，从最艰苦的平炉炼钢干起。”就这样，我穿上白色的帆布工作服，脚蹬大头帆布工作鞋，头戴红色安全帽，爬上了平炉台，在高温环境里抢修设备，手握钢钎干活，常常全身湿透。当然，我也喝上了防暑降温的绿豆汤。
难忘啊，青青的绿豆汤，高高的平炉台，慈爱的父母！
2019年10月，我以工作过的大冶钢厂为原型创作的长篇小说《钢的城》在《十月》杂志上发表了。
那天，母亲在杂志封面上撒了些绿豆，又一次等待小鸟飞来。她在那里喃喃地说：“宝山啊，这本书里有你儿子写的小说，里面有你工作了一辈子的大冶钢厂，有你报道过的平炉、二炼钢、四炼钢……有你的同事，你快来看看吧。”
我的眼眶湿润了，轻轻地走过去陪母亲等待那只灰脖子的小鸟。过了好久，它终于从空中飞过来，落在杂志上，一口一口，慢条斯理地啄食着绿豆。母亲颤颤巍巍地说：“宝山啊，回家的路太长了，太远了……”眼前的一幕，让我的眼泪止不住地流了下来。
父亲啊，儿子现在天天都喝着平炉台上的绿豆汤，儿子和母亲想您了。
（选自《光明日报》2022年11月18日，有删改）
20．请结合文章内容，写出“我”的情感。
（1）看到母亲每天给鸟喂绿豆，“我”感到_______。
（2）父亲把冰绿豆汤带给“我”喝，小时候的“我”感到_______。
（3）后来，“我”喝上了平炉台上的绿豆汤，对离世的父亲感到_______。
21．从修辞角度赏析文中画线的句子。
在我的记忆中，那时的夏天气温很高，在空气中划根火柴似乎就能燃烧，平炉台上更是酷热难当。
22．文章第⑥— 段写作者对往事的回忆属于什么记叙方式呢？结合文本谈谈它的作用。
23．文中的父亲虽然并没有直接出现，但作者的文字却让我们见到了一个伟大的父亲，请结合文本，分析父亲的人物形象。
八、写作
24．按要求作文
每个人的成长过程中，总有一些人、一些事甚至一些景或物悄无声息地影响着我们，塑造了我们的性格，拓宽了我们的眼界，优化了我们的行为习惯……这种改变可能是微小的，也可能是深刻的，值得我们细细回忆，认真书写。
请你将“________，悄悄地改变了我”这一题目补充完整，写一篇文章。
要求：将作文内容写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
1． yān 畏 2．B 3．“继承”和“发扬”位置调换
【解析】1．注意“殷”的读音，注意“畏”的写法。
2．A. 锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心、有毅力。多用于形容学习、工作或追查案件的坚持过程，不适合形容壮烈的“赞歌”；
B. 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。形容事迹英勇悲壮，感人至深。用于修饰“赞歌”，准确概括了革命先烈用鲜血书写的感人历史；
C. 不可捉摸：指难以猜测、预料。多含贬义或用于形容神秘莫测的事物，与语境褒义色彩不符；
D. 气冲斗牛：形容怒气冲天或气势极盛。虽然气势磅礴，但侧重于形容情绪或气势的外显状态，形容“赞歌”不合适。
3．原句“发扬和继承”语序不当，逻辑上需先继承再发扬，修改方法：将“发扬”和“继承”调换位置。
4．B 5．C
【解析】4．语段中括号前后分别为“有这样一群人……死而后已”与“有这样一群人……甘于奉献”两个结构相似、语义并列的分句，且各分句内部已使用逗号，因此两分句之间应用分号以区分层次。
5．横线前文描述了“这群最可爱的人”身上凝聚着时代的精神和灵魂，横线后文是“我坚信——是他们”，以肯定的语气给出答案。横线处需要填入一个承上启下的句子，为后文的坚定回答做好铺垫。C项“假如有什么是不必刻在石碑上也能不朽的”以假设关系的分句开头，提出一个值得思考的问题，引出下文“我坚信——是他们”的铿锵回答，前后构成“假设设问——肯定作答”的逻辑关系，衔接最为流畅自然。A项以疑问句作结，与后文“我坚信”的肯定语气衔接生硬；B项“除非”表示唯一条件，语意未完，无法与后文直接衔接；D项“没什么是”完全否定，与后文“是他们”的肯定确认自相矛盾。
6．B
【详解】本题考查修改病句。
A.成分赘余，删去“约”或“左右”即可；
C.语序不当，将“健全建立”改为“建立健全”；
D.成分残缺，删去“通过”或“使”；
故选B。
7．B
【详解】本题考查词语运用。
A.不可捉摸：意思是难以猜测或估量。此处形容春日天气变化无常，使用恰当；
B.当之无愧：指完全当得起，没有可惭愧的地方，是个褒义词。此处说的是一个以偷窃为生的人，“神偷手”是带有贬义的调侃，用“当之无愧”来形容不合适，可改为“臭名远扬”等贬义词；
C.锋芒毕露：形容人锐气和才华全都显露出来。此处形容年少的他初入职场时的表现，使用恰当；
D.吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。此处说小军从调皮捣蛋的孩子变成了品学兼优的小伙子，不再是以前学识浅陋的样子了，使用恰当；
故选B。
8． 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 独坐幽篁里 深林人不知 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 万里赴戎机 关山度若飞 将军百战死 壮士十年归 士别三日 即更刮目相待
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漫、袖、幽篁、榆荚、惟、戎、度”等字词容易写错。
9．(1) 谐音和化用成语（或引用诗句）； 示例：这样的招牌名称过度依赖谐音，可能会误导消费者，也不利于汉字的规范使用。
(2) 民族尊严要爱惜； “民族尊严要爱惜”中的“惜”是平声，符合对联“仄起平收”的要求；“民族尊严”和“国家荣誉”相对应，“要爱惜”和“莫轻视”相对应，对仗工整。
【详解】（1）本题考查意见建议。
（1）左边“菜貌双全”化用成语“才貌双全”，右边“众所粥知”化用成语“众所周知”。从文学性看，通过谐音巧妙化用成语，为招牌增添了文化韵味，显得文雅且有创意，区别于普通直白的店名；从实用性讲，“菜”点明是菜馆，“粥”表明经营粥类，能让顾客迅速知晓餐馆经营方向，达到了实用的宣传效果。
（2）结合后面小文的话“有道理，招牌名称还是要注意规范的”可知，小语是从语言不规范角度评价这些招牌的。像“菜貌双全”“众所粥知”这类谐音招牌，人们日常频繁接触，尤其是对正在学习成语的孩子而言，容易在潜意识里将错误写法当成正确的，从而干扰成语的准确记忆和规范书写。长此以往，会破坏汉语的规范性和纯洁性，不利于汉语文化的正确传承与传播。
（2）本题考查对联。
从平仄上看：上联尾字“视”是仄声，下联尾字“惜”是平声，而“中华豪情传千古”中，“古”是仄声，按照对联仄起平收的原则，下联尾字应当为平声，因此“民族尊严要爱惜”比较合适；
从结构上看：上联“国家荣誉”为偏正结构，“莫轻视”为动宾结构。而“民族尊严”为偏正结构，“要爱惜”为动宾结构，上下词性相对、结构相同，对仗工整；
从内容上看：“民族尊严要爱惜”直接点出对民族核心利益的珍视，与上联“国家荣誉莫轻视”一起强调出对国家和民族的根本利益和荣誉尊严的守护。
因此下联选择“民族尊严要爱惜”。
10．C
【导语】《竹里馆》是唐代诗人王维的诗作。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
【详解】本题考查内容理解。
C.“深林人不知”只是在陈述一种客观情境，即诗人独自在深林中，无人知晓他在此处，并没有暗含怀才不遇的孤寂之情。全诗营造的是一种清幽、宁静、自在的氛围，从“独坐”“弹琴”“长啸”“明月来相照”等词句中，可以看出诗人享受这种隐居生活，而非抒发怀才不遇的情感；
故选C。
11．小福子 12．D 13．以车夫老马为例：老马是个头儿低、瘦弱、有辆破车的老车夫。他让祥子看到即便有自己车也可能饿死，打破了祥子靠拉车过上好日子的幻想。当看到老马祖孙的悲惨状况，祥子开始对未来迷茫，觉得自己再怎么努力也难有好结果，这成为他从“人”逐渐变成“走兽”的重要影响因素。
【解析】11．本题考查名著中的人物形象。
对于这类填空题，首先得对小说整体情节和主要人物有清晰认知。在《骆驼祥子》里，众多人物围绕祥子展开故事。要填的这个走向毁灭的贫苦女孩，需从小说众多女性角色里筛选。结合小说内容，小福子命运悲惨，她被父亲卖给军官，后又为养活弟弟被迫卖身，最终上吊自杀，一步步走向毁灭。
12．本题考查名著的故事情节。
《骆驼祥子》是老舍的经典之作，讲述祥子三起三落的悲惨人生。祥子本是质朴勤劳的车夫，一心想买辆自己的车。期间，虎妞看上了祥子，先是用计假装怀孕，让祥子陷入两难。之后，她与父亲刘四彻底吵翻，刘四不愿女儿嫁给祥子，还卷走财产。虎妞毫不退缩，毅然“下嫁”祥子。婚后，虎妞拿出自己的私房钱，为祥子买了一辆车。可命运弄人，虎妞难产而死，祥子为办丧事卖掉了车。此后，祥子在生活的重重打击下，逐渐失去了对生活的希望，从一个怀揣梦想的青年，堕落成了自私懒惰的行尸走肉。
故选D。
13．本题考查对名著人物关系及作用的理解分析能力。
在老舍的《骆驼祥子》中，孙侦探、车夫老马和虎妞这三个人物，从不同方面加速了祥子从“人”到“走兽”的堕落过程。
孙侦探是祥子遭遇的黑暗势力代表。祥子辛苦攒钱准备第二次买车时，曹先生被当作“革命党”通缉，孙侦探借此机会找到祥子。他先是虚张声势，用“革命党”的罪名吓唬祥子，让祥子内心充满恐惧。接着，他软硬兼施，一边假意关心祥子，说“你不用怕，我就是曹先生的侦探”，一边又威胁祥子若不拿出钱财，就以“私放革命党”的罪名逮捕他。祥子在威逼下，只能将辛苦积攒的全部钱财交给孙侦探。这次遭遇让祥子买车的希望再次破灭，使他深刻认识到社会的黑暗与不公，自己的努力在权势面前不堪一击，内心的希望逐渐被绝望侵蚀。
车夫老马的出现，给祥子带来了沉重的精神打击。祥子在茶馆遇到老马时，老马是一个头发全白、步履蹒跚的老车夫。他拉着自己的孙子小马，在寒冷的冬天里，为了生存苦苦挣扎。老马告诉祥子，自己年轻时也像祥子一样要强，拼命拉车，可到头来，不仅没攒下钱，还落下一身病，连自己的孙子都养不活。祥子看到老马的悲惨境遇，仿佛看到了自己的未来。他意识到，即使自己再努力拉车，最终也可能像老马一样，穷困潦倒，无法掌控自己的命运。这使祥子对未来失去了信心，开始怀疑自己奋斗的意义。
虎妞对祥子的影响则是全方位的，既有生活上的束缚，也有精神上的折磨。虎妞用假怀孕的手段迫使祥子与她结婚，让祥子陷入了不情愿的婚姻。婚后，虎妞好吃懒做，花钱大手大脚，把祥子拉车的积蓄逐渐花光。她还干涉祥子的生活，不让祥子出去拉车，让祥子失去了经济来源。在虎妞难产时，祥子为了给她治病，不得不卖掉车子，可最终虎妞还是死了。虎妞的死让祥子人财两空，他的生活陷入了更深的困境。同时，虎妞的强势和霸道也让祥子在精神上备受压抑，逐渐失去了往日的朝气和斗志。
示例一：选择虎妞。虎妞用假怀孕逼祥子结婚，让祥子陷入不情愿的婚姻，生活被她掌控。她好吃懒做，花钱无度，耗尽祥子积蓄。难产死后，祥子人财两空。这重重打击让祥子对生活绝望，失去奋斗动力，从勤劳、有梦想的车夫，逐渐变成自私、懒惰、麻木的人，加速了他从“人”到“走兽”的堕落。
示例二：选择孙侦探。他让祥子遭受了沉重打击。祥子攒钱准备二次买车时，孙侦探以曹先生牵连“革命党”为由，威逼祥子交出钱财，否则就逮捕他。祥子无奈交出所有积蓄，买车梦再次破灭。这让祥子看到社会的黑暗与自己努力的无力，内心希望的火苗逐渐熄灭，开始向堕落的方向滑去。
14． 擅长 斜着眼看，这里形容不在意的样子 轻视 15．（1）老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”
（2）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。 16．D 17．有鹄拂王旃而过/翼若垂云/王注矢于弓/不知其所射 18．示例：学习、做事如同射箭一样，勤学苦练，精益求精，就会熟能生巧；做事要专心致志，集中于一个目标，三心二意，任何事也做不成。
【导语】这两则寓言通过射箭故事揭示深刻哲理。《卖油翁》以“手熟”之道破除自矜，展现熟能生巧的朴素真理；《常羊学射》借养叔之言，阐明专注方能臻于至境。欧阳修笔法简练，刘基叙事生动，皆以日常小事寄寓人生大智。两文对比，可见技艺精进既需反复锤炼，更需心无旁骛。
14．本题考查文言词语含义。
①句意：康肃公陈尧咨擅长射箭。善：擅长。
②句意：斜着眼睛看他射箭，很久不离开。睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。
③句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！轻：轻视。
15．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）无他：没有别的（奥秘）；但手熟尔：只是手法技艺熟练罢了；
（2）徐：慢慢地；以：用；杓：同“勺”；自：从；而：连词，表转折，但是。
16．本题考查一词多义。
A.代词，这个道理/主谓之间取消句子独立性，不译；
B.连词，表转折，却/连词，表顺承，就；
C.介词，在/介词，向，表对象；
D.都是：语气词，表疑问；
故选D。
17．本题考查断句。
句意：有只天鹅掠过楚王的赤色曲柄旗飞去，翅膀大得像低垂的云彩。楚王把箭搭在弓上，不知道要射什么。
“有鹄拂王旃而过”描述天鹅飞过的动作，“翼若垂云”以比喻刻画其翅膀形态，“王注矢于弓”转写楚王动作，“不知其所射”写楚王的心理状态，层次分明。
故断句为：有鹄拂王旃而过/翼若垂云/王注矢于弓/不知其所射
18．本题考查阅读启示。
题目要求结合甲、乙两文关于射箭的不同道理谈启示，需先分别概括两文核心主旨，再联系实际提炼共性或差异性启示。
根据甲文第二段卖油翁“我亦无他，惟手熟尔”可知，技艺高超源于反复练习，强调“熟能生巧”的道理。根据乙文养叔“置一叶于百步之外而射之，十发十中”与“置十叶焉，则中不中非臣所能必”的对比，说明目标分散会导致精力分散，强调“专注目标”的重要性。两文分别从“练习积累”和“目标聚焦”两个角度阐述成功要素，启示我们：既要通过持续训练提升基本功，也要在复杂环境中明确核心目标，避免分散注意力。
示例：甲文告诉我们，反复练习才能达到技艺纯熟；乙文则警示目标过多会分散精力。因此，既要刻苦钻研夯实基础，也要学会排除干扰，专注首要目标。
【点睛】参考译文：
【甲】
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
【乙】
常羊向屠龙子朱学习射箭。屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？楚王在云梦泽打猎，命虞人轰赶禽兽（供他）射杀。禽兽飞跳而出，鹿从楚王左边跑过，麋鹿从右边交错奔逃。楚王拉弓准备射箭，有只天鹅掠过楚王的赤色曲柄旗飞去，翅膀大得像低垂的云彩。楚王把箭搭在弓上，不知道要射什么。养叔（此时）上前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外射它，十发十中；但如果放十片叶子（在百步外），那么能否射中就不是我能保证的了！’”
19．(1)从黄永玉的奇遇、勤奋、性格三个方面来写。他的有趣体现在：①穿着奇特，富有个性；②经历坎坷奇遇多，但能坦然面对逆境；③讲究原则，作品铁价不二，但有社会责任感、公益心；④始终保有孩子般的心神。
(2)①这句话运用比喻的修辞手法，把“尊号”比作“小一号的帽子”，生动形象地说明了这些尊号对于人生经历丰富多彩的黄永玉来说都不合适。
②这句话运用动作描写和语言描写，生动准确地描写出了黄永玉在听说有化工厂污染了水以后的反应，表现出了黄永玉的率真刚直。
(3)将二人的性格进行比较，意在突出黄永玉的刚烈性格。
(4)示例：我认为这句话道出了一种正确对待逆境的人生态度以及由此带来的人生转机。就如黄永玉一样，他经历了很多的坎坷和不平，却都以乐观和豁达处之。如少年时代过着流浪生活，却靠自学的绘画和木刻求得生存。这是值得我们学习的人生态度。
【导语】文章以“有趣”为核心，串联黄永玉的人生片段：奇遇经历、勤奋日常、刚直性格与处事原则。通过对比（与沈从文）、细节描写（叉腰怒斥、画完就悔），鲜活展现其率真、执着与反差感。语言平实却饱含温度，让这位“老头”的独特魅力跃然纸上，字里行间皆是对其人格的欣赏。
【详解】（1）本题考查对文章内容的概括能力及人物形象的理解。
文章从三个方面写黄永玉：人生奇遇（第③﹣⑥段）：少年流亡中遇李叔同、张乐平、林风眠等名人，经历战乱、流亡、创作等多样人生。勤奋创作（第⑧﹣ 段）：抓住采访间隙作画，“天天都在画”，以“后悔—画画”的循环保持创作状态。性格与原则（第 ﹣ 段）：性格刚直（砸化工厂办公室），卖画坚守现金交易原则，收入用于修缮家乡风景。
“有趣”的体现：
第①段提到“烟斗和斜戴的贝雷帽，永远是黄永玉的标志”可见他的穿着很有特点，“烟斗和斜戴的贝雷帽”非常典型、奇特，很有个性。
第⑥段提到“穿过这样繁复的时空而保存有孩子般的心神”，历经动荡与奇遇却不失纯真，这种反差本身就很有趣。他自己解释“有爱心，恐怕是要紧的”（第⑦段），简单直白的答案透出孩子气的真诚，坦然面对逆境。
第 段提到“画完就悔，不停地后悔，不停地画画”的循环，像个对自己作品“斤斤计较”的小孩，既较真又可爱，展现了他对创作的执着与率真。
第 段中，得知沱江被化工厂污染，他直接叉腰说“我带几个人去‘搞’他们一下”，甚至砸了对方办公室，还说“爱护自然要像讲卫生一样自觉”。“叉腰”的动作和“搞他们一下”的口语化表达，像个路见不平的“老顽童”，将刚烈与率真结合得极具画面感。
第 段写他卖画“现金交易、铁价不二，纠缠讲价就加价或驱逐”，但所得款项全用于修缮家乡名胜。“铁价不二”的强硬与“捐款修家乡”的慷慨形成反差，看似不近人情，实则通透洒脱，讲究原则，把商业规则与乡土情怀分得明明白白，带着一股“老派的可爱”。
（2）本题考查修辞手法与人物描写的作用分析。
①修辞角度（比喻）：将“大师、名士、绅士”等尊号比作“小一号的帽子”，生动形象地表明这些传统标签无法完全概括黄永玉的独特个性与人生厚度，暗示其超越世俗定义的不羁灵魂，为后文展现其率真、多变的形象埋下伏笔。
②人物描写（动作、语言描写）：“叉起腰”的动作描写展现其愤怒与果敢，引用的语言以反问句（“怎么能这样呢？”）和口语化的“搞”，凸显其直爽泼辣的性格，与前文“靠拳头打天下”呼应，刻画出他面对不公时的刚硬态度和对自然的强烈责任感。
（3）本题考查对比手法的表达效果。
文中将黄永玉与沈从文对比（第 段“表叔的性格像水一样柔顺”“他年轻时靠拳头打天下”），通过沈从文的“柔”反衬黄永玉的“刚”，突出其性格的鲜明棱角；同时，两人同为湘西人却性格迥异，更凸显黄永玉“有趣”在其敢爱敢恨、坚守原则的独特人格，使人物形象更立体。
（4）本题考查对文中哲理句的深层解读。
表层含义：黄永玉在战乱中流亡（第④段“半个中国的人在流亡路上”），历经江湖潦倒、前途未知的逆境，但正因走南闯北的漂泊，才遇见李叔同、张乐平等名人（第⑤段“奇遇”），逆境成为奇遇的土壤。
深层含义：逆境与机遇的辩证关系：困境迫使人们突破常规，接触更广阔的世界，奇遇往往藏在逆境的挑战中（如黄永玉在流亡中通过自学绘画求生，进而结识各界人物）。
心态决定视角：黄永玉以“孩子般的心神”面对逆境，保持对世界的好奇与热爱（“有爱心”），使苦难转化为人生奇遇的契机，体现其乐观豁达的人生态度。
20． 诧异 激动（开心） 思念 21．运用了夸张的修辞手法，形象地写出了天气酷热难当，结合下文“为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来，用饭盒带回家给我喝”可知，为下文“我”能喝到绿豆汤作铺垫，侧面衬托出父亲对“我”的爱。 22．插叙。从内容上来看，结合⑥段和⑩段，交代了绿豆以及绿豆汤对母亲和“我”的特殊意义，丰富了文章的内容，刻画了父慈母爱的人物形象，表达了“我”和母亲对父亲深深的思念之情；从结构上来看，与文中母亲把小鸟当成父亲来寄托情感的情节相照应，便于抒发感情，使文章脉络清晰，情节完整，结构更加严谨，也推动了故事情节的发展。 23．（1）以身作则。父亲作为宣传部报道组组长，为了报道工人们的先进事迹，他总是深入到火热的平炉台上和炼钢工人一起劳动；厂部要求工人们的绿豆汤只能自己喝不能带回家时，父亲带头做这件事。（2）关爱孩子。在物资匮乏的年代，忍受酷热将珍贵的绿豆汤带回家给“我”喝。（3）勤劳质朴、教子有方。父亲不仅自己能吃苦，还劝说母亲让“我”从基层做起。
【导语】这篇《平炉台上的绿豆汤》通过细腻的笔触，展现了作者对父亲和母亲的深情回忆。文章以绿豆汤为线索，串联起父子之间的温情与母亲对亡夫的思念，情感真挚动人。作者通过回忆父亲在平炉台上工作的艰辛，以及母亲对小鸟的关爱，巧妙地将个人记忆与时代背景融合，表达了对家庭、亲情和往事的无限怀念。文字朴实无华，却饱含深情，读来令人动容，展现了家庭情感的深厚与时代的变迁。
20．本题考查内容理解和情感把握。
第一空，结合②段中“每天早晨，母亲起来洗漱完毕，只要不下雨，第一件事就是把阳台台面擦拭得干干净净，然后把绿豆倒在竹簸箕里，小心翼翼地放在上面。做这件事时，母亲津津有味，乐此不疲。起先我并没在意，直到有一天才发现其中的秘密”，⑤段中“哦，原来，母亲把天上飞来的小鸟当作去世的父亲回家了。难怪她老人家每天那么勤快地晒绿豆”可知，文中提到，“我”起初并未在意母亲每天晒绿豆的行为，直到有一天发现小鸟在簸箕上优雅从容地吃绿豆，才意识到母亲这一举动的特别之处。母亲的行为似乎隐藏着某种秘密，这让“我”感到好奇和不解，进而产生了诧异之情。可概括为：诧异。
第二空，结合⑥段中“穿为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来，用饭盒带回家给我喝”，⑦段中“每天下午五点多钟，太阳还没有落山，我就会端个小木凳，坐在家门口的大树下，眼巴巴地望着山下那条小路的尽头，等待着骑自行车的父亲出现。只要看到父亲的身影，我就会欢呼着从山坡上冲下去迎接”可知，父亲总是把他的那一份绿豆汤留下来带回家给“我”喝，这让小时候的“我”非常期待和兴奋。每当看到父亲的身影，就会欢呼着冲下去迎接，双手捧着冰绿豆汤喝时更是馋相毕露。这些描写都充分表现了“我”在喝到父亲带来的冰绿豆汤时的激动和开心之情。可概括为：激动（开心）；
第三空，结合 段中“多年后，我大学毕业，恰好被分配到炼钢厂，母亲为此心里十分不愿意，她心疼儿子在基层工作要吃很多苦。父亲坚定地说服她：‘年轻人想上进，就必须选择生产一线，从最艰苦的平炉炼钢干起。’就这样，我穿上白色的帆布工作服，脚蹬大头帆布工作鞋，头戴红色安全帽，爬上了平炉台，在高温环境里抢修设备，手握钢钎干活，常常全身湿透。当然，我也喝上了防暑降温的绿豆汤”， 段中“难忘啊，青青的绿豆汤，高高的平炉台，慈爱的父母！”可知，多年后，“我”被分配到炼钢厂工作，亲身经历了父亲曾经的工作环境，并喝上了防暑降温的绿豆汤。这一场景让“我”不禁想起了父亲当年的辛勤付出和对自己的关爱，心中充满了对父亲的思念之情。尤其是当母亲在杂志封面上撒绿豆等待小鸟飞来时，更是触动了“我”内心深处的情感，眼泪止不住地流了下来，表达了对父亲的深切怀念。可概括为：思念。
21．本题考查句子赏析。
结合“在我的记忆中，那时的夏天气温很高，在空气中划根火柴似乎就能燃烧，平炉台上更是酷热难当”的内容，从修辞角度来看，运用了夸张的修辞手法。句子通过“在空气中划根火柴似乎就能燃烧”这一夸张的描述，极尽所能地展现了当时夏季气温之高，几乎到了令人难以置信的地步。这种夸张不仅增强了语言的表现力，还使得读者能够直观感受到那种难以忍受的炎热。
结合下文“为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤”可以看出，这种酷热的天气条件成为了工厂为工人提供绿豆汤防暑降温的背景。而父亲总是把他的那一份绿豆汤留下来带回家给“我”喝，这一行为正是在这样极端天气下的温馨举动。夸张手法的运用，为下文“我”能喝到绿豆汤的情节作了铺垫，使得这一情节更加合理且感人。从情感表达的角度来看，夸张手法的运用也侧面衬托出了父亲对“我”深沉而无私的爱。在那样酷热的天气下，父亲依然愿意放弃自己享受绿豆汤的机会，将这份清凉留给“我”，这种爱无疑是伟大而令人动容的。
22．本题考查记叙方法及作用。
根据第⑥— 段回忆的是上世纪60年代中期父亲在大冶钢厂工作时把省下的降暑绿豆汤带给“我”喝的往事可知，本部分属于插叙。
从内容上来看，结合⑥段“为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来，用饭盒带回家给我喝”、⑩段“那时，生活物资非常匮乏，绿豆要凭票供应，有时很难买到，但炼钢平炉台上用来防暑的绿豆汤是保证供给的……从此，喝平炉台前那碗冰凉甜糯的绿豆汤，成了我的奢望”可知，交代了绿豆以及绿豆汤对母亲和“我”的特殊意义，丰富了文章的内容，刻画了父慈母爱的人物形象，表达了“我”和母亲对父亲深深的思念之情；
从结构上来看，结合⑤段中“哦，原来，母亲把天上飞来的小鸟当作去世的父亲回家了。难怪她老人家每天那么勤快地晒绿豆”的内容可知，父亲和绿豆汤与文中母亲把小鸟当成父亲来寄托情感的情节相照应，便于抒发感情，使文章脉络清晰，情节完整，结构更加严谨，推动了故事情节的发展。
23．本题考查分析人物形象。作答本题，要找出文中有关父亲的描写，结合父亲的言行总结其形象特点。
结合第⑥段“上世纪60年代中期，父亲在大冶钢厂宣传部任报道组组长，为了报道工人们的先进事迹，他总是深入到火热的平炉台上和炼钢工人一起劳动。在我的记忆中，那时的夏天气温很高，在空气中划根火柴似乎就能燃烧，平炉台上更是酷热难当”可知父亲为了报道工人的先进事迹，深入火热的平炉台和炼钢工人一起劳动，从中可看出父亲不怕吃苦，对工作积极认真的形象特点；
结合第⑥段“为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲总是把他的那一份留下来，用饭盒带回家给我喝”可知在物资匮乏的年代，忍受酷热将珍贵的绿豆汤带回家给“我”喝，这是一个疼爱孩子的父亲；
结合第⑩段“炼钢工人的福利比企业机关干部好，工人便常常将自己吃的保健饭、绿豆汤省下来带回家给家人分享。然而，厂部出于对炼钢工人防暑的考虑，要求工人只能自己喝不能带回家。父亲是干部，更要带这个头。从此，喝平炉台前那碗冰凉甜糯的绿豆汤，成了我的奢望”可知父亲以身作则，率先垂范，严格遵守工作规则；
结合第 段“多年后，我大学毕业，恰好被分配到炼钢厂，母亲为此心里十分不愿意，她心疼儿子在基层工作要吃很多苦。父亲坚定地说服她：‘年轻人想上进，就必须选择生产一线，从最艰苦的平炉炼钢干起’”可知父亲劝说母亲让“我”从基层做起，这是一个严格要求孩子的父亲。
据此可概括作答。
24．例文：
那支旧钢笔，悄悄地改变了我
整理书包时，金属零件摩擦的细碎声响从夹层漫出来，像春蚕啃食桑叶的微吟。我指尖触到冰凉的弧线，抽出来看，银灰色钢笔躺在掌心，笔帽上斑驳的白斑像被月光吻出的痕迹，星星点点洇在漆皮上。
去年在图书馆初见它时，它正蜷在《百年孤独》的书脊下。文学区的阳光斜斜切进来，在笔杆上的“坚持”二字镀了层金边，刻痕里还嵌着细尘，像谁把心事藏进了时光的褶皱。那时我正被数学卷子上的红叉刺得睁不开眼，草稿纸揉成的雪球在桌角堆成小山，鬼使神差地，我把它塞进了笔袋。
第一次用它演算时，笔尖在纸上拖出断续的墨线，像初春解冻的溪流磕磕绊绊淌过石子。烦躁顺着指尖爬上来时，笔帽内侧的小字忽然撞进眼里：“错题本第37页”。翻开那一页，泛黄的便签正趴在函数图像旁，字迹歪歪扭扭却带着雀跃：“今天又错了五道题，但比昨天少了两道呀”，末尾画着的笑脸，嘴角还俏皮地翘着。
这支笔渐渐成了我的秘密战友。它的墨水总比别的笔更懂得细水长流，在草稿纸上洇出的墨晕都带着耐心；笔尾的橡胶握柄磨出浅浅的凹痕，恰好接住我握笔时微微颤抖的指节。对着复杂的立体几何发呆时，指尖摩挲笔杆的刻字，会想起那个不知名的主人，如何在错题旁画满太阳，让枯燥的数字都长出了暖意。
期末复习的深夜，笔套里掉出第二张便签，蓝黑墨水在纸上洇出毛边：“把难题当拼图，拼着拼着就完整了”。那晚台灯把我的影子钉在墙上，排列组合题被钢笔戳出密密麻麻的小洞，直到晨光漫过演算纸，正确答案像朵迟开的花，在墨痕里缓缓舒展。钢笔尖悬在纸面的刹那，我忽然懂了，那些悄悄晕开的墨色里，藏着比公式更柔软的成长。
如今它仍躺在我的笔袋里，白斑又洇开几处，像谁在时光里轻轻撒了把盐。但我再不会觉得它旧了，就像面对难题时跳动的笔尖，有些改变从来不用声张，却在纸上写下了全新的轨迹。
【详解】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意。题目“________，悄悄地改变了我”核心在于“悄悄地改变”，强调这种影响是潜移默化、不张扬的。补题可从人、事、景、物入手，立意需体现成长中的积极转变。比如通过某个人的言行，让“我”从自卑变得自信；某件事的经历，使“我”从浮躁变得沉稳。要突出“改变”的过程和意义，展现成长的收获，传递向上的力量，符合初中生对自我成长的感悟与思考。
2.选材构思。本文适合写记叙文，围绕补题内容，选取具体事例，以细节描写展现“悄悄地改变”的过程，体现前后变化。比如补题“那株墙角的小草”，写“我”起初忽视它，后见其在恶劣环境中顽强生长，逐渐被打动，从遇到困难就退缩变得坚韧。或者补题“同桌的微笑”，写“我”转学时内向寡言，同桌总以微笑回应“我”的局促，慢慢感染“我”，让“我”敞开心扉，学会与人交往。还可补题“深夜的那盏灯”，写父母总在“我”熬夜学习时留一盏灯，默默陪伴，让“我”从抱怨学习辛苦变得理解父母、努力奋进。写作技巧上，运用细节描写刻画场景和心理，用对比突出改变，穿插抒情议论升华主题，使文章更具感染力。还可运用感官描写，如写小草时，描绘它叶片上的露珠在阳光下的光泽、风吹过时的细微声响，让读者更易共情；运用象征手法，以小草象征坚韧，以灯光象征关爱，深化主题；控制情节节奏，先慢写改变前的状态，再通过几个关键场景加快节奏展现变化过程，结尾放缓节奏抒发感悟；采用首尾呼应，开头写“我”的某种状态，结尾再回到同一情境，体现改变后的不同，使文章结构更完整。同时，适当加入心理独白，直接展现“我”内心的转变，让情感表达更真挚。
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