资源简介

2026年春教学质量诊断监测（一）
九年级·历史（开卷）
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。
2．答选择题时，务必使用 2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用
橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，务必使用 0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题
1．史学家杨宽在《战国史》中记载：“战国时期，各国君主皆以‘王’为号，争相推崇上古圣
王，试图借助先祖权威巩固统治、凝聚人心。”这一时期，黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜受
到广泛推崇，从上古部落联盟首领转化为声名显赫的圣王，并汇聚成具有纵向血缘关系
的五帝系统。五帝文化形象的演变反映出当时
A．诸侯纷争的不断发展 B．道家思想体系的形成
C．国家统一的政治诉求 D．传统礼制秩序的崩溃
2．下列两幅图是学者绘制的秦汉、隋唐时期京城至南海交通干线图，其变化
A．原因是政治中心的转移 B．受到经济格局变动影响
C．导致陆上丝绸之路衰落 D．促进了疆域范围的扩展
3．仰韶文化半坡遗址出土的彩陶上，常见鱼纹、人面鱼纹等图案；河姆渡遗址出土的陶器
上多有稻穗纹。这些纹饰差异反映的核心问题是
A．南北地域文化的审美差异性 B．原始居民的图腾崇拜不同
C．生产生活方式的地域适配性 D．制陶技术的发展水平差异
4．小历同学在学完明朝的文化后，整理了如下思维导图。该图反映了
A．杰出人物推动历史发展 B．人类社会由低级向高级发展
C．经济基础决定上层建筑 D．生产关系会反作用于生产力
5．张老师布置了撰写古代科技发明解说词的作业。小史同学的作业如下表所示，如果写对
一件得 1分，小史同学一共可得
物
品
北宋末年，中国的海船 唐朝时，中国人已经发明了火
活字印刷术是由北宋时
解 上开始使用指南针，后 药；宋元时期，火药开始运用
的匠人毕昇发明的，对人
说 经阿拉伯人传到欧洲， 到军事领域。中国发明的火药
类文明的发展产生了重
词 大大促进了世界远洋航 和火器传入欧洲后，推动了欧
大的影响
海技术的发展 洲社会的变革
A．0分 B．1分 C．2分 D．3分
6．下图所示为唐朝时期少数民族登科人数分布情况。这可用于说明唐朝
A．国力盛衰影响登科数量 B．庶族子弟入仕日益受阻
C．进士科目考试难度最低 D．制度建设推动文化认同
7．习近平总书记把中华文明的突出特性概括为五个方面:连续性、创新性、统一性、包容性、
和平性。下列图片共同反映出中华文明具有
A．创新性 B．包容性 C．连续性 D．统一性
8．某同学将西欧封建社会的庄园经济和中国封建社会的小农经济作比较，得出如下结论，
正确的是
A．经营模式相同，以家庭为单位，一家一户分散经营
B．土地所有制相同，以庄园为基本单位，实行农奴制
C．封建经济的与中央集权制度结合，国家通过户籍赋税制度控制农民
D．两者都属于封建社会的基本经济形态，服务于封建统治阶级的利益
9．13世纪到 19世纪期间，教会、国王、贵族和新兴资产阶级之间的斗争和妥协深刻地影
响了欧洲民族国家的形成和政治制度的变革，下列能典型地反映这一时期王权权势变化
趋势的是
A． B． C． D．
10．观察美国历史发展节点示意图（动力F1推动革命，
阻力 F2制约革命），结合所学分析，解读与历
史逻辑相符的是（注：a对应 1775.4，b对应 1776.7.4，c对应 1777）
A．F1是自由平等思想与殖民压迫反抗的结合
B．a处事件标志着北美殖民地正式宣布独立
C．F2是北美种植园主与资产阶级的内部矛盾
D．c处事件使美国彻底摆脱英国的殖民统治
11．读《世界人口统计表》（1968年绘制），对其中人口数量变化的因素分析正确的是
世界人口统计（单位：百万）
年份 1650 1750 1800 1850 1900 1950
非洲 100 95 90 95 120 198
亚洲（苏联除外） 327 475 597 741 915 1320
拉丁美洲 12 11 19 33 63 162
北美洲 1 1 6 26 81 168
欧洲与苏联 103 144 192 274 423 593
A．1650—1800年非洲人口减少有可能是受奴隶贸易的影响
B．拉丁美洲和北美洲人口不断增长是由于亚洲国家的殖民
C．1650年工业革命带来的社会变化推动了欧洲人口的增长
D．亚洲人口增长得益于亚洲国家较早完成了资产阶级革命
12．下面材料中相互关联的中外历史事件，可以佐证新航路的开辟
16—18世纪中外历史事件简表
葡萄牙人获得了在澳门的租借居住
哥伦布到达美洲大陆；
权，荷兰占据台湾；
16 意大利人利玛窦前往中国，借助传播公元 玉米、甘薯传入中国；
科学知识传教；
世纪— 生丝、丝绸、棉布和瓷器等远销墨西
18 伏尔泰根据中国历史故事，编写了剧世纪中 哥；
本《中国孤儿》；
叶 美洲等地的白银大量流入中国；
“ ” 英国成为“日不落”帝国，成为最大殖沿袭 海禁 ，乾隆中期只留广州一口
民国家。
通商。
A．改变了中国人对西方的认知 B．促进了中国近代自然科学的产生
C．推进了中国社会的快速转型 D．推动了中国明清社会的巨大变化
13．有学者指出：“在面对严重危机时，美国和苏俄都曾突破既有模式的束缚，通过国家力
量对经济进行大规模调整。尽管两者意识形态迥异，但都在特定历史条件下取得了恢复
经济的成效。”材料中所述的“通过国家力量对经济进行大规模调整”，在罗斯福新政与
苏俄新经济政策中的相似表现是
A．都根除了经济危机 B．都促进了经济的恢复
C．都改变了社会性质 D．都实行了余粮收集制
14．下表是历史老师上完课后，给同学们推荐的课后阅读书单。据此推断，这节课学习的内
容应是
1.吴秉真、高晋元主编:《非洲民族独立简史》，世界知识出版社 1993年版
2.顾章义:《崛起的非洲》，中国青年出版社 1999年版
3.徐世澄主编:《美国和拉丁美洲关系史》，社会科学文献出版社 2007年版
4.王树英:《世界民族·第五卷·亚洲》，中国社会科学出版社 2015年版
A．殖民地人民的反抗 B．世界多极化发展趋势
C．经济全球化的深入 D．亚非拉国家的新发展
15．下图漫画主题为“发达国家和跨国公司的WTO盛宴”。结合漫画内容，分析下列选项中
对其理解正确的是（ ）
“尽管我们有分歧，但很高兴看到我们能共进晚餐”
A．经济全球化的机遇任由各国共享 B．发达国家和跨国公司主导全球事务
C．WTO推动了经济全球化迅猛发展 D．发达国家和跨国公司占据更有利地位
16．阅读下表，表格内容反映了
时间 事件及结果
1824年 欧文在美国买下 1214公顷土地，进行新和谐移民区实验，未成功。
19世纪三四
法国、英国、德意志先后爆发工人起义，均未成功。
十年代
1848年 《共产党宣言》发表，马克思主义诞生，
1871年 巴黎公社起义、短暂统治巴黎，旋即失败。
列宁提出社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜
20世纪初
利。1917年，俄国十月革命胜利。
A．工人运动催生马克思主义理论 B．社会主义最终战胜资本主义
C．欧文是科学社会主义的奠基人 D．社会主义理论在曲折中发展
二、综合题
17．民族文化宫正在举办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”，展现了中华民族共同体
的发展历程。（15分）
【探究一：大一统秩序的奠基】
材料一
①分天下以为三十六郡，郡置
守、尉、监。更名民曰“黔首”。
——《史记 秦始皇本纪》
③半两钱（秦朝）
②秦朝政治建制示意图
④迁陵县户籍登记：黔首（百
姓）毋（无）分秦楚，皆以秦
律治之。
——里耶秦简 J1（16）5号
⑥胡汉共耕图
⑤滇王之印（西汉）
（内蒙古和林格尔汉墓壁画）
（1）材料一中属于实物史料的两则是____，属于文献史料的两则是____。（填序号）请选
择其中任意一则，结合所学，围绕“秦汉时期奠基大一统的秩序”这一主题进行介绍。
（要求：史论结合）（4分）
【探究二：共享经济之利】
材料二 宋辽澶渊之盟后，交界地区设榷场，宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋
粮布，官府设置官员稽查征税，以“平等交易”互通有无。南宋时“苏湖熟，天下足”，北方移
民南迁推广曲辕犁和占城稻种植技术，江南“稻麦复种”技术北传到金朝统治区，汉、女真、
契丹人民共同改进农具。纺织领域，宋人改良海南黎族的“吉贝”为江南“弹棉工艺”；元初黄
道婆结合黎族、汉族的技术革新棉纺工艺，推动棉花种植向北方扩展，引发全国棉纺织工艺
革新。
（2）依据材料二，概括辽宋夏金元时期“共享经济之利”的表现。结合所学，分析其带来的
影响。（6分）
【探究三：边疆治理与中华民族共同体构建】
材料三 元世祖封八思巴为帝师，领宣政院事，掌吐蕃军民之政，置十三万户，设驿站
通中原。
——《元史 释老传》
明廷设乌思藏都司，敕封噶举派大宝法王，茶马互市“汉藏共市，民不知兵”。
——《明史 西域传》
《钦定藏内善后章程》定驻藏大臣与达赖共治，金瓶掣签以定活佛转世，满蒙联姻固边
疆，汉军屯藏促农垦。
——《清高宗实录》
（3）依据材料三，说出元明清时期边疆治理的共同点。将表格中①②③补充完整。（5分）
朝代 治理机构/官职 典型措施 民族交融表现
元 ① 设置驿站 广设驿站，促进各民族商贸交流
明 乌思藏都司 敕封法王 ②
册封达赖与班禅金瓶 满蒙联姻，巩固边疆；汉军屯藏，促
清 ③
掣签 农垦
18．某学校九年级某班的学生聚焦“世界百年未有之大变局”开展项目式学习。请你帮助他们
完善项目报告。（14分）
【项目报告一：科技之变】
科技革命典型成果
改良的蒸汽机 爱迪生发明的白炽灯泡 DeepSeek国产大模型
时代发展 “蒸汽时代” A B
（1）请仿照示例写出上表中 A、B的内容，并说明科技革命与时代发展的关系。（4分）
【项目报告二：秩序之变】
资料卡：从时间纵向观察 20世纪国际秩序（格局）的演变，20世纪上半叶，由于
一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”；20世纪下半叶，以美苏为首的
两大集团近半个世纪的“对峙”，由于苏联的解体而开启了世界多极化趋势。
——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》
（2）资料卡中“建构” “重构”分别指的是什么？影响世界格局变化的根本因素是什么？ （6
分）
【项目报告三：治理之变】
A： B：
——据刘洋《国际联盟的当今价位研究》等
（3）分析“全球治理方案演变”示意图，完善项目报告三（4分）
19．绘画能折射出政治、经济、思想的变迁。阅读材料，回答问题。（23分）
材料一
汉末中原动乱，地处丝绸之路要
道的河西走廊等地区的军民，却因为
战事鲜及而享受着相对平静的生活。
关内的战乱导致移民涌入，将农桑技
术与先进的中原文化带入这一地区。
《后汉书·孔奋传》记载：“时天下扰
乱，唯河西独安，而姑臧(今甘肃武威)
称为富邑，通货羌胡，市日四合，每
居县者，不盈数月辄至丰积。”陈寅
恪指出：“西晋永嘉之乱，中原魏晋
以降之文化转移保存于凉州(主要指
今甘肃一带)一隅。”
——摘编自朱浒《传承与分立：魏晋
——摘编自赵振宇《魏晋南北朝绘画地理格局研
南北朝墓室壁画中所见胡人形象》
究》
（1）根据材料一并结合所学知识，从地图中 A、B、C三个区域，任意选择一个，概括该地
区绘画发展的特点并分析发展原因。（5分）
材料二：
作品：《查士丁尼大帝和廷臣》 简介：以灿烂的
黄色马赛克作底色，画面上查士丁尼大帝身穿紫红
色长袍，手捧宝盒，他的两边是着华服的主教马克
西米安和官员们，加上侍从武官，恰好构成十二门
徒之数。每个人物统一都是修长的身体，细小的手
足，大眼弯眉，人物都是平面化的状态。
作品：《最后的晚餐》 简介：画中人物一起进餐，
从最右边起，秃顶的西门展开双手像是在对侧耳倾
听的达太讲话，旁边的马可随着达太也倾向西门，
年轻的菲利普双手按胸似乎在做着某种保证。画面
左边虬髯的彼得手里拿着一把刀，使人想起他暴烈
的个性，在彼得胸前，犹大肘靠桌边，恐惧中倾向
后方。
（2）材料一中两幅绘画表现的人物特点有何差异？结合当时的时代特点分析产生这种差异
的原因。（8分）
材料三 “西厢瓷”因瓷器上的装饰图画样式取材于元朝杂剧《西厢记》而得名。逮至明
末崇祯，“西厢瓷”才大量涌现，到清康、雍两朝呈一个极盛的态势。其人物刻画受到外籍宫
廷院画家绘画技法影响，五官和服饰刻画分明，较为写实，有的还添加了有异域风情的纹样
装饰。其表现形式有一器绘一图、一器绘多图等。明清时期，“西厢瓷”随着中国瓷器的外销
而传入欧洲，成为西方瓷厂模仿的范本。《西厢记》故事也随着瓷器的销售在欧洲传播开来。
——摘编自简圣宇、华雪《瓷器上的戏曲图式—以明清时期西厢题材的外销瓷为例》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括“西厢瓷”畅销欧洲的影响。（4分）
（4）如果让你借助AI创作一幅漫画，请从二战后的如下主题中“世界多极化趋势的发展”“经
济全球化与区域集团化”“亚非拉国家的独立与振兴”“不断发展的现代社会”。（除示例
外）任选一个完成简单创作规划。（6分）
要求：①确定漫画名称；
②写出 2个以上核心画面元素（如时间、人物、物品、场景等）；
③说明创作这幅漫画想要表达的核心意思。
示例：主题 “经济全球化与区域集团化”
①漫画名称：《联结的世界》
②核心画面元素：20 世纪 90年代的时间标识、地球仪（标注 “WTO” 标志）、欧盟旗
帜、东盟会徽环绕地球仪的场景
③核心意思：体现二战后，随着世界贸易组织的成立及欧盟、东盟等区域集团的发展，
各国经济联系日益紧密，经济全球化趋势不断加强，区域集团化成为全球化的重要表
现。
2026年春期教学质量诊断性检测（一）九年级历史参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C C C D B D B A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A D B D D D
二、综合题
17．(1)实物史料：③⑤；文献史料：①④。
示例介绍（以③半两钱为例）：半两钱的统一，结束了战国时期货币混乱的局面，有利
于国家对经济的管理，巩固了大一统秩序。
(2)表现：边境互市贸易；农业技术交流；手工业技术革新与传播。
影响：促进了经济发展；推动了民族交融；巩固了多民族国家的统一等。
(3)共同点：设置专门机构；利用宗教进行管理；加强边疆与内地联系。
表格填空：①宣政院；②汉藏互市，促进民族经济文化交流；③驻藏大臣。
18．(1)A：电气时代；B：信息时代或 AI时代。
关系：科技革命促进时代发展，时代发展引发新的科技革命。
(2)“建构”：凡尔赛—华盛顿体系。“重构”：两极格局。根本因素：国家综合国力。
(3)补充：联合国；人类命运共同体。
19．(1)特点及原因：A地区，绘画发展以墓葬壁画和石窟壁画为主，沿河西走廊分布。
原因：政治环境较为安定；关内战乱导致移民涌入，带来先进技术和中原文化；河西走廊是
丝绸之路的贸易通道，民族间商品贸易较为兴盛；且佛教通过丝绸之路传入中国。
B地区：分布大量寺院壁画和墓葬壁画，画家人数较多，沿黄河中下游分布。原因：中
原地区经济文化长期处于领先地位，绘画历史悠久；黄河流域民族交融较为频繁；佛教传入
中国。
C地区：画家人数较多，以寺院壁画为主，集中分布在江南地区。原因：南方政治环境
相对安定；北民南迁带来先进生产技术与文化，南方的开发促进了文化的兴盛；佛教兴盛，
修建大量寺院。
(2)差异：前者人物形象呆板，画面给人肃穆、庄重之感；后者人物形象生动活泼。原因：
中世纪人们的精神世界受到教会的控制；文艺复兴时期提倡发扬人的个性。
(3)影响：“西厢瓷”畅销欧洲促进了欧洲制瓷业的发展；促进了中西方的经济文化交流。
（4）主题一：世界多极化趋势的发展
①漫画名称：《多极共进，和平世界》
②核心画面元素：冷战结束后的时间标识、联合国标志、美国、欧盟、中国、俄罗斯、
日本的国旗剪影、圆形国际会议圆桌场景
③核心意思：体现冷战结束后两极格局瓦解，美国试图构建单极世界，欧盟、日本、中
国、俄罗斯等实力不断提升，世界格局朝着多极化方向发展，多极化趋势有利于维护世界和
平与稳定。
主题二：经济全球化与区域集团化
①漫画名称：《联结的世界》
②核心画面元素：20世纪 90年代的时间标识、地球仪（标注“WTO”标志）、欧盟旗帜、
东盟会徽、环绕地球的贸易航线场景
③核心意思：体现二战后，随着世界贸易组织的成立及欧盟、东盟等区域集团的发展，
各国经济联系日益紧密，经济全球化趋势不断加强，区域集团化成为全球化的重要表现。
主题三：亚非拉国家的独立与振兴
①漫画名称：《挣脱殖民，走向振兴》
②核心画面元素：二战后的时间标识、断裂的殖民锁链、亚非拉各国国旗、万隆会议会
场剪影、农田与工厂建设场景
③核心意思：体现二战后世界殖民体系逐步瓦解，亚非拉广大国家纷纷摆脱殖民统治获
得独立，独立后的各国积极发展民族经济、推动国家振兴，国际地位不断提高。
主题四：不断发展的现代社会
①漫画名称：《科技筑梦，现代社会》
②核心画面元素：20世纪中后期至今的时间标识、互联网电脑、高铁、智能手机、新
能源设备、智能化便民生活场景
③核心意思：体现第三次科技革命的推动下，现代社会科技飞速进步，交通、通信、医
疗、教育等领域全面发展，人类生活更加便捷，现代社会朝着文明、绿色、高效的方向持续
发展。

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