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松江区2025学年初三总复习阶段模拟练习
历史
(满分30分，完卷时间40分钟)
2026.04
学生注意：
1.本练习为开卷，允许携带《义务教育救科书（五·四学制）中国历史》第一、二、三、
四册和《义务教育教科书（五·四学制）世界历史》第一、二册，教科书中不得夹带材料。
2,本练习设练习卷和答题纸两部分，练习卷包括试题与答题要求，所有答题必须做在
在答题纸上，做在练习卷上一律不得分。选择题使用2B铅笔。
3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、学校和编号。
4.答题纸与练习卷在试题题号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位，不能
超出答题区域作答。
(一)图像一历史与艺术(8分)
图像本身就是一种深刻的历史文本。像渎文献一样去“读图”，历史便是一个“可见”
的世界。
A汉代画像砖
B唐朝阎立本绘画
C唐代敦煌壁画
《授经讲学图》
《步辇图》
《张骞出使西域图》
D布达拉宫壁画
E罗马帝国镶嵌画
F《苏格拉底之死》油画
五世达赖觐见顺治皇帝图《骑在战马上的亚历山大》
1.将以上艺术作品反映的历史场景，按照发生时间的先后顺序排列。(}分填写序))
F -E -1)-A-2)
(3)
2.历史社团准备举办“跨时空的文明对话与治理智慧”展览。根据提示，为以下栏目推荐一
件最适合的作品。(3分填写序号)
展览
作品
作品
展厅一“思想的力量”
A
(1)
展厅二“制度的智慧”
B
(2)
展厅三“文明的双向奔赴”
c
(3)
3.对于展厅三所选作品体现的“文明的双向奔赴”，你有什么看法。(2分)
(二)日记—情感与时代（10分)
以下两段记录，映照出1895年那场战争结束后，两个国家、两种战然不同的心境。
材料一：“…《马关条约》的签订，是我帝国数十年之功业，终得回报，东亚之格局，
将由我等重塑。”
一摘自1895年某国官员的日记
材料二：“…割地赔款，辱国丧权，然允之，则可暂息兵戈，徐图自强；拒之，则都
城危殆，社稷难保。”
摘自1895年某国官员的奏折
4,材料一和材料二分别出自哪两国官员之手。(2分)
5.指出材料一和材料二对待《马关条约》的不同立场。(2分)
6.形成材料二中立场的主要因素是（双选，2分）
A.北洋水师覆灭，甲午战争的失败
B.日本通过明治维新成为亚洲强国
C.李鸿章“以夷制夷”外交的成功
D.列强出面干涉，提出“门户开放”
7.如果你是一名生活在当时的中国知识分子，你会提出哪些救国主张？（要求：写出两种主
张，并结合史实进行说明4分)

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